ETAPA DE LA PUBERTAD Y

ADOLESCENCIA

ALUMNOS:
DAVID LOPEZ YAYA
VICTOR PORTUGUES VILLA
LILIANA TIPISMANA FLORES
 INTRODUCCIÓN

La etapa de la pubertad es una de las más delicadas e importantes en la vida de todo ser
humano. Es toda una serie de cambios físicos y psicológicos que los traslada del mundo
infantil, despreocupado y carente de obligaciones que se vive en la niñez y la conduce al
mundo adulto, con toda las responsabilidades y compromisos que se adquieren en esta
etapa de la vida humana.
Todos estos cambios generan orgullos, temor, dan placer y producen sentimiento de
culpa. Es una etapa que se da a diferentes edades, según sea cada caso, pero que nadie
esta exento de atravesarla. Algunos la superan con éxito, otros se confunden y se
desvían del camino correcto, sobre todo sí no cuenta con el apoyo y orientación
adecuado. Son los padres los llamados a ayudarles a discernir entre lo bueno y lo malo
formando seres seguros de sí mismos, que se acepten como son y se preparan para una
vida adulta y normal feliz.
En los adolescentes se requiere energía y nutrimentos no sólo para el mantenimiento
de la función normal y los depósitos corporales, sino también para el crecimiento y
desarrollo. La velocidad del crecimiento difiere con la edad, las tasas más elevadas de
crecimiento ocurren en los primeros 2 años de la vida y en la pubertad. La adolescencia
es una etapa nutricionalmente vulnerable del desarrollo debido a que la tasa de
crecimiento se acelera y se amplifican los requerimientos calóricos y de nutrición global
debido a que el crecimiento de la pubertad estimula el apetito.
 ETAPA DE LA PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

¿QUÉ ES LA PUBERTAD?
La pubertad es el período durante la adolescencia en el que el cuerpo empieza a cambiar
de la niñez a la persona adulta. En el cuerpo, los ovarios de las chicas entre 9 y 13 años
y los testículos de los chicos entre 10 y 14 años, empiezan a producir unas sustancias
llamadas hormonas que serán responsables de estos cambios.
Durante la pubertad tanto los niños como las niñas incrementan su peso corporal y
crecen de estatura. El vello empieza a desarrollarse en la zona púbica, en las axilas y
también en las piernas. Los músculos aumentan de tamaño y las cuerdas vocales se
fortalecen. La voz del niño se hace más grave y la voz de la niña se hace más suave.
Debes saber que estas hormonas pueden incrementar las sensaciones de cansancio,
desánimo y negatividad, pero, al mismo tiempo, puedes controlar y superar estos
estados de ánimo. Lo importante es que procures hablar de estos cambios y de las dudas
que tengas con tus padres (aunque a veces no sea sencillo), con los profesores o con
otras personas que te aprecian.
Durante este tiempo es físicamente posible tener relaciones sexuales y que se produzca
un embarazo. Sin embargo, no se considera que en la adolescencia se esté preparado
para asumir todas las responsabilidades que la actividad sexual conlleva. Por ello, las
relaciones sexuales no son aconsejables en este período de la vida.
La pubertad es una ocasión ideal para empezar a tener estilos de vida saludables,
practicando deportes, cuidando la higiene personal diaria, siguiendo una dieta sana y
evitando consumos nocivos de drogas (tabaco, alcohol, marihuana, etc.) que perjudican
tu desarrollo adecuado como adolescente.
Según la enciclopedia Médica de la Salud, Pubertad (proviene del latín pubere, cubrirse
de vello el pubis) puede definirse como el período que culmina el crecimiento y
desarrollo de un individuo, quien al final queda instalado en la edad adulta.
-Es la etapa de los cambios físicos que llevan al joven de su niño a adulto.
-Es un período de búsqueda acerca de quién es, hacía donde va, y que llegaría a ser.
 a. Aparición de la pubertad
Este es un período de mucha trascendencia en la vida de todo ser humano, ya que marca
el final de una etapa y el inicio de otra. Además de importante es decisiva saber cuándo
y que indica el inicio de la pubertad algunos asumen el crecimiento pubiano, otras la
menstruación, las pulsiones nocturnas, etc. Pero actualmente la más aceptada es el
crecimiento óseo que se observa en las manos.
El rasgo principal del a pubertad es el desencadenamiento hormonal. Estos tienen 2
funciones bien establecidas y válido para ambos sexos: Una organizativa, propia del
desarrollo evolutivo y la otra excitativa relacionada con las funciones sexuales de la edad
adulta.

