1
Raz. Matemático
Situaciones lógicas
NIVEL BÁSICO
1. ¿Cuántos cerillos se deben retirar, como míni-
mo, para que en el gráfico no quede triángulo
alguno?
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
2. ¿Cuántos palitos hay que mover, como míni-
mo, para que la igualdad sea correcta?
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 1
3. En el gráfico, se tiene una ruma de monedas
de un sol y 6 monedas de un sol sobre la mesa.
¿Cuántas de las monedas de la ruma pue-
den ubicarse, como máximo, alrededor y en
contacto con las monedas ubicadas sobre la
mesa?
A) 7
B) 9
C) 10
D) 13
E) 12
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4. Un dado común se encuentra en la posición
mostrada en el gráfico y rueda a lo largo del ta-
blero en la dirección indicada. ¿Cuál es el pun-
taje que aparecerá en la cara superior cuando
el dado se detenga en la casilla sombreada?
Considere que las casillas del tablero son cua-
dradas.
A) 1
B) 6
C) 3
D) 4
E) 5
5. Se tienen 81 esferas todas del mismo tamaño
y aspecto; además, todas poseen el mismo
peso, a excepción de una esfera que pesa más
que las demás. Se desea determinar cuál es
dicha esfera, ¿cuántas pesadas, como mínimo,
se deberán realizar, si solo se posee una balan-
za de dos platillos?
A) 1 B) 3 C) 4
D) 12 E) 80
NIVEL INTERMEDIO
6. Tengo tres pesas de 2; 4 y 8 kg. ¿Cuántos obje-
tos diferentes puedo pesar?
A) 8
B) 12
C) 6
D) 10
E) 7
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2
 Raz. Matemático
7. ¿Cuántos cerillos se deben mover, como míni-
mo para que se verifique la siguiente igualdad?

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) más de 4

8. En el gráfico, se tiene una rana formada por

cerillos. ¿Cuántos cerillos, como mínimo, son
necesarios mover para que la rana mire hacia A) 12
abajo? B) 15
C) 18
D) 16
E) 11

11. Si Héctor dispone de pesas, las cuales son 1; 3;

9; 27; ... kg cada una, y él desea equilibrar un
peso de 741 kg utilizando el menor número de
A) 1 pesas, ¿cuántas pesas debe utilizar?
B) 3
C) 2 A) 2
D) 4
B) 3
E) 5
C) 4
D) 5
9. En la siguiente distribución de monedas, ¿cuán-
E) 8
tas monedas se deben cambiar de lugar, como
mínimo, para formar un triángulo con 7 mone-
das en cada lado? NIVEL AVANZADO

12. ¿Cuántos palitos hay que mover, como míni-

mo, en la división mostrada, para que se gene-
re una igualdad válida?

A) 5 B) 2 C) 3
D) 6 E) 4

10. Si el dado común gira sobre cada casilla cua-

drada en los sentidos señalados por las flechas,
indique la suma del total de puntos ubicados
en la cara superior cuando el dado ocupe los A) 1 B) 2 C) 3
casilleros sombreados. D) 4 E) 5

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3
 Raz. Matemático
13. El siguiente arreglo está conformado por da-
dos comunes, no necesariamente iguales.
¿Cuántas caras no son visibles en la vista dada
por el gráfico y cuánto suma el total de puntos
contenidos en dichas caras?

A) 10 B) 14 C) 11
D) 12 E) 26

A) 18 y 74 B) 20 y 72 C) 22 y 76 15. Para vender sus productos, un comerciante de

D) 20 y 74 E) 18 y 72
14. En el gráfico, se observa 4 dados normales so-
brepuestos, ubicados sobre una mesa. José da
una vuelta alrededor de la mesa sumando to-
dos los puntos que son visibles para él. ¿Cuán-
to suman los puntos ubicados en las caras que
José no pudo ver?
abarrotes solo dispone de una balanza de dos
platillos y pesas de 3; 5; 7 kg, una de cada valor.
¿Cuántas veces, como mínimo, deberá utilizar
la balanza para pesar exactamente 26 kg de
arroz si se le permitiera utilizar los objetos ob-
tenidos como pesas?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 5 E) 4

