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EVALUACION I

SEDE Illapel
SEMESTRE
CARRERA Educación Parvularia
Didáctica Segundo Ciclo VI
ASIGNATURA

DOCENTE Bibiana Domínguez NOTA


SECCIÓN / JORNADA PUNTAJE MÁXIMO 64 puntos
PUNTAJE PARA
FECHA 01.09.18 45 puntos
NOTA 4,0
TIEMPO PARA PUNTAJE
160 minutos
RESPUESTA OBTENIDO
NOMBRE ESTUDIANTE

OBJETIVO GENERAL

1. Comprender y analizar las características, fortalezas y necesidades de los niños y niñas del
primer ciclo de Educación Parvularia y los aportes teóricos interdisciplinarios al respecto.
2. Comprender y analizar los criterios de calidad curricular subyacentes en las Bases Curriculares
de Educación Parvularia.

Instrucciones
1. Usted dispone de 120 minutos para responder este examen.

2. Lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder y si tiene dudas
de enunciado, consulte exclusivamente al docente.

3. Responda en forma legible y ordenada, para facilitar el proceso de revisión y


posterior calificación de su examen.

4. Los resultados serán entregados con fecha septiembre 2018.

5. “El alumno que en una evaluación cometiere alguna de las irregularidades


tipificadas en este reglamento, será sancionado por el profesor de la asignatura
con la suspensión inmediata del control y la aplicación de la nota uno coma cero
(1,0). El respectivo docente deberá informar, por escrito, de la situación a la
Dirección o Jefatura de Carrera” Artículo 39, Reglamento Académico,
Universidad Bolivariana.

6. Siga atentamente las instrucciones que entregue el docente para el desarrollo


del examen.

1.- ¿Qué son las BCEP? (4 puntos)


Rta:

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2.- Marque con una(X) las afirmaciones que son verdaderas. (4 puntos)
Los fundamentos que orientan a las BCEP son:
a) Orientaciones valoricas Se enmarcan en principios y valores que inspiran la
constitución política, la LOCE, declaración de los derechos humanos y convención
sobre los derechos del niño
b) El principio de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad
c) Educador de Párvulos: formador y modelo de referencia
d) La igualdad de posibilidades y de trato para todas las personas” en la esfera
educativa
3.- ¿Cuáles son los componentes estructurales de las BCEP? Defina c/u. (8 puntos)
Rta:
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4.- Las BCEP ¿Qué desafíos pedagógicos plantea a la Educadora de Párvulos?


Enuncie 3 desafíos. (6 puntos).
Rta:
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5.-. Sintetice las ideas centrales de los aprendizajes esperados, primer ciclo en el
núcleo Identidad. (6 puntos).
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6.- Teniendo en cuenta BCEP. Plantee 4 actividades que se relacionen con el


aprendizaje esperado presentado, Núcleo Identidad (I Ciclo), ámbito Formación
Personal y social. (8 puntos).
AE (9): Identificar a otras niñas y niños como personas con características y
necesidades comunes y distintas a las propias.

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Rta:
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7.- Teniendo en cuenta las BCEP. En el núcleo de convivencia primer ciclo ¿Cuáles de
ellos considera usted que no se trabajan en forma sistemática en los niveles del primer
ciclo de Educación Parvularia? Fundamente. (8 puntos)
Rta:
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8.- ¿Cuál es el objetivo general del núcleo autonomía?(4 puntos)


Rta:
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9.- A través de la relación de los niños con los seres vivos y su entorno ¿Qué se
pretende favorecer? Fundamente. (6 puntos)
Rta:
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10.- , Núcleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes


Enuncie 4 actividades que promuevan el AE presentado (I Ciclo), detalle el nivel
educativo al cual apuntan. (8 puntos)
Aprendizaje Esperado Nº 3 BCEP: Comprender cómo funcionan y qué efectos
producen en el ambiente cotidiano algunos objetos y artefactos, experimentando
diferentes estrategias tales como la exploración, la formulación de preguntas y el
intercambio con otros.
Rta:
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11. Fundamente: ¿Por qué es importante promover en los niños y niñas del primer
ciclo estos aprendizajes esperados, Núcleo “Grupos humanos y sus formas de vida?
(4 puntos)
Rta:

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