b. Aceleración del crecimiento

Para ser más claro en este aspecto podemos decir que un aspecto físico que interviene
en la maduración lo es la secreción de hormonas del crecimiento. Por parte de la
Glándula Pituitaria que se encuentra en la base del cerebro. Cuando llega el momento
aumenta la secreción de hormonas, causando la aceleración del crecimiento, propia de
la pubertad. Igualmente, las hormonas gonadotropinas que estimula el crecimiento de
las gónadas (ovario y testículos).

c. Alteración en la aparición de la pubertad

La edad de la aparición de la pubertad puede establecerse en tres niveles:

 Pubertad Adelantada
Los caracteres sexuales aparecen a los 9 años, y hasta menos en el varón y a los 8 en las
niñas.
Le ocurre a niños y niñas cuyos padres presentaron los mismos signos a edades
tempranas, o si nacieron más crecidos que otros niños de su misma edad. Es por eso que
puede ser de origen hereditario.
  Pubertad Precoz
Ocurre a las edades anteriormente mencionadas o inferiores. Precoz quiere decir que el
desarrollo de caracteres sexuales se contradice con el desarrollo General del cuerpo.
Este tipo de pubertad puede ser patológica debe ser atendía por un médico.
Es un caso muy preocupado, ya que son niños en cuerpo de adulto. Tienen un cuerpo
desarrollado, pero piensan como niños.

 Pubertad Retrasada
Es más frecuente la pubertad retrasada parcial. Tiene pocos síntomas y evoluciona
lentamente y puede resultar en una pubertad retrasada patológica, que puede presente
problemas físicos y psíquicos.
A nivel psicológicos el daño puede ser serio ya el joven se sentirá diferente y rechazado
por los jóvenes de su edad, que han tenido un desarrollo y crecimiento normal.

PRIMEROS SÍNTOMAS DE LA PUBERTAD

Durante la pubertad tiene lugar en el organismo cambios notables: El niño se transforma
en adulto – adquiriendo la talla, peso, formas, proporciones y funciones del organismo
y funciones del organismo adulto.
La pubertad es más corta que la adolescencia, que se inicia cuando el proceso puberal
se encuentra muy avanzado o a punto de concluir.
Este proceso tiene una duración aproximada de tres años. Durante este período tendrá
lugar el tránsito de las características infantiles a las de tipo adulto.
Los cambios físicos tienen lugar durante la pubertad, y los cambios psicológicos durante
la adolescencia.

Cambios físicos de la Pubertad

Se pueden considerar diferentes cambios físicos notables que señalan que el niño(a)
está atravesando la etapa de la pubertad.
  Talla:
Es éste uno de los cambios más notorios algunos niños crecen rápidamente (se dan un
estirón); otros tendrán un crecimiento lento, pero constante, hasta alcanzar su estatura
de adulto. La edad en que esto sucede no es fija. Algunas crecen a edad temprana,
principalmente las niñas, que inician su desarrollo antes que los varones. Si hacemos
una comparación entre un niño y una niña de 11 años, por ejemplo, se notará un mayor
crecimiento en la niña. Sin embargo, aunque la niña inicia primero su crecimiento,
tendera a ser de menor estatura que el varón al final del desarrollo de ambos.

 Peso:
Este también aumenta durante la pubertad, pero esto se debe mayormente al
crecimiento de los huesos y los músculos. Hay que tomar en cuenta que el aumento de
talla no es proporcional al aumento de peso y debido a esto los adolescentes tiene
aspecto larguiruchas y delgados. El período de gordura tiende a desaparecer al halagarse
las piernas y al aumentar el crecimiento en talla.

 Glándulas Sebáceos y Sudoríparas:

Durante ésta etapa se desarrollan las glándulas sudoríparas y las sebáceas. El joven
comienza a sudar excesivamente en ocasiones, y este sudor adquiere un olor fuerte muy
característico.

