FUNDACIÓN

PROVEER NUEVO MILENIO

NIT: 824002783-7

SELECCIÓN DE PERSONAL Y CAPACITACIÓN

Objeto: Evaluar dentro de la organización las necesidades de la fundación y del

Talento Humano requerido, para identificar y describir el personal idóneo para las
acciones y actividades implementadas a la modalidad hogar sustituto en el marco
de la atención de los niños, niñas y adolescentes con los derechos amenazados y
vulnerados con el fin de brindarle un servicio de calidad para establecer y mantener
altos estándares que garanticen el bienestar de quienes la integran.

PERFIL DEL ENCUESTADOR.

Formación académica:

 Profesional en Psicología ,Trabajo Social, Nutricionista, Fisioterapeuta,

Profesional de área certificado con título profesional ,Auxiliar administrativos

Experiencia específica:

 Programas de Protección Integral con niños, niñas y adolescentes,

Perfil:

Debe poseer título otorgado por una institución universitaria o de educación

superior, legalmente reconocida en Colombia, por la autoridad competente para
ello, tarjeta profesional y contar mínimo con un año de experiencia profesional ,para
el cargo de coordinación 2 años de experiencias , certificados en programas,
proyectos o servicios de protección integral. Profesional responsable de realizar
entre otras funciones, las valoraciones,

Características y habilidades personales:

 Residir en la zona de intervención

 Ser capaz de comunicarse en la lengua originaria predominante en la zona
de intervención.

 Tener habilidades de comunicación oral y escrita y de relaciones

interpersonales.
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METODOLOGÍA.

1. La fundación Proveer Nuevo Milenio realiza reclutamiento por medio referidos

los cuales deseen postularse a los cargos seleccionados por la entidad,

2. Los postulantes deberán remitir la siguiente documentación a la entidad por

medio email:
a. Hoja de vida con soportes
b. Cedula
c. Tarjeta profesional
d. Experiencia laboral exigida al cargo.

3. Los postulantes deberán diligenciar una evaluación la cual permitirá evidenciar

que cumpla con unos mínimos de experiencias, de conocimiento, de habilidades
y de adaptación a la población objetivo.

4. La evaluación se realizará de la siguiente manera:

Se desarrollaron 20 preguntas las cuales cuentan con tres enfoques: Gestión

conversacional, adaptabilidad y empatía. Cada una de las veinte preguntas
cuenta con tres opciones las cuales a su vez tienen una puntuación según qué
tan correcta se considera que es la respuesta.

Por el número de preguntas dentro de cada uno de los componentes es que se

determina su peso dentro de una participación general.

Participación por componente

Concepto %
Gestión
conversacional 30%
Adaptabilidad 45%
Empatía 25%
General 100%

La encuesta será aplicada personal y las respuestas de los candidatos han sido
consignadas en el documento de selección y evaluación de proveedores en
donde se realiza el consolidado de las respuestas según el margen de
participación que estas tengan. Igualmente, se cuenta con un rango de escalas
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de resultados en donde se podrá categorizar el desempeño de cada uno de los

candidatos según los criterios que se estipulan.

Escala de resultados
80% a 100% Confiable
79% a 60% Aceptable
59% a 40% Supervisado
39% a 20% No confiable
Menor a 19% Descartado

INDUCCIÓN Y CAPACITACIÓN

Finalmente, una vez seleccionado y contratado el personal, se conformaran los

equipos interdisciplinarios por centros zonales, y realizamos una programación para
reuniones de equipo de la fundación con el objetivo de dar a conocer las estructuras.

Se socializara los fundamentos a su vez la socialización del proyecto de atención

institucional PAI.
Se explicará paso a paso las funciones claves de la entidad como realizar entre
otras funciones, la valoración socio familiar, seguimiento, orientación, intervención
y acompañamiento a la familia y apoyo en el desarrollo del proyecto de atención
institucional, para el goce efectivo de los derechos de los niños, las niñas,
adolescentes y sus familias y/o redes vinculares de apoyo.

