Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: Nacional de inglés

Curso: Inglés 0 Código: 90030

Guía act. 3 – Writing task fórum

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El enfoque que soporta el diseño de este curso es la estrategia de aprendizaje basado en tareas, el cual es un método de enseñanza que
se utiliza para la formación en lenguas extranjeras. Esta estrategia “parte de tareas previas para llegar a la tarea principal que se compone
de tres etapas, la preparación, la tarea en sí y el informe y finalmente las tareas posteriores de análisis de la lengua y práctica”.
Unad, (2017). Curso Inglés 0. Recuperado de: http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/

Temáticas a desarrollar: Contenido en línea del curso el cual se encuentra en el ENTORNO DE CONOCIMIENTO
Entorno:
Número de semanas: 5 Fecha: Momento de evaluación:
20 de febrero al 27 de Marzo del Intermedio
2017.

Puntuación: 95 puntos
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Fase de la estrategia de aprendizaje:

VI - Central task - Writing assignment - Production: Planning and execution of the task: Students will work in collaborative groups.
Productos académicos y Productos académicos y
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
individual colaborativa
Pasos para el desarrollo de esta
tarea: Participación en el foro: El trabajo colaborativo deberá Producto final:
ser construido de manera
PASO 1- Cada miembro del colectiva. Para esto se espera Este es el producto final que se
grupo debe seleccionar un rol que cada integrante sugiera evaluará en grupo de acuerdo con
para el trabajo colaborativo correcciones al texto, teniendo lo descrito en la columna anterior:
que realizará. (Ver AQUÍ). en cuenta lo aprendido a través
Justifique y comparta su del estudio de los contenidos del a. Primera página: portada donde
respuesta de manera escrita curso para así lograr una versión se menciona título de la actividad,
directamente en el foro de esta final que cumpla con lo los integrantes del grupo que
tarea: solicitado. participaron, nombre del tutor,
fecha de entrega.
-Si un estudiante no participa
PASO 2- Para esta tarea cada desde el inicio de la actividad no b. Segunda - tercera página:
1. Seleccionar un rol y será tenido en cuenta en la Escrito individual de carta o e-mail
estudiante debe redactar un e-
desempeñarlo en el trabajo entrega del trabajo colaborativo a amigo describiendo la rutina
mail o carta a un amigo
colaborativo. consolidado. diaria.
describiendo su rutina diaria. El
siguiente es un ejemplo de un
2. Evidencia en el foro del aporte de -Si por alguna razón usted es el c. Cuarta página: Producto final
mail. Ver AQUI
cada integrante sobre el tema: único participante en el foro, el consolidado a entregar. Escrito
carta a un amigo utilizando trabajo puede presentarse de consolidado de cada uno de los
El escrito individual se debe
daily routines. manera individual. estudiantes que participaron.
subir al foro para la
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construcción colectiva del

producto a entregar. 3. Realizar 3 comentarios d. Última página: Referencias. (Si
El número de palabras constructivos a las participaciones aplica).
sugerido para el texto de los compañeros sugiriendo
individual es de entre 150- correcciones de ser necesario. El trabajo final debe enviarse en el
250 palabras. Pueden enlace dispuesto para la entrega
extenderse un poco más de ser 4. Participar en la selección y del mismo, que se encuentra en el
necesario. elaboración texto que será entorno de Evaluación (solo un
entregado de forma grupal. trabajo por grupo).
NOTA: Tener en cuenta los
contenidos temáticos de las
unidades 1 y 2 en la
elaboración de la actividad.

PASO 3- Cada estudiante debe

realizar tres comentarios NOTA: Si como estudiante tiene
constructivos a los aportes de alguna duda sobre el desarrollo de
los compañeros. esta actividad, recuerde que debe
inicialmente contactar a su tutor
PASO 4- Después de que los asignado en el curso por medio del
integrantes compartan su correo interno del aula o por los
escrito individual en el foro, el diferentes espacios de
grupo debe consolidar sus comunicación con la red del curso.
escritos en un mismo trabajo. Ver AQUÍ
Ver tabla AQUÍ.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para

Planeación de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante
la producción de entregables
trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes

Cada participante debe realizar en el foro mínimo tres

comentarios constructivos a los aportes compartidos por
los integrantes del grupo en tres fechas diferentes.
Los aportes al proceso de construcción deben quedar
evidenciados en el foro. Aunque pueden crear grupos de
whatsapp o Facebook para estar comunicados, solo los
aportes hechos en el foro serán tenidos en cuenta.

NOTAS: Tenga en cuenta que su trabajo final debe ser

producto de su ingenio y de la creación grupal. Por
ningún motivo se aceptarán trabajos que correspondan
total o parcialmente a un documento creado y publicado
anteriormente en internet.

Si un estudiante no participa desde el inicio de la

actividad no será tenido en cuenta en la entrega
del trabajo colaborativo consolidado.

