TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 1 2 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Promedios

PROMEDIOS
Dado un grupo de datos se conoce como
su promedio a una sola cantidad
representativa de dichos datos.
Principales Promedios
Promedio aritmética PA ( )
El promedio aritmético de varias
cantidades viene a ser la suma de todas
las cantidades, este resultado dividido
entre el total de cantidades.
Promedio aritmético de a y b.
Promedio geométrico de a y b.
PG = a×b
Promedio geométrico de “n” números.
PG = n a 1 × a 2 × a 3 × L × a n
Promedio armónico PH ( )
El promedio armónico de varias
cantidades es la inversa del promedio
aritmético de las inversas de las
cantidades.

a+b Promedio armónico de a y b.

PA =
2 2ab
PH =
a+b
Promedio aritmético de “n” números.

a1 + a 2 + a 3 + L + a n Promedio armónico para “n” números.

PA =
n n
PH =
1 1 1 1
+ + + ...... +
Promedio ponderado PP ( ) a1 a 2 a 3 an

Promedio de promedios
Propiedades
a 1p1 + a 2 p 2 + a 3p 3 + L + a n p n
PP =
Para un conjunto de valores diferentes.
p1 + p 2 + p 3 + L + p n
PA > PG > PH
a n = Cantidades (Notas; Precios; etc.)
p n = Pesos (Créditos, frecuencias; etc.)
Sólo para dos números diferentes,
2
PA × PH = PG
Promedio geométrico PG ( )

Para dos valores “a” y “b” (a ≠ b) ,
El promedio geométrico de varias
cantidades es la raíz “n”– ésima del 2
2 2 (a − b)
producto de estas cantidades. PA − PG =
4
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 3 4 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
PROBLEMA 04 UNA 2008 – CPU Solución:
Halle la media aritmética de m, n y p, si la Piden el promedio ponderado:
80(10%) + 60(70%) + 40(20%)
media aritmética de mn5 y 3(m − 2)p es PP =
PROBLEMA 01 UNA 2009 - II x+y 10% + 70% + 20%
= b + 1 ⇒ x + y = 2b + 2 LL(ii)
Un promedio geométrico de 4 números 2 mn5
a) 6 b) 3 c) 5 PP = 58kg
Entonces:
pares distintos es 6 3 . Halle el promedio
d) 2 e) 4
( )
2
aritmético de ellos. x− y = x − 2 xy + y LL(iii)
a) 30 b) 60 c) 20 PROBLEMA 07
Solución: Se ha mezclado 80kg de una sustancia con
d) 50 e) 40 Remplazando (i), (ii) en (iii) Del enunciado:
70kg de otra. Las sustancias cuestan S/. 3 y
( )
2
Solución: x− y = 2b + 2 − 2b mn5 + 3(m − 2)p S/. 5 el kg respectivamente. ¿Qué cantidad
= mn5
Promedio Geométrico 2 tendrá que entrar de una tercera sustancia

( y)
2 de S/.4 el kg para que el precio medio de la
PG = 4 a × b × c × d = 6 3 x− =2 mn5 + 3(m − 2)p = 2 × mn5
mezcla resulte S/. 3,95 el kg?

( ) 3(m − 2) p = mn5
4 4 2 a) 60 b) 45 c) 50
a× b×c×d = 6 3 = 6 ×3 x− y= 2
Donde: m = 3 ; n = 1 y p = 5 d) 48 e) 30

