FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea-3

Presentado a la tutora:
Diana Carolina Herrera

Entregado por los estudiantes:

Luis Armando Mosquera Moran
Diego Fernando Garcia
Daniela Silva
Sebastian Leandro Vargas Malaver

Grupo: 100413_63

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
09 de Mayo de 2019
Bogotá D.C.
 Tabla de Contenido

Tabla de Contenido ................................................................................................................................................................. 2

Introducción............................................................................................................................................................................ 3
Objetivos. ................................................................................................................................................................................ 4
Desarrollo de los Ejercicios 1. Luis Armando Mosquera Moran ............................................................................................. 5
Desarrollo de los Ejercicios 2. Daniela Silva ..........................................................................................................................11
Desarrollo de los Ejercicios 3. Sebastian Vargas Malaver ....................................................................................................19
Desarrollo de los Ejercicios 4. Diego Fernando Garcia .........................................................................................................25
Ejercicio Colaborativo Unidad 3 ...........................................................................................................................................31
Conclusiones .........................................................................................................................................................................33
 Introducción

La comprensión del universo en el que vivimos es cada día una incógnita más pequeña, muchos científicos alrededor del
mundo plantean hipótesis y soluciones que buscan responder las incógnitas que acechan al mundo, proceso que cada
día precisa más el mundo en el que vivimos. Todos ellos empezaron sus búsquedas del conocimiento con la
comprensión de los fenómenos físicos más comunes que existen, y en eso se basa la presente actividad, sentar las bases
de los conocimientos generales de Física.
 Objetivos.

 Comprender las temáticas dentro de la unidad Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus
aplicaciones, teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal, hidrostática y
conservación en la cantidad de flujo
 Desarrollar los ejercicios de la actividad.
 Elaborar y entregar el informe de la actividad, como ejercicio colaborativo
 Desarrollo de los Ejercicios 1. Luis Armando Mosquera Moran
Ejercicio Teorema de la conservación de la energía GRUPO No:
mecánica y sus aplicaciones. (Estudiante No 1) 100413_63
Nombres y apellido del estudiante: Luis Armando Mosquera Moran
Enunciado: En un día con mucho viento, un esquiador desliza desde la parte más alta
de un plano inclinado sin rozamiento y llega al suelo (parte baja del plano inclinado)
experimentando una aceleración constante desconocida, de manera que llega al punto
B en 6,70 s. Aplique el teorema de conservación de la energía mecánica para determinar
la altura inicial desde la que cae el esquiador, si se sabe que la longitud del plano
inclinado en diagonal (la distancia que recorre el esquiador) es 44,0 m.

Imagen Ejercicio 1, estudiante 1.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y

sus aplicaciones:

El esquiador se mueve con una aceleración constante

Como la velocidad inicial es cero
1
𝑥 = 𝑣𝑖 ∙ 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2
1 2
𝑥 = 𝑎𝑡
2
2𝑥
= 𝑎
𝑡2
 2𝑎𝑥 = 𝑣𝑓 2 − 𝑣𝑖 2
2𝑎𝑥 = 𝑣𝑓 2
√2𝑎𝑥 = 𝑣𝑓
2𝑥
√2𝑥 ( 2 ) = 𝑣𝑓
𝑡

4𝑥 2
√ = 𝑣𝑓
𝑡2
2𝑥
= 𝑣𝑓
𝑡
2(44,0𝑚)
= 𝑣𝑓
6,70𝑠𝑔
13,13 𝑚⁄𝑠𝑔 = 𝑣𝑓

El teorema de conservación de la energía mecánica

𝐸𝑖 = 𝐸𝑓
𝐾𝑖 + 𝑃𝑖 = 𝐾𝑓 + 𝑃𝑓
La energía cinética inicial es igual a cero y la energía potencial final es igual a cero
𝑃𝑖 = 𝐾𝑓
1
𝑚 ∙ 𝑔 ∙ ℎ = 𝑚 ∙ 𝑣𝑓 2
2
𝑣𝑓 2
𝑔∙ℎ =
2
𝑣𝑓 2
ℎ=
2𝑔
2
(13,13 𝑚⁄𝑠𝑔)
ℎ=
2 (9,8 𝑚⁄𝑠𝑔2 )
ℎ = 8,80 𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de la
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones:
A.
B.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO

movimiento o momento lineal (Estudiante No 1) 100413_63
Nombres y apellido del estudiante: Luis Armando Mosquera Moran
Enunciado: Sobre una superficie horizontal sin fricción se encuentran dos esferas,
inicialmente en reposo. La esfera de masa 0,200 kg es lanzada con una rapidez de 18,0
m/s hacia la segunda esfera de 0,400 kg de masa de tal manera que después de la
colisión, ambas esferas adquieren velocidades dirigidas a 37,0°(θ) y en sentidos
opuestos a la línea original de movimiento de la primera esfera (como se muestra en la
figura). Con base en la anterior información:

A. ¿ Cuáles son los valores de las rapideces finales 𝑣𝑓1 y 𝑣𝑓2 de las dos esferas?
B. ¿Presente el cálculo en el que se evidencie, si la cantidad total de energía cinética
se conserva o no?
C. ¿Es la colisión elástica o inelástica?

Imagen Ejercicio 2, estudiante 1.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento

o momento lineal:

Datos:
𝑚1 = 0,2 𝑘𝑔 𝑣𝑖1 = 18 𝑚⁄𝑠𝑔
𝑚2 = 0,4 𝑘𝑔 𝑣𝑖2 = 0 𝑚⁄𝑠𝑔
𝛼 = 37°

Cantidad de movimiento antes y después del choque

𝑃⃗𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 = 𝑃⃗𝑑𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠
 Cantidad de movimiento en el eje x
𝑚1 ∙ 𝑣𝑖1 + 𝑚2 ∙ 𝑣𝑖2 = 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 ∙ cos ∅ + 𝑚2 ∙ 𝑣𝑓2∙ 𝑐𝑜𝑠∅
Cantidad de movimiento en el eje y
0 = 𝑚2 ∙ 𝑣𝑓2 𝑠𝑒𝑛 ∅ − 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓2 sen ∅

Se da un sistema de ecuaciones:
𝑚1 ∙ 𝑣𝑖1 = 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 ∙ cos ∅ + 𝑚2 ∙ 𝑣𝑓2 ∙ 𝑐𝑜𝑠∅
0 = 𝑚2 ∙ 𝑣𝑓2 ∙ 𝑠𝑒𝑛 ∅ − 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 ∙ sen ∅

