• Les presento a Leolín, algunos

ya lo conocen y para lo que no,

se los presento…

• Él nos acompañará en el
desarrollo de algunas
actividades que tenemos para
preparadas para ustedes.
 Actividad de inicio:

• Hemos tenido varios días sin clases

y Leolín ha estado muy extraño….
• Al principio estaba muy contento,
porque no habían clases y podría
jugar todo el día…
• Pero, luego… lo invadió la
rabia, porque sus padres no lo
dejaron salir a la cancha a
jugar con sus amigos…
• Y también estaba algo
confundido, no entendía el por
qué si no tenía clases y no
tenía ninguna tarea que hacer;
sus padres no lo dejaban salir
a jugar.
• Decidió entonces ver televisión
y al encenderla siento miedo,
porque vio lugares con fuego…
y pensó que era una guerra.
• Y sintió mucha pena, ver como
el fuego estaba quemando la
ciudad…
• Pero, pronto sus padres se
acercaron a él y sintió calma,
se relajo y durmió
tranquilamente.
Ahora cuéntame… ¿Cómo tú te has
sentido estos días?
Para esta actividad, seguiremos las
instrucciones que te mostraré a
continuación.

Emoción Confusión

Color Blanco
 Instrucciones

• Pinta tu monstruo de el color

que representa la emoción que
más experimentaste en estos
días.
• Escribe en tu monstruo que te
causo esa emoción.
• Luego, pega tu monstruo en el
papelógrafo de la sala y
comenta tus compañeros lo
que escribiste.
Segunda actividad
 ¿Preparados para
comenzar la lectura?
• ¡Hola! Soy Javier y tengo 10
años. Vivo con mis padres ,
abueliJuan y mi .

• El día viernes no tuve clases y

vi en el televisor que a las
personas no le estaban
cobrando en el metro y los
estudiantes los ayudaban a
pasar… pensé que solidarios
somos nosotros los
estudiantes. Apague la
televisión y fui a jugar con mis
amigos.
• Al día siguiente me desperté
feliz ¡Por fin era fin de semana!
Darán mi programa favorito en
la televisión.

• Encendí el televisor y lo único

que estaban dando eran
noticias, noticias y más
noticias … y escuche la
palabra guerra y saqueos…
¿Guerra … saqueos… que es
eso? No entendió nada ¡Que
rabia! Justo cunado tengo
descanso se les ocurre dar
noticias. ¡HUUUUUM!
• De pronto, sentí a mi madre
gritando para que bajará a
tomar desayuno. .

• Todo estaba tranquilo, hasta

que sonó el teléfono; mi madre
contestó y note que estaba
algo asustada, luego colgó.

• Al terminar, busque la pelota y

salí a jugar con mis amigos.
• Siempre pasábamos las tardes
jugando en la calle y esta vez
no sería la excepción… Hasta
que llego mi padre y mucho
mas temprano de lo habitual, y
me dijo que me entrará
inmediatamente que era
peligroso estar a estas horas
en la calle… que era toque de
queda… ¿Toque de queda…
qué es eso? No entendía
mucho, pero me entre sin
preguntas.
• Cuando nos sentamos a tomar
once, había un silencio
tremendo… mi abuelito estaba
muy nervioso, pero nadie
hablaba ni comía nada. Yo me
comí como tres panes…
después de jugar siempre me
da hambre.

• Hasta que escuche un ruido a

lo lejos… y luego se fue
acercando cada vez más,
como un tambor o algo así…
era extraño.
• Me asome por la ventana y vi a
mis vecinos afuera de sus
casas con ollas, sartenes y
cucharas de palo; tocando al
ritmo de los tambores como
una batucada … pensé que
alegría ¡Hay un carnaval!

• Mi padre me miro y me dijo no

es un carnaval hijo, ellos se
están manifestando …
¿Manifestando?... Otra vez
empezó con las palabras
raras.
• Mi mama en cambio me dijo,
que no era un carnaval… sino
que eran CACEROLAZOS…
¿CA... SA.. RO.. LO.. QUÉ? Le
dije y ella me repitió
Cacerolazos hijo.

• Pensé que es eso, otra vez no

entiendo nada. Creo que mis
papás y abuelito vieron mi cara
de confundido, así que mi
padre me dijo… ven siéntate
que te explicaremos…
 Preguntas para
iniciar la reflexión
• ¿Qué crees que estaba pasando,
según lo relatado por Javier?

• Algunas de las palabras mencionadas

por los padres de Javier fueron: guerra,
saqueos, manifestaciones, toque de
queda y cacerolazos. ¿Haz escuchado
algunas de ellas en tu entorno? ¿Qué
crees que significan? ¿Relacionas
alguna de estas palabras algún hecho o
acción que haya pasado durante estos
días?

• ¿Qué crees que le dijo el papá a

Javier?
• Lo que los padres y el abuelo
le explicaron a Javier fue lo
siguiente:
 Actividad : Mi ruta de
pensamiento.
Ahora me gustaría saber lo que tu
has visto, lo que piensas y lo que te
has preguntado durante estos días…
y para ello utilizaremos la siguiente
tabla: