FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 3

UNIDAD 2: DINÁMICA Y ENERGÍA

Presentado a:
MARIA YOLANDA SORACIPA
Tutor

Entregado por:

Maria Lucila Correa Prada (Estudiante No 1)

Código: 52739153
SUSAN JASBLEIDY ROJAS PEÑA (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
ERIKA PAOLA GARCIA PINZON (Estudiante No 3)
Código: 52900560
DIANA CATHERIN VANEGAS (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_474

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA 27 DE OCTUBRE 2018
CIUDAD BOGOTA
 INTRODUCCIÓN

Las leyes de Newton permiten establecer cuantitativamente las relaciones entre las
fuerzas que actúan sobre un cuerpo y los cambios en el movimiento debidos a dichas
interacciones. Su actividad se toma en situaciones cotidianas relacionadas con el
movimiento de los cuerpos en nuestro entorno como seria Caminar, desplazarse en un
vehículo; estas son de las múltiples actividades que se pueden describir y explicar con
las leyes de Newton, También son aplicables en el universo.
 Unidad 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Maria Lucila Correa Prada No 1

Coloque

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)

Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Dos maletas de viaje están en contacto, como se muestra
en la figura, sobre una superficie sin fricción. Se aplica una fuerza horizontal de 6.00 N a la maleta más pequeña con el fin de
hacer mover a las maletas. Sí d1 kg y d2 kg son las masas de las maletas;

A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

B. encuentre la fuerza de contacto entre ellas.
Valores asignados al ejercicio Las leyes de movimiento y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1) definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Primera ley (Principio La primera ley
la fuerza fricción
La unidad de inercia): Todo describe lo que le
o fuerza de
𝒅𝟏 = 1.20 𝑭= 𝒎∗𝒂 Las leyes de cuerpo permanece ocurre a un cuerpo
rozamiento es
movimiento y sus en su estado inicial cuando la
una fuerza que
aplicaciones (Sin de reposo o resultante de
existe entre dos
fricción). movimiento rectilíneo todas las fuerzas
superficies
𝒅𝟐 = 1.60 𝑭= 𝒎∗𝒂 Las leyes de uniforme a menos externas que
cuando entran
movimiento y sus que sobre el actúe actúan sobre
en contacto ya
aplicaciones (Sin una fuerza externa dicho objeto es
que tienen
fricción). neta no nula.1 cero, ya que no le
movimiento
𝒅𝟑 = N/A N/A N/A http://ocw.usal.es/ensenanzas- genera fricción o
relativo entre
𝒅𝟒 = N/A N/A N/A tecnicas/fisica- rozamiento para
ellas
𝒅𝟓 = N/A N/A N/A i/contenidos/temas_por_separa que el cuerpo
𝒅𝟔 = N/A N/A N/A do/2_ap_newton1011.pdf tenga un cambio
𝒅𝟕 = N/A N/A N/A significativo
𝒅𝟖 = N/A N/A N/A
𝒅𝟗 = N/A N/A N/A

Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)
 N2

N1 F
N1 N2

𝑚2 𝑔

𝑚1 𝑔

𝑚1 𝑔
𝑚2 𝑔

Fuerza de contacto entre ellas

Datos
𝑚1 = 1,20 𝑘𝑔
𝑚2 = 1,60 𝑘𝑔
𝑎 =?
𝐹𝑐 =?

Solución
6,00 𝑚
𝐹 = 𝑚𝑡 𝑎 6,00 = 2,80 ∗ 𝑎 𝑎= 𝑎 = 2,14
2,80 𝑠2
𝐹𝑐 = 𝑚2 𝑎 𝐹𝑐 = 1,60 ∗ 2,14 𝐹𝑐 = 3,42 𝑁
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
en el ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción)
(Estudiante No 1)
A. Se hizo la descomposición de las diferentes fuerzas que actúan en un cuerpo
para determinar diferentes valores uno de ellos fue la fuerza de contacto que
obtuvimos, con este valor se analiza que se necesita una fuerza mayor para
mover el objeto.

B. 𝐹𝑐 = 3,42 𝑁
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). En cierta ciudad se registra un accidente de tránsito, el conductor del
vehículo niega a la policía de tránsito haber superado la rapidez permitida (80 km/h), testigos del accidente afirman lo contrario,
como ingeniero, usted deberá encontrar quién tiene la razón. El vehículo se desplazaba bajando por una pendiente de 𝑑1
grados y las huellas de frenado registraban una distancia de 𝑑2 m desde el momento en que se acciona el pedal de los frenos
y el momento del impacto Si se determinó que en esas condiciones el coeficiente de fricción entre las llantas y el suelo es de
𝑑3 . Con base en la información anterior:

A. Elabore una representación de la situación (Sistema) y a partir de ella, realice el diagrama de cuerpo libre.
 B. Responda la siguiente pregunta: ¿El conductor dice o no la verdad? Justifique su respuesta con la presentación del
respectivo procedimiento.

Valores asignados al ejercicio Segunda ley de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1) definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Sigla Nombre de la segunda ley La forma original la fuerza fricción o
La unidaddetermina la relación newtoniana fuerza de rozamiento
𝒅𝟏 = 9.00 ̇ existente cuando la relacionaba
Segunda ley de la es una fuerza que
∑ ⃑𝒇 = 𝒎 ∗𝒂 ⃑
fuerza neta que actúa fuerza
Newton (fuerzas con el existe entre dos
𝒎
⃑ = 𝒌𝒈 ∗
𝒇 de fricción).sobre un cuerpo es cambio de la superficies cuando
𝒔𝟐 diferente a cero y cantidad de entran en contacto
= 𝑵 (𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏) permite calcular la movimiento lineal ya que tienen
𝒅𝟐 = 9.60 ̇⃑ Segunda ley de aceleración que del movimiento relativo
∑ 𝒇 = 𝒎 ∗𝒂 ⃑
Newton (fuerzas experimentará dicho cuerpo, si la fuerza entre ellas
𝒎
⃑ = 𝒌𝒈 ∗
𝒇 de fricción). cuerpo en un sistema es constante el
𝒔𝟐
= 𝑵 (𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏) de referencia inercial1 cambio de la
𝒅𝟑 = 0.770 ∑𝒇 ⃑ ̇ = 𝒎 ∗𝒂⃑ Segunda ley de http://www.bdigital.unal.edu.co/67 cantidad de
Newton (fuerzas 08/1/186392.2012.pdf movimiento será
𝒎 también constante 2
⃑ = 𝒌𝒈 ∗
𝒇 de fricción).
𝒔𝟐 http://www.bdigital.unal.edu.co
= 𝑵 (𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏) /6708/1/186392.2012.pdf
𝒅𝟒 = N/A N/A N/A
𝒅𝟓 = N/A N/A N/A
𝒅𝟔 = N/A N/A N/A
𝒅𝟕 = N/A N/A N/A
𝒅𝟖 = N/A N/A N/A
𝒅𝟗 = N/A N/A N/A
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)
Σ𝐹𝑥 = 𝐹𝑓 − 𝑚𝑔𝑠𝑒𝑛𝜃 = −𝑚𝑎
Σ𝐹𝑥 = 𝜇𝑁 − 𝑚𝑔𝑠𝑒𝑛𝜃 = −𝑚𝑎

Σ𝐹𝑦 = 𝑁 − 𝑚𝑔𝑐𝑜𝑠𝜃 = 0
Despejo la fuerza normal
𝑁 = 𝑚𝑔𝑐𝑜𝑠𝜃
Reemplazo en la 𝐹𝑓
𝜇𝑚𝑔𝑐𝑜𝑠𝜃 − 𝑚𝑔𝑠𝑒𝑛𝜃 = −𝑚𝑎
Factorizo mg
𝑚𝑔(𝜇𝑐𝑜𝑠𝜃 − 𝑠𝑒𝑛𝜃) = −𝑚𝑎
𝑚𝑔(𝜇𝑐𝑜𝑠𝜃 − 𝑠𝑒𝑛𝜃)
= −𝑎
𝑚
Simplifico m
𝑔(𝜇𝑐𝑜𝑠𝜃 − 𝑠𝑒𝑛𝜃) = 𝑎
Reemplazo los datos
9,8(0,70 cos 9 − 𝑠𝑒𝑛 9) = −𝑎
𝑚
𝑎 = −5,24 2
𝑠
Calculo la velocidad del vehículo
2𝑎𝑥 = 𝑣𝑓 2 − 𝑣𝑖 2
2𝑎𝑥 = 𝑣 2
√2𝑎𝑥 = 𝑣
√2 ∗ 5,24 ∗ 9,6 = 𝑣
𝑚
𝑣 = 10.03
𝑠
 𝑘𝑚 𝑚
80 = 22,22
ℎ 𝑠
Comparando
El vehículo no supero los límites de velocidad permitidos llevaba una velocidad de
𝑚
𝑣 = 10.03
𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
en el ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)
A. se calculó la velocidad la cual permite verificar que el automóvil no excedida
los límites de velocidad, logrando entender las diferentes aplicaciones que
tiene la segunda ley de NEWTON

B. El vehículo no supero los

límites de velocidad
permitidos llevaba una
velocidad de
𝑚
𝑣 = 10.03
𝑠

C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)

Ejercicio Trabajo, potencia y energía. Dos niños se encuentran jugando en la calle con un carro que elaboraron de manera
artesanal. Uno de ellos se sube al carro y el otro empuja el carro con una fuerza F de tal manera que logra moverlo sobre la
superficie horizontal, la cual tiene un coeficiente de rozamiento de 0,850 (llantas-superficie). La masa total del carro y el niño es
de 40 kg. Con base en la anterior información:
A. Represente por medio de una gráfica la situación planteada y sobre esta, las fuerzas que actúan sobre el carro.
 B. La fuerza (F) que aplica el niño que empuja el carro, si logra que éste se acelera a d1 m/s2.
C. el trabajo efectuado, si empuja el carro una distancia de d2 m.

Valores asignados al Trabajo, potencia y energía. Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
(Estudiante No 1) definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de En física, ‘energía' La palabra potencia Un cuerpo en
La unidad se define como la tiene su origen movimiento posee
𝒅𝟏 = 3.90 𝑊 = 𝐹 ∗ 𝑋 potencia y energía capacidad para etimológico en el una capacidad de
realizar un trabajo. latín potentia que efectuar trabajo
𝒅𝟐 = 51.0 𝑊 =𝐹∗𝑋 potencia y energía Sin embargo, en la hace referencia a denominada energí
vida de todos los fuerza-. En este a cinética que es
𝒅𝟑 = N/A N/A N/A días, ‘energía' se sentido, se entiende proporcional a la
𝒅𝟒 = N/A N/A N/A refiere a un recurso por potencia a la masa del cuerpo y al
𝒅𝟓 = N/A N/A N/A natural -que suele fuerza o poder que cuadrado de su
𝒅𝟔 = N/A N/A N/A requerir una ejerce determinado velocidad. Pero
𝒅𝟕 = N/A N/A N/A tecnología asociada cuerpo por unidad la energía también
𝒅𝟖 = N/A N/A N/A - para extraerla, de tiempo. Esta puede estar
transformarla, y puede asociarse a la contenida
𝒅𝟗 =
luego darle un velocidad de una en potencia de muy
uso.1https://twenergy.com/a/ transferencia de diversas maneras,
el-experimento-sams-89 energía, es decir, la se la llama,
potencia es la entonces, energía p
transferencia de otencial. ...
energía por unidad de energíaeléctrica.
de tiempo. 1http://www.cienciahoy.org.ar/
N/A N/A N/A Llamamos potencia ch/hoy02/potencia.htm
a la capacidad de
producir o consumir
energía en un
determinado
intervalo de
tiempo1https://diferencias.e
u/entre-potencia-y-energia/
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)

DATOS
𝑚 = 40𝑘𝑔
𝜇 = 0,850
𝑚
𝑎 = 3.90 2
𝑠
Solución
𝐹 = 𝑚𝑎
Σ𝐹𝑥 = 𝐹 − 𝐹𝑓 = 𝑚𝑎
Σ𝐹𝑥 = 𝐹 − 𝜇𝑁 = 𝑚𝑎
Σ𝐹𝑦 = 𝑁 − 𝑚𝑔 = 0
N = 𝑚𝑔 = 40 ∗ 9,8 = 392 𝑁
𝐹 − 𝜇𝑁 = 𝑚𝑎
𝐹 = 40 ∗ 3,90 + 0,850 ∗ 3,92
𝐹 = 159,33 𝑁

DATOS
𝑋 = 51,0 𝑚
𝐹 = 159,33 𝑁
𝜃=0
SOLUCIÓN
𝑊 = 𝐹𝐶𝑂𝑆𝜃 ∗ ∆𝑋
𝑊 = 159,33 ∗ 1 ∗ 51,0
𝑊 = 8125,93 𝐽

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
 ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)
A.
se utiliza las ecuaciones de trabajo donde se identifica las variables para
remplazar los datos de la situación y obtener los resultados

B. 𝐹 = 159,33 𝑁

C. 𝑊 = 8125,93 𝐽

D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: SUSAN JASBLEIDY ROJAS PEÑA

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)

Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Un estudiante de física general de la UNAD está
experimentando acerca de la fuerza normal en un sistema físico, para ello, se sube a un ascensor que desciende
verticalmente con una aceleración constante de d1 m/s2. Si la masa del estudiante es de d2 kg, entonces
 A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.
determine la fuerza que el piso del ascensor (Fuerza normal) ejerce sobre el estudiante durante el descenso es (Trabaje con
el valor estándar de la gravedad de 9.81 m/s2).

Valores asignados al ejercicio Las leyes Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). Se dice que para la construcción de las pirámides de Egipto se
usaron planos inclinados para elevar los pesados bloques que necesitaban para hacerlas. Si una de esas rampas tenía una
inclinación de 30°, con respecto a la horizontal y se quería elevar una altura de 𝑑1 m, un bloque de 𝑑2 kg de masa, que parte
del reposo desde el suelo. Con base en la información anterior:
A. Elabore una gráfica que represente la situación (Sistema) y sobre esta dibuje todas las fuerzas que actúan en el
sistema.
Responda la siguiente pregunta: ¿Cuántos hombres se requerirán para subir este bloque a la posición deseada, si cada
hombre aplica una fuerza de 𝑑3 N y el coeficiente de fricción entre el bloque y la superficie es 0.550? Justifique su respuesta.
Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)

Ejercicio Trabajo, potencia y energía. Carlos hala una caja sobre un plano cartesiano bidimensional con una fuerza
constante 𝐹 = (𝑑1 𝑖̂ + 𝑑2 𝑗̂) 𝑁 , desplazándola 𝑟 = (𝑑3 𝑖̂ + 𝑑4 𝑗̂) 𝑚. Con base en la anterior información, determine:
A. La magnitud de la fuerza aplicada.
 B. La distancia que movió la caja.
C. el trabajo que efectúa Carlos sobre la caja.
El ángulo que forman la fuerza aplicada a la caja y el desplazamiento de la misma...

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Erika Paola Garcia Pinzón

 Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)
Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). En un laboratorio del curso de física general se está
analizando el efecto que tiene la aceleración y la tensión cuando se incluyen poleas móviles en sistemas físicos, para ello se
plantea un sistema conformado por dos bloques de masas m1 kg y m2 kg que están unidos por un cable inextensible de masa
despreciable. Adicionalmente el bloque m 2 es unido a una polea móvil y otro cable inextensible de masa despreciable como
se muestra en la figura. Sí las poleas se suponen lisas y sin peso:
A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.
B. determinar la aceleración y la tensión de la masa 1, asumiendo que no hay rozamiento entre la masa 1 y la mesa.

NOTA: Tenga en cuenta que el sistema tiene dos cuerdas y una polea móvil. Esto hace que la aceleración de la m1 sea
diferente a la aceleración de m2.

Valores asignados al ejercicio Las leyes Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
 𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). En una lavadora se tiene una carga de ropa en el ciclo de
centrifugado. En el cilindro la lavadora de 𝑑1 cm de radio, que rota entorno a su eje, con una frecuencia de 4.00 rev/s hay una
carga de ropa de 𝑑2 kg de masa. Asumiendo que el movimiento de la lavadora es circular uniforme (Ver la figura), entonces:

A. Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en el sistema.

NOTA: Tenga en cuenta que la masa sobre la cual actúan todas las fuerzas, es la carga de ropa.

B. Determine el valor del coeficiente de fricción mínimo entre el cilindro y la ropa para que no se resbale hacia abajo( es
decir, para que el tambor no resbale verticalmente)
Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)

Ejercicio Trabajo, potencia y energía. Para un juego del famoso programa “Un minuto para ganar” el participante debe
impulsar una pelota halando hacia atrás una cauchera de tal manera que la pelota de 150g ruede por una mesa horizontal sin
fricción y de altura d1 cm y caiga a un balde pequeño de 30 cm de altura que se encuentra a d2 cm del borde la mesa (Ver la
figura). Con base en la anterior información:
 A. Determine la rapidez con la que debe ir la pelota antes de dejar la mesa para que caiga dentro del balde
B. Determine el valor de la energía cinética posee la pelota antes de abandonar la mesa.
C. Determine el trabajo que debe registrar la cauchera para el lanzamiento de la pelota.
Sí la constante de elasticidad de la cauchera es 10N/cm ¿Qué distancia se debe contraer el resorte para que la pelota caiga
en el balde?
Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
 D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Diana Catherin Vanegas

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)

Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Un niño jugando con su yoyo de masa d1 kg cuelga de
una cuerda ideal y gira en una circunferencia horizontal de 𝑑2 cm de diámetro, con una velocidad angular de 5.00 rad/s. Con
base en la anterior información:

A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

B. determine el valor de la tensión que ejerce el yoyo sobre la mano del niño, teniendo en cuenta que la longitud de la
cuerda es el doble de la del diámetro descrito por la cuerda.
Valores asignados al ejercicio Las leyes Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). En la figura se muestra un cuerpo en reposo de masa d1 kg que esta
sobre la superficie horizontal sin fricción ̅̅̅̅
𝐴𝐵 , al cuerpo se le aplica una fuerza constante de d2 N formando un ángulo (𝜙) d3o
con la horizontal. Después de recorrer la superficie horizontal sin fricción la fuerza deja de ser aplicada y el cuerpo ingresa a
una superficie rugosa larga, de tal manera que el cuerpo se detiene después de 1.20 s de haber ingresado a la superficie
rugosa. Con base en la anterior información:
 A. Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en el sistema en la superficie sin fricción y en la superficie con
fricción.
B. Si la distancia entre los puntos A y B es de 10 m, determine la velocidad final del cuerpo en el punto B.
C. El coeficiente de fricción de la superficie entre los puntos B y C.

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Estudiante No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)
A.
B.
 C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Trabajo, potencia y energía..

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.
Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 5:

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción).

Valores asignados al ejercicio Las leyes Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.
 Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del Trabajo, potencia y energía..

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
 ejercicio.

Dato No Valor Sigla Nombre de

La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el Trabajo,
potencia y energía. (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

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Ejercicio Colaborativo: 100413_474

En una práctica realizada en el laboratorio de Física de la UNAD, se debe analizar los conceptos de energía cinética y
potencial de un sistema, para ello se lanza un objeto de d1 kg de masa verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de
d2 m/s, Si se asume que las fuerzas de fricción son mínimas, entonces:
A. Determine el valor de la energía cinética en el momento en que el objeto es lanzado hacia arriba.
 B. Si se toma como altura cero el momento en que el objeto sale de la mano, determine el valor de la energía potencial
en ese punto.
C. Determine el punto más alto que alcanza el objeto.
D. Determine el valor de la energía potencial en el punto más alto.
E. Compare los valores obtenidos en A y en D; son diferentes o iguales. ¿Por qué cree que se presenta esta relación
entre los valores de las energías potencial y cinética?

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
Dato Valor Sigla Nombre de El
No La unidad La dinámica es la término energía (del gri La Energía cinética es
𝒅𝟏 = 1.80 𝟏 “Dinámica y rama de la física que ego ἐνέργεια enérgeia, la energía asociada a
𝑬𝒄 = 𝒎𝒗𝟐 los cuerpos que se
𝟐 Energía” describe la evolución «actividad»,
𝒅𝟐 = 4,60 𝟏 “Dinámica y en el tiempo de un «operación»; de encuentran en
𝑬𝒄 = 𝒎𝒗𝟐 sistema físico en ἐνεργóς energós, movimiento, depende
𝟐 Energía”
𝒅𝟑 = 1.50 𝟏 “Dinámica y relación con los «fuerza de acción» o de la masa y de la
𝑬𝒄 = 𝒎𝒗𝟐 Energía” motivos o causas que «fuerza de trabajo») velocidad del cuerpo.
𝟐
provocan los cambios tiene diversas Ej.: El viento al mover
de estado físico y/o acepciones y las aspas de un molino.
estado de definiciones,
movimiento.1 relacionadas con la idea
https://es.wikipedia.org/wiki/Din de una capacidad para
%C3%A1mica obrar, surgir,
transformar o poner
en movimiento.
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.

Energía cinética y potencial

Datos
𝑚 = 1,80
 𝑚
𝑣 = 4,60
𝑠
Solución
1
𝐸𝐾 = 𝑚𝑣 2
2
𝐸𝐾 = 0,5 ∗ 1,80 ∗ 4,602
𝐸𝐾 = 19,044 𝐽

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A. 𝐸𝐾 Se utilizó la ecuación donde se identifican las variables de las cuales se remplaza por los
= 19,044 𝐽 datos obtenidos en el problema para calcular el valor de la energía.
B.
C.
D.
E
 CONCLUSIONES

 La aceleración de un cuerpo es proporcional a la fuerza aplicada e inversamente proporcional a la masa del cuerpo
(María L Correa 2018).

La energía cinética es aquella que se encuentra en los diferentes cuerpos que experimentan movimiento(María L Correa
2018).
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679

Trenzado, D. J. L. (2014). Física. Las Palmas de Gran Canaria, ES: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de
Publicaciones y Difusión Científica. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=11013443&tm=1457644521225

Benitez, E. (2018). Tipos de Fuerzas y segunda ley de Newton. [Archivo de video]. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/19454

Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=700