República Bolivariana de Venezuela

Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño

Barcelona – Anzoátegui

INFORME

PROFESOR: ALUMNO:
Yohan Muñoz
C.I.: 20. 873.186
La Ciencia

La ciencia, es el conjunto de conocimientos estructuradas sistemáticamente. La

ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones
regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir
de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen
principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un
método científico.

Caracterización de la ciencia: La ciencia posee las siguientes características:

 Objetividad.
 Racionalidad.
 Sistematicidad.
 Generalidad.
 Falibilidad.

Objetividad: Esta característica está relacionada con el objeto que se desea

conocer. La objetividad significa el intento por obtener un conocimiento que
concuerde con la realidad del objeto que lo describa tal cual es y no como
nosotros desearíamos que fuese.

Racionalidad: Es otra característica de suma importancia para definir la actividad

científica, que se refiere al hecho de que la ciencia utiliza la razón como alma
esencial para llegar a sus resultados. Por eso los científicos trabajan siempre con
conceptos, juicios y razonamientos y no con sensaciones, imágenes o
impresiones. La racionalidad aleja a la ciencia de la religión, y de todos los
sistemas donde aparecen elementos no racionales y donde se apela a principios
explicativos extra o sobre naturales.

Sistematicidad: La ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y en sus

resultados. Se preocupa por construir sistemas de ideas organizadas
racionalmente y de incluir todo conocimiento parcial en totalidad cada vez más
amplias.
Generalidad: En esta característica el investigador trata de llegar a lo general no
dando importancia exclusivamente a lo particular. Se encaminan
preponderantemente a establecer las leyes y normas generales que nos describen
la totalidad de nuestro mundo.

Falibilidad: Esta característica lo que muestra es que ninguna ley o teoría es

absoluta sino que puede estar sujeta a revisiones, correcciones que permiten
perfeccionarla y modificarla para hacerla cada vez más objetiva, racionales,
sistemáticas y generales

Clasificación De Las Ciencias

La ciencia se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad,

su complejidad y dependencia, sin embargo toda clasificación tiende a buscar los
vínculos o relaciones existentes entre las diferentes disciplinas o formas de
conocimiento, así una clasificación o división acertada implica la presencia del
objeto propio de cada ciencia y sus relaciones con otras áreas afines, el método o
requerimiento de cada ciencia para enfrentar su objeto, e igualmente su propósito
para los cuales produce el hecho de investigación.

Ciencias formales:

 Los objetos de la ciencias formales son ideales

 Su método es la deducción.
 Y su criterio de verdad: la consistencia o no contradicción de los resultados.
 Todos sus enunciados son analíticos: es decir se deducen de postulados o
teoremas

Ciencias fácticas

 Los objetos de las ciencias fácticas son materiales

 Su método es la observación y la experimentación, aunque también la
deducción
 Su criterio de verdad es la verificación
 Los enunciados son predominantemente sintéticos aunque también hay
enunciados analíticos

Evolución de la ciencia en Venezuela Latinoamérica y el Mundo:

En Venezuela la ciencia tuvo lugar a partir de 1936 durante el gobierno de Eleazar

López Contreras, quien se vio obligado a iniciar un nuevo estilo de gobierno y
modernizar a al país, para lograr esto reunió un grupo de profesionales
universitarios los cuales fueron enviados al exterior para completar su formación
en las áreas de mayor interés para el país ya que Venezuela no contaba con dicha
preparación.

En la década de 1950 se crea el instituto venezolano de investigaciones científicas

(IVIC), en el mismo año se crea el instituto venezolano de investigaciones
neurológicas y cerebrales (IVNIC) en el estado Miranda. En 1960 se terminó la
construcción del reactor nuclear experimental RV-1, en Venezuela, lo que significó
un hito histórico para la ciencia latinoamericana y desde entonces es un icono
emblemático del instituto (IVIC).

En 1958 la expansión universitaria facilita la creación de nuevos espacios para el

desarrollo de la ciencia, y al extenderse el sistema universitario a las provincias,
permitió que estas también accedieran eventualmente al mundo científico. En ese
mismo año se crea la facultad de ciencias en la universidad central de Venezuela
y se impulsa la creación de más institutos de investigación de las diferentes
facultades.

En el área médica el profesor y científico Venezolano Jacinto Convit funda el

instituto nacional de dermatología (1965), que luego se transformaría en el instituto
nacional de biomedicina (1984), sus dotes de investigador lo llevaron a crear la
vacuna contra el cáncer de seno, colon y estómago.

En 1990 se crea el programa Bolívar (integración tecnológica regional) para la

innovación tecnológica con el objetivo de impulsarla para la cooperación entre
empresas y centros de investigación.
Durante los últimos 10 años se ha duplicado la inversión en actividades de
investigación y desarrollo (I+D) en la región, aunque solo tres países, México,
Brasil y Argentina, representan el 91 % de las inversiones en el sector.

