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LABORATORIO BIOLOGIA Preinforme PDF
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PRE-INFORME LABORATORIO
PRESENTADO POR:
TUTOR:
NIRA DIAZ
ACACIAS- META
NOVIEMBRE de 2012.
LABORATORIO BIOLOGIA
OBJETIVOS:
Conocer y cumplir las principales normas de seguridad e higiene que se deben seguir en
el laboratorio, con el fin de evitar posibles riesgos, tanto para las personas como para el
medio ambiente.
3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.
Rpta: Que esté relacionado como tal no hay ninguno. Pero si por ejemplo: la célula,
experimento de Miller. Porque son temas que se pueden desarrollar dentro de un
laboratorio.
CUESTIONARIO PRE-INFORME:
1. ¿Qué es bioseguridad?
Son todas las normas y controles que debemos tener en cuenta cuando manipulamos
sustancias químicas y residuos biológicos, bien sea en los procesos industriales, o
experimentos de laboratorio; para evitar el contacto directo con estas sustancias y
residuos y prevenir el contagio de enfermedades y su posible propagación hacia fuera del
lugar donde se producen.
RESUMEN:
PREGUNTAS DE OBSERVACION:
3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.
Rpta:
* Óptico: está compuesto por un par de lentes ópticos que agrandan la imagen de los
objetos. El poder de resolución que tienen estos microscopios, es decir el límite del
aumento, es equivalente a 1200 aumentos y permite ver a los objetos en colores.
* Estéreo: está compuesto por dos lentes y dos objetivos, que permiten obtener una
imagen tridimensional del objeto observado.
b. Defina los siguientes poderes o capacidades del microscopio
* Poder de Aumento:Es la capacidad del microscopio que expresa la razón entre el
tamaño de la imagen que produce el microscopio y el tamaño del objeto observado. El
aumento total es igual producto de los aumentos dador por el ocular y el objetivo.
* Poder de Definición: Capacidad del microscopio de dar imágenes claras de contornos
precisos.
* Poder de Resolución:Es la capacidad del instrumento de dar imágenes bien definidas
de puntos situados muy próximos entre sí.
* Poder de Penetración de Foco o Campo: Permite averiguar hasta qué límite, detalles
de estructuras situadas en diferentes planos.
Para el cálculo del tamaño de una célula se debe utilizar las unidades de medidas, y
dependiendo de la unidad que se pida se deben hacer conversiones. Estas unidades
pueden ser en um, nm, las cuales son las más utilizadas.
* Montaje húmedo
* Montaje de aire
* Montaje de agua aceite de inmersión
* Vidrio
1).
4). Retire el exceso de agua por los bordes usando papel absorbente
1).Tome con un gotero una muestra de agua estancada
3). Tome una laminilla cubreobjetos, en posición oblicua, (45 grados) y apoyando una
arista sobre la lámina lado de la gota, déjela caer suavemente.
2).
3).
4).
5).
Pre informe practica N.3 LA CELULA
OBJETIVOS:
* Describir las diferentes formas y tamaños de las células
* Identificar las diferentes estructuras y organelos que posee una célula, con base en la
capacidad de ampliación del microscopio óptico.
* Describir las diferentes formas y tamaños de una célula
* Señalar las diferencias fundamentales entre una célula animal y una vegetal
* Reconocer que una célula puede constituir un organismo.
* Describir la ciclosis o movimiento del citoplasma
RESUMEN:
Hay dos tipos distintos de células: las procariotas y las eucariotas. Las células
procarióticas carecen de núcleos limitados por membrana y de la mayoría de las
organelas que se encuentran en las células eucarióticas. Los procariotas fueron la única
forma de vida sobre la Tierra durante casi 2.000 millones de años; después, hace
aproximadamente 1.500 millones de años, aparecieron las células eucarióticas.
Se ha postulado la llamada "teoría endosimbiótica" para explicar el origen de algunas
organelas eucarióticas. Los organismos multicelulares, compuestos de células
eucarióticas especializadas para desempeñar funciones particulares, aparecieron en una
época comparativamente reciente, sólo hace unos 750 millones de años.