De la ecuación 2 despejados la 𝑣𝑓2

0 = 𝑚2 ∙ 𝑣𝑓2∙ 𝑠𝑒𝑛 ∅ − 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 ∙ sen ∅
𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 ∙ sen ∅ = 𝑚2 ∙ 𝑣𝑓2 ∙ 𝑠𝑒𝑛 ∅
𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 ∙ sen ∅
= 𝑣𝑓2
𝑚2 ∙ 𝑠𝑒𝑛 ∅
𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1
= 𝑣𝑓2
𝑚2
Luego reemplazamos la 𝑣𝑓2 en la ecuación 1
𝑚1 ∙ 𝑣𝑖1 = 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 ∙ cos ∅ + 𝑚2 ∙ 𝑣𝑓2 ∙ 𝑐𝑜𝑠∅
𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1
𝑚1 ∙ 𝑣𝑖1 = 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 ∙ cos ∅ + 𝑚2 ∙ 𝑐𝑜𝑠∅ ∙ ( )
𝑚2
𝑚1 ∙ 𝑣𝑖1 = 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 ∙ cos ∅ + 𝑐𝑜𝑠∅ ∙ 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1
𝑚1 ∙ 𝑣𝑖1 = 2 ∙ 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 ∙ cos ∅

𝑣𝑖1
= 𝑣𝑓1
2 ∙ cos ∅
Procedemos a remplazar los valores:

𝑣𝑖1
= 𝑣𝑓1
2 ∙ cos ∅
(18 𝑚⁄𝑠𝑔)
= 𝑣𝑓1
2 ∙ (cos 37°)
11,27 𝑚⁄𝑠𝑔 = 𝑣𝑓1
𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1
= 𝑣𝑓2
𝑚2
(0,2𝑘𝑔) ∙ (11,27 𝑚⁄𝑠𝑔)
= 𝑣𝑓2
(0,4 𝑘𝑔 )

5,63 𝑚⁄𝑠𝑔 = 𝑣𝑓2

¿Presente el cálculo en el que se evidencie, si la cantidad total de energía cinética se
conserva o no
1 1 1 1
𝑚1 ∙ 𝑣𝑖1 2 + 𝑚2 ∙ 𝑣𝑖2 2 = 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓2 2 + 𝑚2 ∙ 𝑣𝑓2 2
2 2 2 2
1 1 1
𝑚 ∙ 𝑣 2 = 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓2 2 + 𝑚2 ∙ 𝑣𝑓2 2
2 1 𝑖1 2 2
 𝑚1 ∙ 𝑣𝑖1 2 = 𝑚1 ∙ 𝑣𝑓1 2 + 𝑚2 ∙ 𝑣𝑓2 2
2 2 2
(0,2𝑘𝑔) ∙ (18 𝑚⁄𝑠𝑔) = (0,2𝑘𝑔) ∙ (11,27 𝑚⁄𝑠𝑔) + (0,4𝑘𝑔) ∙ (5,63 𝑚⁄𝑠𝑔)
64,8 𝐽 ≠ 38,08𝐽
Como se logra evidenciar no se conservó la energía cinética después del choque
¿Es la colisión elástica o inelástica?
Es un choque inelástico

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de conservación
de la cantidad de movimiento o momento lineal:
A.
B.
C.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo GRUPO No:

(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli 100413_63
(Estudiante No 1)
Nombres y apellido del estudiante: Luis Armando Mosquera Moran
Enunciado: En un cultivo de hortalizas se desea controlar el escape de agua del tanque
abastecedor que podría malograr el cultivo. El tanque de agua abierto al aire tiene una
fuga en la posición B como muestra la figura, donde la presión del agua en la posición
A es de 0,300 kPa (P). Con base en la anterior información determine la velocidad de
escape del agua por el orificio en el punto B

Imagen Ejercicio 3, estudiante 1.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de
continuidad y Ecuación de Bernoulli:

Datos:
𝑃1 = 300 𝑃𝑎
𝑉1 = 0
1 1
𝑝 ∙ 𝑣1 2 + 𝑝 ∙ 𝑔 ∙ ℎ1 + 𝑃1 = 𝑝 ∙ 𝑣2 2 + 𝑝 ∙ 𝑔 ∙ ℎ2 + 𝑃2
2 2
ℎ1 = ℎ2
1
𝑃1 = 𝑝 ∙ 𝑣2 2 + 𝑃2
2
2(𝑃1 − 𝑃2 )
√ =𝑣
𝑝

2(300 𝑁⁄𝑚2 )
√ =𝑣
𝑘𝑔⁄
1000 𝑚3
0,774 𝑚⁄𝑠𝑔 = 𝑣

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el hidrostática y conservación en la
cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli:
A.
 Desarrollo de los Ejercicios 2. Daniela Silva

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía GRUPO No:

mecánica y sus aplicaciones. (Estudiante No 2)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: ¿Cuál es el valor de la energía mecánica de una esfera de 18,0 kg que se
deja caer desde una altura h, si su energía potencial gravitatoria en el punto medio de
la altura inicial es de 30,0 J?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Energía mecánica: Energía cinética: Energía potencial

gravitatoria:
𝑬𝑴 = 𝑬𝑪 + 𝑬𝑷 𝟏
𝑬𝑪 = ∙ 𝒎 ∙ 𝒗𝟐
𝟐 𝑬𝑷𝑮 = 𝒎 ∙ 𝒈 ∙ 𝒉

Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y

sus aplicaciones:

𝑬𝑷𝑮 = 𝒎 ∙ 𝒈 ∙ 𝟐𝒉
𝑬𝑷𝑮
𝒉=
𝒎∙𝒈∙𝟐
30𝐽 30𝐽
𝒉= = = 𝟖. 𝟒𝟗𝒎
18𝑘𝑔 ∙ 9.81 𝑚⁄𝑠 2 ∙ 2 353.16𝑘𝑔 𝑚⁄𝑠 2

