FISICA GENERAL

UNIDAD UNO
MEDICIÓN Y CINEMÁTICA.

Presentado a:
SEBASTIAN SANCHEZ
Tutor (a)

Entregado por:
KEVIN ROGER CHILITO
Código: 1.061.764.619

xxxxxxxxxx
Código: xxxxx

xxxxxxxxxx
Código: xxxxx

xxxxxxxxx
Código: xxxxxx

Grupo: 100413_51

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
08 MAYO
BOGOTÁ D.C.
2019
 INTRODUCCION
Por medio de este trabajo se realiza la aplicación de las temáticas estudiadas en la unidad 1,
Medición y Cinemática, el uso de estos conceptos en los estudios de los casos propuestos.
El propósito es dar conocer las herramientas que se van a utilizar para el desarrollo de
capacidades personales y autónomas. Además, fundamentar en las leyes, teoremas, axiomas
de movimiento, fuerzas de movimiento, vectores, cantidades escalares, movimiento circular
También verificar los factores en el desarrollo de actividades y sus campos de acción dentro
de un informe grupal que se debe consolidar mostrando los paso a paso de los ejercicios
solicitados. Se ofrecerá de manera autónoma y colaborativa aportes en el progreso de la
elaboración del trabajo, dando sus puntos de vista, ofreciendo un enfoque general del
contenido expuesto en la actividad. Esto con el fin de afianzar conocimiento y aprendizaje
que ayuda a perfeccionar el trabajo producido.
 OBJETIVOS
Objetivo General

Aplicar los conceptos de cinemática para el desarrollo de ejercicios planteados en la rúbrica

de evolución para la carrera de Ingeniería de sistemas de la Universidad Abierta y a
Distancia UNAD

Objetivos Específicos

 Conocer los conceptos de movimiento unidimensional en cada uno de los ejercicios

propuestos
 Emplear las temáticas adquiridas para el desarrollo de cantidades escalares y
vectoriales para los ejercicios propuestos.
 Realizar la solución de cada uno de los ejercicios de movimiento bidimensional
 Abordar el desarrollo del ejercicio colaborativo con las temáticas aprendidas en el
módulo de cinemática aplicando fórmulas de movimiento parabólico.
 EJERCICIO INDIVIDUAL DE LA UNIDAD 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA:
Ejercicios Asignados al estudiante No 4.
Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4) GRUPO No: 100413_51
Nombres y apellido del estudiante: Kevin Roger Chilito
Enunciado: Dos carros se desplazan por la autopista rumbo a Bucaramanga con una velocidad de
27,0 m/s. El semáforo cambia a amarillo, pero el primer carro sigue su movimiento sin percatarse
del cambio de luces, mientras que el segundo carro experimenta una desaceleración uniforme de -
2,70 m/s2 y se detiene al cambio de luces. Este permanece en reposo durante 44,9 s, después acelera
hasta la velocidad de 25.0 m/s a una tasa de 2.50 m/s2. A partir de la información anterior determine:

A. A qué distancia del primer carro está el segundo carro cuando alcanza la velocidad de 25.0 m/s,
tenga en cuenta que el primer auto ha mantenido la velocidad constante de 27,0 m/s.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Velocidad final Aceleración Posición
La velocidad final es la última Es una magnitud derivada Indica su localización en el espacio
velocidad que obtuvo un de la velocidad vectorial o en el espacio-tiempo. Esta dada
cuerpo al desplazarse en un que nos indica la variación por la formula
determinado tiempo. Esta dada de velocidad por unidad de
por la formula tiempo. Esta dada por la 𝑥 =𝑣∗𝑡
formula
𝑣𝑓 2 = 𝑣02 + 2 𝑎 ∗ 𝑥
𝑣𝑓 − 𝑣0
𝑎=
𝑡
Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:

Datos:
𝑥𝑜1 = 0𝑚
𝑣𝑜1 = 27𝑚/𝑠
𝑣𝑜2 = 27𝑚/𝑠
𝑎2 = 2.7𝑚/𝑠 2 Para el escenario B
𝑥𝑜2 = 0𝑚
𝑎2 = 2.52.7𝑚/𝑠 2 Para el escenario C
𝑡2 = 44.9𝑠
𝑣𝑜2 = 0𝑚/𝑠
 Ilustración 1 Grafico de la situación