Las normas internas de la fundación, y las funciones de estricto cumplimiento.

En el proceso de inducción se proporcionara información específica en las

diferentes fases del proceso de restablecimiento de derechos y orientar al
profesional sobres sus funciones y roles a ejecutar durante el desarrollo del
programa en la modalidad Hogar Sustituto.

El plan de inducción y capacitacion estará a cargo del representante legal de la

fundación quien estará acompañado del asesor jurídico, psicóloga quien será la
encargada de llevar las evaluaciones del personal para el reclutamiento.
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METODOLOGÍA

Se desarrollaron 20 preguntas las cuales cuentan con tres enfoques: Gestión

conversacional, adaptabilidad y empatía. Cada una de las veinte preguntas cuenta
con tres opciones las cuales a su vez tienen una puntuación según qué tan correcta
se considera que es la respuesta.
Por el número de preguntas dentro de cada uno de los componentes es que se
determina su peso dentro de una participación general (Tabla de participación por
componente).

La encuesta fue aplicada de forma personal y las respuestas de los candidatos

han sido consignados en la pestaña de "Aplicación" en donde se realiza el
consolidado de las respuestas según el margen de participación que estas tengan.
Igualmente, se cuenta con un rango de escalas de resultados en donde se podrá
categorizar el desempeño de cada uno de los candidatos según los criterios que se
estipulan.
cada uno de
tres opciones
adaptabilida

componente

componente
cuentan con

determina su
desarrollaron
20 preguntas

fue aplicada
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consignados
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A 3 A 5 A 1 A 1 A 5
1 B 1 5 B 3 9 B 5 13 B 3 17 B 3
C 5 C 1 C 3 C 5 C 1
A 3 A 3 A 3 A 5 A 3
2 B 5 6 B 1 10 B 5 14 B 1 18 B 5
C 1 C 5 C 1 C 3 C 1
A 5 A 5 A 1 A 1 A 5
3 B 3 7 B 3 11 B 3 15 B 5 19 B 1
C 1 C 1 C 5 C 3 C 3
A 5 A 1 A 5 A 3 A 5
4 B 1 8 B 5 12 B 1 16 B 1 20 B 1
C 3 C 3 C 3 C 5 C 3
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Participación por componente Escala de resultados

Concepto % 80% a 100% Confiable
Gestión conversacional 30% 79% a 60% Aceptable
Adaptabilidad 45% 59% a 40% Supervisado
Empatía 25% 39% a 20% No confiable
General 100% Menor a 19% Descartado

Participación por componente de evaluación

25%
30%
Gestión conversacional
Adaptabilidad
Empatía

45%
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PRUEBAS

Nombre del
candidato
Ciudad, municipio
Teléfono fijo Teléfono celular
Correo electrónico Fecha

Seleccione en las siguientes afirmaciones las que más se ajusten a su comportamiento. Formatted: Font: 9 pt
Formatted: Centered
1
Al conversar con los demás, yo suelo llevar la mayor parte de la conversación
A mayor parte de la conversación.
B Al conversar con los demás, por lo general la otra persona lleva la mayor parte de la conversación
C Al conversar con los demás trato de equilibrar mi participación en la conevrsación
2
La primera vez que conoces a alguien, esperas a que la otra persona haga la primera introducción.
A a que la otra persona haga la primera introducción.
B La primera vez que conoces a alguien, te presentas con una sonrisa y ofreces un apretón de manos
C Cuando conoces a alguien, le abrazas.
3
A Generalmente suelo “calentar” nuevas conversaciones con una pequeña charla.
B Por lo general evito una pequeña charla y salto a asuntos más importantes.
C Por lo general evito el inicio de las conversaciones.
4
A Hago un esfuerzo por recordar y usar nombres de las personas
B No presto atención a los nombres ya que tiendo a olvidarlos.
C Yo sólo aprender los nombres de personas importantes.
5
A Suelo utilizar palabras y frases de cortesía - “Por favor”, “Gracias”, “De nada”, “lo siento”.
B De vez en cuando uso esas palabras y frases de cortesía.
C Nunca uso esas palabras y frases de cortesía.
6
A Tiendo a ser serio y no sonrío con frecuencia durante la conversación
B sonrío todo el tiempo durante la conversación.
C sonrío en los momentos apropiados durante la conversación.
7
A Hago contacto visual durante la conversación.
B A veces hago contacto visual durante la conversación.
C Nunca hago contacto visual durante la conversación.
8
A Mientras converso, sostengo mi cabeza en todo momento.