𝑬𝑴𝑨 = 𝑬𝑴𝑷
𝑬𝑪𝑨 + 𝑬𝑷𝑨 = 𝑬𝑪𝑩 + 𝑬𝑷𝑩
𝟏
𝒎 ∙ 𝒈 ∙ 𝒉 = ∙ 𝒎 ∙ 𝒗𝟐
𝟐
1
9.81 𝑚⁄𝑠 2 ∙ 8.49𝑚 = ∙ 𝑣 2
2
⁄ 2
9.81 𝑚 𝑠 ∙ 8.49𝑚 83.29
𝑣2 = =
1⁄ 1⁄
2 2
𝒗𝟐 = 𝟏𝟔𝟔. 𝟓𝟕

𝟏
𝑬𝑪 = ∙ 𝒎 ∙ 𝒗𝟐
𝟐
 1
𝐸𝐶 = ∙ 18𝑘𝑔 ∙ 166.57𝑚/𝑠
2
𝑬𝑪 = 𝟏𝟒𝟗𝟗. 𝟏𝟔𝑱

𝑬𝑴 = 𝑬𝑪 + 𝑬𝑷
𝑬𝑴 = 1499.16𝐽 + 30𝐽 = 𝟏𝟓𝟐𝟗. 𝟏𝟔𝑱

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de la
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones:
A. 𝑬𝑴 La energía mecánica de la esfera es de 529.16J, se logró
= 𝟏𝟓𝟐𝟗. 𝟏𝟔𝑱
encontrar a energía que produce el movimiento a través de a
través de la energía cinética encontrada y la energía potencial
gravitatoria dada en el enunciado

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No:

movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un camión de 6,11x10³ kg se dirige hacia el este a 40,0 km/h cuando colisiona
simultáneamente con dos carros en una de las intersecciones de la carretera, uno de los carros
es de 2,47x10³ kg que viaja hacia el norte a 108 km/h y el otro carro es de 3,73x10³ kg y
viaja hacia oeste a 66,0 km/h. Suponiendo que los tres vehículos quedan unidos después de la
colisión, determine:
A. ¿Cuál es la velocidad de los carros y el camión justo después de la colisión?
B. ¿Cuál es la dirección justo después de la colisión?
C. Realice un diagrama donde se evidencie la situación antes y después de la
colisión.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
El movimiento lineal de una Colisión: En un choque las Choque inelástico:
masa m que se mueve con fuerzas impulsivas del Un objeto sufre una
una velocidad v se define choque que son internas, colisión inelástica, si
como el producto entre la (las cuales se eliminan presenta una deformación
masa y la velocidad: entre sí por pares), no lo suficientemente
𝑝 ≡ 𝑚𝑣 cambian el momento total, significativa, tal que,
solamente las fuerzas genera una variación en la
externas pueden hacerlo, energía
por lo tanto, se cinética; ahora, la colisión
concluye que: es perfectamente
El momento total del inelástica, sí después del
sistema exactamente antes choque los dos objetos
del choque es igual al quedan unidos.
 momento total del sistema
después del choque.

Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento

o momento lineal:
Componente en X
𝑷𝒐𝒙 = 𝑷𝑭𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝜽
(𝑚1 + 𝑉𝑜1 cos 𝜃)+(𝑚2 + 𝑉𝑜2 cos 𝜃) = 𝑚1 𝑉𝐹1 cos 𝜃 + 𝑚2 𝑉𝐹2 cos 𝜃
6.11𝑥103 𝑘𝑔(40 𝑘𝑚⁄ℎ) − 3.73𝑥103 𝑘𝑔(66 𝑘𝑚⁄ℎ) cos 0°
= (6.11𝑥103 𝑘𝑔 + 2.47𝑥103 𝑘𝑔 − 3.73𝑥103 𝑘𝑔)𝑉𝐹 cos 𝜃
244400 + 0 − 246180 = 4850𝑘𝑔 cos 𝜃
−1780 = 4850𝑘𝑔 𝑉𝐹 cos 𝜃
266760
−1780 = 4850𝑘𝑔 [ ] cos 𝜃
4850𝑘𝑔 sin 𝜃
266760
−1780 =
tan 𝜃

Componente en y
𝑷𝒐𝒚 = 𝑷𝑭𝒚 𝐬𝐢𝐧 𝜽
(𝑚1 + 𝑉𝑜1 sin 𝜃)+(𝑚2 + 𝑉𝑜2 sin 𝜃) = 𝑚1 𝑉𝐹1 sin 𝜃 + 𝑚2 𝑉𝐹2 sin 𝜃
0 + 2.47𝑥103 𝑘𝑔(108 𝑘𝑚⁄ℎ) sin 𝜃 + 0 = (6.11𝑥103 𝑘𝑔 + 2.47𝑥103 𝑘𝑔 − 3.73𝑥103 𝑘𝑔)𝑉𝐹 sin 𝜃
266760 = 4850𝑘𝑔 𝑉𝐹 sin 𝜃
266760
𝑽𝑭 =
4850𝑘𝑔 sin 𝜃

266760
𝐭𝐚𝐧 𝜽 = [ ]
−1780

266760
𝜽 = tan−1 = −89.63°
−1780

266760 266760
𝑽𝑭 = = = 𝟏𝟒𝟗. 𝟖𝟕 𝒎⁄𝒔
−1780 sin −89.63 1779.96

Realice un diagrama donde se evidencie la situación antes y después de la colisión.

Antes
 Después

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de conservación
de la cantidad de movimiento o momento lineal:
A. 𝑽𝑭 = 𝟏𝟒𝟗. 𝟖𝟕 𝒎⁄𝒔
A través del teorema de Torricelli, el cual es una aplicación del
B. 𝜽 = −𝟖𝟗. 𝟔𝟑° principio de Bernoulli se logró determinar que el accidente
C. causado por los tres vehículos tuvo una velocidad final de
149.87m/s y se ubicó en el tercer cuadrante.
A través del teorema de Torricelli, el cual es una aplicación del
principio de Bernoulli se logró determinar que el accidente
causado por los tres vehículos tuvo una velocidad final de
149.87m/s y se ubicó en el tercer cuadrante.