a × b × c × d = (2 × 3) × 3
4 2 ∴ El menor es: x− y = 2 m+ n+ p 3+1+ 5
Pide: = = 3 Solución:
4 6 3 3 Sea “x” kg de la 3ra sustancia.
a× b×c×d = 2 × 3
3(80) + 5(70) + 4( x)
a × b × c × d = (2)(2 × 3)(2 × 3 )(2 × 3 )
2 3 PROBLEMA 03 UNA 2005 – CPU PP = = 3, 95
PROBLEMA 05 80 + 70 + x
La media aritmética de tres números es
a × b × c × d = 2 × 6 × 18 × 54 Se mezcla 20 litros de leche a 2,5 soles el 240 + 350 + 4 x
nueve. Si el mayor de los números es el = 3,95 ⇒ x = 50
Hallando el promedio aritmético litro con 80 litros de leche de 2,2 soles el 150 + x
doble del menor y el intermedio es la media
a + b + c + d 2 + 6 + 18 + 54 litro. ¿Cuántos litros de agua se debe
PA = = aritmética de los otros dos, el menor de
4 4 agregar para que sea de 2 soles el litro?
ellos es: PROBLEMA 08
a) 15 b) 8 c) 10
2 + 6 + 18 + 54 a) 14 b) 12 c) 6
PA = d) 8 e) 10
d) 13 e) 16 El peso promedio de todos los estudiantes
4 de la clase A es 68,4 y de todos los
PA = 20 Solución: Solución: estudiantes de la clase B es 71,2. Si el peso
Se agrega “x” litros de agua: promedio de ambas clases combinadas es
Sea los números: a > b > c 70 y el número de estudiantes en la clase B
Entonces: 20(2,5) + 80(2, 2) + x(0)
PROBLEMA 02 UNA 2007 – EXT. PP = =2 excede a la de A en 16. ¿Cuantos
a+b+c 20 + 80 + x estudiantes tiene la clase B?
Si la media aritmética y la media = 9 ⇒ a + b + c = 27 LL(i)
geométrica de dos números enteros 3 a) 60 b) 45 c) 50
x = 13 d) 48 e) 30
positivos x e y son enteros consecutivos, a = 2c LLLLLLLLLLLL(ii)
halle x− y . a+c Solución:
b= ⇒ 2b = a + c LLLLL(iii) PROBLEMA 06
2
a) 3 b) 3 3 c) 2 2 En un grupo de personas 10% son adultos, Estudiantes Cantidad Promedio
Remplazando (iii) en (i): 70% son jóvenes y 20% son niños. Si el
d) 2 e) 5 A x − 16 68, 4
2b + b = 27 ⇒ 3b = 27 ⇒ b = 9 peso medio de los adultos es 80kg el peso
B x 71, 2
Remplazando (ii) en (iii): medio de los jóvenes es 60kg y el peso
Solución: Dato: PP = 70
2b = 2c + c ⇒ 2(9) = 3c ⇒ c = 6 medio de los niños es 40kg, entonces el
Del enunciado peso medio del grupo es:
xy = b LLLLLLLLLLL(i) ∴ El menor es: c = 6 a) 56kg b) 57kg c) 58kg 68, 4(x − 16) + 71, 2 x
= 70 ⇒ x = 64
d) 59kg e) 6kg x − 16 + x
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 5 6 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
a) 16,5 b) 16,2 c) 17,4 que cueste 9 soles cada litro. Cuantos
d) 16,6 e) 17,5 litros de calidad B se debe comprar.
a) 15 b) 14 c) 17
01. El promedio de edad de 18 hombres es para que el promedio de los restantes 11. El promedio de 50 números es 62,1, se d) 13 e) 16
16 años y la edad promedio de 12 sea de 20 años. retiran 5 números cuyo promedio es
mujeres es 14 años. Calcular el a) 10 b) 11 c) 20 18. ¿En cuanto varia el promedio? 17. El promedio de 6 números es “x”. Si se
promedio del salón. d) 25 e) 15 a) 5 b) 4,7 c) 5,7 retira el mayor, el promedio se reduce
a) 15 b) 16,2 c) 15,2 d) 4,9 e) 3,9 en 4 unidades. Halle la diferencia entre
d) 15,1 e) 16,1 07. Si tenemos 4 números enteros el promedio y el número mayor
positivos, se seleccionan 3 cualesquiera 12. La media geométrica de dos números retirado.
02. De los 20 integrantes de un club de tiro de ellos y se calcula su media enteros A y B es 6 2 . Se sabe que su a) -24 b) 24 c) 20
todos ellos aciertan de 25 tiros amas. aritmética, a la cual se agrega el media armónica y su media aritmética d) -20 e) 30
¿Cuál será la máxima cantidad de número restante, esto da 29. son dos enteros consecutivos. Entonces
aciertos que uno de ellos puede Repitiendo el proceso 3 veces más se la diferencia en valor absoluto de 18. La media aritmética de dos números
obtener para que el promedio de obtienen como resultados 23, 21 y 17, dichos números es: enteros positivos es ala media
aciertos del club sea 27? la suma del menor con el mayor es: a) 1 b) 6 c) 12 geométrica de los mismos números
a) 27 b) 75 c) 55 a) 15 b) 21 c) 24 d) 18 e) 24 como 13 es a 12. El menor de dichos
d) 65 e) 54 d) 30 e) 33 números puede ser:
13. De 500 estudiantes de un colegio, cuya a) 2 b) 3 c) 4
03. En el aula A de un colegio hay 60 08. Para un curso de química se tiene estatura es de 1,67m; 150 son mujeres. d) 5 e) 6
alumnos y en el aula B, 40. El alumnos de primera matricula y Si la estatura promedio de las mujeres
promedio de notas en matemáticas de alumnos de segunda matricula. Si la es 1,60m. Calcular la estatura 19. Un trailer emplea 18 llantas para su
los alumnos del aula A es 15 y el de los nota promedio de la sección fue de 15 promedio de los varones del grupo. desplazamiento. Si el conductor quiere
del aula B es 17,5. Si se juntaran puntos y el grupo de alumnos de a) 1,70m b) 1,64m c) 1,71m que tanto sus 18 llantas como sus
ambos salones en uno solo. ¿Cuál seria primera matricula obtuvo nota d) 1,69m e) 1,68m llantas de repuestos se desgasten
el promedio de notas en matemáticas promedio de 17 puntos y los de igualmente en un recorrido de 2000
de los 100 alumnos? segunda matricula obtuvieron en 14. La suma de las edades de los alumnos kilómetros. ¿Cuántos kilómetros
a) 14 b) 15 c) 16 promedio 12 puntos. ¿Qué porcentaje de un salón de clases es 1800 y su recorrerá cada llanta?
d) 17 e) 18 de los alumnos son de la segunda promedio es 20. Si a cada hombre se a) 200km b) 1600km c) 400km
matricula? le agrega 4 años y a cada mujer se le d) 1800km e) 100km
04. El promedio de edad de 5 personas es a) 30% b) 40% c) 50% resta 2 años el nuevo promedio es 21.
46, si ninguna de ellas es menor de 44 d) 60% e) 80% Hallar el número de mujeres. 20. La media aritmética de 200 números
años. ¿Cuál es la máxima edad que a) 354 b) 45 c) 48 pares de tres cifras es 699 y la media
una de ellas puede tener? 09. El promedio aritmético de 60 números d) 50 e) 55 aritmética de otros 200 números pares
a) 45 b) 46 c) 48 es 15. Si a la cuarta parte de ellos se les de tres cifras es 299. ¿Cuál es la media
d) 54 e) 56 aumenta en 6 unidades y alas restantes 15. Se ha mezclado 52 litros de alcohol de aritmética de los números pares de 3
se les disminuye en 4 unidades, el 60% de pureza con 48 litros de 85% y cifras no considerados?
05. EL promedio de 50 números es 38; nuevo promedio aritmético es: 50 litros de alcohol de 96%. ¿Cuál es la a) 949 b) 499 c) 948
siendo 28 y 62 dos de los números, a) 12 b) 12,5 c) 13 concentración media de la mezcla d) 721 e) 498
eliminando estos números el promedio d) 13,5 e) 14 final?
de los restantes es: a) 80% b) 75% c) 88% 21. Un ciclista recorre desde su casa al
a) 36,5 b) 38 c) 37,2 10. En un aula de 230 alumnos la menor d) 65% e) 72% trabajo a una velocidad de 120m/seg y
d) 38 e) 37,5 edad es de 12 años, la mayor es de 24 de retorno por el mismo camino a una
años y el promedio de las 18 edades 16. El litro de vino de calidad A cuesta 5 velocidad de 280m/seg. Hallar la
06. La edad promedio de 25 personas es soles y el de calidad B, 10 soles. Se velocidad media del recorrido.
intermedias es 16 años. Cual es el
22 años. Calcular cuantas perdonas de desea obtener una mezcla de 20 litros a) 168 b) 194 c) 200
promedio de todas las edades.
las que tienen 25 años deben retirase d) 140 e) 175
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 7 8 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Cuatro Operaciones
PROBLEMA 01 Esto significa que los quepagan la cuenta
A una fiesta de promoción asistieron 95 tienen que desembolsar 37,5 soles cada
EJEMPLO 2
Cuatro operaciones Una tortuga se encuentra en una pendiente, personas y en un momento determinado, uno.
15 mujeres y 20 hombres no bailaban. 375
En este tema consideraremos situaciones durante el día avanza 160m, y durante la Nº de pagantes = = 10
noche desciende 120m por acción de su ¿Cuántas mujeres asistieron a la fiesta? 12,5
donde se incluyen las cuatro operaciones
propio peso. Al cabo de cuantos días llega a) 22 b) 35 c) 45
elementales (adición, sustracción, Nº de escurcionistas que no pagaron
a la parte superior de la pendiente de 400m d) 50 e) 15
multiplicación y división), pero sus
15 − 10 = 5
resoluciones se deben hacer sólo en base al de largo.
razonamiento. a) 10 b) 6 c) 8 Solución:
d) 7 e) 12 Sea: V = Varones
PROBLEMA 03
Ejemplos
Ejemplos Ilustrativos M = Mujeres
Compre un lote de polos a 500 soles el
Solución: Total de personas: ciento y los vendí a 84 soles la docena
EJEMPLO 1 Primeramente, observemos que en el V + M = 90 ganando en el negocio 4000 soles.
Un vendedor de libros compra 3 libros por ultimo día asciende 160m y como ya no Nº de personas que no bailan: ¿Cuántos cientos tenía el lote?
S/.70 y vende 4 por S/.105. ¿Cuántos libros resbala, los demás días anteriores tendrá 15 + 20 = 35 a) 20 b) 2 c) 30
debe vender para ganar S/.350? que ascender: d) 24 e) 28
Nº de personas que bailan
a) 220 b) 130 c) 240
400 − 160 = 240m 90 − 35 = 60
d) 120 e) 200 Solución:
Como en cada día asciende 180m y Pero como bailan en pareja, entonces: Compra:
Solución: desciende 120m, entonces su ascenso 60 100 polos → 500 soles
Compra: Nº de mujeres que bailan = = 30
real por día es de: 2 Venta:
3 libros → 70 soles Ademas no bailan 15 mujeres.
160 − 120 = 40m 12 polos → 84 soles
70 Total de Mujeres = 30 + 15 = 45
1 libro → soles 84
3 Luego, para ascender los 240m restantes 1 polo → = 7 soles
12
Venta: necesita:
PROBLEMA 02 100 polos → 7 × 100 = 700 soles
4 libros → 105 soles 240
= 6 días Los gastos de 15 excursionistas ascienden a Ganacia:
105 40
1 libro → soles 375 soles los cuals deben ser pagados por En cada ciento ganara:
4
Por lo tanto, total días: partes iguales. Pero en el momento de 700 − 500 = 200 soles
Ganacia: cancelar la cuenta faltaron algunos de los
6 + 1(ultimo día) = 7 dias ↓ ↓ ↓
En cada libro ganará: viajeros, por lo que cada uno de los precio precio ganancia
