LA CONTABILIDAD

KAROL TATIANA SAAVEDRA NARANJO

TEORIA CONTABLE 2

CONATUDIA PÚBLICA

REMINGTON

TUNJA

NOVIEMBRE 2017
Contenido

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 3
Pasado ...................................................................................................................................................... 4
Presente ................................................................................................................................................... 6
Futuro ....................................................................................................................................................... 7
Contabilidad Y Medio Ambiente, Una Opción De Futuro ...................................................................... 11
CONCLUSIONES ...................................................................................................................................... 14

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 INTRODUCCIÓN

Desde el principio de los tiempos y en cualquier punto del globo, la humanidad ha tenido, y

tiene, la necesidad de mantener un orden económico y conocer con qué recursos cuenta y cómo

los controla, utilizando, para ello, al principio medios muy elementales, para luego emplear

medios y prácticas avanzadas para facilitar el intercambio y/o manejo de sus operaciones.

Para decidir qué caminos son los más convenientes, se ha de tener el conocimiento del entorno

económico, de las expectativas del mañana y de lo que aconteció ayer, puesto que se aprenda de

las experiencias pasadas.

La contabilidad ha ido evolucionando en cada periodo histórico, ante el progreso

experimentado por la sociedad, que exige cada vez mayor volumen y calidad de información, lo

cual intenta satisfacer la Contabilidad.

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 Pasado

Cuando nos referimos a la carrera de Contabilidad, no podemos olvidar cómo ha ido

evolucionando a través del tiempo. Por un lado hacemos referencia a Luca Pacioli, como la

primera persona que llevó a cabo registros contables, a fin de hacer una historia de las

operaciones de los negocios de su época, aunque hay escritores que hacen mención de la

existencia de registros en la época de los persas y los árabes; sin embargo, la realidad es que

durante nuestra vida como estudiantes, eso nos informaron en cuanto a la forma en cómo se

llevaba a cabo el registro y los reportes, a los que hace alusión el mencionado fraile italiano en su

libro Summa de Arithmetica, Geometria, Proportioni et Proportionalita.

En este libro de Pacioli se habla ya de la partida doble y también se hace mención a llevar un

Libro Mayor, que contenía todas las reglas necesarias para llevar a cabo los registros de acuerdo

con la partida doble, tanto en los aspectos técnicos y mecánicos como en la periodicidad del uso

de las cuentas, además de la forma en cómo se podían corregir errores, y con base en dichos

registros se tenía la información para preparar los balances y la comprobación aritmética de los

libros.

En la época de la dominación española, aunque la actividad en México era más comercial y de

extracción de minerales, había personas que se les llegó a conocer como los amanuenses, que

auxiliaban a los dueños de los negocios de la época a registrar las operaciones realizadas y de esa

manera conocer los resultados obtenidos en un periodo.

En la etapa presidencial del Lic. Benito Juárez, deseando que la administración pública de ese

momento contara con personas preparadas en el campo de la administración pública, se emitió un

decreto por el que se creaba la Escuela Práctica de Contabilidad y Auxiliares (1843), a fin de que

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sus egresados fueran reclutados por la administración pública y prestaran servicios acordes a la

época y con mejor preparación.

En 1845 nace el Instituto Comercial que de hecho es el origen de la Escuela Superior de

Comercio Administración (ESCA), instituto que fue desarrollándose a pesar de la

desorganización existente en esa época en cuanto a la forma de cómo prestar educación en las

distintas áreas de conocimiento del momento.

Se da por hecho que la carrera de Contador Público en México nace en la Escuela Superior de

Comercio y Administración en los años 1902-1903, y en este periodo sobresale el ingreso de su

alumno más destacado, Fernando Diez Barroso, tanto por la lucidez en la manera de estudiar

como por el trato hacia sus maestros y compañeros.

El joven Fernando Diez Barroso, fue el primer alumno que se tituló en la Escuela Superior de

Comercio y Administración, el 25 de mayo de 1907, con la tesis “Bancos Hipotecarios. Perito

empleado de la administración pública, de contador de comercio”, el cual se otorgaba con base en

el Decreto expedido por el presidente Porfirio Díaz el 9 de mayo de 1907.