Cada célula es capaz de llevar a cabo esencialmente los mismos procesos: obtener y
asimilar nutrientes, eliminar los residuos, sintetizar nuevos materiales para la célula y en
muchos casos, moverse y reproducirse.
Las células son las unidades básicas de la estructura y función biológicas pero pueden
diferir grandemente en su tamaño y forma. El tamaño de las células está limitado por la
relación entre superficie y volumen; cuanto mayor es la superficie de una célula en
proporción a su volumen, mayor será la cantidad de materiales que pueden entrar o salir
de ella en un espacio de tiempo dado. El tamaño celular también está limitado por la
capacidad del núcleo para regular las actividades celulares. Las células metabólicamente
más activas tienden a ser pequeñas.
Las células tienen una compleja arquitectura interna que les permite realizar todas sus
funciones. En las células eucarióticas existe una variedad de estructuras internas, las
organelas, que son similares o en algunos casos, idénticas de una célula a otra en
unaamplia gama de tipos celulares.
Las células están separadas del medio circundante por una membrana celular. Esta
membrana restringe el paso de sustancias de afuera hacia el interior y viceversa, y
protege de esta manera su integridad estructural y funcional. Las células de las plantas,
de la mayoría de las algas, hongos y procariotas, están además separadas del ambiente
por una pared celular elaborada por las células mismas.
El núcleo de las células eucarióticas está separado del citoplasma por la envoltura
nuclear, formada por dos bicapas lipídicas. Los poros de la envoltura nuclear suministran
los canales a través de los cuales pasan las moléculas desde y hacia el citoplasma. El
núcleo contiene el material genético, los cromosomas, que, cuando la célula no está
dividiéndose, existen en una forma extendida llamada cromatina. Al actuar juntamente con
el citoplasma, el núcleo ayuda a regular las actividades de la célula, en las celular
procariotas el material genético esta en un área nuclear no rodeada por una membrana.
El citoplasma de la célula es una solución acuosa concentrada que contiene enzimas,
moléculas disueltas e iónes además de organelas en el caso de las células eucarióticas-
que desempeñan funciones especializadas en la vida de la célula. Las células
eucarióticas contienen una gran cantidad de organelas, la mayoría de las cuales no
existen en las células procarióticas.
El citoplasma eucariótico tiene un citoesqueleto que sirve de soporte e incluye
microtúbulos, filamentos de actina y filamentos intermedios. El citoesqueleto mantiene la
forma de la célula, le permite moverse, fija sus organelos y dirige su tránsito.
PREGUNTAS DE OBSERVACION:
3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.
CELULA ANIMAL.
1.-Presenta una membrana celular simple.
2. La célula animal no lleva plastidios.
3. El número de vacuolas es muy reducido.
4. Tiene centrosoma.
5. Presenta lisosomas
6. No se realiza la función de fotosíntesis.
7. Nutrición heterótrofa.
CELULA VEGETAL
2. Presenta una membrana celulósica o pared celular, rigida que contiene celulosa.
3. presenta plástidios o plastos como el cloroplasto.
4. presenta numerosos grupos de vacuolas.
5. no tiene centrosoma.
6. carece de lisosomas.
7. se realiza función de fotosíntesis.
Tejido Epitelial:
* Proteger las zonas del cuerpo que revisten
* Adsorción selectiva
* Función secretora.
Tejido Sanguíneo:
Remueve parte del dióxido de carbono producido por el metabolismo celular Distribuye el
oxígeno desde los pulmones hacia todas las células del cuerpo.
RESUMEN:
Un 50 por ciento de la biomasa del planeta es microbiana y los microorganismos
proveen la mayor fuente de información genética para la biología molecular y la
biotecnología. Sin embargo conocemos muy poco sobre las especies microbianas
y su diversidad funcional y nuestras ideas sobre el papel de los microorganismos y
su influencia en los ecosistemas están basadas en información muy incompleta.
Sin un profundo conocimiento de la ecología y la diversidad microbiana, los
resultados de los estudios sobre el mantenimiento de los ecosistemas acabarán
por resultar inútiles ya que, por una u otra razón, todos los animales y las plantas
están estrechamente relacionados con los microorganismos y dependen de ellos
para su propia actividad y supervivencia.
