ANÁLISIS TEMÁTICO CON ATLAS TI.

A-B: {LA POSIBILIDAD DE LA CUANTIFICACIÓN}

FASES DEL ANÁLISIS DE CONTENIDO:

1. Preparación: Familiarizarse con los datos para tener un sentido de todo, seleccionando la unidad de análisis, decidiendo sobre el análisis de
contenido manifiesto o latente.

2. Organización: Codificación abierta y crear categorías, agrupar códigos bajo encabezamientos de orden superior, formular una descripción general
del tema de investigación a través de la generación de categorías y subcategorías como abstracción.
3. Reportes: reportar el proceso de análisis y los resultados a través de modelos, sistemas conceptuales, mapa conceptual o categorías, y un argumento
(Vaismoradi et al., 2013)

FASES DEL ANÁLISIS TEMÁTICO:

EXPLICACIÓN DE LAS FASES:

FAMILIARIZACIÓN CON LOS DATOS: Consiste en la transcripción, lectura y relectura del material y anotación de ideas generales. Se trata de leer
detenida y reiteradamente la información buscando estructuras y significados aprovechando al máximo su potencial.

GENERACION DE CODIGOS INICIALES: CONSISTE en organizar la información en grupos de un mismo significado.

Pautas de Braun y Clarke (2006)
 Se codifica la mayor cantidad posible de patrones en la información
 Se incorpora en cada código la suficiente información como para no perder la perspectiva del contexto
 Se considera que un mismo extracto de datos puede codificarse más de una vez

(EN UNA CONVERSACIÓN PUEDE HABER VARIOS CÓDIGOS ES UNA SOLA ORACIÓN)
EJEMPLO: ¿QUÉ REDES USA MÁS?
TWITTER Y FACEBOOK, AHI YA VAN DOS TIPOS DE CODIGOS.
Existen dos formas de codificación:
  Inductiva: Se hace partiendo de los datos, sin codificación previa. El investigador puede cambiar de dirección y reanaliza secciones de texto
a medida que los resultados emergentes proporcionan una nueva visión

 Teórica (Deductiva): El investigador comienza con palabras clave, categorías o variables predeterminadas (Basadas en la literatura pertinente
u otros recursos)

EJEMPLO (CREACIÓN DE MATRICES)

PREGUNTAS QUE SE LE HACEN A LOS ESTUDIANTES ESTABLECIENDO CÓDIGOS QUE LOS REPRESENTAN
QUE ES LO QUE UNO ENTIENDE POR CÓDIGO, TRADUCCIÓN Y SIGNIFICADO

 Salen temas, categorias, subcategorías y codigos.

BÚSQUEDA DE TEMAS:
Tema: Aquel que captura algo importante de la información en relación con la pregunta de investigación, representando un nivel de respuesta
estructurada o significado que como mínimo describe y organiza información, y como máximo interpreta aspectos de un fenómeno.

REVISIÓN DE TEMAS: Se realiza la re-codificación y el descubrimiento de nuevos temas, estableciendo una delimitación de los temas para no
excederse.
En la denominación de temas se establece “Lo esencial”

REDACCIÓN DEL INFORME FINAL: Se construye una narrativa sustentada en la argumentación que se deriva de la comprension e interpretacion de
la información recogida. Los resultados se verifican y se consideran apropiados evaluando su confiabilidad.

PREGUNTAS:
CRITERIOS TÉCNICA

P: Diferencia entre análisis de contenido y temático: Credibilidad Participación profunda, consulta con expertos
R: En el análisis de contenido, se enfoca en el contenido, se
cuantifica cuantas veces aparece un contenido, palabra, Transferibilidad Descripción detallada, proporcionando ricos detalles del contexto del estudio
categoría, etc. En el análisis temático, analizar temas de una
forma cualitativa, por ejemplo el método inductivo, en Dependabilidad Codificación
donde descubres el tema a partir de dichas entrevistas. No
le interesa cuantificar, solo cualificar. Confirmabilidad Proceso de auditoría “Audit trail” (juicio de expertos) como se hizo la codificación.