Universidad Nacional de Tres de Febrero UNTREF VIRTUAL

Inglés Nivel III

Unidad 8 - ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y DE LECTURA

INTRODUCCIÓN

En esta última unidad del programa, en la que integramos la totalidad de los conceptos trabajados a lo largo del
curso, aplicaremos todo lo aprendido a la comprensión global de un texto breve escrito en inglés con una
estructura y vocabulario más complejos.

Vamos a comenzar con una revisión de las estrategias cognitivas y de lectura que aprendimos en los cursos
anteriores y vamos a aplicarlas al análisis integral de los fragmentos que vamos a analizar.

Abordaremos el análisis discursivo entendiendo al texto como una unidad comunicativa en la que los distintos
enunciados se vinculan entre sí de acuerdo con una determinada estructura que tiene la finalidad de cumplir
eficazmente con la intención comunicativa del emisor. Finalmente, analizaremos cada uno de los elementos que
integran la estructura textual para poder identificar las ideas principales y secundarias así como el tema del
texto analizado.

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ESTRATEGIAS COGNITIVAS

Las estrategias cognitivas incluyen todos los procedimientos empleados por el lector para
organizar e interpretar la información, hacer inferencias y sacar conclusiones con el propósito
de comprender el texto que está leyendo.

Existen distintos procedimientos cognitivos que podemos aplicar en el proceso de comprensión lectora de un
texto escrito en otra lengua.

Algunos se aplican antes de la lectura del texto, otros durante el proceso de lectura y otros, después.

ANTES DE LA LECTURA

ANTICIPACIÓN

Consiste en formular hipótesis o inferencias a partir de la información que podamos obtener en el primer
abordaje de un texto.

Para llevar a cabo este procedimiento, recurriremos a nuestros saberes previos y a todo nuestro bagaje cultural
con el propósito de procesar y decodificar la información que nos proporciona el título, el nombre y cargo o título
del autor, la fuente de la que proviene el material, la fecha de publicación, el formato del texto, etc.  

Durante las siguientes etapas del proceso de lectura, reforzaremos o rectificaremos estas hipótesis preliminares.

Por ejemplo: si el autor del texto es Agatha Christie, podemos deducir que estamos frente a un texto literario
perteneciente, muy posiblemente, al género policial. Si el autor, en cambio, es Stephen Hawking, es muy
posible que el texto que vayamos a leer sea expositivo. Un análisis posterior, nos permitirá determinar si es
divulgativo o especializado.

Veamos qué podemos inferir a partir de la primera aproximación al siguiente resumen de un

trabajo de investigación, extraído del sitio web de la editorial SAGE Publications:

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Antes de abordar la lectura, podemos formular algunas hipótesis sobre el tipo de texto que vamos a
leer:

En primer lugar, recurriendo a nuestros saberes previos sobre las tipologías textuales, al observar el
formato del texto (título, autor, cargo del autor, abstract, información de la publicación) podemos inferir
que es un artículo académico.
Luego de identificar el tipo de texto y recurriendo nuevamente a nuestros conocimientos previos sobre
esta clase de textos, podemos deducir que será de tipo expositivo o argumentativo. Con la lectura del
material lograremos definir a qué tipología textual corresponde.

DURANTE LA LECTURA

SUPRESIÓN DE LA INFORMACIÓN SECUNDARIA

Consiste en suprimir la información irrelevante al realizar la primera lectura para enfocarnos en el contenido

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principal del texto.

Este procedimiento nos ayudará a identificar las ideas principales y, de esta forma, distinguir el tema que se
desarrolla en el texto que estamos leyendo.

Continuando con el análisis del texto anterior, vamos a aplicar esta estrategia con el propósito
afirmar o descartar alguna de las hipótesis preliminares y empezar a identificar las ideas principales
y el tema de este texto:

El título nos indica que el artículo se enfoca en distintos aspectos del liderazgo.
El resumen menciona en primer lugar las pruebas y cuestionarios que se llevaron a cabo entre 200 líderes
y sus subordinados para evaluar la percepción de la efectividad del liderazgo.
A continuación se exponen los resultados de esos estudios mediante una serie de indicadores que miden la
percepción de la efectividad del liderazgo en relación con la inteligencia emocional y el comportamiento
transformacional.
Los términos y conceptos empleados en este resumen nos permiten identificar que el público al que se
dirige es especialista en teoría del liderazgo, con sólidos conocimientos de estudios estadísticos sobre el
tema.
El emisor no plantea una tesis que pretenda demostrar ni posturas a favor o en contra del tema, sino que
expone los resultados de una serie de estudios realizados.
Los dos puntos anteriores nos permiten afirmar que este artículo es un texto expositivo especializado.