 Características Sexuales Secundarias en la Mujer

Con todos estos cambios, vienen también las características sexuales que definen y
marcan a ambos sexos. Estos cambios no se desarrollan al mismo tiempo, no aparecen
en el mismo orden, ni alcanzan su madurez a la misma edad.
Generalmente, pero no en todos los casos, el primer cambio que se observa es el
ensanchamiento y redondez de las caderas producto del agrandamiento de los huesos
pubianos y el depósito de grasa subcutánea. Posteriormente viene el crecimiento del
busto y la aparición del vello pubiano. Las chicas empezaran a caminar con gracia y los
varones caminaran con paso recio y atlético.
El crecimiento del busto puede presentar problemas a saber:
i. Un seno puede crecer más que el otro con mayor rapidez que el otro.
ii. Puede haber secreción blanquecina producidas por las hormonas.
iii. Puede haber dolor debido al estiramiento de la piel o la retención de líquido, o
el ciclo hormonal normal.
iv. La aparición de vello alrededor de la aréola o sobre el esternón.
v. El crecimiento precoz del busto señala a la aparición de otros cambios puberales.
Es importante que conozcamos el hecho de que frecuentemente el que la joven se a
estéril durante sus dos primeros ciclos menstruales. La muchacha alcanza la pubertad,
tiene el ciclo menstrual regulado, pero no ovula, por lo que no son fértiles. Sin embargo,
esta condición no es generalizada.
Es necesario que la madre instruya a la niña sobre la menstruación, para que ésta la
acepte como algo natural y acepte positivamente su período en el momento oportuno.

 Características Sexuales Secundarias en el Hombre

En el varón las características sexuales secundarias son igualmente notorias.
Generalmente la pubertad, se inicia con el cambio de voz. Aunque primero tiene lugar
un crecimiento acelerado de los testículos, seguido por la del pené. Después aparecen
los vellos largos en el pubis, seguido de un notable aumento en el a traspiración axilar.
Posteriormente aparece el bozo del labio superior, seguido por la aparición de vello en
piernas, muslos y cara.

Cambios psíquicos
Cada cambio físico que sufre el púber conlleva un confuso problema de identidad y
aceptación. Muchas veces, los cambios físicos los avergüenzan y les cuesta aceptarlos,
debido a que estas los conducen al abandono de una etapa tan querida como lo es la
niñez, para dar paso a una maduración y confrontación de los problemas propio de la
etapa adulta.

 El púber y sus relaciones familiares

En muchas ocasiones, los padres comenten el error de criticarlos, les hacen
observaciones en los cuales reflejan sus propias inseguridades, temores que muy lejos
de ayudarlos los confunde, los acompleja y provoca reacciones negativas en el joven,
sobre todo, si las críticas van dirigidas a sus cambios físicos, a su comportamiento y
principalmente a su apariencia física.
Es necesario ser sinceros, pacientes y abiertos para ganarse ser confianza y poder
ayudarles positivamente a superar todos sus conflictos.
Ante la orientación sexual que ellos que ellos demandan, son los adultos los
responsables de proporcionarles la información correcta y completa, eliminando los
tabúes, para ayudarlos a que el despertar a la vida adulta no sea traumático, que se
acepten como son, evitando así, que se llenan de complejos y culpas que los marquen
para el resto de sus vidas.
Todo esto debe ser considerado, debido a que, a la curiosidad en el tema sexual, en esta
etapa es bien sobresaliente, y los jóvenes tienden a buscar la información por medios
equivocados, que muchas veces los confunde y desorienta. Todo esto es debido a la falta
de confianza e incomprensión que muchas veces el chico experimenta en su hogar.

 El Púber ante el grupo

Hay que considerar un aspecto en esta etapa: la competencia.
Los chicos buscan un líder que reúna las características físicas que ellos desean para sí,
y al que procuren seguir e imitar.
Es muy importante para ellos aspectos físicos como la estatura, la virilidad, la fuerza, el
vello corporal, la voz fuerte y finalmente, el tamaño de los genitales.
Utilizan los deportes, para desarrollar el sentido de competencia y superioridad y al
mismo tiempo para pertenecer a un grupo social donde desenvolverse.

 El temor ante el otro sexo

Los varones en esta etapa experimentan distintos sentimientos. Por un lado, se sienten
superiores a las chicas por el hecho de ser varones (debido al proceso de autoafirmación
como individuos sexuales y por tradición cultural) y lo demuestran exhibiendo sus
cualidades: darse aires de importancia al caminar, utilizar adornos, prendas de vestir,
peinados, etc., como símbolo de una supuesta virilidad auto afirmada; hacen alardes
físicos de fuerza y destreza ante ellas y emplean un lenguaje atrevido.
Por otro lado, necesitan sentirse admiradas, aprobados y aceptados por las chichas.
Quieren tener un cuerpo agradable y les preocupa profundamente el crecimiento del
pené, que los hace sentir más hombres. Se esfuerzan grandemente por llamar la
atención de las jóvenes, sobre todo de la consideran más bonita.
 ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?
La adolescencia es un período de la vida que incluye la transición entre la niñez y la edad
adulta, que suele durar por lo menos 10 años. Las edades de inicio y final varían de
persona a persona, pero se puede decir que comienza con la pubertad y termina cuando
te conviertes en un adulto joven (aproximadamente a los 18 años).

ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA
La adolescencia, esos años desde la pubertad hasta la edad adulta, se pueden dividir a
groso modo en tres etapas: adolescencia temprana, generalmente entre los 12 y 13 años
de edad; adolescencia media, entre los 14 y 16 años de edad; y adolescencia tardía,
entre los 17 y 21 años de edad. Además del crecimiento fisiológico, de estos años se
pueden extraer siete tareas clave de desarrollo intelectual, psicológico y social. El
propósito fundamental de estas tareas es formar la propia identidad y prepararse para
la edad adulta.
El crecimiento y la maduración del ser humano son procesos que requieren tiempo, es
decir, no se producen de forma brusca, aunque hay ciertas etapas y edades donde estos
cambios ocurren con mayor velocidad, sobre todo los físicos. Según el estudio Desarrollo
del adolescente. Aspectos físicos, psicológicos y sociales, llevado a cabo por J.J Casas
Rivero y M.J Ceñal González Fierro, de la Unidad de Medicina del Adolescente del
Servicio de Pediatría del Hospital de Móstoles, en Madrid, las etapas de la adolescencia
son tres. En el estudio sitúa la media de desarrollo completo de la adolescencia en los
21 años.

 Adolescencia temprana (11-13 años)

Es la primera etapa de desarrollo del niño. Se caracteriza porque comienza a
experimentar cambios físicos a una gran velocidad. En esta fase aparecen los caracteres
sexuales secundarios.
Los cambios psicológicos y sociales no tienen un gran desarrollo durante esta fase, sino
que son consecuencias o se derivan de los cambios físicos. El adolescente observa cómo
su cuerpo se desarrolla y cambia, y esto provoca una gran curiosidad y una situación
extraña para él. Las transformaciones acercan al adolescente a su grupo de amigos, que
también experimentan los mismos cambios, por lo que existe una identificación grupal.
Durante esta fase no se producen cambios psicológicos porque en lo que se refiere a los
procesos cognitivos, el adolescente sigue pensando en concreto, no ha desarrollado la
abstracción del pensamiento, no percibe las implicaciones futuras y se encuentra
todavía muy lejos del pensamiento adulto.
Los contactos con el otro sexo tienen un carácter exploratorio, también lejos del deseo
sexual adulto.

 Adolescencia media (14-17 años)