venta compra
105 70 35 restantes, tuvo que abonar 12,5 soles más.
− = soles Pero la ganancia total fue 4000 soles
4 3 12 ¿Cuántos no estuvieron presentes al
↓ ↓ ↓ “No es suficiente tener una mente momento de cancelar la cuenta? 4000
precio precio ganancia a) 6 b) 5 c) 4 Nº de cientos = = 20
200
venta compra extraordinaria, lo más importante d) 3 e) 7
Nº de libros que debe vender para ganar es saber cómo usarla bien” PROBLEMA 04
350 soles es: Solución:
René Descartes 375 Una Combi que hace servicio de Juliaca a
350 Cuota original = = 25 soles
= 120 Puno cobra 3,5 soles como pasaje único y
35 15
en el trayecto se observa que cada vez que
12 Nueva cuota 25 + 12, 5 = 37, 5 soles baja un pasajero, suben 3.
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 9 10 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Si llego a Puno con 12 pasajeros y una Como decide regalar 30 libros, entonces
recaudación de 52,5 soles. ¿Cuántas quedan aptos para la venta:
personas partieron de Juliaca? 780 − 30 = 750 libros
a) 15 b) 6 c) 5 01. A una fiesta asistieron 67 personas y en 06. Carlos ingresa a un edificio y sube
Por lo tanto cada libro lo venderá en:
d) 3 e) 9 un momento determinado, 13 mujeres hasta el quinto piso, luego baja al
42000 y 10 hombres no bailaban. ¿Cuántas segundo piso y vuelve a subir al cuarto
= 56 soles
Solución: 750 mujeres asistieron a la fiesta? piso. Si entre piso y piso las escaleras
recaudación a) 22 b) 35 c) 44 tienen 15 peldaños. ¿Cuántos peldaños
52, 5 PROBLEMA 06 d) 50 e) 9 ha subido el Carlos?
Total de pasajeros = = 15 a) 105 b) 135 c) 90
3, 5 Se contrata un empleado por el tiempo de
costo de pasaje 02. Cada día un ingeniero para ir de su d) 120 e) 75
un año acordando pagarle 700 soles más casa a su oficina gasta 2 soles y de
Como llego con 12 pasajeros, quiere un televisor, pero al cumplir los 7 meses se regreso 4 soles, si gastó 92 soles. 07. Cinco amigos consumieron en un
le despide pagándole 250 soles más el ¿Dónde se encuentra el ingeniero? restaurante por un total de 400 soles y
decir que bajaron:
televisor. El precio del televisor es: a) En la oficina b) En la casa
15 − 12 = 3 pasajeros a) 420 b) 360 c) 400 dos de ellos solo tenían
1
y
1
del
c) A mitad de camino a la casa 8 5
Si por cada uno que bajó subierón 3, d) 350 e) 380 d) A mitad de camino a la oficina consumo. Para cubrir la diferencia,
entonces por 3 que bajaron subieron: e) No se puede determinar
Solución: cada uno de los restantes pagó por
3 × 3 = 9 pasajeros
Del problema se deduce: igual la suma de:
Nº de pasajeros que partieron de Juliaca: 03. Compre un lote de polos a 180 soles el a) 270 b) 90 c) 130
12 meses = 700 + TV  ciento y los vendí a 24 soles la docena
15 − 9 = 6 pasajeros d) 180 e) 80
(−) restando ganando en el negocio 600 soles.
7 meses = 250 + TV 
¿Cuántos cientos tenía el lote? 08. Un comerciante compra 3 limones por
5 meses = 450 a) 20 b) 2 c) 30
PROBLEMA 05 2 soles y vende 4 por 3 soles. ¿Cuántos
d) 24 e) 28 limones debe vender para ganar 10
Un comerciante compras libros a 50 soles En un mes gana:
cada uno. Por cada docena le obsequian soles?
450 04. Un empresario decide entregar a cada a) 120 b) 230 c) 160
un libro, obteniendo en total 780 libros. Si = 90 soles
5 uno de sus trabajadores 250 soles. Uno d) 180 e) 280
decide regalar 30 libros ¿A qué precio debe de ellos es despedido y el total es
vender cada libro para ganar 6000 soles? En 12 meses debe ganar: repartido entre los demás, recibiendo
a) 54 b) 62 c) 60 09. Con la gratificación recibida por fiestas
12 × 90 = 1080 soles cada uno 300 soles. ¿Cuántos eran los patrias compré 30 libros, si cada libro
d) 56 e) 58 trabajadores inicialmente? me hubiera costado 10 soles menos,
Pero en realidad recibe 700 soles mas el a) 4 b) 5 c) 7 hubiera adquirido 50 libros más.
Solución: d) 10 e) 6
televisor, esto significa que: ¿Cuánto me costó cada libro?
La compra es de 13 en 13 porqu le
a) 10 b) 15 c) 16
obsequian “1” por cada docena 700 + TV = 1080 05. Un microbús que hace servicio de d) 20 e) 25
comprada, entonces: Juliaca a Ayaviri cobra 3 soles como
∴ TV = 380 soles pasaje único y en el trayecto se
780 10. hay 4 miembros de una familia que
Nº de docenas compradas: = 60 observa que cada vez que baja un
12 + 1 van al teatro a preferencial. Cambian
"La matemática es la ciencia del pasajero, suben 3. de opinión y compran entradas de
Nº de libros comprados: 60 × 12 = 720
Si llego a Ayaviri con 35 pasajeros y platea ahorrando S/. 120. Si los precios
Precio de compra total de libros: orden y la medida, de bellas cadenas una recaudación de 135 soles. unitarios de ambas entradas suman S/.
720 × 50 = 36000 soles de razonamientos, todos sencillos y ¿Cuántas personas partieron de 110. ¿Cuánto pagó por las entradas en
Para ganar 6000 soles se le debe Juliaca? total?
fáciles." a) 15 b) 18 c) 5
recaudar: a) 100 b) 120 c) 160
d) 13 e) 9
36000 + 6000 = 42000 soles René Descartes d) 150 e) 140
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 11 12 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
11. En el sentido de la corriente una 16. Se compra un recipiente que lleno pesa Planteo de Ecuaciones
lancha recorre 400km en 10 horas, de 9,5kg y vacío pesa 2,5kg se vende el
regreso al punto de partida requiere 16 contenido en vasijas que llenas pesan
horas. ¿Cuál es la velocidad de la 290g y vacías pesan 40g. ¿Cuántas de
corriente? estas vasijas se han podido llenar?
a) 40km/h b) 7,5km/h c) 25km/h a) 28 b) 30 c) 56
PLANTEO DE ECUACIONES Traducción e interpretación
d) 32,5km/h e) 12,5km/h d) 14 e) 37
Un aspecto importante en las Ciencias FORMA
FORMA LITERAL
12. Un tigre persigue a un venado que 17. En el año 2000 un profesor de R.M. en (Matemáticas, Físicas, Ingenierías, etc) es el ÓLICA
SIMBÓ
lleva 90 saltos de adelanto. Sabiendo una clase de 25 alumnos sumó todos de intentar sintetizar un problema cotidiano Un número, aumentado x
x+
que el tigre da 7 saltos mientras que el los años de nacimiento a continuación a un modelo matemático haciendo uso de en su mitad. 2
venado da 6 y que 4 saltos del venado sumó sus respectivas edades: ecuaciones, la cual ayudaría a resolver, El doble de un número 2x
equivalen a 3 del tigre. ¿Cuántos saltos finalmente sumó ambos resultados y interpretar y predecir resultados
dará el tigre para alcanzar al venado? obtuvo 49992. ¿Cuántos alumnos ya relacionados con el problema. El triple de “x”, más 8 3x + 8
a) 600 b) 210 c) 450 cumplieron años, en dicho año? Este Tema nos ayudará traducir problemas El triple, de “x” más 8 3( x + 8)
d) 129 e) 189 a) 13 b) 12 c) 8 cotidianos simples a un lenguaje El triple de “x” menos 5 3x − 5
d) 20 e) 17 matemático, utilizando para ello ecuaciones
x
13. Un comerciante adquirió 1800 y apartir de ellas resolverlas. Mitad de un número
lapiceros a 8 soles cada uno, 18. Para instalar tuberías de agua un 2
Dos números
habiéndosele obsequiado 4 lapiceros gasfitero solicito 10 soles por cada LENGUAJE LENGUAJE x ; ( x + 1)
por cada caja de 20 unidades que punto, incluyendo material y mano de LITERAL MATEMÁTICO consecutivos
compró. ¿A qué precio debe vender obra, y calculó ganar 96 soles; pero
(ENUNCIADO)
TRADUCIR
(ECUACIÓN) Lo que falta para 50 50 − x
cada lapicero, si él a su vez regalará 5 acuerda una rebaja de 3 soles por cada Dos números pares
2 x ; (2 x + 2)
por caja y piensa obtener una ganancia punto y resulta ganando solamente 63 Una ecuación es la igualdad de dos consecutivos
total de 9600 soles? soles. ¿Cuánto invirtió el gasfitero en le expresiones algebraicas, en las que “A” excede a “B” en 7 A−B = 7
a) 90 b) 12 c) 15 material de gasfiteria? intervienen cantidades constantes y “A” es excedido por “B”
d) 15 e) 9 a) 79 b) 15 c) 49 cantidades variables llamadas incognitas. B− A = 7
en 7
d) 97 e) 14
“M” es a “N” como 2 es M 2
14. Un padre dispone de 320 soles para ir Ejemplos =
19. La suma de dos números es 323. Al a3 N 3
a un evento deportivo con sus hijos. Si
dividir el mayor de los números por el 5x − 4 “A” es 7 veces “B” A = 7B
toma entradas de 50 soles le falta −7 = 0
dinero y si las toma de 40 soles le otro, se tiene 16 de cociente y residuo 2x − 1 “A” es 7 veces más que
máximo el número mayor es: 2 2 3 A = 8B
sobra dinero. ¿Cuál es el número de x − 3x + 4 = 5x + 8 x “B”
hijos? a) 302 b) 234 c) 305
 x − 3y + 4 = 0 Dos números están en la x 3
=
a) 5 b) 4 c) 7 d) 304 e) 243 
 5 x + 7 y − 10 = 0 relación de 3 a 5. y 5
d) 6 e) 3
20. Martha que tiene el hábito de lavarse la El exceso de “M” sobre
M−N = Z
15. Juan compró siete billetes de la lotería
cabeza diariamente utiliza la misma Sugerencias para plantear una ecuación: “N” es “Z”
cantidad de champú. Después de 15 Suma de dos números al 2
de una misma serie de los cuales
días observa que ha consumido la cuadrado (x + y)
salieron premiados. El recibirá como 1. Leer y comprender el enunciado.
cuarta parte del frasco. Veinte días más 2. Extraer los datos. Suma de los cuadrados 2 2
premio S/. 240000 si hubiese
tarde observa que aún le quedan de dos números x +y
comprado un billete menos. ¿Qué 3. Elegir la(s) variable(s) y representarla.
50cm3. ¿Cuántos cm3 de champú 4. Relacionar los datos a través de una 1
cantidad recibió Juan? Inverso de un número
consume diariamente en cada lavado igualdad lógica (ecuación). x
a) 350000 b) 280000
de cabeza? 5. Resolver la ecuación obteniendo el 5 menos 4 veces un
c) 460000 d) 580000
a) 2 b) 4 c) 3 5 − 4x
e) 380000 valor de la variable o incógnita. número
d) 5 e) 7
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 13 14 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
y = 75 ∧ x = 90 2do
Aurora contesta:
Total de dinero = 90(50) + 75(20) = 6000 x−5 = y+5 LL (2)