Hidrostática y conservación en la cantidad GRUPO No:

de flujo (Ecuación de continuidad y
Ecuación de Bernoulli (Estudiante No 2)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un tanque que almacena agua
tiene una altura de 4,20 m; el tanque está
completamente lleno de agua y tiene una
manguera conectada en la parte inferior como
se ilustra en la figura.
A. Calcule la rapidez de flujo para cuando la
altura del agua es de 2,52 m y 2,10 m.
B. ¿En qué valor de d16 se detiene el flujo?
Nota: Asuma que el área transversal del
tanque (S1) es muy grande comparada
con el área transversal de la manguera Imagen Ejercicio 3, estudiante 2.
(S2).
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
El teorema de
El teorema de Torricelli es Bernoulli es El teorema de Bernoulli considera los tres
una aplicación del principio una aplicación únicos tipos de energía que posee el fluido
de Bernoulli y estudia el directa del que pueden cambiar de un punto a otro
flujo de un líquido principio de de la conducción. Estos tipos son; energía
contenido en un recipiente, conservación cinética, energía potencial gravitatoria y
a través de un pequeño de energía, la energía debida a la presión de flujo
orificio, bajo la acción de la determina que (hidroestática).
gravedad. si el fluido no
intercambia
energía con el
exterior esta
ha de
permanecer
constante.
Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de
continuidad y Ecuación de Bernoulli:

A. Calcule la rapidez de flujo para cuando la altura del agua es de 2,52 m y 2,10 m.
Se hará uso del teorema de Torricelli, para conocer la velocidad del agua
𝑉 2𝜌
+ 𝑃 + 𝜌𝑔𝑧 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒
2
Se deriva la ecuación para hallar la velocidad, ya que el sistema presenta presión
atmosférica se cancela la presión ya que es 0:

𝑽 = √𝟐 𝒈 𝒉

𝑽𝟏 = √2 (9,81 𝑚⁄𝑠) (2,52𝑚 − 0,500𝑚)

 𝑉1 = √2 (9,81 𝑚⁄𝑠) (2,02𝑚)

𝑉1 = √39,63 𝑚⁄𝑠
𝑽𝟏 = 𝟔, 𝟐𝟗 𝒎⁄𝒔

𝑽𝟐 = √2 (9,81 𝑚⁄𝑠) (2,10𝑚 − 0,500𝑚)

𝑉2 = √2 (9,81 𝑚⁄𝑠) (1.6𝑚)

𝑉2 = √31,39 𝑚⁄𝑠
𝑽𝟐 = 𝟓, 𝟔𝟎 𝒎⁄𝒔
B. ¿En qué valor de d16 se detiene el flujo?
Nota: Asuma que el área transversal del tanque (S1) es muy grande comparada con el
área transversal de la manguera (S2).

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el hidrostática y conservación en la
cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli:
A. 𝑽 𝟏 = 𝟔, 𝟐𝟗 𝒎 ⁄ 𝒔

𝑽𝟐 = 𝟓, 𝟔𝟎 𝒎⁄𝒔
B.
 A. El recorrido del móvil expresado en radianes.
B. El periodo del movimiento del objeto, si el recorrido encontrado en la parte (a), lo hizo
en 1,20 s.
C. La magnitud de la velocidad angular del objeto.
D. Frecuencia del movimiento del objeto
E. Velocidad Lineal o tangencial del objeto.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Movimiento Circular Frecuencia (f): Periodo (T):
Uniforme (MCU): Es la cantidad de vueltas o Es el tiempo que gasta un
La trayectoria de un móvil es revoluciones realizadas por un cuerpo para realizar una
circular en tiempos iguales y cuerpo, en un tiempo vuelta o revolución. Se
distancias iguales. determinado. Se determina determina mediante:
usando la siguiente ecuación: 𝒇=
𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂𝒔 𝒏
=
𝒕𝒊𝒆𝒎𝒑𝒐 𝒕 𝒕𝒊𝒆𝒎𝒑𝒐 𝒕
𝑻= =
𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒗𝒖𝒆𝒍𝒕𝒂𝒔 𝒏

Desarrollo del ejercicio movimiento bidimensional:

A. El recorrido del móvil expresado en radianes.

𝜋 345𝜋
𝜃 = 345° = = 𝟔. 𝟓𝟒 𝒓𝒂𝒅
180° 180°

B. El periodo del movimiento del objeto, si el recorrido encontrado en la parte (a), lo hizo
en 1,20 s.

2𝜋 2𝜋
𝑇= = = 𝟏. 𝟏𝟓𝒔
𝑤 5.45 𝑟𝑎𝑑⁄𝑠
C. La magnitud de la velocidad angular del objeto.
𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜
𝜔=
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

6.54 𝑟𝑎𝑑
𝑤= = 𝟓. 𝟒𝟓 𝒓𝒂𝒅⁄𝒔
1.20𝑠
D. Frecuencia del movimiento del objeto
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎𝑠
𝑓=
𝑡

1
𝑓= = 𝟎. 𝟖𝟔𝑯𝒛
1.15 𝑠

E. Velocidad Lineal o tangencial del objeto.

𝑣 =𝜔∗𝑟
𝑣 = (5.45 𝑟𝑎𝑑⁄𝑠) ∗ 0.260𝑚
 𝒗 = 𝟏. 𝟒𝟐𝒎/𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio movimiento bidimensional:
A. 𝟔. 𝟓𝟒 𝒓𝒂𝒅 El recorrido del móvil fue de 6.54 radianes, una vuelta la realiza en
B. 𝟏. 𝟏𝟓𝒔 1.15s y tiene una magnitud de 5.45 rad/s, girando a una frecuencia
C. 𝟓. 𝟒𝟓 𝒓𝒂𝒅⁄𝒔 de 0.86 Hz y a una velocidad lineal de 1.42m/s.
D. 𝟎. 𝟖𝟔𝑯𝒛
E. 𝟏. 𝟒𝟐𝒎/𝒔
 Desarrollo de los Ejercicios 3. Sebastian Vargas Malaver

Ejercicio Teorema de la conservación de la GRUPO No:

energía mecánica y sus aplicaciones.
(Estudiante No 3)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Tarzan utiliza un bejuco colgante para
ir de un árbol a otro. En cierta región de la selva,
los bejucos tienen una longitud promedio de 3,00
m; si Tarzan se deja caer desde el punto A (Ver la
figura), entonces:
A. ¿Cuál será la rapidez de la trapecista cuando
pase a través del punto C?
B. ¿Cuál será su rapidez en el punto B, sí el Imagen Ejercicio 1,
ángulo formado por la vertical y el trapecio es estudiante 3.
de 49,0 (𝛼)?

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o

conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Péndulo Simple: Se Rapidez: Relación Gravedad: Fuerza de
define como una masa entre la distancia atracción, que para el caso, se
suspendida por un hilo de recorrida y el ejerce para cualquier cuerpo
longitud definida, que tiempo empleado que se halle en la tierra.
genera movimiento en completarla.
oscilatorio no lineal.

Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía

mecánica y sus aplicaciones:
Para el ejercicio, iniciando por el punto de partida del movimiento, se toma la
altura como el total del bejuco, ya que parte desde el vertical, usando el principio
de energía potencial gravitatoria:

𝐸𝐴 = 𝑚𝑔𝑙

Para el punto mas bajo, E2, tiene una energía cinética y una energía potencial:

1
𝐸𝐶 = 𝑚𝑣 2
2

Y por principio de conservación de energía:

𝐸𝐴 = 𝐸𝐶
 1
⟹ 𝑚𝑔𝑙 = 𝑚𝑣 2
2

𝑣2
⟹ 𝑔𝑙 =
2
⟹ 𝑣 = √2𝑔𝑙
⟹ 𝑣 = √2(9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(3𝑚)

⟹ 𝑣 = √19.62(3)
⟹ 𝑣 = √58.86
⟹ 𝑣𝑐 = 7.67 𝑚⁄𝑠

Para la segunda parte del ejercicio, hay que calcular la altura en el punto B, que
es de 49° después del punto C:

ℎ𝐵 = 𝐿(1 − cos 49)

⟹ ℎ𝐵 = (3)(1 − cos 49)
⟹ ℎ𝐵 = (3)034394
⟹ ℎ𝐵 = 1.0318𝑚

𝑣2
⟹ 𝑔ℎ𝐵 =
2
⟹ 𝑣 = √2𝑔ℎ𝑏
⟹ 𝑣 = √2(9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(1.0318)

⟹ 𝑣 = √19.62(1.0318)
⟹ 𝑣 = √20.2443
⟹ 𝑣𝐵 = 4.4994 𝑚⁄𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de la
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones:
A. ⟹ 𝑣𝑐 Se evidencia que en el movimiento pendular, la máxima
= 7.67 𝑚⁄𝑠 velocidad se alcanza al momento que la masa se
encuentra en el punto más bajo, antes de llegar a este
B. ⟹ 𝑣𝐵 punto está en proceso de aceleración, y posterior a esto
= 4.4994 𝑚⁄𝑠 se inicia un proceso de desaceleración. Esta velocidad es
igual en cualquiera de los dos puntos, antes y después
de alcanzar el punto mas bajo.
 Se evidencia que en el movimiento pendular, la máxima
velocidad se alcanza al momento que la masa se
encuentra en el punto más bajo, antes de llegar a este
punto está en proceso de aceleración, y posterior a esto
se inicia un proceso de desaceleración. Esta velocidad es
igual en cualquiera de los dos puntos, antes y después
de alcanzar el punto mas bajo.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No:

movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: En un partido de rugby sudafricano un jugador de primera línea del
equipo Blue Bulls de 77,0 kg de masa va corriendo hacia la derecha a 2.75 m/s,
mientras el delantero del equipo Golden Lions cuya masa es de 91,0 kg corre
directamente hacia el primero a 5,00 m/s. Con base en la anterior información,
responda:
A. ¿Cuál es la magnitud y dirección del momento lineal neto de estos dos
deportistas?
B. ¿Cuál es su energía cinética total?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Momento Lineal: concepto Joule: Representación Velocidad: Relación
básico de física, en el que un en el sistema entre la distancia
sistema cerrado de objetos que internacional de recorrida y el tiempo
interactúan, el momento total medidas de energía, empleado en
de ese sistema no varía con el trabajo y calor. completarla.
tiempo. Esto permite calcular y
predecir los movimientos de
dichos objetos.

Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de

movimiento o momento lineal:
Primero se calcula el movimiento lineal de los dos jugadores:

𝑀𝐿 𝐽1 = 77𝑘𝑔 ∗ 2.75 𝑚⁄𝑠

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐿 𝐽1 = 211.75𝑘𝑔 𝑚⁄𝑠
⟹ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑀𝐿 𝐽2 = 91𝑘𝑔 ∗ 5 𝑚⁄𝑠
⃖⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐿 𝐽2 = 455 𝑘𝑔 𝑚⁄𝑠
⟹ ⃖⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

⟹ 𝑀𝐿 𝑁 = 211.75 𝑘𝑔 𝑚⁄𝑠 − 455 𝑘𝑔 𝑚⁄𝑠

⟹ 𝑀𝐿 𝑁 = −243.25 𝑘𝑔 𝑚⁄𝑠

Ahora se halla la energía cinética de ambos jugadores:

 𝑚𝑣 2
𝐸𝑐 𝐽1 =
2
77𝑘𝑔 ∗ (2.75 𝑚⁄𝑠)2
⟹ 𝐸𝑐 𝐽1 =
2

77 ∗ 7.5625
⟹ 𝐸𝑐 𝐽1 =
2

582.3125
⟹ 𝐸𝑐 𝐽1 =
2

⟹ 𝐸𝑐 𝐽1 = 291.15625 𝑗

𝑚𝑣 2
𝐸𝑐 𝐽2 =
2

91𝑘𝑔 ∗ (5 𝑚⁄𝑠)2
⟹ 𝐸𝑐 𝐽2 =
2

77 ∗ 25
⟹ 𝐸𝑐 𝐽2 =
2

2275
⟹ 𝐸𝑐 𝐽2 =
2

⟹ 𝐸𝑐 𝐽2 = 1137.5 𝑗

Por último se calcula la energía cinética total:

𝐸𝑐𝑡 = 291.15625 𝑗 + 1137.5 𝑗

𝐸𝑐𝑡 = 1428.65625𝑗
Como la energía resultante es positiva, esta va hacia la derecha.
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de
los resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
conservación de la cantidad de movimiento o
momento lineal:
A. ⟹ 𝑀𝐿 𝑁 El movimiento lineal neto, para este caso da
= −243.25 𝑘𝑔 𝑚⁄𝑠 negativo, esto se traduce en que el movimiento es
más fuerte de izquierda a derecha. La energía
B. 𝑐𝑡
𝐸 cinética total es la suma de ambas fuerzas, que seria
= 1428.65625𝑗 el resultante al encontrarse los dos jugadores.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo GRUPO No:

(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli
(Estudiante No 3)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un manómetro es un instrumento para medir la
presión en un recipiente. El manómetro de la figura es de
tubo el cual contiene agua y está sometido a una presión de
0,400 atm a una altura de 12.0 cm, como lo indica en la
figura. Teniendo en cuenta que a una altura 6,00 cm se
ejerce una presión P1, determine el valor de esta presión
(Escriba la respuesta en Pascales) Imagen Ejercicio 3,
estudiante 3
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Presión: Se define como el Densidad: Es la Pascal: Unidad de
cociente entre la magnitud que expresa la presión del sistema
componente normal de la relación entre la masa y internacional de
fuerza sobre una superficie y el volumen de un cuerpo medidas, que se traduce
el área de dicha superficie (m/v) en la fuerza que ejerce 1
Newton sobre 1 metro
cuadrado.

Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo

(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli:
𝑃1 = 𝑋
ℎ1 = 6 𝑐𝑚
𝑃2 = 0.400 𝑎𝑡𝑚
ℎ2 = 12 𝑐𝑚

⟹ ℎ𝑇 = 12𝑐𝑚 − 6 𝑐𝑚
⟹ ℎ𝑇 = 6 𝑐𝑚
⟹ ℎ𝑇 = 0.06 𝑚

Es necesario conocer la densidad del líquido sobre el cual se realiza el ejercicio,

que para este caso es el agua, que es 𝐷 = 1000 𝑘𝑔 𝑚3 .

Así como también, se debe convertir la presión de atmosferas a Pascales:

𝑎𝑡𝑚 𝑎 𝑃𝑎 = 101325 𝑃𝑎 ∗ 𝑎𝑡𝑚

⟹ 𝑎𝑡𝑚 𝑎 𝑃𝑎 = 101325 𝑃𝑎 ∗ 𝑎𝑡𝑚
⟹ 𝑎𝑡𝑚 𝑎 𝑃𝑎 = 101325 𝑃𝑎 ∗ 0.4 𝑎𝑡𝑚
⟹ 𝑎𝑡𝑚 𝑎 𝑃𝑎 = 40530 𝑃𝑎

Después se debe hallar la presión en P2 con base en la formula de presión de

fluido estático:
𝑃𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 𝐹𝑙𝑢𝑖𝑑𝑜 𝐸𝑠𝑡𝑎𝑡𝑖𝑐𝑜 = 𝑝𝑔ℎ donde p es la densidad del fluido, g es gravedad y
h es la profundidad del fluido.

⟹ 𝑃𝐹𝐸 = (1000 𝑘𝑔 𝑚3 )(9.81 𝑚⁄𝑠 2 )(0.06 𝑚)

⟹ 𝑃𝐹𝐸 = 588.6 𝑃𝑎

⟹ 𝑃𝐹𝐸1 = 40530 𝑃𝑎 + 588.6 𝑃𝑎

⟹ 𝑃𝐹𝐸1 = 41118.6 𝑃𝑎

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el hidrostática y conservación
en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y
Ecuación de Bernoulli:
A. ⟹ 𝑃𝐹𝐸1 Se determina que la presión total en P1 es igual a la
= 41118.6 𝑃𝑎 suma de la presión atmosférica sobre P2 mas la presión
que ejerce el líquido sobre la superficie.
 Desarrollo de los Ejercicios 4. Diego Fernando Garcia
Ejercicio Teorema de la conservación de la GRUPO No:
energía mecánica y sus aplicaciones.
(Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un niño se desliza sobre un
tobogán que tiene 1,60 m de altura en el
extremo izquierdo y 0,700 m en el extremo
derecho, la altura está medida desde el suelo,
que en la figura es el punto marcado con la letra
B. Sí la fuerza de fricción es despreciable y en
el punto A el niño se lanza con una velocidad de
2,20 m/s, determine:
A. La velocidad en el punto B (Suelo). Imagen Ejercicio 3, estudiante
B. La velocidad en el punto C (extremo 4.
derecho).
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
La energía mecánica es la Todo cuerpo El trabajo realizado por fuerzas que
suma de la energía sometido a la ejercen su acción sobre un cuerpo
Potencial y la Cinética. acción de un o sistema en movimiento se
campo expresa como la variación de una
Energía mecánica = gravitatorio cantidad llamada energía cinética.
energía cinética + posee una La energía cinética es igual a un
energía potencial energía medio del producto entre la masa y
potencial el cuadrado de la velocidad.
Energía mecánica gravitatoria, que
inicial = energía depende sólo de
mecánica final. la posición del
cuerpo y que
puede
transformarse
fácilmente en
energía cinética.
La energía
potencial es
igual a la masa
del cuerpo
multiplicada por
la gravedad y
por la altura a la
que se
encuentra desde
 un centro de
referencia.

Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía

mecánica y sus aplicaciones:

𝑬𝒎𝑨 = 𝑬𝒎𝑩 = 𝑬𝒎𝑪

𝑬 𝒎 = 𝑬𝒄 + 𝑬𝒑
𝟏
𝑬𝒄 = 𝒎𝑽𝟐
𝟐
𝑬𝒑 = 𝒎𝒈𝒉
𝟏
𝑬𝒎 = 𝒎𝑽𝟐 + 𝒎𝒈𝒉
𝟐

𝟏 𝟏 𝟏
𝒎𝑽𝟐𝑨 + 𝒎𝒈𝒉𝑨 = 𝒎𝑽𝟐𝑩 + 𝒎𝒈𝒉𝑩 = 𝒎𝑽𝟐𝑪 + 𝒎𝒈𝒉𝑪
𝟐 𝟐 𝟐

𝟏 𝟏
𝒎𝑽𝟐𝑨 + 𝒎𝒈𝒉𝑨 = 𝒎𝑽𝟐𝑩 + 𝒎𝒈𝒉𝑩
𝟐 𝟐

La masa m es factor de todos los términos, por tanto puede simplificarse:

