¿LOS TELEFONOS BENEFICIAN O NO EN LA ESCUELA?

 TELEFONOS UN APOYO A LA EDUCACIÓN

El aula del futuro se abre al empleo de nuevas apps para el teléfono móvil. Este tipo de aplicaciones facilitan a los docentes
la interacción son sus alumnos.En las escuelas del futuro sin duda contarán con aplicaciones móviles indispensables para el
día a día de los alumnos y maestros, y dichas aplicaciones harán la labor del docente un poco más fácil y eficaz.

En esta ocasión te presentamos 5 beneficios de los dispositivos móviles y las aplicaciones el salón de clases

Con el celular podemos acceder a nuestra información a cualquier hora en cualquier lugar, esto nos permite tener al tiempo
como nuestro aliado, ya que no es necesario estar obligados a horarios rigurosos para poder acceder a contenidos
educativos, ya que los tenemos al alcance de nuestras manos.

Con la ayuda de las aplicaciones en el celular o tableta es cada día más fácil adaptarse al ritmo de aprendizaje de los
alumnos. El aprendizaje por medio del juego (Gamificar) el cual ayuda a absorber mejor el conocimiento ha sido de gran
ayuda para los estudiantes gracias a estas nuevas tecnologías, ejemplo de esto es la empresa Learny.

Los profesores pueden informar a los alumnos de las fechas de exámenes o de las entregas de trabajo a través de sus
teléfonos móviles. Estas medidas hacen más fácil la interacción entre alumno y profesor. Este tipo de dispositivos también
permiten la presentación de los trabajos online.

Mediante los calendarios los profesores pueden programar y avisar sobre fechas de exámenes, entrega de proyectos,
revisión de tareas, etc. La inclusión de estas aplicaciones permite al profesor y al alumno estar en una perfecta comunicación.

 LA ADICCIÓN AL CELULAR PERJUDICA EL RENDIMIENTO ESCOLAR

Un estudio de la Universidad de Filadelfia reveló que aquellos jóvenes que revisan constantemente el celular padecen
problemas de aprendizaje y vinculares. Especialistas analizaron los riesgos del teléfono móvil en la vida de los jóvenes Los
celulares ya parecen formar parte de la anatomía de los adolescentes. La imagen de un joven sin el aparato en la mano y sin
la mirada hacia la pantalla en situaciones cotidianas como una cena familiar, una charla entre amigos o una cola de espera
ya representa una utopía.

El uso de los teléfonos móviles se convirtió en una práctica habitual para los más chicos y el chat, mediante redes sociales y
mensajes de texto, se consolidó como una nueva forma de comunicación estable dentro de su vida.

El problema no sólo se detectó en la actividad exclusiva dentro de los colegios, sino que se encontró un perjuicio tanto en las
tareas en casa como en el tiempo del sueño.

El estudio, liderado por la psicóloga Kelly Lister-Landmann, detectó que en aquellos "mensajeros de texto" compulsivos
aparecieron patrones psíquicos muy similares al de los adictos al juego.

"La compulsividad nos dio resultados alarmantes. Y surgen cada vez más preguntas: ¿Se sienten ansiosos cuando están
lejos del teléfono? ¿Se sienten obligados a responder inmediatamente cada mensaje recibido?", dijo la especialista.

El estudio consistió en un cuestionario realizado a 403 estudiantes de los últimos años de la primaria y los años iniciales de la

.Aquellos que intercambiaron mensajes de texto durante las tareas, consiguieron peores notas en el colegio y los que se
"mensajearon" durante las clases demostraron tener problemas de recuerdos de contenidos.