19-20

GRADO EN MATEMÁTICAS
SEGUNDO CURSO

GUÍA DE
ESTUDIO
COMPLETA

ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS
CÓDIGO 6102204-
ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS CÓDIGO 6102204-

19-20
ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS
CÓDIGO 6102204-

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
GLOSARIO

UNED 2 CURSO 2019/20

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Nombre de la asignatura ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS

Código 6102204-
Curso académico 2019/2020
Departamento MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES
Título en que se imparte GRADO EN MATEMÁTICAS
Curso SEGUNDO CURSO
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Periodo SEMESTRE 1
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

La teoría de grupos es el lugar adecuado para comenzar el estudio del Álgebra abstracta.
Los grupos no sólo fueron las primeras estructuras algebraicas caracterizadas mediante
axiomas y desarrolladas sistemáticamente desde un punto de vista abstracto, sino que, y
esto es más importante, el concepto de estructura de grupo es básico para el desarrollo de
abstracciones más complejas, como anillos y cuerpos. La teoría de grupos posee, además,
un número enorme de aplicaciones en muchas áreas distintas de las matemáticas, la física,
la química, la geología y la informática. Es difícil que cualquier otra área de las matemáticas
pueda competir con la teoría de grupos en elegancia y utilidad.

La materia de la asignatura tiene carácter básico y guarda una enorme relación con las
asignaturas de Álgebra, Topología, Geometría Básica, Geometrías Lineales, Variable
Compleja y Geometría Diferencial, en las cuales aparece constantemente la estructura de
grupo.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA

Los prerrequisitos necesarios son mínimos: las nociones de aplicación entre conjuntos,
inyectividad, sobreyectividad, relaciones de equivalencia y cuestiones elementales de
álgebra lineal.
Es conveniente para seguir la asignatura que previamente hayan cursado el Álgebra Lineal I
y Lenguaje matemático, conjunto y números.

UNED 3 CURSO 2019/20

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EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos EMILIO BUJALANCE GARCIA
Correo Electrónico eb@mat.uned.es
Teléfono 91398-7222
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Tutorización a través del Curso Virtual.

Horario de guardia para atención a los estudiantes:
Martes, de 9:45 a 13:45
Despacho 120 de la Facultad de Ciencias
Tel.: 91 398 72 22

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
La información ofrecida respecto a las tutorías de una asignatura es orientativa. Las
asignaturas con tutorías y los horarios del curso actual estarán disponibles en las fechas de
inicio del curso académico. Para más información contacte con su centro asociado.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 6102204-

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Competencias Generales
CG4. Análisis y Síntesis
CG5. Aplicación de los conocimientos a la práctica
CG6. Razonamiento crítico
CG.7 Toma de decisiones
CG.8 Seguimiento, monitorización y evaluación del trabajo propio o de otros
CG10. Comunicación y expresión escrita
CG11. Comunicación y expresión oral
CG13. Comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica
CG20 Ética profesional (esta última abarca también la ética como investigador).

UNED 4 CURSO 2019/20

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Esta asignatura va a permitir al alumno adquirir las siguientes destrezas y competencias:

A) Generales
1. Comprensión de los conceptos básicos y familiaridad con los elementos fundamentales de
teoría de grupos que servirá para el estudio de las Matemáticas.
2. Destreza en el razonamiento cuantitativo, basado en los conocimientos adquiridos.
Habilidad para formular problemas, procedentes de un entorno profesional, en el lenguaje de
manera que faciliten su análisis y resolución. Habilidad para ayudar a aplicar esta materia a
profesionales no matemáticos.
3. Destreza en el razonamiento y capacidad para utilizar sus distintos tipos, como deducción,
inducción y analogía; y para tratar problemas matemáticos desde diferentes planteamientos
y su formulación correcta en lenguaje matemático, de manera que faciliten su análisis y
resolución.
4. Habilidad para crear y desarrollar argumentos lógicos, con clara identificación de las
hipótesis y las conclusiones; para detectar inconsistencias de razonamiento ya sea de forma
teórica o práctica mediante la búsqueda de contraejemplos.
5. Habilidad para iniciar investigación matemática bajo la tutela de un experto; para extraer
información cualitativa a partir de información cuantitativa; para presentar el razonamiento
matemático y sus conclusiones de manera clara y precisa, de forma apropiada a la audiencia
a la que se dirige, tanto de forma oral como escrita.
6. Capacidad de relacionar distintas áreas de las matemáticas. Razonamiento crítico,
capacidad de evaluar trabajos propios y ajenos. La materia de la asignatura tiene carácter
básico.
B) Específicas
1. Comprensión de los conceptos básicos y familiaridad con los elementos fundamentales
del la teoría de grupos, que servirá para el estudio de las restantes asignaturas del curso.
2. Destreza para resolver problemas en los que apareen la estructura de grupos y los
automorfismos.
3. Habilidades y destrezas que le permitan operar con grupos, subgrupos, acciones de
grupos y automorfismos mediante el razonamiento, el análisis y la reflexión.
4. Capacidad para resolver sistemas de ecuaciones lineales mediante operaciones
matriciales.
5. Capacidad para clasificar grupos finitos según diversos criterios.
6. Destreza para manejar grupos mediante generadores y relaciones.
7. Habilidad para proponer y plantear problemas prácticos y teóricos mediante las técnicas
de la teoría de grupos

UNED 5 CURSO 2019/20

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CONTENIDOS

U. Didáctica -1: Grupos. Subgrupos. Índice de un subgrupo.

Esta unidad tiene un carácter introductorio. En ella se presentan los grupos, que es el objeto
a estudiar en el curso, y algunas construcciones comunes a toda la matemática: las
subestructuras (subgrupos), y la estructura producto (producto directo de grupos). Se estudia
la clase de grupos más sencillo, los cíclicos y se obtienen primer resultado de naturaleza
aritmética para los grupos finitos.
I.- Generalidades. Grupos.
II.- Subgrupos.
III.- Orden de un grupo.
IV.- Teorema de Lagrange.
V.- Índice de un subgrupo.

U. Didáctica -2: Subgrupos normales. Grupos cocientes. Homomorfismos.

En el caso de la teoría de grupos, no toda subestructura da lugar de modo natural, a una

estructura cociente, sólo los llamados subgrupos normales inducen estructura de grupo
cociente, por ello se estudia en esta unidad en detalle.
Se presentan también los morfismos entre grupos, es decir, aquellas aplicaciones entre dos
grupos que respetan la estructura. Se llaman homomorfismo y los biyectivos isomorfismos.
La existencia de un isomorfismo entre grupos equivales a decir que son indistinguibles como
grupos. De aquí que en esta unidad estudiemos los teoremas de isomorfía. Por último se
estudiaran los primeros resultados de clasificación salvo isomorfía.
I.- Subgrupos normales.
II.- Grupos cocientes.
III.-Homomorfismos.
IV.-Teorema de estructura de los grupos abelianos finitos.

U. Didáctica -3: Los grupos abelianos finitamente generados. Acciones de grupos

sobre conjuntos.

En la unidad didáctica 2 se estudia la estructura de los grupos abelianos finitos, en esta

unidad se establecerá esta clasificación para los grupos abelianos finitamente generados, y
se expondrá en que consiste presentar un grupo finitamente generado mediante un sistema
generador y un conjunto de relaciones entre los elementos.

UNED 6 CURSO 2019/20

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La segunda parte de la Unidad se destina a estudiar una de las técnicas elementales más
fecundas en la teoría de grupos, las acciones de grupos sobre conjuntos, Mediante ellas
obtendremos algunos resultados clásicos de la teoría de grupos. También emplearemos las
acciones de grupos para obtener condiciones que garanticen la no simplicidad de un grupo,
esto es, la existencia de subgrupos normales propios.
I.- Los grupos abelianos finitamente generados.
II.- Algoritmo para la obtención del número de Betti y los coeficientes de torsión.
III.- Generadores y relaciones.
IV.- Acciones de grupos sobre conjuntos.