Al comienzo de esta fase, el
adolescente ya ha finalizado casi por
completo su maduración sexual: sus
órganos sexuales están prácticamente
desarrollados y ha adquirido el 95 por
ciento de su estatura. A partir de este
momento, los cambios físicos se
ralentizan sobremanera, lo que le
permite al adolescente fijar su imagen
corporal y desarrollar más fácilmente
una imagen de sí mismo. En esta fase adquieren vital importancia los cambios
psicológicos y sociales.
Durante estos años desarrolla el pensamiento abstracto y la capacidad de percibir las
implicaciones futuras, aunque en circunstancias conflictivas, como etapas de estrés,
puede sufrir regresiones hacia el pensamiento concreto y ser incapaz de percibir estas
implicaciones. La capacidad de percibir en abstracto provoca que el joven desarrolle
también una cierta capacidad discursiva, además de identificarse con otras personas,
grupos e ideologías. El adolescente también desarrolla y potencia una imagen de sí
mismo, un rol que proyecta hacia los demás. La pertenencia a un grupo social y la
necesidad de independencia respecto del grupo familiar también son consecuencias
directas de los cambios psicológicos y cognitivos durante esta etapa.
El narcisismo y la sensación de invulnerabilidad es otra de las consecuencias de los
cambios psicológicos del adolescente. Proyecta su imagen hacia el resto del mundo con
el objetivo de acaparar atención. La sensación de invulnerabilidad y de fortaleza hacen
que el adolescente pueda ser más agresivo en ciertas circunstancias y puede acarrear
comportamientos de riesgo, como el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.
El contacto con el otro sexo se incrementa, aunque no sólo responde a un deseo sexual
creciente, sino también al narcisismo y la exploración de los propios límites del
adolescente, que necesita poner a prueba el grado de atracción que posee.

 Adolescencia tardía (17-21 años)

El desarrollo físico y sexual ha terminado. El adolescente ya es físicamente adulto y sus
órganos sexuales están plenamente capacitados para la reproducción.
El pensamiento abstracto también se ha desarrollado en su totalidad y el joven puede
pensar en abstracto sin dificultad y percibe perfectamente las implicaciones futuras de
sus actos. El desarrollo del pensamiento es un factor individual que depende de las
condiciones del entorno y de las propias capacidades de la persona.
A partir de este momento, el adolescente comienza a enfrentarse a las exigencias del
mundo adulto, las necesidades de atención y de pertenencia a un grupo pierden
importancia en pro del fomento de las relaciones individuales.

DESARROLLOS EN LA ADOLESCENCIA
Desarrollo físico
La pubertad se define como los cambios biológicos de la adolescencia.
Aproximadamente en la adolescencia media, si no antes, se completa la mayor parte del
crecimiento fisiológico de los jóvenes; ya tienen o casi alcanzaron su estatura y peso de
adultos y ahora cuentan con la capacidad física de tener bebés.

Desarrollo intelectual
La mayoría de los niños y niñas entran a la adolescencia todavía percibiendo el mundo
a su alrededor en términos concretos: Las cosas son correctas o no, maravillosas o
terribles. Raras veces ven más allá del presente, lo que explica la incapacidad de los
adolescentes jóvenes de considerar las consecuencias que sus acciones tendrán a largo
plazo.
Al final de la adolescencia, muchos jóvenes han llegado a apreciar las sutilezas de las
situaciones e ideas y a proyectarse hacia el futuro. Su capacidad de resolver problemas
complejos y sentir lo que los demás piensan se ha agudizado considerablemente. Pero
debido a que todavía no tienen experiencia en la vida, hasta los adolescentes mayores
aplican estas destrezas que recién encontraron de manera errática y por lo tanto,
pueden actuar sin pensar.

Desarrollo emocional
Si se puede decir que los adolescentes tienen un motivo para existir (además de dormir
los fines de semana y limpiar el refrigerador), sería afirmar su independencia. Esto les
exige distanciarse de mamá y papá. La marcha hacia la autonomía puede tomar muchas
formas: menos afecto expresivo, más tiempo con los amigos, comportamiento
polémico, desafiar los límites; la lista puede continuar. Pero aún los adolescentes
frecuentemente se sienten confundidos sobre abandonar la seguridad y protección del
hogar. Pueden estar indecisos anhelando su atención, solo para regresar al mismo
punto.

Desarrollo social
Hasta ahora, la vida de un niño se ha desarrollado principalmente dentro de la familia.
La adolescencia tiene el efecto de una roca que cae al agua, ya que su círculo social
repercute hacia afuera para incluir amistades con los miembros del mismo sexo, del sexo
opuesto, diferentes grupos sociales y étnicos y otros adultos, como un maestro o
entrenador favorito. Finalmente, los adolescentes desarrollan la capacidad de
enamorarse y formar relaciones amorosas.
No todos los adolescentes entran y salen de la adolescencia a la misma edad o muestran
estas mismas conductas. Lo que, es más, durante gran parte de su adolescencia, un
joven puede ir más allá en algunas áreas del desarrollo que en otras. Por ejemplo, una
chica de quince años de edad puede parecer físicamente un adulto joven, pero todavía
puede actuar mucho como una niña ya que es hasta el final de la adolescencia que el
desarrollo intelectual, emocional y social empieza a alcanzar al desarrollo físico.
¿Sorprende de alguna manera que los adolescentes se sientan confundidos y en
conflicto algunas veces, especialmente considerando la expectativa que la sociedad
impone sobre ellos durante seis o diez años o incluso más? Antes de la Segunda Guerra
Mundial, solo un aproximado de uno de cuatro jóvenes terminó la secundaria. Era
normal que los jóvenes en su adolescencia trabajaran a tiempo completo, se casaran y
tuvieran hijos. Actualmente casi tres de cuatro jóvenes reciben diplomas de secundaria,
y dos de cinco graduados van a la universidad. “A medida que más y más adolescentes
amplían su educación”, dice el Dr. Joseph Rauh, un especialista en medicina para
adolescentes desde 1950, “el rango de fechas de la adolescencia se ha ampliado a los
veinte”.
Recuerde sus años de adolescencia y posiblemente venga a su mente la frustración por
el anhelo de salir adelante por sí mismo; pero todavía depender económicamente de
mamá y papá. O bien, luchar por ser usted mismo, pero al mismo tiempo, desear
desesperadamente adaptarse a sus compañeros.
La adolescencia puede ser una época confusa para los padres también. Por un lado,
deben lidiar a menudo con el comportamiento paradójico de sus hijos. ¿Cómo es posible
que el mismo hijo que recibe elogios por salvar la selva tropical, sea regañado
constantemente para que clasifique el reciclaje? O bien, que en el transcurso de una
hora su hija pueda acusarlo de tratarla “como una bebé” y luego, ¿actuar ofendida
porque usted espera que limpie la mesa después de la comida?
Pero más allá de aprender a prever las corrientes cambiantes de las emociones de los
adolescentes, los padres pueden luchar con algunas emociones conflictivas de sí
mismos. El orgullo que siente cuando ve a su adolescente independizarse puede
disminuir con el sentimiento del desplazamiento. Por mucho que pueda aceptar
intelectualmente que alejarse de los padres es una parte integral del crecimiento, es
doloroso cuando el niño que suplicaba unirse a sus recorridos, ahora raras veces acepta
que lo vean en público con usted, y además, solamente si el destino es un mínimo de un
código de área de distancia.
Es una tranquilidad saber que sentirse perdido es una reacción normal; que
probablemente comparten la mitad de las mamás y papás junto a usted en una práctica
de fútbol. Para los pediatras, ofrecer una guía y consejo a los padres es una parte
importante y gratificante del día.
 CONCLUSIONES
La adolescencia es un período de la vida entre la niñez y la edad adulta. Ya la pubertad
es la fase donde ocurre el desarrollo del cuerpo, debido a las hormonas, siendo una fase
de la adolescencia.
La pubertad es el periodo que se marca desde el momento en que las hormonas son
afloradas y comienzan a notarse cambios corporales tales como surgimiento de pelos,
engrosamiento de la voz, surgimiento de senos, entre otros; es decir, un niño puede
estar pasando por la pubertad. Lo que es diferente de adolescencia, que es el momento
descrito como anterior a la juventud y después de la infancia.
Adolescencia es, pues, una etapa intermediaria del desarrollo humano entre la infancia
y la fase adulta. La pubertad es la fase inicial de la adolescencia caracterizada por las
transformaciones biológicas y físicas en el cuerpo de los chicos y chicas. Es durante la
pubertad que ocurre el desarrollo de los órganos sexuales.
 LINKOGRAFÍA
http://www.escuelapedia.com/respuestas/diferencia-entre-pubertad-y-adolescencia
http://www.joveneshoy.org/29/451/que-es-la-adolescencia-que-es-la-pubertad
https://www.healthychildren.org/spanish/ages-stages/teen/paginas/stages-of-
adolescence.aspx
https://www.cmrinstitute.org/nni/espanol/content/module5/adolescencia/groups/3.h
tml
https://www.monografias.com/trabajos12/lapuber/lapuber.shtml

https://cuidateplus.marca.com/familia/adolescencia/diccionario/etapas-
adolescencia.html