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4
 Raz. Matemático
Juegos lógicos
NIVEL BÁSICO
1. Cuatro padres, cada uno con su hija, desean
cruzar a la otra orilla de un río. El único bote
disponible solo da cabida para tres perso-
nas. Si las hijas se niegan, en ausencia de sus
padres, a estar en compañía de otro varón,
¿cuántos viajes, como mínimo, se realizarán
en total para que todos puedan cruzar?
A) 11 B) 7 C) 13
D) 15 E) 9
2. Estos tres regalos están colocados en el orden
correcto, pero en la estantería errónea. Se les
debe mover a la estantería de arriba del todo,
sin colocar un regalo de mayor peso encima
de otro de menor peso. Si un movimiento con-
siste en trasladar un regalo de una estantería a
otra, ¿en cuántos movimientos, como mínimo,
se puede hacer todo el traslado?
té 10 kg
café 20 kg
manzanilla 30 kg
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10
3. Un comerciante de vino posee un tonel de 23
litros de capacidad lleno de vino. Dos clientes
desean cada uno 10 litros de vino. Para reali-
zar tal reparto, el comerciante cuenta con dos
jarras vacías de 7 y 10 litros de capacidad. Si
ninguno de los recipientes mencionados tiene
marca alguna, ¿cuántos transvases deberá rea-
lizar, como mínimo, para dar a cada cliente su
pedido por separado?
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
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5
4. Se colocan monedas, una por vértice, en todos
los vértices de un polígono regular de 7 lados.
Dos jugadores retiran alternadamente una o
dos monedas, en este último caso deben estar
situadas en vértices consecutivos. Gana el que
retire la última moneda. Si usted tuviese que
jugar, ¿qué turno escogería para ganar y cuán-
tas monedas retiraría en su primer turno?
A) primero; 1 moneda
B) primero; 2 monedas
C) segundo; igual cantidad que el primero en
su turno
D) segundo; distinta cantidad que el primero
en su turno
E) no es posible, siempre se puede llegar a un
empate
5. Se tiene 7 fichas alineadas y con ellas juegan
dos personas de acuerdo a las siguientes reglas:
- Cada jugador a su turno retira 1; 2 o 3 fichas.
- El que retira la útlima ficha pierde.
¿Cuál es la estrategia a seguir por el primer ju-
gador para asegurar la vicotira?
A) Retirar una ficha en el primer movimiento.
B) Retirar dos fichas en el primer movimiento.
C) Retirar tres fichas en el primer movimiento.
D) Retirar una o dos fichas en el primer movi-
miento.
E) No se puede determinar.
NIVEL INTERMEDIO
6. Tres alumnas y dos alumnos deben pasar de
una orilla de un río a otra, para lo cual tienen
un bote en el cual pueden ir dos alumnas o un
alumno, debido a que los alumnos pesan 90 ki-
los cada uno y las alumnas 45 kilos cada una.
¿Cuántos viajes de una orilla a otra tendrán que
hacer, como mínimo, para que pasen todos?
A) 5
B) 7
C) 11
D) 9
E) 13
 Raz. Matemático
7. A continuación se presentan 4 fichas enume- 9. Un comerciante posee dos recipientes: uno de
radas del 1 al 4. 5 y otro de 13 litros, cada uno lleno con leche.
Un cliente desea comprar 16 litros de leche y
para ello ha traído un recipiente de 17 litros de
capacidad, pero ninguno de los tres recipien-
tes tiene marca alguna. ¿Cuántas trasvases,
2 3 4 1
como mínimo, deben realizarse para cumplir

el pedido del cliente?