Para el escenario B planteamos las fórmulas para cada uno de los carros

𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 1 𝑋1 = 𝑣𝑜1 ∗ 𝑡
1
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 𝑋2 = 𝑥𝑜 + 𝑣𝑜2 ∗ 𝑡 − 𝑎 ∗ 𝑡 2
2
𝑣2 = 𝑣𝑜2 − 𝑎2 ∗ 𝑡

Como 𝑣2 = 0𝑚/𝑠 despejamos el tiempo de la formula

𝑣2 = 𝑣𝑜2 − 𝑎2 ∗ 𝑡
0𝑚/𝑠 = 27𝑚/𝑠 − 2.7𝑚/𝑠 2 ∗ 𝑡

−27𝑚/𝑠 10𝑚 ∗ 𝑠 2
𝑡= → 𝑡 = → 𝑡 = 10𝑠
−2.7𝑚/𝑠 2 𝑚∗𝑠

Reemplazamos el valor del t=10𝑠 en las ecuaciones del carro 1 y2

𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 1 → 𝑋1 = 𝑣𝑜1 ∗ 𝑡
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 1 → 𝑋1 = 27𝑚/𝑠 ∗ 10𝑠
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 1 → 𝑋1 = 270𝑚

1
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑋2 = 𝑥𝑜 + 𝑣𝑜2 ∗ 𝑡 − 𝑎 ∗ 𝑡 2
2
1
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑋2 = 0𝑚/𝑠 + 27𝑚/𝑠 ∗ 10𝑠 − (2.7𝑚/𝑠 2 ) ∗ (10 ∗ 𝑠)2
2
1
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑋2 = 0𝑚/𝑠 + 270𝑚 − (2.7𝑚/𝑠 2 ) ∗ 100 ∗ 𝑠 2
2
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑋2 = 0𝑚/𝑠 + 270𝑚 − 135𝑚
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑋2 = 135𝑚

Para el escenario C planteamos las fórmulas para cada uno de los carros

𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 1 → 𝑥1 = 𝑥𝑜1 + 𝑣𝑜1 ∗ 𝑡

1
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑥2 = 𝑥𝑜2 + 𝑣𝑜2 ∗ 𝑡 + ∗ 𝑎2 ∗ 𝑡 2
2
𝑣𝑓2 = 𝑣𝑜2 + 𝑎2 ∗ 𝑡
Para la solución asumimos
 𝑥𝑜1 = 𝑋1 = 270𝑚
𝑥𝑜2 = 𝑋2 = 135𝑚
𝑣𝑓2 = 25𝑚/𝑠
Como 𝑣𝑜2 = 0𝑚/𝑠 despejamos el tiempo de la formula
25𝑚/𝑠 = 0𝑚/𝑠 + 2.5𝑚/𝑠 2 ∗ 𝑡
25𝑚/𝑠 10𝑚 ∗ 𝑠 2
𝑡= → 𝑡 = → 𝑡 = 10𝑠
2.5𝑚/𝑠 2 𝑚∗𝑠

Reemplazamos el valor del t=10𝑠 en las ecuaciones del carro 1 y2

27𝑚
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 1 → 𝑥1 = 270𝑚 + ∗ (10𝑠 + 44.9𝑠)
𝑠
27𝑚
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 1 → 𝑥1 = 270𝑚 + ∗ (54.9𝑠)
𝑠
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 1 → 𝑥1 = 270𝑚 + 1482.3𝑚
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 1 → 𝑥1 = 270𝑚 + 1482.3𝑚
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 1 → 𝑥1 = 1752.3𝑚
1
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑥2 = 135𝑚 + 0𝑚 + ∗ (2.5𝑚/𝑠 2 ) ∗ (10𝑠)2
2
1
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑥2 = 135𝑚 + 0𝑚 + ∗ (2.5𝑚/𝑠 2 ) ∗ 100𝑠 2
2
1
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑥2 = 135𝑚 + 0𝑚 + ∗ 250𝑚
2
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑥2 = 135𝑚 + 0𝑚 + 125𝑚
𝐶𝑎𝑟𝑟𝑜 2 → 𝑥2 = 260𝑚

La distancia a la que está el primer carro del segundo se calcula

𝐴𝑋 = 𝑥1 − 𝑥2
𝐴𝑋 = 1752.3𝑚 − 260𝑚
𝐴𝑋 = 1492.3𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio movimiento unidimensional:
A. 𝐴𝑋 = 1492.3𝑚 Conociendo el valor de las velocidades y aceleraciones se puede
encontrar los valores de posición y tiempo de los vehículos para así
encontrar la distancia a la que se encuentra cada vehículo entre sí,
además con el análisis de unidades ayuda en el desarrollo del
ejercicio.