Por lo anterior, tomando en cuenta que el 25 de mayo de 1907 fue la fecha de presentación del

examen de Diez Barroso, se considera esta como el nacimiento en sí de la profesión de Contador

Público.

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 Presente

Muchos años han transcurrido de aquella fecha considerada como el nacimiento de la carrera

de Contador Público y, en consecuencia, ha sido objeto de adecuaciones y actualizaciones en sus

planes y programas de estudio, a fin de que los alumnos egresados de las escuelas con esta

carrera, ofrecieran a la sociedad, personas bien preparadas, con responsabilidad y, sobre todo, con

una actuación, donde los valores morales y de fidelidad, sean los que más resaltaban en el actuar

de los Contadores.

Hasta 1958, en la ESCA el plan de estudios anual era de tres años, el cual se modificó a partir

del 1 de enero de 1959, cuando se incrementó un año al plan que incluyó materias más acordes

con los cambios comerciales, financieros, económicos de esa época. Materias como: Sistemas

Mecánicos de Registro, Estudio Contable de los Impuestos, Matemáticas Financieras, Ética,

Contabilidad Bancaria y de Seguros, entre otras, le dieron un plus a la preparación de los futuros

Contadores Públicos.

Aunado a ese cambio de plan de estudios, en la ESCA se crearon los estudios de posgrado a

nivel de maestrías, donde los primeros estudiantes eran los mismos profesores que impartían

cátedra a nivel de licenciatura, con lo cual se buscaba una mejor preparación, tanto de los

maestros como de los alumnos.

De esa fecha a la actualidad, la carrera de Contabilidad tuvo en crecimiento, tanto en la

matrícula como en el número de instituciones que ofrecen estudios de Contabilidad; sin embargo,

debido a ese boom de egresados, algunas instituciones optaron por ofrecer más de lo mismo en

carreras afines a la Contaduría, solo cambiaron el nombre a la carrera, apareciendo nombres

como: Licenciatura en Contabilidad y Finanzas, Licenciatura en Contabilidad y Banca, Contador

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en Crédito y Banca, entre otras, lo que dio la apariencia de que la inscripción a la carrera de

Contador Público había decrecido, debido al cambio de denominación a esta licenciatura.

Mucho se habla de que cada día existen más Contadores, inclusive de ver la posibilidad de

eliminar la carrera, pero nos damos cuenta de que con la evolución en la economía global se

requiere de profesionistas mejor preparados en el campo de la Contaduría; y por otra parte, con el

fortalecimiento de organismos de talla nacional e internacional, que agrupan a Contadores en

todo el mundo, se requiere de un profesionista mayormente capacitado.

Futuro

Los principales organismos internacionales como la Federación Internacional de Contadores

Públicos (IFAC) y la Asociación Interamericana de Contabilidad (IAC), están preocupados por la

preparación de calidad de los Contadores Públicos; por ello, la primera, emitió las Normas

Internacionales sobre Educación, en las que, entre otros, se resaltan los siguientes aspectos:

 Requisitos para ingresar a un programa de educación profesional de contabilidad.

 Los contenidos de los programas profesionales de la educación de contabilidad.

 Medirse y evaluar las habilidades de los futuros contadores.

 Contener materias sobre valores, donde debe destacarse la ética y la actitud profesional.

 La importancia de la experiencia que se debe adquirir antes de ingresar al desempeño

profesional.

 Una evaluación previa de las capacidades las competencias profesionales.

 Se hace hincapié en la actualización profesional continua.

 Requisitos de competencia para los que actuarán profesionalmente en el campo de la

auditoría.

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 De las normas arriba señaladas, debe resaltarse la que tiene que ver con la actualización

profesional continua, la que deberá cumplir con la certificación, la preparación profesional

derivada de los estudios en la licenciatura, calificación de la calidad en el desempeño profesional

y el desarrollo profesional continuo.

Por lo que se refiere a la AIC, está preocupada por la calidad de los Contadores Públicos en

América Latina; por consiguiente, en su próxima conferencia a celebrarse en el mes de diciembre

de este año, en Punta del Este, Uruguay, una de los temas sobresalientes en el campo de la

capacitación y actuación de los Contadores será ver la posibilidad de establecer un “Plan de

estudios único para la carrera de Contador Público”, en los países integrantes de la Asociación.

Lo anterior se puede ver como un sueño, pero mi experiencia me dice que todo será el

resultado de la voluntad y empeño que pongan en dicho objetivo los organismos de Contadores

Públicos en cada país, sobre todo, de las relaciones que puedan tener con las autoridades en

materia de regulación educativa de cada país en América, porque para implantar un plan de

estudios con estas características, se requerirá de la motivación obtenida hacia dichas autoridades.

Por ejemplo, si hablamos de nuestro país, a pesar de las buenas relaciones que se han llegado a

tener con la Dirección General de Profesiones, dependiente de la Secretaría de Educación, no se

ha podido lograr que el “Programa de certificación general y la certificación por áreas”, sea una

obligación para el ejercicio profesional de los Contadores, y solo quienes están asociados al

Instituto Mexicano de Contadores Públicos y los de la Asociación de Contadores dadas las

Normas de Educación Profesional Continua, se han visto obligados a certificarse (y la

certificación por áreas en poca medida); mientras que solo ha tenido éxito la certificación general,

en virtud de que esta ha sido aceptada de parte de las autoridades hacendarias, a fin de que los

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Contadores Públicos Registrados (CPR), que emiten dictamen para efectos fiscales, deben estar

actualizados y cumplir con esta, de lo contrario no se hubieran logrado los éxitos en ese proceso

de certificación.

En cuanto a los planes de estudio aceptados en las distintas instituciones universitarias que

ofrecen la carrera de Contador Público, expresamos que hay una heterogeneidad en los mismos,

ya que en unas instituciones enseñan materias diferentes a las de otras; por lo tanto, los egresados

salen con preparación disímbola, lo cual demuestra que para nada se cumple una de las Normas

Internacionales de Contabilidad del IFAC.

Por otra parte, las instituciones educativas difícilmente aceptan que los colegios de Contadores

Públicos en los distintos lugares de nuestro país, las asesoren en la estructura de los planes y

programas de estudios, dando como resultado deficiencias en la preparación de los egresados en

esta carrera.

De lo expresado se puede afirmar que la carrera de Contador Público seguirá teniendo mucho

futuro, siempre y cuando se puedan lograr los siguientes aspectos:

 Que se uniformen los planes y programas de Contabilidad, así como el tiempo de

estudios, ya que encontramos cuatrimestres, trimestres y semestres en las instituciones

que ofrecen la carrera.

 Que los planes de estudio contemplen preferentemente asignaturas como: Contabilidad,

Costos, Auditoría, Finanzas, Aspectos Legales y Tributarios, Administración, Comercio y

Economía, Tecnología de la Información, y Ética y Valores.

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 Que la mentalidad de los nuevos Contadores sea menos conservadora, que dentro de la

práctica y experiencias que adquieran antes de ingresar a la práctica profesional diaria,

aprendan el lenguaje de los negocios, que sean más innovadores y con visión futura.

 Que la certificación de los Contadores se haga obligatoria y en forma general, y el

refrendo de la misma se fundamente en un verdadero cumplimiento de la Norma de

Educación Continua.

 Que los Contadores egresados no solo enfoquen su actualización en los temas fiscales, de

lo contrario, otras profesiones como las ingenierías estarán ocupando puestos en el ámbito

de la administración y las finanzas.

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 Contabilidad Y Medio Ambiente, Una Opción De Futuro

Hace poco más de tres años, como resultado de las deliberaciones de la Conferencia Cumbre

sobre Desarrollo Sostenible celebrada en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, los países

americanos suscribieron una serie de documentos sobre los asuntos que estimaron como

determinantes para que nuestro continente asuma un modelo de desarrollo que asegure un mejor

por venir a sus nuevas generaciones.