Se deben realizar movimientos rectos (horizon-

A) 5 B) 6 C) 7
tal o vertical), de tal manera que las fichas se
D) 8 E) 9
encuentren contiguas y en orden creciente de
izquierda a derecha. ¿Cuántos movimientos,
10. Se tienen tres recipientes de 20; 13 y 7 litros, sin
como mínimo, se deben realizar para lograr di-
marca alguna; el primero está lleno de agua y
cho objetivo? Considere que una ficha no pue-
los otros dos están vacíos. ¿Cuántos trasvases
de moverse por sobre otra, ni empujarla.
se deben realizar, como mínimo, para obtener
exactamente 12 litros? Considere que el líqui-
A) 9 B) 10 C) 11
do no se desperdicia.
D) 12 E) 13
A) 3 B) 4 C) 5
8. En el gráfico, se muestra un recipiente abierto D) 6 E) 7
en a, b y c con cinco bolos numerados. Si una
operación consiste en sacar solo un bolo por
11. Sara y Julia juegan de manera alternada a rea-
a o por b e inmediatamente introducirlo por
lizar un corte recto por las líneas del tablero
c, ¿cuántas operaciones, como mínimo, se de-
que se muestra en el gráfico. Gana aquella que
ben realizar para obtener el orden 1; 2; 3; 4 y 5
se queda con el cuadrado sombreado. Si Sara
de abajo hacia arriba?
le da oportunidad a Julia para que elija ser pri-
mera o segunda, ¿qué turno debe elegir Julia
c
para garantizar su triunfo?
2
4 b
3
1
5 a

A) 5 A) primera
B) 6 B) segunda
C) 7 C) en cualquier caso gana
D) 8 D) en cualquier caso pierde
E) 9 E) no se puede precisar

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6
 Raz. Matemático
NIVEL AVANZADO
12. Tres caníbales y tres cazadores se encuentran
en la orilla de un río y desean trasladarse a la
otra orilla, para lo cual tienen un bote en el
cual pueden ir a lo más dos personas. Si en
una orilla o en el bote, los caníbales superan
en número a los cazadores, estos son devora-
dos. ¿En cuántos viajes, como mínimo, se tras-
ladaron a la otra orilla?
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13
13. Sobre una mesa se tienen tres montones de
cerillos: uno con 11, otro con 7 y el tercero con
6. Se desea que cada montón tenga el mismo
número de cerillos, ¿cuántos movimientos serán
necesarios, como mínimo, si en cada movimien-
to solo se pueden agregar cerillos a un montón:
tantos como los que ya contenga y estos deben
provenir de uno solo de los otros montones?
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
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7
14. Un explorador decide atravesar un desierto; la
travesía representa 6 días de marcha; pero ocu-
rre que solo puede cargar comida para 4 días,
por lo cual decide contratar cargadores que tam-
bién pueden llevar cada uno comida para 4 días.
¿Cuántos cargadores como mínimo contrató?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
15. Se tiene un montón de 2015 piedras. Dos juga-
dores se turnan para retirar piedras, alternada-
mente, de acuerdo a las siguientes reglas:
- En cada jugada se pueden retirar 1; 3; 7; 15
o 21 piedras del montón.
- Pierde el jugador que en su turno retire las
últimas piedras del montón.
Determine qué jugador puede ganar y cuántas
piedras debe sacar en su primera jugada.
A) el primero; 3 piedras
B) el segundo; 7 piedras
C) el primero; 5 piedras
D) el segundo; 15 piedras
E) el segundo; cualquier cantidad
 Raz. Matemático
Relaciones de parentesco
5. En una reunión familiar estaban un yerno, una
NIVEL BÁSICO
nuera, un suegro, una suegra, dos hijas, un
hijo, dos padres, dos madres, una nieta, un
1. El hijo de Betty está casado con Diana, la cual abuelo y una abuela. ¿Cuál es la cantidad míni-
es hija de Elena, quien es abuela de Félix y ma de personas de dicha reunión?
suegra de Carlos. Si Diana es hija única y a la
vez nuera de Álex, ¿qué proposición es falsa? A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 5
A) Félix es nieto del padre de Carlos.
B) Carlos es hijo del suegro de Diana. NIVEL INTERMEDIO
C) La nuera de Betty es madre de Félix.
D) El padre de Carlos es esposo de Elena.
E) Álex es suegro de la madre de Félix. 6. Luis llega tarde a su casa y su esposa le repren-
de: ¿A dónde has ido? y este le responde con
2. Juan pregunta: ¿Qué relación familiar tiene sinceridad: He visitado a la hija de la madre
conmigo Lola si su madre fue la hija de mi ma- del padre del hermano del hijo del suegro de la
esposa de mi hermano.
dre? Determine la respuesta correcta.
Entonces, Luis visitó a su
A) hija
A) cuñada.
B) prima
B) madre.
C) sobrina
C) tía.
D) hermana
D) sobrina.
E) esposa
E) hermana.