“Hay una concentración muy fuerte: Brasil representa el 65 %, México el 16 % y la

Argentina casi el 9 %”, dice Rodolfo Barrere, coordinador de la RICYT y de este
informe. Según Barrere, la Argentina es uno de los países más importantes de la
región ya que su inversión en los últimos 15 años ha crecido constantemente. En
las primeras décadas de su historia, los Estados Unidos fue relativamente aislada
de Europa y también bastante pobre. En esta etapa, la infraestructura científica de
Estados Unidos era todavía muy primitivo en comparación con las sociedades
establecidas desde hace tiempo, institutos y universidades de Europa.

Dos de los padres fundadores de América eran los científicos de cierta reputación.
Benjamin Franklin llevó a cabo una serie de experimentos que se profundizó la
comprensión humana de la electricidad. Entre otras cosas, demostró lo que había
sospechado, pero nunca mostrado antes: que el rayo es una forma de electricidad.

Thomas Jefferson era un estudioso de la agricultura que presenta diversos tipos

de arroz, olivos y pastos en el Nuevo Mundo. Hizo hincapié en el aspecto científico
de la de Lewis y Clark expedición (1804-1806), que exploró el noroeste del
Pacífico y la información detallada y sistemática de las plantas de la región y de
los animales fue uno de los legados que la expedición.

Las autoridades soviéticas demostraron su compromiso con la creencia de Lenin,

mediante el desarrollo de masivas redes de organizaciones de investigación y
desarrollo. En 1989, los científicos soviéticos estaban entre los mejores
especialistas capacitados del mundo en diversas áreas, tales como la energía
física, las matemáticas, determinadas áreas de la medicina, la soldadura y en las
tecnologías militares. Debido a la rígida planificación estatal y a la burocracia, los
soviéticos permanecieron muy por detrás tecnológicamente en la química, la
biología y en las computadoras, en comparación con el resto de Occidente.
Algunos de los descubrimientos hechos por varios científicos, fueron ignorados por
décadas y hasta por cientos de años, y luego finalmente aceptados. Entre muchos
de estos descubrimientos existe una interrelación y continuidad de los
descubrimientos, o perfeccionamiento, por el mismo científico que lo creó o por
otros científicos que aportaron o perfeccionaron dichos descubrimientos.

La ciencia ha hecho aportes al desarrollo de los humanos, si observamos desde

que Tales de Mileto, desvinculó la ciencia de lo divino, hasta Hipócrates y su
contribución a la medicina. Pero por otro lado, teorías como la que propuso
Darwin, de la evolución, con la selección natural, nos confirman lo grandioso de la
vida y los enormes aportes de la ciencia al desarrollo de la vida.

Organismos dedicados a la promoción y desarrollo de la ciencia, la tecnología y la

innovación

Los organismos en Argentina en materia de ciencia y tecnología son

principalmente el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva y el
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).

En Bolivia se encuentra el Viceministerio de Ciencia y Tecnología

Los principales agentes a cargo de las funciones político-normativas en ciencia,

tecnología e innovación en Brasil son: Ministerio de Ciencia y Tecnología (MCT),
Ministerio de Ciencia y Tecnología (MCT), actúa como secretaría del Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología y responsable de la implementación de la
política nacional de ciencia y tecnología e innovación; coordinación, seguimiento y
evaluación del sistema de ciencia y tecnología y del establecimiento de las
políticas sectoriales. Para ello, cuenta con 4 secretarías técnicas:

 Secretaría de Políticas y Programas de Investigación y Desarrollo (SEPED)

 Secretaría de Ciencia y Tecnología para Inclusión Social (SECIS)
 Secretaría de Desarrollo Tecnológico e Innovación (SETEC)
 Secretaría de Política de Informática (SEPIN)

Chile: Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT)

Colombia: Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología
“Francisco José Caldas” (COLCIENCIAS)

Ecuador: Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e

Innovación (SENESCYT)

Guyana: National Science and Research Council (NSRC)

Paraguay: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

Perú: Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica –

CONCYTEC

Uruguay: La Dirección de Innovación, Ciencia y Tecnología para el Desarrollo

(DICYT)

Venezuela. Ministerio de Ciencia y Tecnología e Industrias Intermedias (MCTI)

Organizaciones adscritas al MCTI:

 Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales (ABAE)
 Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (FONACIT)
 Fondo de Investigación y Desarrollo de las Telecomunicaciones (FIDETEL)
 Centro Nacional de Desarrollo e Investigación en Telecomunicaciones
(CENDIT)
 Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ)
 Corporación para el Desarrollo Científico y Tecnológico S.A. (CODECYT)
 Instituto Zuliano de Investigaciones Tecnológicas (INZIT)
 Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC)
 Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (ONCTI)
 QUIMBIOTEC
 Centro de Investigaciones de Astronomía (CIDA)
 FUNDACUCHO
 Fundación CIEPE.
 Fundación Instituto de Ingeniería (FII)
 Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA)

Clasificación de la tecnología

Thompson clasifica la tecnología en dos tipos básicos:

Tecnología flexible: la flexibilidad de la tecnología infiere a la amplitud con que las

máquinas, el conocimiento técnico y las materias primas pueden ser utilizadas en
otros productos o servicios. Dicha de otra manera es aquella que tiene varias y
diferentes formalidades por ejemplo: la industria alimenticia, la automotriz, los
medicamentos, etc.