 
SELECCIÓN DE LOS CONCEPTOS Y DATOS CLAVE

Este procedimiento nos permite identificar los datos y conceptos relevantes incluidos en el texto que estamos
leyendo, aquellos que el emisor decidió incluir con el propósito de comunicar más eficazmente el mensaje que
pretende transmitir y que, por consiguiente, son fundamentales para la comprensión cabal del texto.

Siguiendo con el análisis que estamos haciendo, algunos conceptos relevantes que podemos
identificar en este texto son:

La inteligencia emocional tiene un papel fundamental en la efectividad del liderazgo.

El artículo expone los resultados de un estudio sobre la percepción de la efectividad del liderazgo en
relación con la inteligencia emocional y el comportamiento transformacional de los líderes en el ámbito
laboral.
Para obtener los resultados, se llevaron a cabo diversas pruebas en 200 líderes y sus subordinados.
Los resultados indican que existe una importante correlación positiva en la percepción de la efectividad del
liderazgo en relación con la inteligencia emocional y los comportamientos transformacionales, tanto en las
pruebas que se llevaron a cabo entre los líderes como entre los subordinados.

DESPUÉS DE LA LECTURA

RESUMEN

Es una técnica de síntesis que consiste en reducir un texto a las ideas principales de cada párrafo o fragmento,
de acuerdo con la progresión temática desarrollada por el emisor.

En el caso del texto que estamos analizando, el abstract está estructurado en un único párrafo, por
lo que resumiremos las ideas principales siguiendo la progresión temática desarrollada por el
emisor del texto:
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Partiendo de la premisa de que la inteligencia emocional desempeña un papel fundamental en la

efectividad del liderazgo, el autor expone los resultados de un estudio realizado para analizar la
percepción de la efectividad del liderazgo en relación con la inteligencia emocional y los comportamientos
transformacionales que muestran los líderes en su lugar de trabajo.
A continuación, se detallan las pruebas, estudios y cuestionarios que se llevaron a cabo entre 200 líderes y
sus subordinados para evaluar la influencia de esos dos factores en la percepción de la efectividad del
liderazgo.
Por último, se exponen los resultados detallando los índices que muestran una importante correlación
positiva en la percepción de la efectividad del liderazgo en relación con la inteligencia emocional y el
comportamiento transformacional, en las pruebas llevadas a cabo tanto entre los líderes como en sus
subordinados.

 
 

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ESTRATEGIAS DE LECTURA

Estas estrategias incluyen todos los mecanismos y procedimientos que el lector puede poner
en práctica con el propósito de comprender un texto escrito.

REVISÓN PRELIMINAR

Es la primera aproximación al texto en cuestión que nos permite hacer predicciones sobre el contenido y el tipo
de texto que vamos a analizar.

En esta primera etapa, nos enfocamos en el título, subtítulo, volanta, copete, índice, prefacio, nombre del autor,
fecha de publicación, imágenes que acompañan al texto, medio en que fue publicado, etc.

Ejemplo: Vamos a abordar la lectura del siguiente texto aplicando este procedimiento:

A partir de la revisión preliminar del texto, podemos hacer las siguientes deducciones:

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El título nos indica que el tema en el que se enfoca este texto también es el liderazgo, pero a diferencia del texto
que analizamos antes, éste no es un artículo basado en un estudio sino es un manual o guía sobre liderazgo
político.

A continuación del resumen (que podemos considerar un prefacio o reseña del libro) encontramos una lista de
palabras clave para la búsqueda del contenido en Internet, lo que nos indica que se puede acceder al texto (ya
sea en formato digital o impreso) a través de una página web o tienda online.  