3. La señorita María, al mirar el retrato de un

7. ¿Qué es con respecto a mí la única hermana
hombre, le dijo a su padre (que es hijo único):
del cuñado del único hijo del abuelo paterno
La madre de ese hombre era la suegra de mi
del único yerno del esposo de la madre de la
madre.
única hermana, de 5 años, de mi esposa?
¿Qué parentesco hay entre la señorita María y
el hombre del cuadro?
A) mi hermana
B) mi madre
A) hija y padre C) mi prima
B) esposa y esposo D) mi tía
C) prima y primo E) mi abuela
D) novia y novio
E) hermana y hermano 8. Un señor invitó a cenar al tío de su esposa, al
cuñado de su padre, al suegro de su hermano,
4. La familia Castillo está compuesta por el pa- al hermano de su suegro y al padre de su cu-
dre, la madre y las cuatro hijas, además, se ñada. ¿Cuántos invitados tuvo como mínimo?
sabe que cada hija tiene un hermano. ¿Cuán-
tas personas, como mínimo, componen la fa- A) 2
milia Castillo? B) 3
C) 4
A) 7 B) 4 C) 10 D) 5
D) 9 E) 6 E) 6
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8
 Raz. Matemático
9. En una reunión familiar se encuentran pre-
sentes una abuela, dos madres, un padre, dos
hermanos, un esposo, una esposa, un cuñado,
una cuñada, un tío, tres hijos, un sobrino y un
nieto. ¿Cuántas personas hay, como mínimo,
en dicha reunión?
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
10. En una reunión familiar están presentes 2
abuelos, 2 abuelas, 3 padres, 3 madres, 3 hijos,
3 hijas, 2 suegras, 2 suegros, 1 yerno, 1 nuera, 2
hermanos y 2 hermanas. ¿Cuántas personas se
encuentran presentes como mínimo?
A) 24 B) 16 C) 10
D) 12 E) 8
11. En una reunión se encuentra Esteban con sus
padres, su tío de sangre y su tía de sangre;
además, se pudo observar dos padres, dos
madres, dos hermanos, dos hermanas, una
prima, un primo, dos esposos, dos esposas y
otros parentescos más que no recuerdo. Con
dicha información, determine el menor núme-
ro de personas que pudo haber en la reunión.
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
NIVEL AVANZADO
12. ¿Qué relación existe entre el sobrino de la her-
mana del esposo de la única nuera del abuelo
materno de mi único sobrino y el tío de la hija
del suegro de mi esposa? Considere que mi
esposa es hija única y mi única hermana tiene
solo un hermano.
A) sobrino - tío
B) hijo - padre
C) yerno - suegro
D) sobrino nieto - tío abuelo
E) primos
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9
13. Si mi papá es hijo único y mi mamá no tiene
cuñados ni cuñadas, ¿qué parentesco existe
entre el cuñado del único tío del único nieto
del suegro de la hija de mi abuelo y el padre
del hermano de la nuera de mi abuelo?
A) hijo - padre
B) sobrino - tío
C) nieto - abuelo
D) yerno - suegro
E) primos
14. En una reunión observé que había dos abue-
los, dos abuelas, tres esposos, tres esposas, un
hermano, una hermana, dos hijos, dos hijas,
un nieto, una nieta, dos suegros, dos suegras,
tres madres, tres padres, un yerno y una nuera.
¿Cuántas personas, como mínimo, integran di-
cha familia que observé?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
15. En una reunión familiar se encuentran presen-
tes un bisabuelo, dos abuelos, una abuela, dos
bisnietos, una bisnieta, dos nietas, cuatro nie-
tos, cuatro padres, una madre, cinco hijos, dos
hijas, dos tíos, una tía, dos sobrinos, una sobri-
na, dos primos, una prima, tres hermanos, dos
hermanas, un suegro, una nuera y una pareja
de esposos. ¿Cuántas personas, como mínimo,
forman la familia?
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 12
 Raz. Matemático
Distribuciones numéricas