𝟏 𝟐 𝟏
𝑽𝑨 + 𝒈𝒉𝑨 = 𝑽𝟐𝑩 + 𝒈𝒉𝑩
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
(𝟐. 𝟐𝟎𝒎/𝒔)𝟐 + (𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐 )(𝟏. 𝟔𝟎𝒎) = 𝑽𝟐𝑩 + (𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐 )(𝟎𝒎)
𝟐 𝟐
𝟏 𝟐 𝟏
𝑽 = (𝟐. 𝟐𝟎𝒎/𝒔)𝟐 + (𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐 )(𝟏. 𝟔𝟎𝒎)
𝟐 𝑩 𝟐
𝟏 𝟐
𝑽 = 𝟐. 𝟒𝟐𝒎𝟐 /𝒔𝟐 + 𝟏𝟓. 𝟔𝟖𝒎𝟐 /𝒔𝟐
𝟐 𝑩
𝑽𝟐𝑩 = 𝟐(𝟏𝟖. 𝟏𝒎𝟐 /𝒔𝟐 )
𝑽𝟐𝑩 = 𝟑𝟔. 𝟏𝒎𝟐 /𝒔𝟐
𝑽𝑩 = √𝟑𝟔. 𝟏𝒎𝟐 /𝒔𝟐

A. La velocidad en el punto B (Suelo). 𝑽𝑩 = 𝟔. 𝟎𝟕 𝒎/𝒔

𝟏 𝟏
𝒎𝑽𝟐𝑨 + 𝒎𝒈𝒉𝑨 = 𝒎𝑽𝟐𝑪 + 𝒎𝒈𝒉𝑪
𝟐 𝟐

La masa m es factor de todos los términos, por tanto puede simplificarse:

𝟏 𝟐 𝟏
𝑽𝑨 + 𝒈𝒉𝑨 = 𝑽𝟐𝑪 + 𝒈𝒉𝑪
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
(𝟐. 𝟐𝟎𝒎/𝒔)𝟐 + (𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐 )(𝟏. 𝟔𝟎𝒎) = 𝑽𝟐𝑪 + (𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐 )(𝟎. 𝟕𝟎𝒎)
𝟐 𝟐
𝟏 𝟏
𝑽𝟐𝑪 = 𝟐 (𝟐. 𝟐𝟎𝒎/𝒔)𝟐 + (𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐 )(𝟏. 𝟔𝟎𝒎)- (𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐 )(𝟎. 𝟕𝟎𝒎)
𝟐
𝟏 𝟐
𝑽 = 𝟐. 𝟒𝟐𝒎𝟐 /𝒔𝟐 + 𝟏𝟓. 𝟔𝟖𝒎𝟐 /𝒔𝟐 − 𝟔. 𝟖𝟔𝒎𝟐 /𝒔𝟐
𝟐 𝑪
𝑽𝟐𝑪 = 𝟐(𝟏𝟏. 𝟐𝟒𝒎𝟐 /𝒔𝟐 )
𝑽𝟐𝑪 = 𝟐𝟐. 𝟒𝟖𝒎𝟐 /𝒔𝟐
𝑽𝑪 = √𝟐𝟐. 𝟒𝟖𝒎𝟐 /𝒔𝟐
La velocidad en el punto C (extremo derecho). 𝑽𝑪 = 𝟒. 𝟕𝟒 𝒎/𝒔
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de la
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones:
A. 𝑽 𝑩 = 𝟔. 𝟎𝟕 𝒎/𝒔 Teniendo presente que entre el punto A y B el niño se
encuentra en descenso genera aumento de la velocidad
por efecto de la gravedad, donde en el punto B alcanza
B. 𝑽 𝑪 = 𝟒. 𝟕𝟒 𝒎/𝒔 su máxima velocidad a una altura de 0 m y se presenta
una reducción de velocidad entre el punto B y C por el
mismo efecto de gravedad en contra generando una
velocidad más baja en el punto C.

En los resultados calcule la velocidad del punto C

tomando desde el punto A, pero al realizar los cálculos
desde el punto B hasta el C, el resultado es el mismo,
con una pequeña variación por las aproximaciones y
factor de error. Este cálculo sirve para verificar que la
energía mecánica en A,B y C es igual.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No:

movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Se dispara una esfera de masa 17,0 gr hacia un bloque de madera
(m = 4.80 kg) que se encuentra en reposo. Una vez esfera y bloque quedan unidos
(esfera impacta al bloque) adquieren una velocidad de 0,500 m/s.
 A. Haga una representación gráfica de la situación (antes, durante y después
del choque).
B. Indique cada una de las variables que debe tener en cuenta para desarrollar
el ejercicio.
C. Exprese la velocidad inicial de la esfera en términos de la masa de madera,
la masa de la esfera y la velocidad adquirida.
D. ¿Qué debe suceder con la velocidad inicial de la esfera, para conservar la
velocidad después del choque si la masa del bloque aumenta el doble?
E. ¿La cantidad de movimiento cambia o no antes del choque y después del
choque?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.

Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de

movimiento o momento lineal:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de
conservación de la cantidad de movimiento o momento
lineal:
A.

Hidrostática y conservación en la cantidad de GRUPO No:

flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli (Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: En el laboratorio de física general se
requiere analizar el principio de pascal y la densidad,
para lo cual se toma un tubo en forma de U que
contiene tetracloruro de carbono, de acuerdo con la
figura. Después en el brazo izquierdo del tubo se
introduce benceno, el cual tiene una masa de 199 g.
Si el área A1 del tubo en forma de U es igual a 9,00
cm2.
A. Determine la altura h1 de benceno del brazo Imagen Ejercicio 3,
izquierdo del tubo en forma de estudiante 4
B. Determine la distancia que sube la columna de
tetracloruro de carbono.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Presión en Fluido Estático Principio de pascal Presión hidrostática

La presión ejercida en un Un cambio de Un fluido pesa y ejerce presión

fluido estático depende presión aplicado a sobre las paredes y el fondo
solamente de la un fluido en reposo del recipiente que lo contiene y
profundidad del fluido, la dentro de un sobre la superficie de cualquier
densidad del fluido y la recipiente se objeto sumergido en él. Esta
aceleración de la transmite sin presión, llamada presión
gravedad. alteración a través hidrostática, provoca, en
del todo el fluido. Es fluidos en reposo, una fuerza
igual en todas las perpendicular a las paredes del
direcciones y actúa recipiente o a la superficie del
mediante fuerzas objeto sumergido sin importar
perpendiculares a la orientación que adopten las
las paredes que lo caras.
contienen
Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo
(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli:
𝑨 = 𝟗. 𝟎𝟎 𝒄𝒎𝟐 = 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟗𝒎𝟐
𝒎 = 𝟏𝟗𝟗𝒈 = 𝟎. 𝟏𝟗𝟗𝑲𝒈
𝒉𝟏 =?
𝒉𝟐 =?
𝝆𝟏 (𝒃𝒆𝒏𝒄𝒆𝒏𝒐) = 𝟖𝟕𝟔 𝒌𝒈/𝒎³
𝝆𝟐 (tetracloruro de carbono) = 𝟏. 𝟓𝟗 𝒈/𝒄𝒎³ = 𝟏𝟓𝟗𝟓 𝒌𝒈/𝒎𝟑