El texto contiene también información bibliográfica que incluye la fecha de publicación en formato impreso, el
número de identificación en el registro internacional de libros (ISBN), la fecha de publicación de la versión digital
y el número de identificación digital (DOI).

La fecha de publicación del libro en los dos formatos nos indica que es un texto actual.

LECTURA RÁPIDA

Consiste en hacer una primera lectura completa del texto sin detenernos a buscar los vocablos que no
conocemos ni a consultar datos como fechas, nombres o lugares, con el propósito de hacernos una idea general
del tema, corroborar o descartar las hipótesis que hicimos en la revisión preliminar y hacer deducciones
aplicando los conocimientos previos que tengamos sobre el tema.

Siguiendo con el análisis de la reseña de este manual, la lectura rápida del texto nos permite definir
lo siguiente:

El libro se enfoca en el liderazgo político, que se estudió exhaustivamente hasta la década del ’70.
A partir de ese momento, se perdió el rumbo de los estudios en este campo por el surgimiento de diversas
corrientes de pensamiento.
Actualmente hay un nuevo interés en el estudio del rol de los líderes políticos.
Internet y los medios masivos de comunicación facilitan la observación cercana de los funcionarios
políticos tanto por parte de los especialistas en la materia como por parte de todos los ciudadanos.
El libro sintetiza este nuevo interés a través de una pregunta: ¿dónde estamos hoy?
En este manual se reúnen, organizan y comparan los aportes de múltiples disciplinas y los estudios
realizados por académicos de todo el mundo para brindar un panorama amplio sobre el liderazgo político
tanto formal como informal, en gobiernos democráticos y no democráticos.

LECTURA DETALLADA

En esta etapa, nos enfocamos en la información nueva que nos aporta el texto, los datos que el emisor decidió
incluir para transmitir el mensaje con una intención determinada, y en los vocablos y terminología especializada
que no conocemos.

Con respecto a las palabras desconocidas, es fundamental identificar los vocablos clave para la comprensión y
buscar el significado sólo de esas palabras. Con el resto del vocabulario desconocido, intentaremos deducir el
significado por contexto o a través de las aclaraciones, ejemplos, etc.

En el caso de que estemos utilizando el texto en cuestión como fuente de consulta y dependiendo del
conocimiento previo que tengamos sobre el tema, es posible que debamos buscar más información sobre
algunos de los siguientes términos pertenecientes al campo de las ciencias políticas:

Sovietologist

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structuralism
neo-institutionalism
public policy
governance networks
political officeholders
formal, office-based political leadership
informal, emergent political leadership

RESUMEN

Tras haber realizado un análisis del texto desde lo general a lo particular y luego de buscar los vocablos que
consideramos clave para la comprensión global del tema desarrollado, identificar la información relevante y
profundizar la investigación de conceptos y terminología específica, estamos en condiciones de reformular el
texto con nuestras propias palabras y elaborar un resumen que incluya el tema y las ideas principales y
secundarias.

Un posible resumen del texto que analizamos sería el siguiente:

Este texto tiene la finalidad de resumir los contenidos del libro The Oxford Handbook of Political Leadership.

La reseña empieza con una enumeración de los distintos especialistas que se dedicaron al estudio del liderazgo
político entre la década del ’40 y la década del ’70, momento en que los estudios en este campo perdieron el
rumbo con el surgimiento de distintas corrientes de pensamiento.

En la actualidad, se experimenta un nuevo interés en el estudio del rol de los líderes individuales en los
resultados de distintos asuntos políticos como las elecciones, el manejo de conflictos, las políticas públicas, la
popularidad de los gobiernos, etc. Por otro lado, internet y los medios masivos de comunicación favorecen la
observación más cercana del desempeño de los funcionarios políticos tanto por parte del público en general
como de los especialistas en liderazgo político.

Este manual se propone evaluar dónde nos encontramos hoy en materia de estudios sobre liderazgo político.
Para tal fin reúne, organiza y compara los aportes de distintas disciplinas y especialistas de todo el mundo y
expone diferentes perspectivas para el estudio del liderazgo político con el propósito de brindar un panorama
amplio sobre el liderazgo político tanto formal como informal, en gobiernos democráticos y no democráticos.
 
 

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