Contenidos de la Bibliografía Básica

Las unidades didácticas se corresponde con los contenidos de los Capítulos 1, 2, 7 y sección
IV del Capítulo 3 del libro de la Bibliografía Básica.

METODOLOGÍA

Como se ha visto en los contenidos de la asignatura, la materia se ha dividido en tres

unidades didácticas que requieren cuatro semanas de estudio cada una.
Al inicio de cada una de las unidades se describe su contenido global y se dan algunas
recomendaciones sobre los puntos que sería conveniente repasar antes de iniciar el estudio
de la misma. Además, se hace una breve descripción de los conceptos y resultados más
destacados. En algunos casos, se señalan determinados puntos en los que conviene poner
especial atención y se ofrecen algunas notas históricas relacionadas con el tema que se está
estudiando.
Después de estudiar cada unidad didáctica es importante realizar los ejercicios que se
recomiendan, para comprobar si ya se domina o si hay que dedicar algún tiempo más a su
estudio.
El curso virtual contendrá diversos foros:
• Foro de consultas generales, donde se plantearán exclusivamente cuestiones de carácter
burocrático, de gestión o de procedimientos de evaluación.
• Foros temáticos para los diferentes bloques de la asignatura, atendidos por los tutores
intercampus.
• Foro general de estudiantes, donde se podrán comunicar unos con otros. Es un foro no
moderado por el equipo docente.
• También se podrán crear foros para cuestiones concretas.

UNED 7 CURSO 2019/20

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PLAN DE TRABAJO

En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

estudio, tutorías, seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, así como las exigidas para la
preparación y realización de exámenes y evaluaciones.
BLOQUE: U. Didáctica-1 - 45 Horas
U. Didáctica-1
Requisitos
Los requisitos necesarios son mínimos:
Nociones de aplicación entre conjuntos, inyectividad, sobreyectividad.
Relaciones de equivalencia.
Cuestiones elementales de álgebra lineal.
Estos temas se pueden encontrar en el libro utilizado en Álgebra Lineal.
Guía de Estudio
La unidad didáctica 1 tiene un carácter introductorio: En ella se presentan los grupos, objeto
a estudiar, y algunas construcciones comunes a toda la matemática: las subestructuras (los
subgrupos).

1ª Semana
Estudiar los epígrafes I y II del capítulo 1 del texto base: En ellos se establece la definición
de grupo y de subgrupo, así como algunos ejemplos de grupos: Fijándose especialmente en
los ejemplos de grupos que se establecen en (1.2) y (1.8): el grupo simétrico Sn, el grupo
dihedral Dn.
A continuación se establecen varias definiciones muy importantes para el estudio posterior
de la teoría de grupos:
Producto directo de grupos
Subgrupo generado
Sistema generador
Grupo finitamente generado
Centralizador y centro
Normalizador
Por último se estudia el grupo generado por dos subgrupos (1.8.8). Este concepto es
esencial para el resto del curso.
Se recomienda hacer los ejercicios 2, 3, 4, 5 y 7 del texto base.

UNED 8 CURSO 2019/20

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2ª Semana
Estudiar los epígrafes III y IV del capítulo 1 del texto base. En él se establece el concepto de
orden de un grupo y el índice de un subgrupo. Se estudia la clase de grupos más sencillos:
los cíclicos; y se obtiene el primer resultado de naturaleza aritmética para grupos finitos: el
teorema de Lagrange. Prestar especial atención a:

Proposición 1.10
Ejemplo 1.12.5
Teorema de Lagrange 1.12.8
Proposición 1.12.11
Ejemplo 1.13
Proposición 1.17
Se recomienda hacer los ejercicios 10, 14, 15, 16 y 19 del texto base.