Los microorganismos dominan las líneas evolutivas de los tres dominios de la vida
(Bacteria, Archaea y Eukarya) y aparecen en todos los ecosistemas. Algunos son
capaces de crecer bajo condiciones extremas, incluso en ambientes anaerobios
en los que no pueden sobrevivir animales ni plantas. Por otra parte los
ecosistemas naturales terrestres y acuáticos dependen de los microorganismos
para sostener sus requerimientos nutricionales, muchas veces a través de
relaciones simbióticas con plantas (Rhizobium, Frankia, micorrizas de las raíces
de ciertas plantas) y con animales (mejillones). Los animales dependen de los
microorganismos de sus tubos digestivos para la digestión y para la producción de
nutrientes y vitaminas esenciales.
Los microorganismos, incluyendo Procariotas (bacterias y archaea),
Eucariotas (hongos, algas protozoos) y Virus, ocupan importantes nichos en todos los
ecosistemas, son responsables del reciclamiento de la mayoría de la materia en la
naturaleza y son elementos básicos en las cadenas tróficas. Los microorganismos
cumplen muy a menudo funciones únicas en los ciclos biogeoquímicos (fijación del
nitrógeno, nitrificación, desnitrificación, fijación quimiolitotrófica del dióxido de carbono,
formación de metano, reducción de sulfatos), en la formación del suelo, en la regulación
del clima, en la composición atmosférica (incluyendo los gases invernadero). Los primeros
microorganismos comenzaron su evolución hace más de 3 mil millones de años no es
extraño que muestren una diversidad genética y metabólica mucho mayor que animales y
plantas.
La atención actual de la investigación está enfocada hacia los llamados "ecosistemas en
peligro", pero no conviene olvidar que los ambientes extremos (extremadamente ácidos o
alcalinos, hipersalinos, elevadas temperaturas, zonas áridas, etc, son igualmente
importantes a la hora de ampliar nuestros conocimientos sobre la diversidad microbiana
ya que son hábitats en los que los microorganismos tienen capacidades genéticas y
fisiológicas extraordinarias que les permiten sobrevivir y crecer bajo estas condiciones
extremas en las cuales ellos han evolucionado hasta la aparición de un medio ambiente
como el que nosotros conocemos actualmente.
La diversidad metabólica y genética de los microorganismos ha sido altamente explotada
durante años en aplicaciones de biotecnología como producción de antibióticos
(streptomicina de actinomicetos, penicilina del Penicillium), comida (champiñones),
procesamiento de alimentos (queso, yogur, vinagre) bebidas alcohólicas (vino, cerveza),
comidas fermentadas (salsa de soja) y tratamiento de residuos (aguas residuales,
basura).
La comprensión de la ecología y de la diversidad microbiana ofrece beneficios científicos
y tecnológicos de muy variado calado. Una mejor comprensión del papel de las
comunidades microbianas en los variados ambientes terrestres y acuáticos. Una mejor
comprensión de la ecología básica de animales y plantas mejoraría nuestra capacidad
para mantener la fertilidad de la tierra o la calidad del agua. Una mejor comprensión de
las profundas consecuencias que tienen en nuestro planeta la extinción de animales y
plantas.
Pero también hay beneficios económicos y estratégicos. El descubrimiento y estudio de
nuevos microorganismos que pueden ser utilizados en procesos biotecnológicos como la
fabricación de nuevos antibióticos u otros agentes terapéuticos, nuevos productos
químicos, enzimas o polímeros para su uso en aplicaciones industriales y científicas, para
la biorremediación de ambientes contaminados, para el biotratamiento y recuperación de
minerales. Para prepararnos para afrontar con éxito la lucha contra patógenos
emergentes de animales y plantas.
Pero la gran mayoría de la diversidad microbiana (> 95%) aun está por descubrir y los
recientes avances en biología molecular han revelado la incapacidad de los métodos de
cultivo tradicionales para rastrear completamente la diversidad microbiana al tiempo que
han mostrado que la diversidad de especies en muchos ambientes terrestres y acuáticos
es mucho más amplia de lo esperado. A pesar de todos los avances, nos queda mucho
camino por recorrer.
PREGUNTAS DE OBSERVACION:
2. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.
Rpta: Los microorganismos.