Tecnología fija: es aquella que no puede utilizarse en otros productos o servicios.

También puede decirse que es aquella que no está cambiando continuamente por
ejemplo: Las refinerías de petróleo, la siderúrgica, cemento y petroquímica.

Sin embargo a pesar de la clasificación de Thompson existen otras, las cuales se

mencionan a continuación:

Tecnología Blanda "soft technology". Se refiere a los conocimientos de tipo

organizacional, administrativo y de comercialización excluyendo los aspectos
técnicos.

Tecnología de Equipo. Es aquella cuyo desarrollo lo hace el fabricante de equipo

y/o el proveedor de materia prima; la tecnología está implícita en el equipo mismo,
y generalmente se refiere a industrias de conversión como plástico, textiles y
hules.

Tecnología de Operación. Es la que resulta de largos períodos de evolución; los

conocimientos son productos de observación y experimentación de años en
procesos productivos. En este tipo de tecnología es frecuente la incidencia de
tecnologías de equipo y de proceso, por lo que a veces se le considera como una
mezcla de condicionantes tecnológicas.

Tecnología de Producto. Es el conocimiento de las características y

especificaciones de un producto o servicio diseñado de conformidad a las
necesidades de los procesos de manufactura y del mercado. La tecnología
específica para la fabricación del producto/servicio, su método, procedimiento,
especificaciones de diseño, de materiales, de estándares y de mano de obra. Es el
conjunto de conocimientos y experiencias que permite conocer la estructura,
propiedades y características funcionales de un producto.

Tecnología Dura. Es la parte de conocimientos que se refiere a aspectos

puramente técnicos de equipos, construcciones, procesos y materiales.

Tecnología Limpia. Término para designar las tecnologías que no contaminan y

que utilizan los recursos naturales renovables y no renovables en forma racional.

Características de la tecnología

La tecnología tiene ciertas características generales, como lo son: la

especialización, la integración, la discontinuidad y el cambio.

Como la tecnología aumenta la especialización tiende a aumentar. La integración

es mucho más difícil en una sociedad de alta tecnología que en la de menor
tecnología, porque la primera tiende a hacer más complejo un sistema y sus
partes más interdependientes.

El flujo de tecnología no es una corriente continua, sino más bien una serie de
descubrimientos de nuevos avances. La revolución tecnológica, produce tal vez,
con cierta demora una revolución social paralela, ya que, tienen cambios tan
rápidos que van creando problemas sociales mucho antes de que la sociedad sea
capaz de encontrar soluciones. En el puesto de trabajo se requiere de una serie
de cambios en las formas de organización, estilos de supervisión, estructuras de
recompensas y muchos otros. Para un ajuste a la tecnología, lo que se requiere es
más movilidad económica y social, ocupacional y geográfica, administrativa y del
empleado.
La Tecnología y la Innovación en el campo de la ingeniería

La ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas a la

invención, perfeccionamiento y utilización de técnicas para la resolución de
problemas que afectan directamente a los seres humanos en su actividad
cotidiana. En ella, el conocimiento, manejo y dominio de las matemáticas, la física
y otras ciencias, obtenido mediante estudio, experiencia y práctica, se aplica con
juicio para desarrollar formas eficientes de utilizar los materiales y las fuerzas de la
naturaleza para beneficio de la humanidad y del ambiente.

Pese a que la ingeniería como tal (transformación de la idea en realidad) está

intrínsecamente ligada al ser humano, su nacimiento como campo de
conocimiento específico está unido al comienzo de la revolución industrial,
constituyendo uno de los actuales pilares en el desarrollo de las sociedades
modernas. Otro concepto que define a la ingeniería es el saber aplicar los
conocimientos científicos a la invención, perfeccionamiento o utilización de la
técnica en todas sus determinaciones. Esta aplicación se caracteriza por utilizar
principalmente el ingenio de una manera más pragmática y ágil que el método
científico.

Los tecnólogos en ingeniería industrial estudian el uso eficiente del personal,

materiales y máquinas en las fábricas, tiendas, talleres de reparación y oficinas.
Preparan esquemas de maquinarias y equipamiento, planifican el flujo del trabajo,
realizan estudios estadísticos y analizan los costos de producción.

Los tecnólogos en ingeniería trabajan en equipo con otros profesionales para

resolver problemas relativos a la ubicación del trabajo, la disposición de la planta,
el flujo de materiales en la planta, el control y planificación de la producción, la
seguridad de los empleados y el control de calidad. Trabajan en una amplia gama
de industrias y campos, incluyendo manufactura, atención médica, transporte,
diseño de software y gobierno.