3ª Semana
Estudiar los epígrafes I y II del capítulo 2 del texto base. A diferencia de lo que ocurre en los
espacios vectoriales, no toda subestructura da lugar, de modo natural, a una estructura
cociente. Ocurre así en el caso de los grupos: sólo los llamados subgrupos normales
inducen estructura de grupo en el cociente, y por ello se estudian aquí con detalle,
posteriormente se estudiarán los grupos cocientes. Es importante detenerse en el estudio
de:
Observaciones de 2.2, fijándose en la definición de grupo simple 2.2.14
Teorema de Poincaré
Proposición 2.3 y Observaciones
Ejemplos 2.3.2 y 2.3.3.
Se recomienda hacer los ejercicios 21, 22, 23 y 24 del texto base.
4ª Semana
Dedicarla a repasar los contenidos de las tres semanas anteriores haciendo ejercicios de
alguno de los libro de la bibliografía complementaria.

BLOQUE: U. Didáctica-2 - 45 Horas

Requisitos
Los únicos requisitos para seguir esta Unidad Didáctica son: conocer el contenido de la
Unidad didáctica 1 y nociones elementales de álgebra lineal.
Guía de Estudio

UNED 9 CURSO 2019/20

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En la unidad didáctica 2 se estudian los morfismos entre grupos, es decir, aquellas

aplicaciones entre dos grupos que respetan su estructura.

5ª Semana
En esta semana hay que estudiar el epígrafe III, del capítulo 2, del texto base. En él se
establece el concepto de homomorfismo entre grupos y se estudian los homomorfismos
biyectivos (isomorfismos). La existencia de un isomorfismo entre dos grupos equivale a decir
que son indistinguibles como grupos. También se estudia el primer teorema de isomorfía.
Hay que prestar especial atención al estudio de:

Observaciones de 2.4
Observaciones de 2.6
Primer teorema de isomorfía 2.7
Ejemplos de homorfismos 2.9, especialmente 2.9.1 y 2.9.4
Se recomienda hacer los ejercicios 26, 27, 28 y 29 del texto base.

6ª Semana
En esta semana hay que estudiar el epígrafe IV, del capítulo 2, del texto base. En él se
establece tres teoremas de teorema de isomorfía. Hay que prestar especial atención al
estudio de:

Segundo teorema de isomorfía 2.15.

Tercer teorema de isomofía 2.16.
Cuarto teorema de isomofía 2.18.
Se recomienda hacer los ejercicios 31, 34 y 35 del texto base.

7ª Semana
En esta semana hay que estudiar el epígrafe V del capítulo 2 del texto base. En él se
estudiará el primer resultado importante de clasificación; salvo isomorfía: El teorema de
estructura de grupos abelianos finitos. Prestar especial atención al estudio de:

Lema 2.20.3
Teorema de estructura de grupos abelianos finitos 2.21
Ejemplo 2.21.2
Proposición 2.22
Se recomienda hacer los ejercicios 37 y 39 del texto base.
8ª Semana

UNED 10 CURSO 2019/20

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Dedicarla a repasar los contenidos de las tres semanas anteriores haciendo ejercicios de
alguno de los libro de la bibliografía complementaria.

BLOQUE: U. Didáctica-3 - 45 Horas

Requisitos
El único requisito para seguir esta Unidad Didáctica es conocer los contenidos de las
Unidades 1 y 2.
Guía de Estudio
En esta unidad se va a ver un teorema de clasificación completa, que es el teorema de
estructura de los grupos abelianos finitamente generados, con el se completa la clasificación
de los grupos abelianos finitos obtenida en la unidad didáctica 2. Finalmente estudiaremos
las acciones de grupos sobre conjuntos.

9ª Semana
Estudiar los epígrafes II del capítulo 7 del texto base. En él generalizamos de de modo
natural, para grupos abelianos finitamente generados, del teorema 2.21 sobre estructura de
los grupos abelianos finitos. Prestar especial atención al estudio de:
Observaciones 7.1.1
Ejemplos 7.2 y 7.3
Proposición 7.7
Ejemplos 7.8
10ª Semana
Estudiar el epígrafe II del capítulo 7 del texto base. Las demostración que se da en la
proposición 7.7 nos sugiere preguntarnos qué información necesitamos conocer acerca de
un grupo finitamente generado para determinar todo el grupo, esto es lo que estudiaremos a
continuación en el caso abeliano. Prestar especial atención al estudio de:
Definición 7.11
Ejemplos 7.11.3, 7.11.4 y 7.12
Proposición 7.13 y 7.14
Estudiar la construcción 7.16
Ejemplos 7.14.3 , 7.14.4 y 7.20
Se recomienda hacer los ejercicios: 123, 124, 130, 132, 133 y 135

11ª Semana
Estudiar el epígrafe IV del capítulo 3 del texto base: Una de las técnicas elementales más
fecunda en la teoría de grupos: las acciones de grupos sobre conjuntos. Mediante ellas se
obtienen algunos resultados clásicos como el teorema de Cayley o el teorema de Gauchy-

UNED 11 CURSO 2019/20

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Fröbenius. Prestar atención al estudio de:

Teorema de Cayley (3.9) y las Proposiciones 3.11.3 y 3.12.3

Teorema de Gauchy-Fröbenius (3.13)
Se recomienda hacer los ejercicios 56, 58 y 59 del texto base.
12ª Semana
Dedicarla a repasar los contenidos de las tres semanas anteriores haciendo ejercicios de
alguno de los libro de la bibliografía complementaria.

BLOQUE: Trabajo en los foros y en las actividades de evaluación. - 13 Horas

El programa del curso se dividirá en cinco partes. Para cada una de estas partes se abrirá un
foro, moderado por un tutor. En donde los alumnos podrán comentar la teoría o los
problemas sobre cada una de las partes de la asignatura.

PRUEBA PRESENCIAL: 2 horas

Total Horas ECTS introducidas aquí : 150

SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 3
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Ninguno
Criterios de evaluación
•La evaluación final consistirá en un examen presencial que constará de una serie de
ejercicios que podrán ser prácticos (problemas) o teóricos (cuestiones o
demostraciones de resultados teóricos, en uno o varios apartados).
•Los ejercicios prácticos o teóricos del examen (si los hay) tendrán una dificultad
similar a los problemas que aparecen en el libro de teoría.
•El examen constará de tres preguntas. Estas podrán tener varios apartados.
•En el examen se especificará la calificación de cada pregunta.
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC

UNED 12 CURSO 2019/20

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Nota mínima en el examen para sumar la 3,5

PEC
Comentarios y observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción
Las actividades son de carácter voluntario. Las actividades consistirán en una prueba
de carácter voluntario a primeros de diciembre. La prueba consistirá en la resolución de
un problema con varios apartados. El ejercicio será sobre los contenidos de la Unidad
Didáctica 1. La nota de la prueba será como máximo de un 1 punto.
Criterios de evaluación
Resolución del ejercicio
Ponderación de la PEC en la nota final Se especifica en cómo se obtiene la nota
final
Fecha aproximada de entrega Primeros de diciembre de 2019
Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? Si
Descripción
1.- Realización con carácter voluntario de un trabajo que se tendrá que entregar en los
primeros días de enero que valdrá 0,5 puntos.
El trabajo consistirá en estudiar una aplicación de la teoría de grupos a otros
campos de las Matemáticas o de otras Ciencias.
2.- También habrá una nota por la participación en los foros, que valdrá un
máximo de 0,5 puntos.
Criterios de evaluación
Para la nota del trabajo se tendrá en cuenta, contenido, originalidad, bibliografía.
También se tendrá en cuenta que esté elaborado y no simplemente copiado. En el caso
de que sea un cortar y pegar la nota será un 0.
Nota por participación en los foros
El tutor sólo evaluará a los alumnos que aporten soluciones correctas a los
problemas o cuestiones que se introduzcan en el foro.
Ponderación en la nota final Se especifica en cómo se obtiene la nota
final
Fecha aproximada de entrega Primeros días de enero de 2020
Comentarios y observaciones