Porque es el tema central de esta experiencia , ya que dentro de ellos se encuentran los
hongos, las bacterias, los protozoos, las algas y los intromicroorganismos que son los que
vamos a investigar en este laboratorio.
* Reino Vegetal:
Está formado por todas las plantas. Sus características principales son:
* Son los únicos seres capaces de fabricar su propio alimento.
* No pueden desplazarse de un lugar a otro.
* No tienen órganos de los sentidos, aunque responden a ciertos estímulos: las raíces
crecen hacia el suelo y buscan el agua; los tallos crecen hacia la luz.
* Reino Animal: El reino animal está formado por seres vivos pluricelulares (presentan
más de una célula) y eucariotas (con un núcleo verdadero en sus células), que necesitan
alimentarse de otros seres vivos, nutrición heterótrofa, han desarrollado sistemas para
relacionarse con el medio en el que viven (el acaso más evolucionado sería nuestro
sistema nervioso) y que tienen capacidad de moverse, se desplazan, por ejemplo, para
buscar alimento.
Esto es lo que tienen en común y lo que los diferencia. Y son esas diferencias la que se
utilizan para establecer la clasificación de los diferentes grupos de animales.Los animales
son uno de los grupos de seres vivos con mayor biodiversidad y han colonizado todos los
ambientes existentes. Podemos encontrar animales viviendo en el aire, en el agua y en la
tierra.
RESUMEN:
La Mitosis o Cariocinesis es un proceso de división celular mediante el cual una célula
nueva adquiere un número de cromosomas idéntico al de sus progenitores. Esta división
celular implica el reparto equitativo de los materiales celulares entre las dos células hijas.
Por tanto, la mitosis es un mecanismo que permite a la célula distribuir en las mismas
cantidades los materiales duplicados durante la interfase.
La mitosis puede ser estudiada eligiendo un material constituido por células que se hallen
en continua división. Esta condición la reúnen los meristemos terminales o primarios, tales
como los que se encuentran en el ápice de las raíces. Un bulbo de cebolla cuya base se
mantenga en contacto con el agua durante 4 ó 5 días, proporciona abundante cantidad de
raicillas jóvenes, muy apropiadas para la obtención de muestras destinadas a observar
figuras de mitosis.
Por otro lado la meiosis implica la reproducción sexual, la cual requiere, de dos
progenitores y siempre involucra dos hechos: la fecundación y la meiosis. La fecundación
es el medio por el cual las dotaciones genéticas de ambos progenitores se reúnen y
forman una nueva identidad genética, la de la progenie. La meiosis es un tipo especial de
división nuclear en el que se redistribuyen los cromosomas y se producen células que
tienen un número haploide de cromosomas (n). La fecundación restablece el número
diploide (2n). En organismos con reproducción sexual, la haploidía y la diploidía se
suceden a lo largo de los ciclos de vida.
Cada una de las células haploides producidas por meiosis contiene un complejo único de
cromosomas, debido al entrecruzamiento y a la segregación al azar de los cromosomas.
De esta manera, la meiosis es una fuente de variabilidad en la descendencia.
Los acontecimientos que tienen lugar durante la meiosis se asemejan a los de la mitosis,
pero existen importantes diferencias entre los procesos de mitosis y meiosis.
Durante la meiosis, cada núcleo diploide se divide dos veces, produciendo un total de
cuatro núcleos. Sin embargo, los cromosomas se duplican sólo una vez, antes de la
primera división nuclear. Por lo tanto, cada uno de los cuatro núcleos producidos contiene
la mitad del número de cromosomas presentes en el núcleo original. A diferencia de lo
que ocurre en la meiosis, en la mitosis, luego de la duplicación de los
cromosomas, cada núcleo de divide sólo una vez. En consecuencia, el número de
cromosomas se mantiene invariable.
Debido al fenómeno del entrecruzamiento y al de segregación al azar de los cromosomas,
durante la meiosis se recombina el material genético de los progenitores, lo que no ocurre
en la mitosis.
La mitosis puede ocurrir en células haploides o diploides, mientras que la meiosis ocurre
solamente en células con un número diploide (o poliploide) de cromosomas.
PREGUNTAS DE OBSERVACION:
3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.
Rpta: División celular- Mitosis y Meiosis. Porque en este tema tratamos la parte teórica y
ahora con este laboratorio podemos observar directamente por medio del microscopio y
entender por completo este proceso de división.
2. Defina y explique cada una de las fases la mitosis, detallando sus etapas de manera
gráfica y explique en qué tipo de células se presenta este proceso.
MITOSIS:
* PROFASE
La célula parece más esférica y el citoplasma más viscoso. Al comienzo de la profase los
cordones de cromatina se enrollan lentamente y se condensan, aparecen los
cromosomas.
Durante la profase los pares de centríolos empiezan a alejarse el uno del otro, y a medida
que éstos se separan aparecen entre ambos pares de centríolos las fibras del huso
acromático, consistentes en microtúbulos y otras proteínas. Los nucléolos dejan de ser
visibles. La envoltura nuclear se disgrega. Al terminar la profase, los cromosomas se han
condensado por completo, los pares de centríolos están en extremos opuestos de la
célula. El huso se ha formado por completo.
* METAFASE
En etapa de metafase cada cromosoma se une a dos fibras del huso, provenientes cada
una de un polo, y se alinean en el plano ecuatorial, es decir, en el centro de la célula
* ANAFASE
Mientras se ha ido formando el huso acromático, los cromosomas se han dividido en dos
mitades o cromátidas, las dos cromátidas se separan, arrastradas por los filamentos
tractores del huso acromático y se dirigen a los dos polos de la célula, convertidos ya en
cromosomas hijos.
* TELOFASE
Los cromosomas se sitúan en cada polo, las fibras del huso se dispersan por el
citoplasma, se inicia la formación de las envolturas nucleares que rodearán a los dos
núcleos hijos. Los cromosomas se tornan difusos, pues se empiezan a desenrollar.
Aparece un nucleolo en cada polo, se inicia la citocinesis (división del citoplasma por la
mitad), se forman dos células hijas.
CITOCINESIS
Etapa de la división celular que consiste en la división del citoplasma. El proceso visible
de la citocinesis suele empezar en la telofase de la mitosis y por lo general divide la célula
en dos partes más o menos iguales. a citocinesis difiere en ciertos aspectos en células
animales y vegetales.
3. Defina y explique cada una de las fases la meiosis, detallando sus etapas de
manera gráfica y explique en qué tipo de células se presenta este proceso.
* PROFASE I
Hasta aquí sucede como en una profase mitótica normal. Las diferencias con la profase
normal se dan en el comportamiento de los cromosomas, ya que éstos antesde unirse a
las fibras del huso se van moviendo y se agrupan por parejas de manera que los
cromosomas que son iguales (CROMOSOMAS HOMÓLOGOS) quedan formando pares
unidos cromátida contra cromátida; esta unión va a permitir que se lleve a cabo el proceso
más importante de la reproducción sexual ya que es el que permite que las generaciones
filiales sean diferentes a las parentales, es la RECOMBINACIÓN GENÉTICA, que
consiste en que las cromátidas de los cromosomas homólogos que quedan juntas se
intercambian trozos de sus cadenas de ADN, apareciendo cromátidas nuevas que antes
no existían, las cromátidas recombinadas, que darán lugar a la aparición de individuos
adultos nuevos que tampoco existían anteriormente.
Una vez realizada la recombinación en todos los cromosomas cada par de homólogos se
une a una fibra del huso (5), es decir, se colocan dos cromosomas por cada fibra del huso
acromático, en lugar de un cromosoma por fibra como sucedía en la mitosis; luego los
pares se desplazan para colocarse en el centro de la célula.
* METAFASE I
* CITOCINESIS I
La célula binucleada divide su citoplasma en dos, quedando dos células hijas que van a
entrar en la segunda división meiótica.
* DIVISIÓN II
Es como una mitosis normal que se da simultáneamente en las dos células hijas; en
profase II se unen cromosomas individuales a las fibras del huso y en anafase II se
separan cromátidas; al final de la citocinesis II tendremos cuatro células hijas que tendrán
cada una la mitad de las cadenas de ADN que tenían en la interfase; serán por tanto
células haploides cuya función será la de intervenir en la fecundación, es decir, serán
gametos. En las células vegetales la meiosis es similar pero con las mismas diferencias
que en la mitosis normal.