PROBLEMA 01 Solución: De (2), despejando tenemos:

El cuadrado de un número primo p Al inicio PROBLEMA 04 y = x − 10 LL (3)
sumado con el cuadrado del consecutivo a Nº de mesas : x María va al mercado con 340 nuevos soles, Reemplazando (3) en (1) tenemos:
x + 7 = 2 [ ( x − 10) − 7 ]
p, más 80, es un número de tres cifras, Nº de comensales : 9 x al preguntarle su esposo cuánto había
igual al cuadrado de otro número primo. gastado, responde: he gastado la tercera
Halle la suma de cifras de p. Cuando se aumentan 4 mesas Resolviendo:
parte de los dos quintos de lo que no he
a) 11 b) 5 c) 8 Nº de mesas : x+4 gastado. ¿Cuántos nuevos soles gastó? x + 7 = 2( x − 17)
d) 10 e) 9 Nº de comensales : 6( x + 4) a) 60 b) 300 c) 240 x + 7 = 2 x − 34
d) 40 e) 46
Solución: Al inicio y cuando se aumentan 4 mesas el x = 41
Sean los números primos p y q . número de comensales es el mismo Solución: En la ecuación (3) hallamos el valor de “y”
De las condiciones, se plantea lo siguiente. 9 x = 6( x + 4) No Gasté : x y = 41 − 10 ⇒ y = 31
2 2 2 3 x = 24 ⇒ x = 8 1 2
p + ( p + 1) + 80 = q Gasté ⋅ ⋅x
:
3 5 Por lo tanto, Elias tiene: S/. 41
∴ Nº de comensales: 9(8) = 72
2 2
p + p + 2 p + 1 + 80 = q
2 Gasté + No Gasté = 340
2x
2 2 PROBLEMA 03 + x = 340 PROBLEMA 05
2 p + 2 p = q − 81 15
Un empresario pagó a sus empleados con Lo que cobra y gasta un profesor suman
x = 340
2 {
p (1
p2+3
1) = (1−3
q29)(1+3
q29) billetes de S/. 50 y S/. 20. El número de 600 soles. Lo que gasta y lo que cobra
impar par par par billetes de S/. 50, excede a los de S/. 20 en ∴ Gasté = 340 − 300 = 40 están en la relación de 2 á 3. ¿Cuánto tiene
15 y la cantidad de dinero que pagó con que disminuir el gasto para que dicha
Entonces agrupamos (2 p) billetes de S/. 50 es 3 veces la cantidad que relación sea de 3 a 5?
PROBLEMA 05 a) 16 soles b) 24 soles c) 32 soles
64dif.
74 =188 64 dif.
4 =18 8
744 pagó con billetes de S/. 20. ¿Cuál es el total
2 p ( p + 1) = (q − 9)( q2+3
9) de dinero en soles que ha destinado el Elías dice a Aurora: “Si me das S/. 7, tendré d) 15 soles e) 20 soles
{ 123 123 1 el doble de lo que posees tú.”, y Aurora le
par par par par empresario en el pago a sus empleados?
a) 4500 b) 7200 c) 8000 contesta:, “Tú tienes más que yo, pues si Solución:
Luego me das S/. 5 tendríamos cantidades 1a. Parte:
d) 5400 e) 6000
2 p − ( p + 1) = 18 iguales.” ¿Cuánto tiene Elías? Gasta: 2k
→ p = 19 Solución: a) S/. 42 b) S/. 53 c) S/. 48
Cobra: 3k
Nº de billetes S/. 50: x d) S/. 49 e) S/. 41
Nos piden la suma de las cifras de p. Del enunciado: 2k + 3k = 600
Nº de billetes S/. 20: y Resolviendo: k = 120 soles
∴ 1 + 9 = 10 Solución:
En este problema utilizaremos dos Entonces: Gasta: 240 y Cobra: 360
Del dato: x − y = 15 LL (1)
variables.
PROBLEMA 02 50 x = 3(20 y) LL (2) 2a. parte:
Sean: Sea “x” el gasto que se tiene que disminuir
En el restaurante “Las Palomitas”, los Lo que tiene Elías : x
De la ecuación (1) se tiene: 240 − x 3
comensales estaban sentados a 9 por mesa; Podemos plantear: =
para descongestionar se aumentaron 4 x = 15 + y LL (3) Lo que tiene Aurora : y
360 5
mesas más y luego quedaron sentados a 6
Remplazando (3) en (2) Traduciendo el enunciado: Resolviendo: x = 24 soles
por mesa. ¿Cuántos comensales habían?
50(15 + y) = 3(20y) 1ro Elías dice a Aurora:
a) 72 b) 52 c) 82
d) 80 e) 70 750 + 50 y = 60y x + 7 = 2(y − 7) LL (1)
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 15 16 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
de equipos de voley (6 jugadoras por 16. En una reunión hay 5 hombres más
quipo) y con los alumnos del salón; el que mujeres; luego llegaron un grupo
mismo número de equipos diferentes, de personas cuyo número es igual al
01. Mis camisas son de colores verde, azul ellos. ¿Cuántos muchachos habían en pero de basket (5 jugadores por de los hombres inicialmente presentes;
y blanco. Si todas mis camisas son la fiesta? equipo). Se sabe que en el salón hay 5 de modo que en la reunión todos están
blancas, menos cuatro; todas son a) 10 b) 11 c) 12 alumnas más que alumnos. ¿Cuántos en parejas y hay 50 hombres en total.
azules, menos cuatro; y todas son d) 13 e) 14 alumnos y alumnas hay? Hallar el número de mujeres
verdes, menos cuatro. ¿Cuántas a) 40 b) 45 c) 50 inicialmente presentes.
camisas y tengo en total? 07. Al preguntar una madre a su hija d) 55 e) 60 a) 20 b) 25 c) 30
a) 16 b) 5 c) 6 cuanto había gastado de los 40 soles d) 32 e) 35
d) 8 e) 10 que le dio. Ella respondió. “Si no 12. En una reunión se encuentran tantos
hubiera comprado un regalo que me caballeros como 3 veces el número de 17. Con los alumnos de un aula se formó
02. Se tiene dos números consecutivos costo 10 soles tan solo hubiera gastado damas, después se retiran 8 parejas; el un cuadrado compacto y sobran 9
cuya suma es igual a la cuarta parte del los 3/5 de lo que no hubiera gastado”. número de caballeros que aun quedan alumnos para que se forme un
primero más los cinco tercios del ¿Cuánto gastó? es igual a 5 veces el de damas. cuadrado compacto sin que sobre
segundo. El consecutivo de la suma de a) 15 b) 20 c) 25 ¿Cuántos caballeros había ningún alumno tendría que haber 18
los números es: d) 30 e) 16 inicialmente? alumnos más como mínimo. ¿Cuántos
a) 18 b) 17 c) 19 a) 10 b) 42 c) 45 alumnos hay en el aula?
08. Cada alumno recibe diariamente 36
d) 20 e) 21 d) 48 e) 24 a) 178 b) 181 c) 154
hojas para su práctica calificada. Si el
d) 205 e) 126
número de alumnos aumenta en 960 y
03. Cierto número de personas compran 13. La raíz cuadrada de la mitad de un
no varia la dotación diaria de hojas,
una computadora que cuesta S/.1200. enjambre se ha ido a un manzano, los 18. En lugar de caminar a lo largo de los
cada alumno ahora recibe 6 hojas
El dinero que paga cada persona 8/9 del enjambre se fue a un capulí; dos lados de un patio rectangular, un
menos. Ahora ¿Cuántos alumnos son
excede en 194 al número de personas. mientras la única abeja que quedó en niño toma la diagonal del rectángulo y
en total?
¿Cuántos participaron en la compra? la colmena da vuelta al rededor del se economiza una distancia igual a la
a) 3460 b) 5760 c) 4360
a) 18 b) 36 c) 6 único zángano que la acompaña. mitad del lado mayor. La razón del
d) 7560 e) 4800
d) 12 e) 20 ¿Cuál era el tamaño del enjambre? lado menor a la mayor es:
09. Cuando se instalo agua a una a) 64 b) 72 c) 68 a) 1/2 b) 2/3 c) 1/4
04. Se tiene 400 caramelos para ser población correspondía a cada d) 76 e) 80 d) 3/4 e) 2/5
distribuidos en partes iguales a un habitante 60 litros de agua por día.
grupo de niños. Si se retiran 4 niños, Ahora que la población se ha 14. En una granja se tienen: palomas; loros 19. Con 3125 soles se pueden hacer tantos
los restantes reciben 5 caramelos más. aumentado en 40 habitantes a cada y gallinas, sin contar las palomas grupos iguales con monedas de 5 soles
¿Cuántos niños había inicialmente? uno de ellos les corresponde 58 litros tenemos 6 aves; sin contar los loros como monedas tenga cada grupo, la
a) 20 b) 16 c) 25 de agua por día. Hallar la población tenemos 9 aves y sin contar las gallinas suma de las cifras del número que
d) 15 e) 30 actual. tenemos 7 aves. ¿Cuál es el número de representa el valor, en soles de cada
a) 1000 b) 1100 c) 1200 palomas? grupo es:
05. Un niño le dice a su padre: “de los 140 a) 1 b) 2 c) 3 a) 8 b) 11 c) 7
d) 900 e) 800
soles que me diste, gaste 58 soles más d) 4 e) 5 d) 10 e) 13
de lo que no gasté”. ¿Cuánto no llegó
10. Hallar un número cuyo cuadrado
a gastar el niño? 15. Maritza dice: “Yo tengo tantos 20. En una fiesta hay 8 mujeres sentadas y
disminuido en 119 es igual a 10 veces
a) 21 b) 75 c) 80 hermanos como hermanas tengo”; tantas parejas bailando como hombres
el exceso del número con respecto a 8.
d) 37 e) 41 pero Willy hermano de Maritza dice: sentados. Luego se observa que todas
a) 13 b) 10 c) 7
d) 3 e) 8 “Tengo la mitad de Hermanos que de las mujeres se encuentran bailando y 8
06. A una fiesta asistieron 20 personas,
Hermanas”, ¿Cuántos somos en total? hombres se encuentran sentados.
Silvia bailó con 7 muchachos, Nancy
11. Con las alumnas de un salón de clase pregunta Vilfredo, hermano de Maritza. ¿Cuántas personas hay en la fiesta?
con 8, Jaki con 9 y así sucesivamente
se puede conformar un número exacto a) 5 b) 6 c) 7 a) 56 b) 65 c) 45
hasta llegar a katty que bailó con todos d) 9 e) 11 d) 54 e) 35
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 17 18 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Edades
Edades
PROBLEMA 01 Resolviendo la ecuación anterior:
4 x + 9 = 3 x + 27
Hace 3 años Dentro de 8 años Dentro de 20 años, tendré 3 veces la edad
Edades que tuve hace 10 años. ¿Cuál fue mi edad ⇒ x = 18
Pasado Pr esente Futuro hace 3 años? Las edades actuales de:
Los problemas de edades son un tipo Paola : 4 x + 4 = 4(18) + 4 = 76 años
Tú 23 26 34 a) 22 b) 25 c) 34
particular de planteo de ecuaciones las
Yo 17 20 28 d) 37 e) 26 Marco : x + 4 = (18) + 4 = 22 años
cuales están relacionadas con años de
existencia y tiempo en pasado, presente y Solución: ∴ La suma de las edades es:
Vemos por ejemplo en el cuadro anterior,
futuro. que la diferencia de las edades es siempre 6 Asumiendo la edad actual “x” años y 76 + 22 = 98años
Para facilitar su resolución, clasificaremos y no importa el tiempo en que sea. utilizado el esquema mensionado
los problemas en dos tipos: anteriormente tenemos: PROBLEMA 03
En el pasado En el presente En el futuro
A) Cuando interviene un sujeto PASADO PRESENTE FUTURO Yo tengo el doble de tu edad, pero él tiene
hace 10 años hoy tengo dentro de 20 años el triple de la mía. Si dentro de 6 años, él
Esquema: 23 − 17 = 26 − 20 = 34 − 28
x − 10 x x + 20
va a tener el cuádruplo de la edad que tú
Si mi edad actual es “x” años, entonces, OBS. 2 tengas, ¿dentro de cuántos años tendré 26
dentro de “a” años y hace “b” años, mi La suma de las edades ubicadas Por condición del problema: años?
edad se expresará así. diagonalmente es la misma que la suma de x + 20 = 3( x − 10) a) 4 b) 5 c) 6
las edades ubicadas diagonalmente ⇒ x = 25 d) 7 e) 8
PASADO PRESENTE FUTURO simétricas. (Las sumas en aspa).
hoy tengo dentro de "a" años ∴ Hace 3 años tuve: 25 − 3 = 22 Solución:
hace "b" años Hace 3 años Dentro de 8 años
Del enunciado del problema podermos
x−b x x+a PROBLEMA 02 establecer el siguiente cuadro de doble
Pasado Pr esente Futuro
Hace 4 años, la edad de Paola era el entrada.
Tú 23 26 34
B) Cuando intervienen varios sujetos cuádruplo de la edad de Marco, pero
Yo 17 20 28 dentro de 5 años será el triple. Hallar la Dentro de 6
En este tipo de problemas se recomienda Presente
Las posibles sumas en aspa que podemos suma de las edades actuales. años
utilizar un cuadro de doble entrada, como
obtener del cuadro de doble entrada a) 60 b) 76 c) 87 Yo 2x 2x + 6
el que mostramos a continuación:
anterior son: d) 98 e) 68 Tú x x+6
Sujetos Tiempos
23 + 28 = 17 + 34 Solución: Él 6x 6x + 6
Pasado Pr esente Futuro 23 + 20 = 17 + 26 De acuerdo al enunciado del problema
A 26 + 28 = 20 + 34 podemos construir el siguiente cuadro de De la condición: “Si dentro de 6 años, él va
Yo
B Edades y doble entrada. a tener el cuádruplo de la edad que tú
Tú condiciones En los problemas que resolveremos, nos
C Hace 4 años Dentro de 5 años tengas” podemos plantear la siguiente
Él referiremos a esta observación diciendo que
ecuación:
Edades y aplicamos “el criterio de las sumas en Pasado Presente Futuro
condiciones aspa”. 6 x + 6 = 4( x + 6)
Paola 4x 4x + 4 4x + 9
Relaciones con el año de nacimiento Resolviendo:
Marco x x+4 x+9
Damos dos observaciones importantes que 6 x + 6 = 4 x + 24
ayudaran a la resolución de los problemas. Si la persona ya cumplió años De la condición, que dice de la edad de ⇒x=9
(Año de nacimiento) + (Edad actual) = (Año actual) Paola respecto de la Marco: “Dentro de 5
OBS. 1
años será el triple”, podemos plantear: Mi edad actual (Yo): 2(9) = 18 años
La diferencia de las edades de dos personas Si la persona aun no cumple años
siempre permanece constante en el tiempo. (Año de nacimiento) + (Edad actual) = (Año actual) − 1 4 x + 9 = 3( x + 9) Tendré 26 años dentro de: 26 − 18 = 8
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 19 20 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
PROBLEMA 04 De la condición del problema, tenemos:
Yo tengo el doble de la edad que tú tenías
5k + 4k = 63 ⇒ k=7
cuando yo tenía la edad que tú tienes, pero Luego:
Edades actuales: 01. Si a la edad que tendré dentro de 10 07. Yo tengo el cuádruplo de la edad que
cuando tengas la edad que yo tengo, la
años le suman la edad que tenia hace tú tenías cuando yo tenía la edad que
suma de nuestras edades será 63 años. Yo : 4(7) = 28 años
Hallar la suma de las edades actuales. 5 años obtienes lo que me falta para tú tienes y cuando tú tengas la edad
Tú : 3(7) = 21 años
a) 36 b) 49 c) 54 tener 65 años. ¿Cuántos años tengo? que yo tengo nuestras edades sumarán
∴ La suma de las edades actuales es: a) 10 b) 20 c) 30 95 años. ¿Cuántos años tenías cuando
d) 37 e) 60
28+21= 49años d) 15 e) 25 yo cumplí 18 años?
Solución: a) 2 b) 3 c) 5
Haciendo un gráfico para cada tiempo PROBLEMA 05 02. Hace 3 años tenía la cuarta parte de la d) 8 e) 4
“Yo tengo el doble de la edad que tú edad que tendré dentro de 21 años.
1920 la edad de Marco era 4 veces la edad
tenías” ¿Dentro de cuántos años tendré el 08. Hace 5 años la edad de un padre fue 4
de Carla y en 1928 la edad de Marco fue el
Pasado Presente Futuro triple de la edad que tenía hace 7 veces la edad de su hijo y dentro de 5
doble de la edad de Carla ¿Cuál fue la
años? años será solamente el doble. ¿Qué
Yo 2x edad de Carla en 1930?
a) 7 b) 4 c) 5 edad tendrá el padre cuando su hijo
Tú x a) 19 b) 27 c) 26 d) 6 e) 1 tenga los años que tuvo el padre
d) 30 e) 32 cuando nació el hijo?
“Cuando yo tenía la edad que tú tienes” 03. Si mi edad más dos veces mi edad,
Solución: a) 29 años b) 30 años c) 35 años
Pasado Presente Futuro Del enunciado, exponemos la siguiente más tres veces mi edad y así d) 40 años e) 45 años
Yo y 2x tabla: sucesivamente hasta tantas veces mi
edad como años tengo es 126. ¿Qué 09. Tu edad es el triple de la edad que
Tú x y En 1920 En 1928
edad tengo? tenías cuando yo tenía el triple de la
Marco 4x 4x + 8 a) 5 años b) 6 años c) 7 años edad que tuviste cuando yo nací. Si
Aplicando el criterio de las sumas en aspa:
Carla x x+8 d) 8 años e) 4 años nuestras edades suman 46 años. ¿Qué
x 2 x = 2k
y + y = x + 2x ⇒ = ⇒ edad tengo?
y 3 y = 3k En 1928 nos dicen que “la edad de Marco 04. Dentro de 20 años tendré 2 veces más a) 20 b) 21 c) 22
Reemplazamos en el cuadro: fue el doble de la edad de Carla” que la edad que tenía hace 10 años. d) 23 e) 24
¿Qué edad tendría actualmente si
Pasado Presente Futuro
La edad de Marco = 2 ( Edad de Carla ) hubiese nacido 3 años antes? 10. Cuando transcurran a partir de hoy
Yo 3k 4k a) 25 b) 22 c) 28 tantos años como los años que pasaron
4x + 8 = 2( x + 8)
Tú 2k 3k d) 29 e) 30 desde que naci hasta hace 30 años,
Resolviendo: tendré el quíntuplo de la edad que
Prosiguiendo con la interpretación del 4x + 8 = 2( x + 8) 05. Yo tengo 40 años y mi edad es los 4/5 tenía en ese entonces. ¿Cuántos años
enunciado
4 x + 8 = 2 x + 16 de la edad que tú tendrás cuando yo tengo?
“Cuando tengas la edad que tengo, la tenga la edad que tú tienes. ¿Qué edad a) 30 años b) 20 años c) 18 años
4 x − 2 x = 16 − 8
suma de nuestras edades será 63 años” tienes? d) 50 años e) 40 años
2x = 8
a) 36 años b) 40 años c) 45 años
Este valor lo calculamos x=4 d) 60 años e) 48 años 11. Tú tienes 24 años, pero cuando tengas
aplicando la suma en aspa
la edad que yo tengo, la suma de
La edad de Carla en 1928 es: 06. Tú tienes 7 veces la edad que yo tenía nuestras edades será 60 años. ¿Hace
Pasado Presente Futuro
4(4)+8=24 años. cuando tú tenías la edad que yo tengo. cuántos años tenía yo las 2/5 partes de
Yo 3k 4k 5k Si dentro de 5 años nuestras edades los años que tendré dentro de 22 años?
3k En 1930 Carla tendrá: 24 + 2 = 26años sumarán 120. ¿Qué edad tengo? a) 12 b) 10 c) 8
Tú 2k 4k
a) 40 años b) 70 años c) 60 años d) 6 e) 14