NIVEL BÁSICO

1. En un papel cuadrado se han escrito los si-

guientes números. ¿Cuántos cortes rectos se
deben realizar, como mínimo, para dividir la
hoja en 4 pedazos, cuya suma de valores sea
la misma?

24

9 11
A) 25 B) 30 C) 28
14 D) 32 E) 27
15 13
4. Ubique los números enteros del 18 al 25 en
10 las casillas, de modo que los números ubica-
dos en cada fila y cada columna de 3 casillas
A) 1 B) 3 C) 2 sumen 65. Dé como respuesta la suma de los
D) 5 E) 4 números ubicados en las casillas sombreadas.

2. Distribuya los números naturales del 1 al 10, un

número en cada casilla circular y sin repetir, de
modo que el número que está sobre o al lado
de cada línea indica la suma de los números
ubicados en casillas conectadas por dicha lí-
nea. Halle el valor de M+N+P.

13 A) 80 B) 100 C) 172
5 14 D) 84 E) 88
M
11 15 5. Coloque en cada circunferencia los números
9 6 1; 3; 4; 5; 6; 8 y 10 sin repetición, de manera
P 15 N que la suma de tres números unidos por una
línea sea la misma. Dé como respuesta dicha
7
suma.

A) 23 B) 19 C) 21
D) 20 E) 26

3. En cada círculo del gráfico mostrado debe

escribirse un número entero positivo distinto
de los demás, de tal modo que dos números
cualesquiera unidos por un segmento no sean
consecutivos. Halle el menor valor que puede A) 12 B) 13 C) 14
tomar la suma de todos los números escritos. D) 15 E) 16
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10
 Raz. Matemático
NIVEL INTERMEDIO
6. Ubique los números del 1 al 12, de tal forma
que la suma de los números ubicados en cada
lado del cuadrado sea 30.
x z
y w
Calcule x+y+z+w.
A) 40 B) 41 C) 42
D) 39 E) 38
7. Ubique los números del 1 al 9, uno en cada ca-
silla, de tal forma que la suma de los números
ubicados en las filas y columnas señaladas con
una flecha sea 14. ¿Cuál es la suma de los núme-
ros que se ubican en las casillas sombreadas?
A) 38 B) 32 C) 30
D) 36 E) 34
8. ¿Al menos cuántos de los números de la figu-
ra deben ser cambiados de lugar para que la
suma en cualquier línea de tres sean iguales y,
además, sea la máxima suma posible?
1 11
5 7 9
3 13
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
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11
9. Ubique los números 2; 4; 6; 8; 10; 12 y 14 uno
en cada circunferencia, de tal manera que los
números ubicados en cada triángulo grande y
en cada una de las tres diagonales resaltadas
sumen 24. Halle x.
A) 4 B) 8 C) 10
D) 12 E) 16
10. Ubique los números del 1 al 10 en las circun-
ferencias, de tal manera que la suma de los
números ubicados en cada lado del triángulo
mayor y de las líneas horizontales sea la mis-
ma e igual a 18. Halle a+b+c.
A) 10
B) 20
C) 15
D) 8
E) 18 c
a b
11. Coloque los números del 1 al 12 en los círcu-
los de la estrella, de tal manera que la suma
de cada línea de 4 círculos sea constante. Dé
como respuesta la constante mágica.
A) 25 B) 26 C) 27
D) 28 E) 29
 Raz. Matemático
14. En el siguiente gráfico ubique los números del 1
NIVEL AVANZADO al 13, de tal forma que la suma de los números
ubicados en las filas señaladas sea la misma.
12. Ubique los números del 2 al 10 en cada una de Halle dicha suma si se sabe que es mínima.
las circunferencias pequeñas mostradas en la
figura, de tal manera que la suma de los nú- S
meros ubicados en cada circunferencia, sea la
S
misma. Dé como respuesta dicha suma.
S