OBJETIVOS
* Comprobar la diversidad y especialización de las células vegetales y sus
agrupaciones en tejidos.
* Agudizar el sentido de la observación de las estructuras vegetales, aspecto
importante para comprender la morfología vegetal.
RESUMEN:
Los principales tejidos vegetales son los siguientes: los tejidos de crecimiento, los tejidos
parenquimáticos, los tejidos protectores, los tejidos conductores, los tejidos se sostén y
los tejidos excretores.
* Los tejidos de crecimiento o meristemos están constituidos por células jóvenes cuya
nutrición.
* Los tejidos protectores, también llamados tegumentos, están formados por células que
* Los tejidos conductores están formados por células cilíndricas que se asocian
* Los tejidos de sostén están constituidos por células alargadas de paredes muy gruesas
* Los tejidos excretores están formados por células especializadas en producir y excretar
diversos tipos de sustancias, como la resina de las coníferas o pinos y abetos, el látex de
PREGUNTAS DE OBSERVACION:
Rpta: Hojas de Lirio, lápiz de cedro, Pera, Hojas de olivo y hojas de hiedra. Láminas
Microscopio.
Desconozco la fluoroglucina.
3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.
Porque son los temas a experimentar en este laboratorio y los tejidos vegetales y su
laboratorio?
que tenemos la capacidad de analizar y diferencias los tipos de tejidos vegetales que
existen.
Rpta: Pude concluir que los tejidos vegetales los podemos encontrar en elementos y
comidas que manejamos diariamente, como por ejemplo: las hojas de lirio, la cebolla, las
Es muy interesante saber que podremos investigar más a fondo este tipo de tejidos por
Tejidos meristemáticos:
Son tejidos formados por células embrionarias con gran capacidad de división mitótica,
permiten el crecimiento de las plantas. Pueden ser de dos tipos: primario y secundario.
crecimiento en grosor.
Tejidos protectores:
raíces, tallos y hojas. Las células epidérmicas forman una capa continua sobre la
Tejidos parenquimáticos :
Se encuentra en las hojas y tallos verdes; tiene como función realizar la fotosíntesis por lo
semillas.
Se localiza en las plantas acuáticas tiene como función almacenar agua permitiéndole a
Tejidos conductores
Tienen como función el transporte de agua y sustancias minerales. Se divide en dos tipos:
Xilema y Floema.
Xilema está formado por células muertas y endurecidas por lignina tiene como función
conducir el agua y los minerales del suelo, desde la raíz hasta las hojas, además de servir
de sostén a la planta.
transversal de un tronco y observar los anillos se puede calcular la edad del árbol.
Floema está formado por células vivas ubicadas en la parte externa del xilema, tienen
como función conducir el alimento (azúcares y proteínas) desde las hojas hacia el resto
de la planta.
Tejido de sostén
El tejido de sostén como su nombre lo indica permite a la planta mantenerse erguida. Hay
dos tipos de tejido de sostén: colénquima y esclerénquima.
Colénquima está formado por células vivas. Se encuentra en tallos y hojas de plantas
jóvenes y herbáceas.
dicotiledóneas y monocotiledóneas
* Las plantas celulares o Talófitas ( algas, líquenes, briófitas) poseen sus sexos ocultos o
cambio las plantas vasculares ( fanerógamas) poseen sus sexos visibles en forma de
ciclos floreales se agrupan de 3 o 6 piezas, las hojas que forman la flor se llaman Tépalos,
Perianto, el perianto puede ser Gamosépalo cuando los sépalos se unen entre si o
Dialisépalo cuando los sépalos están separados, la corola puede ser Gamopétala cuando
los pétalos están soldados o unidos o Dialipétala cuando los pétalos están libres.
Las Hojas de las Monocotiledóneas son Alargadas con vaina( envainadoras) en algunas
general son Sésiles( carentes de pecíolo foliar), en las dicotiledóneas las hijas son
pecioladas la mayoría con lámina o limbo foliar dividida en folíolos y folio lulos que pueden
En cuanto a la semilla las monocotiledóneas están formadas por un solo cotiledón, las
dicotiledóneas por 2 cotiledones uno de ellos contiene la Plántula o Eje embrionario con