Suma 63 d) 50 años e) 80 años
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 21 22 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
12. La edad de José en los 3/2 de la edad edad de mi hija, de el año en el cual Móviles
de Luis. Si José hubiera nacido 10 nació mi esposa, lo cual ocurrió en la
años antes y Luis 5 años después, segundad mitad del siglo pasado. Si yo
entonces la razón de ambas edades soy 8 años mayor que mi esposa. Halle
sería 16/5 de la razón existente si José la raíz cúbica de la suma de las cuatro
hubiera nacido 5 años después y Luis edades. Móviles e
10 años antes. ¿Qué edad tuvo uno de a) 4 b) 5 c) 6 t alcance =
Movimiento
Movimiento rectilíneo uniforme v A − vB
ellos cuando nació el otro? d) 3 e) 7
a) 15 años b) 10 años c) 16 años t t t Tiempo de cruce
d) 10 años e) 14 años 17. En 1949, la edad de un padre era 9
veces la edad de su hijo; en 1954, la e e e e Para dos móviles en movimiento
13. Piero lo dice a Juana: Yo tengo el edad del padre fue el quíntuplo de la a) Sentido opuesto
e espacio → ←
doble de la edad que tú tenías cuando edad de su hijo. ¿Cuál era la edad del vA vB
Luis tenía la mitad de la edad que padre en 1961? velocidad v t tiempo
tienes; y cuando Luis tenga la edad a) 56 años b) 57 años c) 58 años
d) 47 años e) 59 años Fórmulas para recordar
que tengo, yo tendré el triple de la LA LB
edad que él tenía cuando ya te dije y e e
e = v ×t v= t=
tú tendrás el doble de la edad que tenía 18. B tiene tantas días como los 3/5 de las t v L A + LB
semanas que tiene A, B tiene tantos t cruce =
hace 7 años. Halle la edad de Piero. V A + VB
a) 18 años b) 20 años c) 24 años años como los 2/7 de los meses que Movimientos simultáneos
tienes C. Si entre A, B y C tiene 622 b) En el mismo sentido
d) 25 años e) 30 años Cuando los móviles se dirigen en → →
meses. ¿Cuántos años tiene B? sentidos opuestos vA vB
14. Cuando tú tengas la edad que tengo, a) 4 b) 48 c) 24
tendrás lo que él tenía que es el triple d) 2 e) 7 1er. Caso AL ENCUENTRO
LA LB
de lo que tienes y yo tenía los 3/5 de lo
que él tiene, que es 20 años menos de 19. Adolfo le dice a Ariana: “cuando tú L A + LB
los que tendré cuando tengas lo que ya naciste yo tenía la edad que tú tenías t cruce =
eA eB V A − VB
te dije. ¿Qué edad tenía yo cuando tú cuando yo tenía la edad que tú tienes, e
naciste? si a la suma de nuestras edades, Para un móvil en movimiento y otro en reposo
e
a) 16 años b) 30 años c) 18 años cuando yo tenía lo que tú tienes, le t encuentro = a) L tre n
añades la suma de nuestras edades v A + vB L puente
d) 32 años e) 14 años
actuales, obtendrás 56 años. ¿Qué
15. Paquito dice a su padre: “si tomas mi edad tiene Ariana actualmente? 2do. Caso ALEJAMIENTO → PUENTE
V tren
edad tantas veces como años tengo y a) 18 años b) 20 años c) 16 años
restas tantas veces la edad de mi d) 12 años e) 14 años Ltren + L puente
hermano menor como años tiene, eA eB t cruce =
20. Diana le dice a Carlos: “Mi edad es 4 e Vtren
obtienes 95 años”. El padre le contesta:
años menor que la edad que tú tenías →
“lo mismo ocurre con mi edad y la de e b) p e rso n a
tu madre”. ¿Qué edad tenía el padre
cuando yo tenía 8 años menos de la t alejamiento = V tre n
p a ra d a
edad que tu tienes y cuando tú tengas v A + vB
cuando nació si hijo Paquito?
el doble de la edad que tengo, nuestras
a) 12 años b) 24 años c) 36 años Cuando los móviles se dirigen en el
edades sumarán 82 años. ¿Qué edad
d) 48 años e) 60 años mismo sentido (Tiempo de Alcance) L tre n
tiene Diana?
a) 26 b) 24 c) 22 A B Ltren
16. Estamos en 1943. Yo tengo dos niños
d) 20 e) 18 t cruce =
que son mellizos. El cubo de la edad e eB Vtren
de mi hijo sumando al cuadrado de la eA
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 23 24 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Utilizaremos: e = v.t Solución:
e = 3 ( t + 5 ) ….. (I) L
200
PROBLEMA 01 PROBLEMA 03 Si camina con velocidad 6 km/h, llegara
Dos autovagones van uno a 15km/h; y el Un auto parte a las 08:00 horas con una 5 horas antes de la hora exacta
otro, a 18km/h; tardan 12 segundos en velocidad de 50km/h. Si la mitad del
cruzarse mutuamente. Si la longitud de uno tiempo transcurrido es igual a la tercera Tiempo : t − 5
de ellos es 65m. Halle la longitud del otro. parte del tiempo que falta para ser las