Si por alguna razón usted es el único participante

en el foro, el trabajo puede presentarse de manera
individual.
Recomendaciones por el docente: Revisión del uso de traductor en los escritos.
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Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? Ver AQUÍ

Rúbrica de evaluación

Act. 3- Writing task

Criterio a
Valoración baja Valoración media Valoración alta Puntuación
evaluar

Realizó aportes significativos

Realizó aportes significativos para la construcción del
La participación en el foro no fue
para la construcción del texto texto cumpliendo con el
suficientemente activa y/o No
en el foro; sin embargo, no cronograma.
participó en la actividad.
compartió correcciones dentro Recibió retroalimentación y
Los insumos no son significativos
Participación del tiempo en relación con la subió las correcciones
y se compartieron en el foro entre
en el foro de retroalimentación dada por el respectivas en el foro. Sus 15
los tres últimos días a la fecha de
la actividad tutor y por los compañeros de intervenciones escritas en el
cierre sin cumplir con el
grupo para la construcción foro fueron constantes y en
cronograma.
grupal. relación con lo solicitado en
la guía.
( 0-4 puntos)
(5- 10 puntos)
(11- 15 puntos)
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Hace explícito su rol en el Selecciona un rol para el

trabajo colaborativo sin cumplir trabajo colaborativo y
No realizó ningún aporte
con el mismo. cumple con las
colaborativo al proceso de
El grupo definió la actividad responsabilidades del mismo
construcción del texto en el foro.
durante los últimos tres días de durante todo el proceso. El
la actividad sin evidenciar un grupo participó desde el
Los aportes realizados en el
proceso de construcción. inicio de la actividad
Desempeño espacio de participación no
Los aportes que realizó en el realizando un debido
en el proceso corresponden con exactitud al 15
foro corresponden en algunos proceso de escritura.
de escritura producto final solicitado. No sigue
aspectos con el producto final Los aportes corresponden
las instrucciones sugeridas por el
y/o cumple solo con algunos de con el producto final de lo
tutor ni seleccionó rol dentro del
los que propone la guía. Sigue propuesto en la guía. Sigue
grupo colaborativo.
algunas instrucciones sugeridas las instrucciones sugeridas
por el tutor. por el tutor
(0-4 puntos)
(5 - 10 puntos) (11 - 15 puntos)
No realiza escrito individual y/o El texto tiene una estructura El texto tiene la estructura
la extensión del texto es menor de aunque no sigue algunas solicitada en la actividad
lo solicitado. El contenido no está instrucciones de la guía. siguiendo las instrucciones
relacionado lo requerido. de la guía.
El texto no tiene coherencia en su Se presentan algunos errores Se evidencia un uso
Coherencia y
contenido ni con el proceso de “spelling”, palabras en adecuado de los signos de
cohesión del 25
evidenciado en el foro. español, uso de signos de puntuación y conectores. El
texto
Se evidencia dificultad en el uso puntuación y conectores que producto final evidencia el
de signos de puntuación y afectan el sentido del texto. No proceso desarrollado de
conectores, lo que afecta el entrega el documento final en acuerdo con el
sentido del texto. No se hace el entorno de evaluación y acompañamiento del tutor,
entrega del documento final en el seguimiento. así como la discusión hecha
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Curso: Inglés 0
espacio indicado.
(0 -7 puntos)
El escrito contiene solo algunos
No realizó escrito individual.
El texto construido no contiene los
aspectos gramaticales solicitados:
Present Simple para expresar
rutinas diarias
Aspectos
No se hace empleo de un amplio
gramaticales
vocabulario
El nivel gramatical del producto no
corresponde con el nivel del curso.
( 0 - 7 puntos)
NO realiza escrito individual y/o
No se evidencia en el producto
final la exploración del ejemplo
sugerido.
El texto no se presenta con los
requisitos de la guía:
Presentación
1. Formato de archivos sugeridos
del texto
(Word/PowerPoint/PDF)
2. Portada con todos los
elementos descritos en la guía
3. Tabla de participación grupal.
4. Presentación de la actividad
5. Referencias
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Programa: Nacional de inglés
Código: 90030
por los miembros del grupo.
(8- 16 puntos)
(17 - 25 puntos)
El texto construido cumple
aspectos gramaticales y de
apropiadamente con los
vocabulario sugeridos en la
aspectos gramaticales y de
guía. El texto muestra errores
vocabulario sugeridos en la
e el manejo de
guía.
gramática:
El escrito emplea un 25
Present Simple para describir
apropiado uso de
rutinas.
vocabulario para expresar
El vocabulario es escaso en
rutinas diarias.
relación con la temática.
(17 - 25 puntos)
( 8 - 16 puntos)
No se evidencia en el
Se evidencia la realización
producto final la realización de
colectiva de los pasos
los pasos expuestos en la guía.
sugeridos en la guía.
El texto presenta solo algunos
El texto cumple
de estos elementos requisitos
satisfactoriamente los
en la guía: 5
requisitos de la guía en
1. Formato de archivos
cuanto al formato, portada,
sugeridos
tabla de participación y
(Word/PowerPoint/PDF)
referencias.
2. Portada con todos los
elementos descritos en la guía
( 5 puntos)
3. Tabla de participación
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grupal.
(0 - 2 puntos) 4. Presentación de la actividad
5. Referencias

( 3 -4 puntos)
Cumple diligentemente con
No realizó escrito individual y o el
Cumple con el empleo de el uso de las normas de la
escrito No cumple con las normas
algunas normas de netiqueta. netiqueta.
de netiqueta.
No se dirige a sus compañeros en
Se dirige respetuosamente a Se dirige respetuosamente a
las interacciones del foro de forma
sus compañeros en las sus compañeros en las
respetuosa sin permitir el
interacciones del foro. interacciones del foro.
desarrollo de la tarea colaborativa.
Actitudinal 10
Considera algunos aportes de Considera los aportes de los
No considera los aportes de los
los compañeros a la hora de compañeros a la hora de
compañeros a la hora de
interactuar en el foro y de interactuar en el foro
interactuar en el foro y de
consolidar el producto final. permitiendo el desarrollo de
consolidar el producto final.
la tarea colaborativa.
( 3 -5 puntos)
(0 - 2 puntos)
( 6-10 puntos)

Total: 95 puntos