SESIÓN DE APRENDIZAJE – EDU.

FISICA
Ejercitamos nuestros brazos y piernas

I. DATOS INFORMATIVOS:

- Fecha : ………………………………………
- Ciclo : ………………………………………

II. DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE: Que los niños y niñas ejecuten ejercicios para
brazos.

II. INFORMACIÓN CURRICULAR:

COMPETENCIA
se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad
interactúa a través
de sus habilidades
socio motrices
¿Qué nos dará
CAPACIDADES DESEMPEÑOS evidencias de
aprendizaje?
comprende su cuerpo III y IV CICLO
Explora de manera autónoma Reconoce que el ejercicio
fortaleces los músculos y
las posibilidades de su cuerpo huesos de los brazos mediante
en diferentes acciones como ejercicios.
medio para fortalecer sus Observación directa
huesos.
Crea y aplica III CICLO
estrategias y Propone soluciones a situaciones
tácticas de juego motrices y lúdicas poniéndose de
acuerdo con sus pares, buscando Participa en juegos lúdicos,
cumplir. propone y respeta reglas de
IV CICLO juego.
Propone reglas y las modifica de
acuerdo a las necesidades
adaptando la estrategia de juego.

¿Qué nos dará

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS evidencias de
aprendizaje?
SE DESENVUELVE DE Se expresa - Realiza desplazamientos en un
Ejecutan ejercicios para
MANERA AUTÓNOMA A corporalmente. espacio determinado.
fortalecer sus brazos mediante
TRAVÉS DE SU - Demuestra habilidades motrices a
juegos propuestos.
MOTRICIDAD distancias
- Corren en diferentes direcciones y
Observación directa
distancia.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

- Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y
actividades diferenciadas de acuerdo a las características y demandas de los
Inclusivo o atención a la diversidad
estudiantes, las que se articulan en situaciones significativas vinculadas a su
contexto y realidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

 MATERIALES Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Propósito - Ejecuten ejercicios para brazos. - Siluetas
didáctico - Bombos.
- Realizan carreras al paso ligero, alrededor del patio para el calentamiento - Pañuelos.
Motivación Ficha de lista de
corporal. -
- En lluvia de ideas responden a cada interrogante. cotejo.
Se sientan formando un círculo.
Inicio Saberes
- Dialogan:
previos
- ¿Cómo era su respiración y frecuencia cardíaca antes de correr?
- ¿Cómo la sienten ahora?
- ¿Por qué ocurrió esto?
Conflicto - ¿Creen que podemos iniciar nuestros ejercicios programados?
cognitivo

- Ejecutan los ejercicios para brazos siguiendo las indicaciones de su docente.

Desarrollo - Ejercicios para los brazos
- Los siguientes ejercicios se realizan en parejas, intercambiando los roles.
- Terminan la sesión de educación física con un juego de fútbol y voleibol.
- Al finalizar los juegos deportivos, realizan su aseo personal utilizando jabón.
- Metacognición:
- ¿Qué ejercicios ejecutamos hoy?
Cierre
- ¿Cómo lo ejecutamos?
- ¿Cómo nos sentimos?
- ¿En qué fallamos?
- ¿Cómo lo corregimos?
- Actividad de extensión:
Trabajo de extensión
- En grupos realizan juegos deportivos libres.
Evaluación - Lista de cotejo.