v = 6 km / h
El espacio recorrido por la mosca es de
a) 45m b) 55 m c) 65 m 18:00 horas del mismo día. La distancia 200 m en un tiempo de 25 s.
e
d) 40 m e) 70 m recorrida en km hasta ese instante, es: e 200
Vmosca = mosca =
a) 300 b) 200 c) 150 t mosca 25
Solución: d) 100 e) 250 Utilizaremos: e = v.t
Vmosca=8 m/s
5 25 e = 6 ( t − 5 ) ….. (II)
V1 = 15 × = m/ s Solución:
18 6
18 h Los espacios recorridos en los casos (I) y (II) El espacio recorrido por el tren es de
5 Tiempo Transcurrido Tiempo F.T.
V2 = 18 × = 5m / s (200+l) m en un tiempo de 28 s.
18 son iguales, luego:
e 200+L
25 10 horas 3( t + 5) = 6( t − 5) Vtren = tren =
e = (V1 + V2 )T ⇒ 65 + x = ( + 5)12 t tren 28
6
x 10 − x
x = 45m. Resolviendo:
Vtren=
200+L
m/s
3t + 15 = 6t − 30 28
PROBLEMA 02 Planteando: Nos piden: 3t = 45
x 10 − x t = 15h es la hora exacta Las velocidades de la mosca y el tren
Dos móviles parten al encuentro de dos = e = V ×t son las mismas, luego:
ciudades A y B distantes a 330km; ambas 2 3
Por otro lado, como e = 3 ( t + 5 ) Vmosca=Vtren
con movimiento uniforme, tardando 15 3 x = 20 − 2 x e = ( 50 km/h ) ( 4 h )
horas en encontrarse. Determinar la x=4 e = 200km 200+L
velocidad en km/h del más lento, sabiendo Reemplazando el valor de “ t = 15 ”, 8=
28
que el más rápido tiene un quinto de tenemos: ∴ L = 24m
PROBLEMA 04
velocidad más que el lento. e = 3(15 + 5)
a) 14 b) 10 c) 19 Una persona debe llegar a su casa
exactamente cuando sea “t” horas y e = 60km Espacio PROBLEMA 06
d) 17 e) 8
observa que caminando a razón de 3 km/h Un automóvil se dirige de una ciudad “A” a
e otra “B”, la mitad de su camino recorre a
Solución: llega 5 h después y caminando a 6 km/h Hallando la velocidad pedida: v =
llega 5 h antes. ¿Con que velocidad en t una velocidad de 30 km/h y la otra mitad a
t t km/h debe caminar para llegar a la hora 70 km/h. Hallar la velocidad media en km/h
60 km
exacta? v= = 40km/h del recorrido.
15 h a) 30 b) 45 c) 42
a) 3 b) 2 c) 5
e = 330 km d) 4 e) 7 d) 50 e) 67
PROBLEMA 05
t = t e = 15h
Solución: Un tren con movimiento rectilíneo de largo Solución:
VA = x Si camina con velocidad 3 km/h, llegara “L” pasa un puente de 200 m de largo en Aplicaremos la fórmula para la velocidad
6x 5 horas tarde de la hora exata 28 segundos. Una mosca fija en el tren media para ambos tramos (de distancias
VA = iguales):
5 tarda 25 segundos en pasar el puente.
Tiempo : t + 5
330 km /h ¿Cuál es el largo del tren? 2v1.v 2 2 ( 30 ) ( 70 )
⇒ 15 h = ⇒ x = 10 km/h

v = 3 km / h Vmp = = = 42 km/h
6 a) 20 b) 24 c) 30 v1 + v 2 30 + 70
x+ x e d) 50 e) 60
5
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 25 26 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
emplea en remar 20km río arriba. 15. Para recorrer un río de 280km de
Hallar la velocidad del bote en aguas longitud, un bote demora 7 horas en el
tranquilas, si la velocidad de la sentido de la corriente; pero cuando va
01. Dos móviles están separados por una 06. Luis y Alberto parten de una ciudad a corriente es 5km/h. en contra de la corriente demora 28
distancia de 2300 metros. Si se otra, situada a 24km de la primera; a) 10km/h b) 20km/h c) 30km/h horas. ¿Cuál es la velocidad del bote?
desplazan al encuentro con velocidades Luis lo hace con una rapidez de 2km d) 40km/h e) 50km/h a) 30km/h b) 25km/h c) 45km/h
de 60m/s y 40m/s respectivamente. ¿Al por hora menos que Alberto, llegando d) 50km/h e) 35km/h
cabo de qué tiempo estarán separados a su destino con una hora de retraso. 11. Una persona sale todos los días de su
1300 m por primera vez? ¿Cuál es la rapidez de Luis? casa a la misma hora y llega a su 16. Un microbús debía cubrir una cierta
a) 12s b) 8s c) 10s a) 5km/h b) 4km/h c) 6km/h trabajo a las 10:00h; un día se traslada distancia en un determinado tiempo,
d) 15s e) 13s d) 8km/h e) 9km/h a triple velocidad y llega a su trabajo a pero como el conductor era novato,
las 8:00h. ¿A qué hora sale siempre de recorrió todo el trayecto con 1/5 menos
02. Un tren demora 8 segundos en pasar 07. La rapidez de un bote de ida es su casa? de la velocidad normal y llegó con un
delante de un semáforo y el triple de 20km/h; cuando va de regreso (contra a) 7:00h b) 6:00h c) 5:00h retraso de 4 horas. ¿En cuántas horas
tiempo en cruzar un puente de 400m la corriente), logra una rapidez de d) 4:00h e) 9:00h debió llegar normalmente?
de largo. ¿Cuál es la longitud del tren? 15km/h. Hallar el espacio recorrido, a) 12 b) 18 c) 15
a) 200m b) 180m c) 160m sabiendo además que de ida demora 5 12. Todos los días sale de Puno hacia d) 19 e) 16
d) 280m e) 400m horas menos que de regreso. Arequipa un ómnibus a 40km/h. Éste
a) 500km b) 150km c) 225km se cruza siempre a las 11h, con un 17. La velocidad de “A” es 10km/h mayor
03. Un tren que pasa por delante de un d) 300km e) 180km ómnibus que viene de Arequipa con que la de “B”. Si “A” en 16 horas
observador inmóvil, demora 7 una velocidad de 35km/h. Cierto día, recorre lo mismo que B en 20 horas,
segundos y al pasar por una estación 08. Un campesino va caminando de su el ómnibus que sale de Puno encuentra ¿en cuánto tiempo se encontrarían, si
de 360 m demora 22 segundos. Hallar casa hacia su chacra. Parte a malogrado al otro a las 12:45h. ¿A qué salieran en sentidos contrarios desde 2
su velocidad. medianoche y recorre 70m cada hora se malogró ese ómnibus? ciudades distantes en 450km?
a) 20m/s b) 21m/s c) 22m/s minuto. En cierto trecho del camino a) 12:45h b) 11:00h c) 10:45h a) 3h b) 4h c) 7h
d) 23m/s e) 24m/s sube a la moto de un amigo que había d) 10:00h e) 9:00h d) 9h e) 5h
partido del mismo lugar a las 0 horas
04. La casa de un estudiante queda a 20 minutos con una rapidez de 13. Dos trenes cuyas longitudes son 147m 18. Un tren demora 13 minutos en pasar
840m de su colegio y se desplaza en 150m/min. El campesino llega a su y 103m marchan sobre vías paralelas por delante de “Pamela” y 25 minutos
un bote por un río, cuando va a favor destino 20 minutos antes que si en el mismo sentido. Si la velocidad del en cruzar un puente de 600 metros.
de la corriente se demora 20 minutos, hubiese continuado andando. Calcular primero es de 48m/s y el segundo Calcular la longitud del tren.
pero en contra la corriente demora 30 la distancia entre la casa y la chacra. demoró 50 segundos en pasarlo, a) 480m b) 680m c) 560m
min. ¿Cuál es la velocidad de la a) 5450m b) 5250m c) 4500m calcular en m/s la velocidad del último d) 1300m e) 650m
corriente? d) 4250m e) 600m tren.
a) 5m/min b) 6m/min c) 7m/min a) 25 b) 15 c) 12 19. Un alumno desea calcular la distancia
d) 8m/min e) 9m/min 09. Dos móviles van en el mismo sentido; d) 35 e) 53 entre su casa y cierta tienda,
uno de los móviles tiene 3 veces la observando que: caminando a razón
05. Una alumna se dirige a la academia en velocidad del otro, inicialmente se 14. Un ciclista se dirige de una ciudad “A” de 6m/s tarda 4 segundos más que
su bicicleta a 20km/h llegando a las encuentran separados 80km y después a otra “B” dividiendo su recorrido en caminando a 8m/s. ¿Cuál es la
7a.m. Pero si iría a 12km/h llegaría a de 2 horas de desplazamiento la tres partes iguales. El primer tramo lo distancia mencionada?
las 9a.m. ¿A qué velocidad debe distancia que los separa se triplicó, la recorre con una rapidez de 60km/h, el a) 92m b) 89m c) 98m
recorrer esa alumna si desea llegar velocidad del móvil más rapido, es: segundo tramo a 30km/h y el último d) 96m e) 69m
exactamente a las 8a.m.? a) 150km/h b) 108km/h c) 90km/h con 20km/h. Hallar la rapidez media
a) 18km/h b) 14km/h c) 16km/h d) 180 km/h e) 120km/h del ciclista.
d) 15km/h e) 17km/h a) 20km/h b) 55km/h c) 30km/h
10. Un hombre rema 60km río abajo, d) 60km/h e) 40km/h
empleando el mismo tiempo que
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 27 28 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Relojes
PROBLEMAS SOBRE RELACION DE TIEMPOS PROBLEMA SOBRE ADELANTOS Y ATRASOS

01. Si son más de las 3, pero aún no son 06. Un reloj se adelanta 1 minuto cada
Ángulo entre las manecillas del reloj
Móviles las 5 y los minutos transcurridos desde 900 segundos. Si ahora marca las 4:20
las 3 es la cuarta parte de los minutos y hace 8 horas que se adelanta; ¿Cuál
Ángulos entre las manecillas (horario y minutero) I) Cuando el minutero se encuentra antes
que faltan para las 5, ¿Qué hora es? es a hora correcta?
Las posiciones de las manecillas de un reloj que el horario
dependen una de la otra. 11 a) 3:20 b) 4:24 c) 3:44 a) 3:42 b) 4:12 c) 3:16
α = 30H − m d) 3:24 e) 3:36 d) 3:48 e) 3:30
30º
30º 2
12
11 1 30º 12
11 6º 6º 6º
6º
6º
1 02. Sabiendo que el tiempo transcurrido 07. Un reloj que se atrasa 5 minutos en
10 2 II) Cuando el horario se encuentra del día es excedido en 8 horas por el cada hora es sincronizada hoy al
º

30º
30

antes que el minutero tiempo que falta transcurrido. ¿Qué medio día (12m). ¿Qué tiempo, como
9 3
11 hora será dentro de 3 horas? mínimo, de verá transcurrir para que
º

α= m − 30H
30

8 4 2 vuelva a marcar la hora correcta?

a) 11:40am b) 8:00am c) 10:00am
7 5 d) 11:00am e) 9:00am a) 6 días b) 9 días c) 7 días
6 Adelantos y atrasos:
d) 8 días e) 10 días
1 división <> 1 minuto <> 6º Surgen como consecuencia del
03. Hace 20 minutos, el tiempo que faltaba
funcionamiento de aquellos relojes 08. Un reloj que se adelanta 7 min. cada
para las 4 pm era el triple de lo que
En el minutero se cumple: defectuosos (malogrados), los cuales
faltará para dicha hora pero dentro de hora y otro que se atrasa 3 min. Cada
"x" divisiones <> "x" minutos registran adelantos o retrasos respecto a la
10 minutos. ¿Qué hora es? hora se sincronizan a las 10:00am.
hora señalada por un reloj de
funcionamiento normal. a) 3:30 b) 3:35 c) 3:45 ¿Dentro de cuanto tiempo como
Análisis del recorrido de las agujas
d) 3:55 e) 3:32 mínimo marcarán juntos la misma
MINUTERO MINUTERO HORARIO HORARIO ATRASO ADELANTO
(div - min) (grados) (div-min) (grados) TOTAL TOTAL hora?
60 360º 5 30º
04. ¿Qué hora es?; para saberlo, basta con
sumar la mitad del tiempo que falta a) 2 días b) 3 días c) 4 días
30 180º 2,5 15º
15 90º 5/4 7,5º Hora que Hora Hora que para las doce del medio día, más los d) 5 días e) 6 días
⋮ ⋮ ⋮ ⋮
marca un Real marca un 2/3 del tiempo transcurrido desde las
reloj que se reloj que se
atrasa. adelanta
doce de la noche. 09. Un reloj se adelanta 15 minutos cada
Relación
Relación entre el recorrido del minutero y el horario a) 7:12am b) 5:30am c) 9:10am hora y otro se adelanta 25 minutos
Tiempo transcurrido y tiempo que falta transcurrir
d) 10:30am e) 7:20am cada hora. ¿Dentro de cuantos días
M = 12 H Para este tipo de problemas se emplean de
volverán a marcar la hora correcta?
manera práctica, los siguientes esquemas: 05. Dentro de 4 h se verificará que el
M : Recorrido del minutero en minutos
1 día < > 24 h tiempo transcurrido del día será 8/3 de a) 2 días b) 3 días c) 8 días
H : Recorrido del horario en minutos
lo que falta por transcurrir, más 2 d) 4 días e) 9 días
NOTA horas. ¿Qué hora será cuando
12 Tiempo transcurran a partir de estos momentos
11 1
Hora Tiempo que falta 10. Un reloj se adelanta 15 minutos cada
transcurrido exacta transcurrir cierta cantidad de horas hora y otro se atrasa 5 minutos cada
10 2 numéricamente igual a la décima parte
θ Hora Hora hora. ¿Dentro de cuantos días volvera
9 3 α + β = 360º (1) (2) del ángulo que forman las agujas
α actualmente (sexagesimales)? a marcar la hora correcta nuevamente?
8 4 Tiempo Hora Tiempo que falta a) 9: 00pm b) 2:00pm c) 6:00pm a) 35 h b) 28 h c) 16 h
7 5 transcurrido exacta transcurrir
6 d) 8: 00pm e) 10:00pm d) 38 h e) 36 h
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 29 30 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
PROBLEMAS SOBRE MANECILLAS DEL RELOJ PROBLEMAS DE RELOJES CON GRAFICO