La presión es igual a la fuerza sobre el área

𝑭
𝑷=
𝑨
𝒎𝒈 (𝟎. 𝟏𝟗𝟗𝑲𝒈)(𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐 )
𝑷= = = 𝟐𝟏𝟔𝟔. 𝟗𝑷𝒂
𝑨 (𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟗𝒎𝟐 )
 𝑷 = 𝝆𝒈𝒉
𝑷 (𝟐𝟏𝟔𝟔. 𝟗𝑷𝒂) (𝟐𝟏𝟔𝟔. 𝟗𝑷𝒂)
𝒉𝟏 = = = = 𝟎. 𝟐𝟓𝒎
𝝆𝟏 𝒈 (𝟖𝟕𝟔 𝒌𝒈/𝒎³)(𝟗. 𝟖𝒎/𝒔 ) (𝟖𝟓𝟖𝟒. 𝟖 𝒌𝒈/𝒎𝟐 𝒔𝟐 )
𝟐

A. Determine la altura h1 de benceno del brazo izquierdo del tubo en forma de

U 𝟐𝟓𝒄𝒎

Aplicando el principio de pascal en dos puntos A y B tenemos que la

presión en ambos puntos es igual
𝑷𝑨 = 𝑷 𝑩

𝑷𝑨 = 𝑷𝟎 + 𝝆𝟏 𝒈𝒉𝟏
𝑷𝑩 = 𝑷𝟎 + 𝝆𝟐 𝒈𝒉𝟐
𝑷𝟎 + 𝝆𝟏 𝒈𝒉𝟏 = 𝑷𝟎 + 𝝆𝟐 𝒈𝒉𝟐

La presión atmosférica 𝑷𝟎 y la gravedad 𝒈 son factores de todos los términos, por

tanto puede simplificarse:

𝝆𝟏 𝒉𝟏 = 𝝆𝟐 𝒉𝟐

𝝆𝟏 𝒉𝟏 (𝟖𝟕𝟔 𝒌𝒈/𝒎³)(𝟎. 𝟐𝟓𝒎)

𝒉𝟐 = = = 𝟎. 𝟏𝟑𝟕𝒎
𝝆𝟐 (𝟏𝟓𝟗𝟓 𝒌𝒈/𝒎𝟑 )

B. Determine la distancia que sube la columna de tetracloruro de carbono.

𝟏𝟑. 𝟕𝒄𝒎

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el hidrostática y conservación en
la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación
de Bernoulli:
A. 𝟐𝟓𝒄𝒎 Teniente presente que la densidad del tetracloruro de
carbono es más alta que la del benceno, se encuentra
que el desplazamiento la altura del tetracloruro de
carbono que este genera en el punto de equilibrio es
menor a la altura del benceno en el espacio que este
ocupa.
B. 𝟏𝟑. 𝟕𝒄𝒎 Debido a que el tubo en U no tenía tapado o sellado
ninguna de las boquillas y estaba expuesto a la presión
atmosférica, y teniendo presente el principio de pascal,
esta presión atmosférica no se tiene en cuenta para el
ejercicio por esta razón al simplificarse la ecuación esta
se elimina.
 Ejercicio Colaborativo Unidad 3
Ejercicio colaborativo Unidad 3 “Teoremas de GRUPO No:
conservación”
Enunciado: la esfera de masa m del péndulo simple
de la figura se suelta desde el reposo cuando la
cuerda forma un ángulo β1 con la vertical; con base
en esta información:
Determinar una expresión para la velocidad y otra
para la tensión en el punto más bajo ②.

Un péndulo de 57,0 m de longitud y 0.400 kg de

masa se suelta desde el reposo cuando la cuerda Imagen Ejercicio
forma un ángulo de 48,0 o con la vertical. Encuentre colaborativo.
la velocidad de la esfera y la tensión de la cuerda
cuando la esfera se encuentra en se punto más bajo
( ② ).

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o

conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.

Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 3 “Teoremas de

conservación”
Conservación de la energía
𝐾𝑖 + 𝑃𝑖 = 𝐾𝑓 + 𝑃𝑓
1
𝑚 ∙ 𝑔 ∙ 𝑙 = 𝑚 ∙ 𝑣2
2
√2𝑔𝑙 = 𝑣
√2𝑔𝑙 ∙ (1 − 𝑐𝑜𝑠∅) = 𝑣

√2 (9,8 𝑚⁄𝑠𝑔2 ) (57) ∙ (1 − cos(48°) = 𝑣

19,23 𝑚⁄𝑠𝑔 = 𝑣

En el punto inferior del péndulo la sumatoria de fuerzas es:

 𝑇−𝑊 =0
𝑇=𝑊
𝑊 = 𝑚𝑔
𝑇 = 𝑚𝑔

𝑇 = (9,8 𝑚⁄𝑠𝑔2 ) ∙ (0,4𝑘𝑔)

𝑇 = 3,92 𝑁

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo Unidad
3 “Teoremas de conservación”
A.
B.
 Conclusiones

Estudiante No 1 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Conclusión: El movimiento pendular puede iniciar desde cualquier punto, como
en el caso de este ejercicio, donde el punto de inicio no es vertical al punto mas
bajo. Hay que tener siempre claro que el vector tensión es paralelo a la cuerda,
pero el vector gravedad será siempre perpendicular al piso.

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

Conclusión:
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mario E. Navas. Los Principios de Pascal, Arquímedes y teorema de Bernoulli.

monografias.com. Recuperado de: https://www.monografias.com/trabajos32/pascal-
arquimedes-bernoulli/pascal-arquimedes-bernoulli.shtml

Khan Academy.(2019) Qué es la conservación del momento. Recuperado de:

https://es.khanacademy.org/science/physics/linear-momentum/momentum-
tutorial/a/what-is-conservation-of-momentum

Centro de escritura Javeriano (Ed.). (2013). Normas APA. Cali, Colombia: Pontificia
Universidad Javeriana. Recuperado 14 de Mayo 2017 de:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf