La proporción

Comparación de formas
Presentación realizada para la asignatura
Educación Plástica y Visual en 4º eso.
Las TIC en Plástica
http://blog.educastur.es/luciaag/
 ¿Qué vamos a conocer?

La proporción

Cómo construir figuras semejantes

Proporcionalidad y escalas

La sección aúrea

Concepto de canon

La proporción en el arte
 La proporción

Relación existente
entre las figuras que
tienen la misma forma
pero diferente
tamaño.

En geometría se
denominan figuras
semejantes a las que
tienen lados
proporcionales y
ángulos iguales.
Cómo construir figuras semejantes

Por radiación desde un vértice o desde un
punto exterior.
Cómo construir figuras semejantes

Por el procedimiento de la cuadrícula
Cómo construir figuras semejantes

El Teorema de Tales: Los segmentos determinados por
un haz de rectas paralelas sobre otras dos rectas que se cortan
son proporcionales. Este teorema te permite construir las
llamadas escalas gráficas. Ver vídeo
 Escalas

Se llama escala a la relación
existente entre el dibujo o
imagen y el objeto real que
este dibujo

Dicha relación puede venir
expresada en forma de
fracción, expresión decimal o
como porcentaje de aumento
o disminución. Así, la escala
7/10, puede expresarse como
0,7 o como el 70 % del
natural.
 Escalas

La necesidad de emplear escalas surge al
no poder realizar, a veces, los dibujos con
las mismas dimensiones de los modelos
reales bien por ser muy grandes o por ser
muy pequeños.

Este inconveniente se salva reduciendo o
ampliando las medidas del dibujo.
Escalas
 Actividad 1

1 / 50

Teniendo en cuenta la fórmula
de la escala:

1. ¿Cuál será la escala de un
plano sabiendo que 25 mm del
mismo se corresponden con 2
metros en la realidad?
1 / 80
La respuesta correcta te
1 / 60


llevará a la siguiente
actividad
 Actividad 2

2. Quieres dibujar una pieza muy pequeña a
escala 5/1. ¿Qué dimensión tendrás que darle
a la base de la misma si su longitud real es de
3 mm?

Ten en cuenta: Dibujo = escala x realidad

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 La proporción o sección áurea

El primero que escribió sobre la proporción
áurea fue el arquitecto e ingeniero romano
Vitruvio en el siglo I a.c.

La sección áurea es la relación que se consigue
cuando se divide un segmento o un rectángulo
en dos partes, de tal manera que, la proporción
entre la parte mayor y la menor sea igual a la
que se establece entre el total y la parte mayor.
 La proporción o sección áurea

Los artistas de todos
los tiempos la han
tenido muy en
cuenta. Leonardo Da
Vinci fue el
encargado de ilustrar
el libro de Vitruvio
“De Architectura” en
la que aparece su
famoso Hombre de
Vitruvio.
 Construcción del segmento áureo

Dado el segmento AB, la construcción consiste en
dibujar un triángulo rectángulo que tenga por catetos el
segmento dado AB y su mitad BC

Fuente: Web del CNICE, área de ed. Plástica y visual

 Construcción del rectángulo áureo

Dado el lado menor:

Muchas formas
rectangulares que
nos rodean (puertas,
ventanas, fachadas,
libros, tarjetas, etc.)
poseen una relación
entre sus lados igual
al segmento áureo.

Fuente de la imagen: Observar,
interpretar, expresar, 4º eso,
editorial Sandoval
 El canon

Canon quiere decir
regla o medida

Llamamos canon a las
medidas ideales de las
personas y a una
determinada
proporción entre sus
diferentes partes

Esta proporción ha
variado mucho a lo
largo de la historia del
arte.

Fuente de la imagen: Observar, interpretar,

expresar, 4, ed. Sandoval
 La proporción en el arte

En el arte griego, el
canon se basaba en
la proporción de la
altura, siendo la ideal
1/8.

En el siglo XVIII
Rubens pintó Las
Tres gracias
consideradas como
prototipo de la belleza
europea.

Fuente de la imagen: !5 obras maestras

del Museo del Prado, accesible desde
http://museoprado.mcu.es/
 Materiales consultados

Libro de texto Observar, interpretar, expresar,
4, editorial Sandoval

Libro de texto Educación plástica y visual II,
editorial Editex

Web del Área de Educación Plástica y Visual,
CNICE

Web www.tododibujo.com