Ejercicio cantidades escalares y GRUPO No: 100413_51

vectoriales (Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante: Kevin Roger Chilito
Enunciado: Uno de los submarinos de las
fuerzas militares rusas se sumerge en una
dirección de 52,6° como lo muestra la
figura, formando una trayectoria recta,
avanzados 74,5 km la base solicita al piloto
la siguiente información:
A. El vector posición del submarino
(expresado en vectores unitarios)
B. ¿Cuántos metros más debe avanzar el
submarino para llegar a 120 Km de
profundidad y cuál sería su vector Figura 1. Estudiante 4 (cantidades escalares y
posición? vectoriales)
C. Escriba el vector posición del
submarino en términos de sus vectores
unitarios de los apartados (a) y (b).

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Vectores Unitarios Coordenadas Polares Cantidades escalares y vectoriales

Se refiere al vector cuyo Son un sistema de La cantidad escalar se especifica

módulo es igual a 1 coordenadas bidimensional totalmente por su magnitud, que
en el que cada punto del consta de un número y una unidad.
⃗A plano se determina por una 40m
⃗ =
u distancia y un ángulo
|A|
Una cantidad vectorial se especifica
1. r = √(x 2 + y2) totalmente por una magnitud y una
|A| = √x 2 + y 2 dirección. Consiste en un número,
2. θ = atan( y / x )
un ángulo (43, 45°)
3. x = r × cos( θ )
4. y = r × sin( θ )

Desarrollo del ejercicio cantidades escalares y vectoriales:

Coordenada polar es (r, θ) (74.5km, 52. 6º)

Pero asumimos que el submarino está en el cuarto cuadrante entonces el ángulo será de la forma θ =
360 º − 52. 6º → θ = 307.4º
Coordenada polar es (r, θ) (74.5km, 307.4º)

Partiendo de esta información calculamos lo vectores (x, y) con las formulas

𝑥 = 𝑟 × 𝑐𝑜𝑠( 𝜃 )
𝑦 = 𝑟 × sin( 𝜃 )
Reemplazando tenemos
𝑥 = 74.5𝑘𝑚 × 𝑐𝑜𝑠( 307.4º)
𝑥 = 74.5𝑘𝑚 × 0.607
 𝑥 = 45.24𝑘𝑚

𝑦 = 74.5𝑘𝑚 × sin( 307.4º)

𝑦 = 74.5𝑘𝑚 × −0.798
𝑦 = −59.49𝑘𝑚

Vector posición queda (x ,y)=( 45.24 , − 59.49)km

𝑟̂ = 45.24 𝑖 − 59.49 𝑗
Cuántos metros más debe avanzar el submarino para llegar a 120 Km de profundidad y cuál sería su
vector posición?
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑠𝑒𝑛𝜃 =
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
Donde el cateto opuesto es el valor de la profundidad 120km
Despejamos la hipotenusa de la formula
120𝑘𝑚
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 =
𝑠𝑒𝑛(52,6°)
120𝑘𝑚
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 =
0.794
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 = 151.13𝐾𝑚
La distancia que debe avanzar el submarino se calcula
𝑑 = 151.13𝐾𝑚 − 47.5𝐾𝑚
𝑑 = 76.63𝐾𝑚
El submarino debe avanzar 𝑥 = 76.63𝐾𝑚
Calculamos el vector posición
𝑥 = 𝑟 × 𝑐𝑜𝑠( 𝜃 )
𝑦 = 𝑟 × sin( 𝜃 )

𝑥 = 76.63𝐾𝑚 × cos(52,6° )
𝑥 = 76.63𝐾𝑚 𝑥0.607
𝑥 = 46.51𝐾𝑚

𝑦 = −𝑟 × sin( 𝜃 )
𝑦 = −76.63𝐾𝑚 𝑥 sin(52,6° )
𝑦 = −76.63𝐾𝑚 𝑥0.798
𝑦 = −60.87𝐾𝑚
Vector posición queda (x ,y)=( 46.51 , − 60.87)km
𝑝̂ = 46.51 𝑖 − − 60.87 𝑗
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
resultados obtenidos en el ejercicio cantidades escalares
y vectoriales:
A. 𝑟̂ = 45.24 𝑖 − 59.49 𝑗 Para comenzar con el análisis del ejercicio observamos
que el ángulo que da el ejercicio solo sirve para el
B. 𝑑 = 76.63𝐾𝑚 desarrollo en el primer cuadrante, pero como el ejercicio
plantea que el submarino se sumerge tenemos que
𝑝̂ = 46.51 𝑖 − − 60.87 𝑗
encontrar el valor del ángulo para este cuadrante.
C. 𝑟̂ = 45.24 𝑖 − 59.49 𝑗 Conociendo el ángulo y el radio podemos pasar de
𝑝̂ = 46.51 𝑖 − − 60.87 𝑗 coordenadas polares a coordenadas cartesianas mediante
las formulas trigonométricas y el teorema de Pitágoras.
Para el cálculo de los vectores de Unitarios toca emplear
la formula donde dice que la magnitud de A sobre la
norma de A es igual a 1.Ademas para hallar la distancia
que le falta al submarino para recorrer 120 km primero se
encuentran las componentes de este vector y se le resta la
componentes del vector de 74.5, con lo cual se realiza una
resta vectorial punto a punto con lo cual hallamos las
componentes del avance que tiene que realizar el
submarino y con la fórmula del radio se calcula la
magnitud de este avance

Ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4) GRUPO No: 100413_51

Nombres y apellido del estudiante: Kevin Roger Chilito
Enunciado: Un objeto que describe Movimiento Circular Uniforme (M.C.U.), se mueve en
contra de las manecillas del reloj (anti horario). Su punto de partida en el plano xy tiene
coordenadas (6,00, 5,90) m y se mueve durante 25,1 s con una velocidad angular constante de
4,10 rad/s. Con base en la anterior información determine:

A. Desplazamiento angular
B. Posición angular final.
C. Posición final expresada en coordenadas cartesianas (Vectores unitarios).
D. Periodo.
E. Aceleración centrípeta.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
VELOCIDAD ANGULAR PERIODO Aceleración centrífuga

La velocidad angular es una Un período de tiempo es el La aceleración centrífuga es

medida de la velocidad de
rotación. Se define como el
ángulo girado por una unidad de
tiempo y se designa mediante la
letra griega ω. Su unidad en el
tiempo necesario para que un
ciclo completo de vibración
pase en un punto dado. A
medida que la frecuencia de
una onda aumenta, el período
de tiempo de la onda
aquella que adquieren los
cuerpos por causa del "efecto
fuerza centrífuga"
Aceleración centrípeta
Sistema Internacional es el disminuye. La unidad para el La aceleración centrípeta es
radián por segundo (rad/s). período de tiempo es una magnitud relacionada
'segundos' con el cambio de dirección
𝒗= 𝒘∗𝒓 de la velocidad de una
2π
𝒗𝟐 T= . partícula en movimiento
𝒂𝒏 = w
cuando recorre una
𝒓
trayectoria curvilínea.

Ac = w 2 ∗ r

Desarrollo del ejercicio movimiento bidimensional:

Datos
Coordenadas (6,00, 5,90) m
𝑡 = 25,1𝑠𝑒𝑔
rad
ω = 4.1 seg

Ilustración 2Diagrama de la situación

Hallamos el radio de la circunferencia que describe el vector con la formula

𝑟 = √𝑥 2 + 𝑦 2
Reemplazando tenemos
𝑟 = √(6𝑚)2 + (5.9𝑚)2
𝑟 = √36𝑚2 + 34.81𝑚2
𝑟 = √70.81𝑚2
𝑟 = 8.41𝑚

Calculamos el Angulo de giro del vector con la formula

𝑦
tan 𝜃 =
𝑥
Reemplazando tenemos
 5.9𝑚
tan 𝜃 =
6𝑚
Despejamos 𝜃tenemos
5.9𝑚
θ0 = 𝑡𝑎𝑛−1 ( )
6𝑚

θ0 = 44.51º
Para calcular desplazamiento angular utilizamos la formula
∆θ = ω ∗ ∆t
rad
∆θ = 4.1 ∗ 25.1seg
seg

∆θ = 102.91rad

Para hallar Posición angular final se utiliza la formula

𝒗= 𝒘∗𝒓
rad
𝑣 = 4.1 ∗ 8.41𝑚
seg
𝑣 = 34.48𝑚/𝑠𝑒𝑔
Para calcular las coordenadas cartesianas de la posición angular utilizamos las formulas
x = r × cos( θ )
y = r × sin( θ )
Reemplazando tenemos y asumiendo que el ángulo del giro siempre va hacer el mismo
x = 𝑣 × cos(θ0 )
y = 𝑣 × sin(θ0 )

x = 34.48𝑚/𝑠𝑒𝑔 × cos(0.776 𝑟𝑎𝑑)

x = 34.48𝑚/𝑠𝑒𝑔 ∗ 0.717
x = 24.722𝑚/𝑠𝑒𝑔

y = 34.48𝑚/𝑠𝑒𝑔 × sin(0.776 𝑟𝑎𝑑)

y = 34.48𝑚/𝑠𝑒𝑔 ∗ 0.69
y = 23.79m/s
Las coordenadas cartesianas de la posición final es (x, y)=( 24.722, 23.79)m/s

El periodo se calcula con la formula

2π
T=
ω
2π
T=
rad
4.1 seg
T = 1.53𝑠𝑒𝑔
La aceleración centrípeta se calcula
Ac = ω2 ∗ r
 rad 2
Ac = (4.1 ) ∗ 8.41𝑚
seg
rad 2
Ac = 16.81 ∗ 8.41𝑚
𝑠𝑒𝑔2
m
Ac = 141.37
𝑠𝑒𝑔2

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio movimiento
bidimensional:
A. ∆θ = 102.91rad El movimiento circular uniforme es una herramienta
que permite calcular la velocidad que tiene una
B. 𝑣 = 34.48𝑚/𝑠𝑒𝑔 partícula en un tiempo dado. En el ejercicio de dan las
C. (x, y)=( 24.722, 23.79)m/s coordenadas cartesianas de un punto el cual se hace
girar sobre el vector que describe las coordenadas
D. T = 1.53𝑠𝑒𝑔 polares para eso se halla el radio con el cálculo de
teorema de Pitágoras. Con este valor y el de velocidad
E. m angular podemos calcular la velocidad tangencial,
Ac = 141.37 velocidad, periodo y frecuencia
𝑠𝑒𝑔2
EJERCICIO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA:
Ejercicio colaborativo Unidad 1 “Medición y Cinemática” GRUPO No: 100413_51
Enunciado: Tom Brady es un jugador profesional estadounidense de fútbol americano, en un
partido definitivo hace un disparo desde una distancia 37,9 m de la zona de gol y la mitad de los
espectadores espera que la bola supere la barra transversal del goal post, que está ubicada a 3,10 m
de alto del suelo. Cuando se patea, la bola deja el suelo con una rapidez de 22,5 m/s en un ángulo
de 36,0° respecto de la horizontal.

Figura 2. Ejercicio colaborativo (Movimiento bidimensional)

Con base en la anterior información:

A. ¿El lanzamiento realizado alcanza para superar la barra horizontal del gol post?
B. ¿Cuál es la diferencia en la altura alcanzada por la bola, por encima o por debajo de la barra
horizontal?
C. ¿La bola se aproxima a la barra horizontal mientras aún se eleva o mientras va de caída?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Movimiento Parabólico Velocidad Componentes de un vector

Es el movimiento realizado Es la magnitud física de En un sistema coordenado de dos

por cualquier objeto cuya
trayectoria describe una
parábola. Se corresponde con
la trayectoria ideal de un
proyectil que se mueve en un
medio que no ofrece
resistencia al avance y que
está sujeto a un campo
gravitatorio uniforme
carácter vectorial que dimensiones, cualquier vector puede
relaciona el cambio de separarse en el componente x y el
posición (o componente y.
desplazamiento) con el
tiempo. La velocidad surge x = r × cos( θ )
cuando apreciamos la y = r × sin( θ )
rapidez o lentitud con que
se mueve un cuerpo.

Para x
𝑥
𝑣𝑥𝑜 =
𝑡
𝑣𝑥𝑜 = 𝑣0 𝑐𝑜𝑠𝜃
Para y
1
𝑦 = 𝑣𝑦0 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2
𝑣𝑦𝑜 = 𝑣0 𝑠𝑒𝑛𝜃

Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 1 “Medición y Cinemática”

