UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA

PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
LATINOAMERICANO M - 11 – 1
Salón 212 - 120
Código 2015256
J. 11 - 1
Profesor: EDGAR AUGUSTO VALERO Salón 212 – 119
Semestre II 2019

Objetivos

 Tener aproximación a las principales corrientes de la sociología latinoamericana, teniendo

en cuenta los períodos y debates más importantes, al mismo tiempo que destacando los
aportes de sus exponentes más significativos.
 Comprender aspectos de la recepción de la teoría sociológica clásica, considerando su
creatividad, sentido crítico y capacidad de adaptación a la realidad del continente.
 Conocer y valorar la creación de categorías y conceptos de utilidad para la comprensión
de problemáticas específicas del medio latinoamericano y reflexionar sobre su actual
vigencia.
 Aportar un contexto de reflexiones y contribuciones sociológicas generadas en el
hemisferio, que permita comparar y sopesar los desarrollos de la sociología colombiana.

1- América Latina: especificidad y significación como objeto de estudio

Temas Lecturas
1 Presentación del Vargas Llosa Mario Sueño y realidad de América Latina Fondo Editorial
curso; Pontificia Universidad Católica del Perú, 2009.
Introducción 1 Ardao Arturo Génesis de la idea y el nombre de América Latina Caracas:
Singularidad y Avila Arte 1980. Caps 1 y 3.
utopía en la
imagen de
América Latina
2 Eurocentrismo: Wallerstein, Immanuel (Coord.). El eurocentrismo y sus avatares: los dilemas
debate e de las ciencias sociales. En: Revista de Sociología, N°15, Departamento de
interrogantes Sociología, Universidad de Chile, Santiago 2001.
 Quijano Anibal Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina EN
Cuestiones y horizontes Antología especial De la dependencia histórico –
Estructural a la colonialidad/descolonialidad del poder Clacso 2014.

Exposiciones 1 Dussel Enrique Europa, modernidad y eurocentrismo EN Lander Edgardo

(Comp) La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales.
Perspectivas. Clacso 2000

2 Mignolo Walter D. La colonialidad a lo largo y a lo ancho: el hemisferio

occidental en el horizonte colonial de la modernidad. EN Lander Edgardo
(Comp) La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales.
Perspectivas. Clacso 2000.

3 Contexto socio De Sierra G. y otros ‘Las ciencias sociales en América Latina en una mirada
político y de comparativa’ EN Trindades H., Las ciencias sociales en América Latina en
institucionalización perspectiva comparada México: Siglo XXI 2007.
de las ciencias
sociales
Exposiciones 3 Sotelo Valencia Adrián América latina: de crisis y paradigmas Introducción
y Cap 1

4 Martins Paulo La sociología y el espejo de la colonialidad en América

Latina EN Controversias y concurrencias latinoamericanas Revista de la
asociación latinoamericana de sociología #8 2013.

2- Teoría de la modernización y la respuesta cepalina

Lecturas
Tema
4 Rostow Walt Las etapas del crecimiento económico. Un manifiesto no comunista,
Modernización Madrid: Ministerio del trabajo 1993.
y
desarrollismo:
contexto e
implicaciones.

Exposiciones 5 Furtado, Celso ‘Desarrollo y subdesarrollo’ 1951. EN Cincuenta años de

pensamiento de la Cepal, ed. Ricardo Bielschowsky, Vol I: 229-241. Santiago de
Chile: Fondo de Cultura Económica,1998.

6 Florián Guzmán Jhon ‘Reforma Agraria y Alianza Para el Progreso en Colombia

1960-1967’ Tesis Magister Historia Universidad Nacional de Colombia 2013 Cap
1 - 2.

5 Aportes de CEPAL Cincuenta años de pensamiento en la Cepal textos seleccionados Vol I

Raúl Prebisch Parte II textos 1- 3. FCE – Cepal 1998
 7 CEPAL ‘Las cinco etapas de su pensamiento sobre el desarrollo’ EN Raul
Prebisch: un aporte al estudio de su pensamiento, 1987.
Exposiciones
8 Villamizar Juan ‘La influencia de la CEPAL en Colombia 1948-1970’ Capítulo 4
- 5 Colombia y las ideas de la CEPAL, Tesis PHD Historia Universidad Nacional
de Colombia 2012.

6 Visión del Medina Echavarría, José Consideraciones sociológicas sobre el desarrollo

desarrollo económico de América Latina / José Medina Echavarría. Buenos Aires: CLACSO,
económico 2017
inspirada en
Weber

Exposiciones 9 Rodríguez Caamaño Manuel ‘José Medina Echavarría (1903-1977): La

sociología como ciencia social concreta’ EN Política y Sociedad Vol. 41 Núm. 2:
11-29, 2004.