B Mientras converso, asiento con la cabeza en los momentos apropiados.

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C Mientras converso, asiento con la cabeza constantemente.

9
A Mientras converso, estoy a un pie de distancia de la persona.
B Mientras converso, me paro de dos o tres pies de distancia de la persona.
C Mientras converso, estoy a cinco a seis pies de distancia de la persona.
10
A Suelo permanecer de pie mientras hablo con una persona que está sentada.
B A menudo me siento al hablar con una persona que está sentada.
C A menudo me inclino hacia abajo mientras hablo con una persona que está sentada.
11
A Para finalizar una conversación, a menudo simplemente me voy.
B Para finalizar una conversación, empiezo a mirar impaciente esperando a que la otra se dé cuenta.
C Para finalizar una conversación, la cierro con una declaración final.
12
A Si un compañero de trabajo ha aumentado de peso, no digo nada al respecto.
B Si un compañero de trabajo ha aumentado de peso, le digo a la persona que él o ella ha cambiado de aspecto
C Si un compañero de trabajo ha aumentado de peso, honestamente le digo a la persona que él o ella se ve gorda.
13
A Cuando estoy escuchando al orador, a menudo me cruzo los brazos sobre el pecho.
B Cuando estoy escuchando al orador, a menudo me inclino hacia atrás y giro mi cuerpo lejos de la persona que habla
C Cuando estoy escuchando al orador, me inclino un poco hacia delante y giro mi cuerpo hacia quien habla.
14
A Cuando cruzo la pierna, cruzo la pierna hacia el hablante.
B Cuando cruzo la pierna, cruzo mi pierna lejos del hablante.
C Cuando cruzo mi pierna, giro mi pie.
15
A Mientras escucho, tiendo a ser distraído por cosas que suceden a mi alrededor
B Mientras escucho, escucho el sentido y hago preguntas.
C Mientras escucho, miro a la persona que habla, pero yo no “escucho” una palabra.
16
A Cuando alguien habla de una experiencia desafortunada o triste, no hago ningún comentario sobre ello.
B Cuando alguien habla de una experiencia desafortunada o triste, trato de cambiar de tema.

C Cuando alguien habla de una experiencia desafortunada o triste, trato de relacionar a los sentimientos de la persona
y mostrar sensibilidad hacia su desgracia.
17
A Al hablar de un tema, tiendo a hablar y concentrarse los aspectos positivos (buenos).
B Cuando hablo de un tema, tiendo a hablar y me centro en los aspectos negativos (malos)..
C Cuando hablo de un tema, tiendo a quejarme.
18
A Cuando tengo una opinión o comentario negativo, lo digo.
B Cuando tengo una opinión o comentario negativo, hago un comentario positivo en primer lugar.
C Cuando tengo una opinión o comentario negativo no digo nada.
19

A Cuando recibo realimentación desfavorable, pienso que tengo que mejorar

B Cuando recibo realimentación desfavorable, me enojo y estoy a la defensiva.
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C Cuando recibo realimentación desfavorable, niego el problema, pongo excusas.