Datos
𝒙 = 37,9 m
𝒚𝒑 = 3,10 m
𝑚
𝑣0 = 22,5 𝑠
𝜃 = 36,0°
𝑚
𝑔 = −10 𝑠2

Para hallar la distancia que recorrer el balón para superar el poste utilizamos la formula
𝑥
𝑣𝑥𝑜 =
𝑡
Pero tenemos que encontrar el valor de 𝑣𝑥𝑜 para despejar el t en la ecuación para encontramos la
componente de la 𝑣0 en el eje x
𝑣𝑥𝑜 = 𝑣0 𝑐𝑜𝑠𝜃
𝑚
𝑣𝑥𝑜 = 22,5 cos(36,0°)
𝑠
𝑚
𝑣𝑥𝑜 = 22,5 ∗ 0.809
𝑠
𝒎
𝒗𝒙𝒐 = 𝟏𝟖. 𝟐𝟎𝟐
𝒔
Encontramos el tiempo reemplazando en la formula

𝑥 𝑚 37,9 m
𝑣𝑥𝑜 = → 18.202 =
𝑡 𝑠 𝑡
𝑚
𝑡 ∗ 18.202 = 37,9 m
𝑠
37,9 m
𝑡= 𝑚
18.202 𝑠
𝒕 = 𝟐. 𝟎𝟖𝟐𝒔
Encontramos el valor de la altura en el punto más alto donde t=ts utilizamos la formula
1
𝑦 = 𝑣𝑦0 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2
Encontramos el valor de la 𝑣𝑦0 que es la componente de la velocidad inicial en el eje y con la
formula
 𝑣𝑦𝑜 = 𝑣0 𝑠𝑒𝑛𝜃
𝑚
𝑣𝑦𝑜 = 22,5 𝑠𝑒𝑛(36,0°)
𝑠
𝑚
𝑣𝑦𝑜 = 22,5 ∗ 0.587
𝑠
𝒎
𝒗𝒚𝒐 = 𝟏𝟑. 𝟐𝟐𝟓
𝒔
Encontramos la altura a la que se encuentra el balón
𝑚 1 𝑚
𝑦 = 𝟏3.225 (2.082𝑠) + (−10 2 )(2.082𝑠)2
𝑠 2 𝑠
𝑚 1 𝑚
𝑦 = 𝟏3.225 (2.082𝑠) + (−10 2 )(2.082𝑠)2
𝑠 2 𝑠
𝑚 1 𝑚
𝑦 = 𝟏3.225 (2.082𝑠) + (−10 2 )4.334𝑠 2
𝑠 2 𝑠
𝑚 1 𝑚
𝑦 = 𝟏3.225 (2.082𝑠) + (−10 2 )4.334𝑠 2
𝑠 2 𝑠
𝑦 = 27.534 − 21.673𝑚
𝒚 = 𝟓. 𝟖𝟔𝟏𝒎
Hallamos la diferencia de la altura de la bola con respecto a la altura del poste
𝒚𝒕 = 𝒚 − 𝒚𝒑
𝑦𝑡 = 5.861𝑚 − 3,10 m
𝒚𝒕 = 𝟐. 𝟕𝟔𝟏𝒎
El balón supera el gol post con una altura de 2,761 metros sobre la barra horizontal lo que significa
que hay un gol de campo
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
resultados obtenidos en el ejercicio colaborativo Unidad 1
“Medición y Cinemática”
A. Si supera la barra Con el desarrollo del ejercicio se puede encontrar la distancia
horizontal del gol con la que se dispara un balón hacia un punto cuando este
post describe una parábola para encontrar su punto más alto donde
B. 𝒚𝒕 = 𝟐. 𝟕𝟔𝟏𝒎 la velocidad es igual a cero y comienza su descenso debido al
C. El balón se efecto de la gravedad. Mediante este cálculo se pudo describir
encuentra en caída que el balón supere la altura del gol poste con una altura superior
con respeto a la a este
barra horizontal
del gol post
 CONCLUSIONES DEL GRUPO NO 100413_51
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:
Estudiante No 1 Nombres y apellidos:
Conclusión:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 5 Nombres y apellidos: Alexander Potosí Imbachi

Conclusión:
La cinemática es una herramienta que permite conocer la posición, velocidad y aceleración que tiene
los cuerpos en diversas situaciones para encontrar sus vectores de posición, velocidad y aceleración
en cada uno de los ejes en el plano. Además, se aprende el anejo de funciones trigonométricas a partir
de triángulos rectángulos para encontrar la relación que tiene cada componente con el ángulo que
describe cada vector
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DEL GRUPO NO 100413_51
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas
en el desarrollo de la tarea; según las normas APA:
Estudiante No 1 Nombres y apellidos:
Referencia bibliográfica:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 5 Nombres y apellidos: Alexander Potosí Imbachi

Referencia bibliográfica:
Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515240