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

UNED 13 CURSO 2019/20

ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS CÓDIGO 6102204-

•La nota de la asignatura será la nota del examen, si es menor de 3,5. Si es mayor o
igual a 3,5, entonces la nota de la asignatura será X+Y+Z, donde X es la nota del
examen, Y es la nota de de la prueba de evaluación continua y Z es la nota de otras
actividades evaluables. Si la suma es superior a 10 se pondrá como nota de la
asignatura 10.
•La asignatura se aprueba con 5 puntos. Entre 7 y 8,9 puntos se obtiene notable, a
partir de 9 puntos sobresaliente. Las matrículas de honor (que están limitadas por
el número de alumnos) se asignarán entre aquellos alumnos que tengan 10
puntos en el examen.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBN(13):9788436244366
Título:TEORÍA ELEMENTAL DE GRUPOS (3ª)
Autor/es:Bujalance García, Emilio ; Etayo Gordejuela, José Javier ; Gaboa Mutuberría, José Mª ;
Editorial:U.N.E.D.

Este libro ha sido escrito especialmente para los alumnos de la Universidad Nacional de
Educación a Distancia. Por eso la exposición es muy detallada, lo que explica la evidente
desproporción entre el elevado número de páginas y el contenido del mismo.
Su objetivo es ofrecer al lector una primera toma de contacto con la teoría de grupos, que le
familiarice con las nociones y los problemas básicos y le facilite el estudio de otras materias
como los anillos y los cuerpos conmutativos.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Problemas de Álgebra, tomo 1. Conjuntos, Grupos

Autores: Anzola; M., Caruncho J., y Perez Canales G.
Editorial: Los autores
La segunda parte de este libro ofrece una buena colección de problemas que, al empezar
por un nivel sencillo, sirve para comenzar a estudiar la teoría de grupos. Es recomendable
trabajar con él en los primeros meses del curso.

Problemas de Álgebra Moderna

Autores: Bigard, A., Crestey, M., Grappy, J.
Editorial: Reverte
Problemas de Álgebra Moderna es un buen libro de problemas de álgebra abstracta. Aunque
sólo hay que trabajar con algunos capítulos. Sería un buen repaso de la materia preliminar el

UNED 14 CURSO 2019/20

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hacer los problemas del capítulo I.

Los problemas del libro son bastante teóricos y no demasiado fáciles, por lo que es
recomendable utilizarlo cuando se tengan algunos conocimientos sobre la teoría de grupos.

Estruturas Algebraicas: Teoría Elemental de Grupos

Autores: José F. Fernando y J. Manuel Gamboa
Editorial: Sanz y Torres
Es un buen libro de teoría. Dispone de numerosos ejemplos y problemas resueltos

Essential student algebra, vol V, Groups

Autores: Blynt, T. S.,y Robertson, E. F.
Editorial: Chapman an Hall, 1986.
Con sólo 118 páginas es un buen libro de teoría. Dispone de numerosos ejemplos, pero no
resulta fácil entenderlo ya que las demostraciones no están muy detalladas

Problemas de álgebra (Tomo I y II)

Autores: Vera López, A. , Vera López; J. , Arregui, J.M.
Editorial: Los autores
Es aconsejable trabajar con estos dos libros de problemas.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

Los alumnos tendrán a su disposición, en la virtualización, diverso material en pdf, así como
una serie de direcciones Web que le servirán de apoyo a la asignatura.

Software sobre Teoría de grupos

Gap
Es un programa de álgebra computacional gratuito (Windows, Macintosh, Linux), que está
desarrollado especialmente para trabajar con grupos, anillos y polinomios. Sirve tanto a
nivel de laboratorio, para experimentar en el aprendizaje del álgebra abstracta, como para
investigar con él, ya que dispone de numerosas funciones implementadas. También permite
trabajar con grupos con órdenes de varios miles de millones de elementos. La instalación del
programa es muy sencilla.

UNED 15 CURSO 2019/20

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GLOSARIO

El glosario de términos relevantes para la asignatura están incluidos en el texto base Teoría
elemental de grupos.

IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

UNED 16 CURSO 2019/20