10 Moya López Laura Angélica ‘José Medina Echavarría Una mirada sobre
América Latina desde la sociología económica y la teoría (1952-1977)’ EN Tempo
Social, Revista de sociología da USP, v. 28, #3, 2016.

7 Perspectiva Germani, Gino. Política y sociedad en una época de transición. Cap. 1, 3, 5 y 6.

de una Buenos Aires: Paidós, 1971.
sociología
‘científica’ y
funcionalista

Exposiciones 11 Germani, Gino ‘Democracia y autoritarismo en la sociedad moderna’ (1979).

EN La sociedad en cuestión: antología comentada Buenos Aires: Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO, 2010, págs. 652 – 695

12 Maioli Esteban ‘La institucionalización de la sociología en América Latina.

Ruptura y culminación encarnados en los casos de Gino Germani y Florestán
Fernández’ IX Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales,
Universidad de Buenos Aires, 2011.

3- Los debates de la dependencia y el desarrollo

Tema Lecturas
8 Perspectiva Cardoso, F. H. Y Enzo Faletto. Dependencia y desarrollo en América Latina
del desarrollo (1969). México, S XXI, 2007. Introducción, Cap. II, V, Conclusiones y
dependiente postscriptum.

Exposiciones 13 Yocelevzky, Ricardo A. ‘Las contribuciones de Enzo Faletto al pensamiento

latinoamericano’ EN Estudios Sociológicos, vol. XXII, # 1 pp. 185-201. México:
El Colegio de México DF, 2004
 14 Quijano, Aníbal 1970 “Dependencia, cambio social y urbanización en América
Latina” en Weffort, Francisco y Cardoso, Fernando Henrique (comps.) América
Latina: ensayos de interpretación sociológico-política (Santiago: Editorial
Universitaria).

9 Debates al Marini Ruy Mauro La dialéctica de la dependencia. La economía exportadora.

dependentismo Barcelona: Anagrama 1973

Exposiciones 15 Martins Carlos El pensamiento de Ruy Mauro Marini y su actualidad para las
ciencias sociales EN Argumentos año 26 # 72 mayo-agosto México Uam-
Xochimilco 2013

16 Stavenhagen, Rodolfo 1985 (1965) “Siete tesis equivocadas sobre América

Latina” en Sociología y subdesarrollo (México DF: Nuestro Tiempo).

10 Bambirra Vania Teoría de la dependencia: una anticrítica

Interrogantes y http://www.rebelion.org/docs/55078.pdf
críticas
Exposiciones 17 Cueva Agustín ‘Problemas y perspectivas de la teoría de la dependencia
(1979)’ EN Entre la ira y la esperanza y otros ensayos de crítica latinoamericana
Moreano Alejandro (Edit) Buenos Aires: Clacso – Siglo XXI, 2015.

18 Dos Santos Theotonio. “Crisis de la Teoría del Desarrollo y las Relaciones de

Dependencia en América Latina” en Varios Autores. La Dependencia Político
económica de América Latina. Siglo XXI. 1969. (p. 149-187).

11 Vigencia y Sotelo Valencia Adrián América Latina: de crisis y paradigmas Introducción y Cap
debate actual 3 Crisis teórica: neoliberalismo y globalización
sobre la teoría
de la Osorio Jaime ‘La construcción de paradigmas sobre el subdesarrollo y la
dependencia dependencia EN Antropos Cuadernos de cultura crítica y conocimiento # 247
¿Actualidad de la teoría de la dependencia en América Latina? Madrid: 2017.

Exposiciones 19 Beigel Fernanda ‘Vida, muerte y resurrección de las “teorías de la

dependencia”’ Conicet Buenos Aires.
20 Marini Ruy Mauro ‘Proceso y tendencias de la globalización capitalista’ (1997)
EN América Latina, dependencia y globalización, Compilador Carlos Eduardo
Martins. – Bogotá: CLACSO y Siglo del Hombre Editores, 2008.
4 - Otras temáticas y aportes

Tema Lecturas
12 González Casanova Pablo ‘El colonialismo interno’ (1969) EN De la sociología del
Explotación y poder a la sociología de la explotación. Pensar Américas Latina en el siglo XXI.
colonialismo Roitman Marcos (Edit) Buenos Aires: Clacso – Siglo XXI, 2015.
interno

Exposiciones 21 Torres Guillen Jaime ‘Dialéctica de la imaginación: Pablo González Casanova

Una biografía intelectual’. Tesis PHD Ciencias sociales. Capitulo 3 Guadalajara:
Ciesas 2012.

22 Gandarilla Salgado José "Pablo González Casanova, de la Sociología de la

Explotación a la sociología del capitalismo complejo: el poder de las autonomías
en política y en la creación intelectual" Mexico: UAM – Iztapalapa 2012.

13 El Estado O’Donnell, Gillermo ‘Acerca del Estado en América Latina contemporánea: diez
en América tesis para discusión’. En La democracia en América Latina. Hacia una democracia
Latina: de ciudadanas y ciudadanos: contribuciones para el debate. Buenos Aires,
algunos Argentina: Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo 2004.
interrogantes
Exposiciones 23 Bresser Pereira Luiz ‘La reconstrucción del Estado en América Latina’ Revista
de la Cepal Octubre 1998
Flores Leonel ‘Una propuesta de análisis de los Estados latinoamericanos desde
las políticas públicas’ en Polis Revista Latinoamericana, Nº 48, 2017, p. 61-79

14 24 Moreno Velador Octavio Humberto La manipulación del miedo y el espejo

Populismo: populista. EN Íconos. Revista de Ciencias Sociales #45, Quito: FLACSO mayo
concepto y 2013.
problemática

Exposiciones 25 Bueno Romero Gildardo Antonio El populismo como concepto en América

Latina y en Colombia. EN Estudios políticos. Medellín: enero-junio de 2013.

26 Retamozo Martín ‘Teoría política del populismo’ EN Latinoamérica (México

2017/1): 125-151

15 Femenías, M. L. (2009). Género y feminismo en América Latina. Debate feminista,

Interrogantes 42-74. 3.
y avances en
estudios de
género

27 PNUD Más allá de los ingresos: la discriminación, la violencia, las exclusiones

Exposiciones y la pobreza que afectan a las mujeres de América Latina y el Caribe. Cuaderno #5
- Igualdad de género 2017
 28 Bidaseca, K. (2014). Cartografías decoloniales de los feminismos del sur.
Estudios Feministas, 22(2), 585-591.

Texto no disponible en medio digital, se dejará en la fotocopiadora de sociología.

Sistema de evaluación
Porcentaje de
Actividad nota

Parciales (2) 40 %
Exposición o síntesis 15 %
Talleres 15%
Trabajo final 25%
Asistencia 5%
Exposiciones

Consultando éste programa, cada estudiante deberá escoger uno de los temas numerados y
comunicar en las primeras clases al docente su elección. Los textos que no se encuentran en
la WEB, hacen parte de libros consultables en bibliotecas de la universidad o de la ciudad.
Cada texto de exposición, tendrá 2 o 3 estudiantes asignados; en el momento que
corresponda su presentación se escogerá al azar a uno de los responsables, en caso de no
estar en clase o de presentar deficiencias en la exposición obtendrá calificación, y se llamará
a otro de los responsables para que continué. Es responsabilidad de cada alumno estar al
corriente del desarrollo de la programación de modo que sepa cuando le corresponde y
cumpla con la actividad. Quienes no sean escogidos para la presentación del texto asignado,
entregarán en papel una síntesis del mismo en la siguiente sesión, en máximo tres páginas.
Se recomienda preparar la exposición con la debida anticipación, investigando y aclarando todas
la dudas; del mismo modo, tener en cuenta que en caso de no presentación de alguno de los
temas, debe continuar al encargado del siguiente, según el orden de la lista. Es importante
que al comienzo de la exposición o síntesis, se presente el perfil académico del autor del escrito
que se expone, asi como el contexto socio histórico en el que se ubica con el fin de comprender
su perspectiva y valorar mejor su tratamiento del tema.
Si lo consideran necesario podrán apoyar su exposición con presentación de imágenes y
cuadros; lo anterior requerirá que antes de la clase soliciten y acondicionen los equipos
requeridos. Se sugiere tener preparada otra forma de exposición (plan B) en caso de que por
algún motivo no sea posible el empleo de equipos. De acuerdo a la programación de cada
sesión, los expositores tendrán de 15 o 20 minutos para presentar su tema.

Trabajo final

Después de vista la mitad del programa, individualmente o en grupos de dos estudiantes, deberán
presentar un esbozo del tema que desean desarrollar en el trabajo final, el cual deberá enfocarse
y profundizar en algunas de las cuestiones o autores abordados en clase. En caso de abordarse
un fenómeno o problema latinoamericano significativo deberá consultarse información sobre
mínimo dos países diferentes a Colombia. Se admitirán videos o la presentación del trabajo en
forma de caricaturas o comic, siempre y cuando éste se acompañe de algunas páginas de
presentación del tema con la debida referencia a autores, teorías o tópicos que se desea explorar.

Otras observaciones y sugerencias

Por consideraciones de protección ambiental, en trabajos finales u otros, no se admitirán textos

con carpetas, plastificados u hojas en blanco; se permite emplear papel ya usado por una de
sus caras, pero en buen estado.

Vía email se enviarán lecturas e informaciones de interés en relación con los temas del curso;
también se responderán consultas y se acordarán citas para asesoría; sin embargo no es posible
recibir ninguno de los trabajos de clase. La inasistencia al 20% de las sesiones conlleva pérdida
de la asignatura; solo se admitirán excusas presentadas dentro de los términos, trámite y
soportes que contempla el reglamento estudiantil.