A) 20
B) 24
C) 25
D) 28
E) 30

15. Distribuya los números del 1 al 10 en las casi-
llas circulares, uno por casilla y sin repetir, de
A) 26 B) 27 C) 28
manera que la multiplicación de los números
D) 29 E) 30
ubicados en los tres vértices de cada triángulo
simple, dé como resultado el número conteni-
13. Distribuya en las casillas del pentágono los nú-
do en su interior. Halle el valor de A – B+C – D.
meros del 1 al 15, de tal manera que la suma
de cada lado del pentágono sea la misma e
igual a 32. Halle (a+b+c+d+e+f+g+h+i+j).
120
B C
b c 168
42 336
a d
56 420
72 280 60
j e A D

i f
A) 2
h g
B) 1
C) 0
A) 72 B) 64 C) 88 D) – 1
D) 80 E) 96 E) – 2

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12
 Raz. Matemático
Cuadrados mágicos
5. Distribuya los 16 primeros números pares, sin
NIVEL BÁSICO repetir, de tal manera que la suma de los nú-
meros ubicados en cada fila, columna y dia-
gonal sea la misma. Dé como respuesta dicha
1. En el caparazón de la tortuga, se observan 9
suma constante.
espacios en blanco, los cuales deben ser com-
pletados con los números del 1 al 9, de tal ma- A) 70
nera que la suma de los números ubicados en B) 56
cada fila, columna y diagonal sea 15. Dé como C) 72
respuesta el valor de a+b+c+d. D) 60
E) 68
A) 15
B) 20
b d NIVEL INTERMEDIO
C) 22
D) 14 a c
6. En un cuadrado mágico aditivo de 5×5, se
E) 18 ordenan los números del 1 al 25. ¿Cuál es la
suma constante?
2. Distribuya los números del 4 al 12 en los casi-
lleros del gráfico mostrado, de tal manera que A) 60 B) 64 C) 55
la suma de los números ubicados en cada fila, D) 70 E) 65
columna y diagonal sea la misma. Halle el va-
lor de a – b+c.
7. Complete el recuadro mostrado utilizando
solo números pares, de modo que se cumplan
A) 11 las siguientes condiciones:
B) 10 c - La suma de los números ubicados en cada
C) 9 b fila, columna y diagonal sea la misma e
D) 8 a igual a un cuadrado perfecto de dos cifras.
E) 12 - El número ubicado en la esquina superior
izquierda es el producto de cifras de la cons-
tante mágica.
3. Complete la siguiente cuadrícula con números
enteros, de tal manera que la suma de los nú-
meros ubicados en una misma fila, columna o
diagonal sea constante. Dé como respuesta el 22
valor de a – b+c.
Dé como respuesta el número situado en la
casilla sombreada.
A) 2
B) 5 a A) 8 B) 10 C) 14
C) 3 15 11 c D) 50 E) 26
D) 7 b 9
E) 1 8. En el siguiente cuadrado se ubican los 16 pri-
meros números pares, tal que la suma de los
4. Complete el siguiente cuadrado mágico y dé números ubicados en forma vertical, horizon-
como respuesta el valor de A+B. tal y diagonal resulta el mismo valor.
Halle a+b+c+d.
A) 24 15 4 8 A) 46
B) 20 2 5 B B) 48 a d
C) 30 1 A 13 C) 60 b c
D) 40 12 11 0 D) 62
E) 50 E) 68
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13
 Raz. Matemático
9. Escriba en los recuadros en blanco números
naturales menores que ocho, de manera que
los números ubicados en cada fila, columna
y diagonal sumen 26. ¿Cuántas veces más se
debe escribir el 6?
I. El valor de la constante mágica es igual al
valor de 2( g+c) – i.
II. El valor de (a – f) es igual al valor de (e – b).
III. El valor de (a+c+f) es igual al valor de
(b+d+h).