11. Calcule al ángulo que forma las 18. ¿Qué hora indica el reloj?
manillas del reloj a las 1:18. 12 01. La mitad del tiempo que ha es la cuarta parte del tiempo que
11 1
a) 60° b) 69° c) 68° transcurrido desde las 8 horas es la transcurrió desde las 4 hasta hace 10
2 minutos?
d) 67° e) 70° 10 quinta parte del tiempo que falta por
2α
transcurrir para las 22 horas. ¿Qué a) 19:28’ b) 18:32’ c) 19:22’
9 α 3
12. ¿Cuál es el menor ángulo que forman hora es? d) 18:56’ e) 19:18’
las manecillas del reloj a las 8:24? a) 16h b) 12h c) 11h
8 4 d) 17h e) 18h 07. Un reloj demora 12 segundos en dar 7
a) 72° b) 128° c) 98° campanadas. ¿Cuántas campanadas
7 5
d) 118° e) 108° 6 02. ¿A qué hora de la mañana el tiempo dará en 36 segundos?
a) 2:51 b) 2:52 c) 2:53 que marca un reloj es igual a 5/4 de lo a) 16 camp. b) 17 c) 18
13. ¿Cuál es el menor ángulo que forman d) 2:54 e) 2:54’ 30’’ que falta para las doce del medio día? d) 19 e) 20
las mancillas del reloj a las 12:48? a) 10:20 b) 6:40 c) 8:15
a) 264º b) 96º c) 98º 19. Observando el gráfico determinar qué d) 9:00 e) 11:45 08. Un reloj se adelanta a razón de 4
d) 132º e) 99º hora es: minutos por hora se pone a la hora
12
11 1 03. Un reloj se adelanta 2 minutos cada 3 (correcta) a las 2 de la tarde. En la
14. ¿Qué ángulo formarán las manecillas 2 horas. ¿A qué hora empezó a mañana del día siguiente, se observa
de un reloj a las 4:34? 10 adulterarse si a las 23h con 15 min que dicho reloj está marcando las 10
señala las 23h con 27min? en punto. ¿Cuánto es la hora correcta
a) 50º b) 67º c) 54º 9 3
a) 5 h 15 min. b) 5 h 16 min. en se momento?
d) 45º e) 34º
α c) 5 h 17 min. d) 5 h 18 min. a) 8:45 a.m. b) 8:30 c) 5:30
2α
8 4
e) 5 h 19 min. d) 10:45 e) 8:15
15. ¿A qué hora entre las 3 pm y las 4 pm,
7 5
las manecillas de un reloj forman un 6
04. Un reloj se adelanta dos minutos cada 09. Un campanario señala las horas con
ángulo de 80º por primera vez? 5 7
a) 6 : 25 b) 6 : 25 3 horas. ¿Qué hora será en realidad igual número de campanadas. Si para
9 4 7 5 cuando marque las 10:15 a.m. Si hace indicar las 05:00 a.m. demora 6
a) 3 h 1 min b) 3 h 6 min
11 11 12 4 30 horas que viene adelantándose? segundos. ¿Cuánto demorará para
c) 6 : 25 d) 6 : 25 a) 10:00 b) 9:59 c) 9:45 indicar las 12:00?
5 3 5 7
c) 3 h 5 min d) 3 h 7 min d) 9:55 e) 9:50 a) 15 s b) 13 c) 14,5
11 11 3
e) 6 : 25 d) 16,5 e) 17,5
8 4
e) 3 h 2 min 05. Son más de las 3 pero aún no las 4. Si
11 los minutos transcurridos desde las 3 es 10. ¿A qué hora inmediatamente después
20. ¿Qué hora indica el gráfico? de las 2 el minutero adelanta el horario
el triple de los minutos que faltan
16. ¿Qué ángulo formarán las manecillas 12 transcurrir para que sea las 4. ¿Qué tanto como el horario adelanta a la
de un reloj cuando sean 54 minutos 11 1
hora es? marca de las 12?
antes que la 1:00 pm? 2 a) 3:00 b) 3:45 c) 4:00 a) 2:16 h b) 2:20 c) 2:24
10
a) 60º b) 36º c) 45º d) 4:50 e) 3:42 d) 2:26 e) 2:28
9 3
d) 50º e) 33º α
11. Se tiene 2 relojes, uno se adelanta 3
º

06. Son más de las 4, pero aún no son las

+ 10

17. Entre las 6 y 7, ¿a qué hora las 8 4 6. ¿Qué hora será cuando a partir de minutos por hora y el otro se atrasa 2
2α

manecillas del reloj forman un ángulo este momento transcurren tantos minutos por hora. Si ambos relojes se
7 5
de 48° por primera vez? 6 minutos como el triple dle tiempo que les sincronizó el 25 de febrero de un
transcurrió desde las 4 hasta hace 40 año bisiesto a las 15:00 h. ¿En qué
a) 6:24 b) 6:20 c) 6:26 a) 3:38 b) 3:36 c) 3:37
minutos, si sabemos que el tiempo que fecha exactamente ambos relojes
d) 6:28 e) 6:30 d) 3:39 e) 3: 37’ 30’’
falta para las 6 dentro de 20 minutos, volverán a marcar la misma hora?
 TIPO ADMISIÓN UNA-PUNO 31 32 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
a) 1 de marzo d) 29 de febrero a) 12:20 b) 12:10 c) 12:55
b) 2 de marzo e) 28 de febrero d) 12:50 e) 12:45
c) 3 de marzo
16. ¿Qué hora marca el reloj de acuerdo al
12. María sale de su casa a las 7:00a.m. gráfico? 12
(según el reloj de su casa) con 11 1
dirección a la escuela, llegando a las 10 2
8:15 (según el reloj de la escuela). Si el
reloj de su casa esta atrasado 5 9 3
minutos y el reloj de su escuela esta 156º
adelantado 10 minutos. ¿Cuánto 8 4
tiempo se demoro María en ir de su
7 5
casa a la escuela? 6
a) 1h20min b) 1h30min c) 1h 3 2
d) 1h5min e) 1h25 min a) 3 h 47 min . b) 3 h 48 min .
11 11
1
13. Al preguntarle la hora a un romántico c) 3 h 49 min d) 3 h 47 min
11
responde: pasan de las 3 sin ser las 4
de hasta hermosa tarde. Si hubiera e) 3 h 48 min
pasado 25 minutos más; faltarían para
las 5 horas los mismos minutos que 17. ¿Qué hora indica el reloj de la figura?
pasaron desde las 3 hace 15 minutos, 12
11 1
que es el tiempo que espero a mi
amada. ¿Qué hora es? 10 2
a) 3h 21min b) 3h 55min
c) 3h 30min d) 3h 31min α
9 3
e) 3h 15min
8 2α 4
14. Julio le preguntó a Marilú sobre la hora
y ella respondió: “Ya pasaron las 11 y 7 5
falta poco para las 12. Además dentro 6
de 13 minutos faltarán para las 13 2 4
a) 2 h 34 min b) 2 h 33 min
horas la misma cantidad de minutos 7 7
que había pasado desde las 11 hasta 3 5
c) 2 h 34 min d) 2 h 33 min
hace 7 minutos”. Según lo expresado 7 7
por Marilú, qué hora es: 1
a) 11:21 b) 11:32 c) 11:57 e) 2 h 32 min
7
d) 11:50 e) 11:56
18. El examen semanal de la academia
15. Supongamos que en el planeta Leo, el JOHNS EIRL empieza a las 4:15 p.m.
y debe terminar entre las 6 y las 7
día dura 16 “horas” y que cada “hora”
p.m., cuando las manecillas del reloj de
tiene 45 “minutos”. ¿Qué “hora” será la academia formen un ángulo de 40º
en un reloj de este planeta, cuando un por segunda vez. ¿Cuánto tiempo dura
reloj de la Tierra marque las 6:20 p.m.? el examen?
Obs: Un día del planeta Leo es a) 2:00 b) 2:15 c) 2:20
equivalente a un día del planeta Tierra. d) 2:25 e) 2:10