En aquella reunión, el tema de la contabilidad y su relación con el medio ambiente constituyó

uno de los principales temas de análisis, pues se consideró que pese a la voluntad política y el

consenso logrado en la región en lo relacionado con el objetivo del desarrollo sostenible, en la

mayoría de los países faltaba la información básica para hacer realidad ese propósito. La principal

preocupación radicaba en que el crecimiento sostenible no se vislumbraba como alcanzable, si no

se adquiría el conocimiento necesario sobre el vínculo real entre variables como la producción

económica, los efectos ambientales y la calidad de vida en todos los niveles de la actividad

económica y social.

Uno de los problemas fundamentales que se señalaron, estaba relacionado con el hecho de

que, en la mayoría de países americanos, la valoración económica de recursos concretos,

ecosistemas y proyectos de inversión, era insuficiente e inadecuada para aproximarse a los

problemas ambientales y de sostenibilidad. Así, el costo económico del deterioro de los recursos,

en términos de producción, salud o bienestar perdido, era vagamente comprendido y mucho

menos cuantificado, lo que impedía un análisis y control precisos. De esta manera se llamó la

atención sobre una protuberante deficiencia que acusaban los sistemas contables de nuestras

naciones.

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 Hoy, pocos años después, y como resultado de un meritorio esfuerzo de investigación sobre

las características particulares de nuestro entorno natural, el panorama de la contabilidad

ambiental en el país ha iniciado la etapa de despegue. Uno de sus primeros resultados es la

presencia en los estados contables del sector público, de un conjunto de cuentas que nos

aproximan a la situación de los recursos naturales renovables y no renovables, en conservación y

en explotación.

En efecto, al consolidar la información financiera del sector público al 30 de septiembre del

año pasado, la Contaduría General de la Nación registró activos por $21.2 billones en el grupo

denominado Recursos Naturales y del Ambiente. Esta cifra representa un incremento del 39%

respecto a los datos de que se disponía en 1996, año de la reunión de Bolivia, y veintiún veces lo

revelado en 1995. Además, significa el 10% del total de los Activos que posee actualmente el

Estado, y si bien resulta obvio que ese valor se encuentra muy lejos de la realidad, dada nuestra

diversidad medio ambiental, encarna un gran aporte para el inicio de estudios pormenorizados.

Pese a que aún estamos lejos de los adelantos obtenidos por países como los que conforman la

Unión Europea, donde se han establecido sistemas de contabilidad que son compilados y

aplicados periódicamente a las políticas económicas y ambientales, y que abordan aspectos tan

específicos como los efectos de algunas sustancias contaminantes como el dióxido de carbono y

el fósforo o el costo del agotamiento de los bosques, los progresos son evidentes.

De allí que sea preciso apoyar la tarea que se está impulsando desde la Contaduría en pro de la

valoración económica de los recursos y los efectos ambientales, máxime si se observa que los

esfuerzos que se cumplan en ese campo permitirán generar información imprescindible para una

amplia variedad de actividades relacionadas con la gestión de recursos y ecosistemas, el análisis y

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control de la contaminación, la legislación y normas que debe expedirse y la formulación de

principios que resuelvan conflictos en el uso de los recursos.

Además, la contabilidad ambiental, entendida como el área de conocimiento que vincula el

ambiente con la economía, proporciona un soporte para la adopción de una verdadera política

nacional sobre la materia, toda vez que, como se ha demostrado de manera fehaciente, la

biodiversidad será en el mediano y largo plazos, factor cardinal de poder y riqueza de una nación.

Es, en pocas palabras, la vía estratégica para consolidar la apuesta a una nueva opción de futuro.

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CONCLUSIONES

 La contabilidad es la ciencia que se encarga de recopilar, clasificar y registrar los

hechos económicos de toda empresa.

 La contabilidad no solo permite conocer el pasado y el presente de una empresa, sino

el futuro, lo que viene a ser lo más interesante.

 Tener el conocimiento global de la empresa y de cómo funciona, permite al empresario

tomar mejores decisiones, anticiparse a situaciones difíciles, o poder prever grandes

oportunidades que de otra manera no puede avizorar, y por consiguiente no podrá

aprovechar.

 La contabilidad permite tener un conocimiento y control absoluto de la empresa.

Permite tomar decisiones con precisión. Permite conocer de antemano lo que puede

suceder. Todo está plasmado en la contabilidad.

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