A) 2 A) FFV B) VFV C) FFF

B) 1 7 D) VFF E) VVV
C) 3 6
13. En la cuadrícula mostrada de 4×4, ubique
D) 4 6
5 números enteros positivos, de modo que al
E) 5
sumar los números ubicados en cada fila y
columna presente un mismo resultado. Si la
10. En el siguiente recuadro, distribuya números cuadrícula resaltada es un cuadrado mágico
enteros positivos de forma que se obtenga un
aditivo, halle el máximo valor de x.
cuadrado mágico multiplicativo. Indique el va-
lor de a+b+c. A) 18
B) 16
A) 270 9
C) 25
B) 186 90 2 c D) 12
C) 154 50 b E) 3 x
D) 1800 a
E) 2700 14. En el gráfico mostrado, cada cuadrado de 3×3
representa un cuadrado mágico. Calcule la
11. Un cuadrado mágico multiplicativo es tal que suma de los números ubicados en las casillas
el producto de los números en cada fila, co- sombreadas.
lumna y diagonal es el mismo. Si las casillas del
cuadrado del diagrama se llenan con enteros 12
positivos, de modo que se forma un cuadrado 8
mágico multiplicativo, ¿cuál es el valor de x+y?
9 1
A) 52 4 7
B) 75 5 6
C) 70 4 y 9
D) 102
x 1
E) 29
A) 43 B) 55 C) 48
D) 40 E) 33
NIVEL AVANZADO
15. Un cuadrado antimágico es un tablero de 4×4
12. En el recuadro mostrado, reemplace cada le- en el que se ubican los números del 1 al 16, de
tra por un número positivo, de modo que se tal modo que al sumar los elementos de cada
obtenga un cuadrado mágico. fila, de cada columna y de cada diagonal prin-
cipal se obtienen 10 números consecutivos. El
diagrama muestra un cuadrado antimágico in-
d g b completo. Halle el valor de x+2y.
a i e
A) 48 y 14
f c h
B) 47
x 9 3 7
Indique la secuencia correcta de verdad (V) o C) 46
12 13 5
falsedad (F) respecto de las siguientes propo- D) 45
siciones. E) 50 10 11 6 4

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Derechos reservados D. LEG N.º 822
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 Anual UNI

Situaciones lógicas
01 - c 04 - A 07 - B 10 - D 13 - D
02 - A 05 - C 08 - e 11 - B 14 - e
03 - d 06 - E 09 - c 12 - B 15 - B

Juegos lógicos
01 - e 04 - d 07 - c 10 - D 13 - b
02 - b 05 - B 08 - C 11 - a 14 - B
03 - d 06 - C 09 - c 12 - c 15 - E

Relaciones de parentesco
01 - D 04 - A 07 - b 10 - C 13 - d
02 - c 05 - E 08 - a 11 - b 14 - C
03 - a 06 - c 09 - B 12 - d 15 - c

Distribuciones numéricas
01 - C 04 - D 07 - E 10 - B 13 - D
02 - A 05 - D 08 - D 11 - B 14 - C
03 - E 06 - C 09 - b 12 - b 15 - d

Cuadrados mágicos
01 - b 04 - A 07 - c 10 - b 13 - c
02 - D 05 - e 08 - e 11 - B 14 - a
03 - B 06 - E 09 - D 12 - b 15 - C