Sustentante

Daysi de la cruz jerónimo

Matricula
16-0413

FACILITADORA

Aimee reyes Sánchez

Unidad

I
Consulta en la bibliografía orientada y otros sitios de interés confiables y realiza
lo siguiente:

1- De manera creativa con los temas de esta unidad, elabora un

crucigrama, donde resaltes los conceptos básicos. (Ver patrón anexo).

f
r o s e a u
J u e g o a g a z z I
e
b m
D e c l o l i
l n
t
e
V i g o s t y s
o
r
i
 2-Realiza una línea de tiempo (Ver patrón anexo). Acerca del tema “Teorías que
Fundamentan el Juego del Nivel Inicial”, con sus autores, los siglos y años en
que fueron propuestas y los aportes
Más sobresalientes de cada una.

Jean Piaget (1956

El juego forma parte de la
inteligencia del niño, porque
representa la asimilación funcional
o reproductiva de la realidad
según cada etapa evolutiva del
individuo.
Lev Semyónovich Vygotsky (1924)
El juego surge como necesidad de
reproducir el contacto con lo demás.
Naturaleza, origen y fondo del juego son
fenómenos de tipo social, y a través del
juego se presentan escenas que van
más allá de los instintos y pulsaciones

Para Karl Gros (1902) el juego es

pre ejercicio de funciones necesarias
María Montessori (1870)
para la vida adulta, porque contribuye
Daba mucha importancia al juego en el desarrollo de funciones y
como estrategia de aprendizaje capacidades que preparan al niño para
para lo cual ideó materiales poder realizar las actividades que
didácticos, y propuso mobiliario desempeñará cuando sea grande.
adecuado al tamaño de los niños.
También resaltó la importancia de
la participación de los padres en
el proceso educativo de los hijos
3-Realiza un cuadro comparativo de tres entradas donde destaque los principios,
funciones y propósito del juego.
Principios del juego Funciones del juego
 El juego es una El juego sobre el cuerpo y
necesidad vital para el
niño. Debido a que a
través de este interpreta
las pautas espacio-
temporales.
 El juego es el
método más eficaz de
aprendizaje siempre que:
se adapte a los ritmos del
niño, favorezca la
actividad libre, aumente la
interacción y la
cooperación.
 El juego es una
fuente de estimulo,
experimentación, disfrute y
diversión.
 A través del juego
el niño desarrolla su
capacidad intelectual,
investiga, descubre y
discrimina. También
vivencia, elabora y supera
sus conflictos
emocionales.
Propósito del juego
La importancia del juego
los sentidos en el desarrollo del niño
 Descubrir nuevas
sensaciones. El juego constituye un
 Coordinar los elemento básico en la vida
movimientos de su de un niño, que además
cuerpo de forma de divertido resulta
dinámica, global, etc. necesario para su
 Desarrollar su desarrollo.
capacidad sensorial y
perceptiva. Pero ¿por qué es
 Organizar su importante y qué les
estructura corporal. aporta? Los niños
necesitan estar activos
 Ampliar y explorar
para crecer y desarrollar
sus capacidades
sus capacidades, el juego
motoras y
es importante para el
sensoriales.
aprendizaje y desarrollo
 Descubrirse en los
integral de los niños
cambios materiales
puesto que aprenden a
que se derivan de la
conocer la vida jugando.
exploración.
El juego y las
La importancia del juego
capacidades de
en el desarrollo del niño
pensamiento y
creatividad
El juego constituye un
 Estimular la
elemento básico en la vida
  A través del juego capacidad para de un niño, que además
el niño se incorpora y razonar, estimular el de divertido resulta
asume la cultura del grupo pensamiento reflexivo necesario para su
al que pertenece. Esto y el representativo. desarrollo. Pero ¿por qué
mediante ambientes  Crear fuentes de es importante y qué les
seguros, afectivos y desarrollo potencial, aporta? Los niños
agradables. es decir, aquello que necesitan estar activos
 El rol de docente es puede llegar a ser. para crecer y desarrollar
el de ser un observador y  Ampliar la memoria sus capacidades, el juego
un estimulante para el y la atención gracias es importante para el
proceso de aprendizaje de a los estímulos que aprendizaje y desarrollo
niño a través del juego. se generan. integral de los niños
 Fomentar el puesto que aprenden a
 Se da más
descentramiento del conocer la vida jugando.
importancia al proceso
que al producto final, pensamiento.
donde lo que se analiza es  Desarrollar la
la formación integral del imaginación y la
niño y como el juego creatividad y la
potencia su creatividad, distinción entre
originalidad y la imagen de fantasía-realidad.
sí mismo y de otros.  Potenciar el
desarrollo del
lenguaje y del
pensamiento
abstracto.