20

Al hacer una persona un comentario negativo, me concentro en el trabajo de la persona o en su conducta y le

A ofrezco sugerencias.
B Al hacer una persona un comentario negativo, me centro en lo que no me gusta de la persona.
C Al hacer una persona un comentario negativo, simplemente le digo a la persona lo que debe hacer.

APLICACIÓN

ALCIRA YOJANNA FRAGOZO

Formatted: Font: 9 pt, Bold
LUZMY URBINA VENTURA JENNIFER QUIROZ ROMERO
ARGOTE
Formatted: Font: 9 pt, Bold
Domicilio: AGUSTIN CODAZZI CESAR Domicilio: Valledupar, Cesar Domicilio: Valledupar-cesar Formatted: Font: Bold
Fijo: Fijo: Fijo:
Formatted: Font: 9 pt, Bold
Celular: 3172259509 Celular: 3174937678 Celular: 3167220525
Formatted: Font: Bold
Email: LUZMYURBINA@HOTMAIL.COM Email: Jeniky_91@hotmail.com Email: ayfaster@gmail.com
Formatted: Font: Bold
Formatted: Font: Bold
N° Pregunta

N° Pregunta

N° Pregunta
Puntuación

Puntuación

Puntuación
Respuesta

Respuesta

Respuesta
Opción

Opción

Opción

A 3 A 3 A 3 x
1 B 1 1 B 1 1 B 1
C 5 x C 5 x C 5
A 3 x A 3 A 3
2 B 5 2 B 5 x 2 B 5 x
C 1 C 1 C 1
A 5 x A 5 A 5 x
3 B 3 3 B 3 x 3 B 3
C 1 C 1 C 1
A 5 A 5 A 5 x
4 B 1 4 B 1 x 4 B 1
C 3 x C 3 C 3
A 5 x A 5 x A 5 x
5 B 3 5 B 3 5 B 3
C 1 C 1 C 1
A 3 A 3 A 3
6 B 1 6 B 1 6 B 1
C 5 x C 5 x C 5 x
7 A 5 x 7 A 5 7 A 5 x
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B 3 B 3 x B 3
C 1 C 1 C 1
A 1 A 1 x A 1
8 B 5 x 8 B 5 8 B 5
C 3 C 3 C 3 x
A 1 A 1 A 1
9 B 5 9 B 5 x 9 B 5
C 3 x C 3 C 3 x
A 3 A 3 x A 3
10 B 5 x 10 B 5 10 B 5 x
C 1 C 1 C 1
A 1 A 1 A 1
11 B 3 11 B 3 11 B 3
C 5 x C 5 x C 5 x
A 5 A 5 x A 5
12 B 1 x 12 B 1 12 B 1 x
C 3 C 3 C 3
A 1 A 1 A 1
13 B 3 13 B 3 13 B 3
C 5 x C 5 x C 5 x
A 5 A 5 x A 5
14 B 1 x 14 B 1 14 B 1 x
C 3 C 3 C 3
A 1 A 1 A 1
15 B 5 x 15 B 5 x 15 B 5 x
C 3 C 3 C 3
A 3 A 3 A 3
16 B 1 16 B 1 16 B 1
C 5 x C 5 x C 5 x
A 5 x A 5 x A 5 x
17 B 3 17 B 3 17 B 3
C 1 C 1 C 1
A 3 x A 3 A 3
18 B 5 18 B 5 18 B 5 x
C 1 C 1 x C 1
A 5 x A 5 x A 5 x
19 B 1 19 B 1 19 B 1
C 3 C 3 C 3
A 5 x A 5 x A 5
20 B 1 20 B 1 20 B 1
C 3 C 3 C 3 x
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G. Conver 30% G. Conver 26% G. Conver 28%

Adaptabilida
84% 82% 84%
Adaptabilidad 37% d 39% Adaptabilidad 35%
Empatía 17% Empatía 17% Empatía 21%
Confiable Confiable Confiable