FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA

SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas
1.2. Asignatura : SEMINARIO DE TESIS I: Elaboración del Proyecto de Investigación
1.3. Tipo : Teórico – Práctico
1.4. Horas de Clase : 3 Hs (1 T / 2 P)
1.5. Duración : 14 semanas
1.6. Semestre Académico : 2017
1.7. Docentes : Mgr. Carlos GONZALES ASPAJO
Dr. Luis Ronald Rucoba del Castillo

II. SUMILLA
La asignatura se caracteriza por ser teórica – práctica, y tiene como propósito que el
estudiante conozca y elabore el proyecto de investigación aplicando los conceptos
teóricos sobre la metodología de la investigación científica con responsabilidad y
creatividad.
La asignatura comprende: Planteamiento del problema de investigación. Marco teórico
referencial. Hipótesis de investigación. Aspecto Metodológico. Aspecto administrativo y
complementario del proyecto de investigación. Elaboración del proyecto de
investigación.

III. COMPETENCIA
Conoce y elabora el proyecto de investigación aplicando los conocimientos teóricos
sobre la metodología de la investigación científica con responsabilidad y creatividad.

IV. CAPACIDADES
 Explica el planteamiento del problema de investigación y lo elabora creativamente
en forma coherente.
 Describe el marco teórico referencial y sus componentes y lo elabora con interés
revisando la literatura correspondiente y adoptando una teoría pertinente.
 Define la hipótesis de investigación e identifica los elementos estructurales y la
formula creativamente de acuerdo a su estructura respondiendo al problema de
investigación.
 Explica el aspecto metodológico del proyecto de investigación y lo elabora en forma
responsable y pertinente de acuerdo al planteamiento del problema, objetivos e
hipótesis de investigación.
 Identifica y explica los elementos que comprende el aspecto administrativo y
complementario del proyecto de investigación y los elabora responsablemente.
 Describe la estructura del proyecto de investigación y la aplica con interés en la
elaboración del plan de investigación.
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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD SESIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES
DIDÁCTICA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
I 1 1.1. El tema de investigación. El título de la investigación.  Elige el tema de investigación. Desarrolla con  Recojo de saberes previos.
PLANTEAMIENTO Características. Elementos. Elaboración  Elabora el título de investigación en base originalidad el  Presentación del propósito y
DEL PROBLEMA a sus características y elementos. planteamiento del exposición de los
DE 1.2. El planteamiento del problema. Elementos. Plantear un  Indica los elementos del planteamiento problema de contenidos.
INVESTIGACIÓN problema. Criterios. Descripción del problema. Tipos de del problema y los criterios para plantear investigación  Realizan actividades sobre el
problemas de investigación. Formulación. un problema. planteamiento del problema
 Describe el planteamiento del problema. de investigación.
 Formula los tipos de problemas de  Desarrollan el planteamiento
investigación teniendo en cuenta los del problema de
criterios. investigación.
2 1.3. Objetivos de la investigación. Elementos. Tipos.  Redacta los objetivos de la investigación.  Demuestran sus
1.4. Justificación e importancia de la investigación  Elabora la justificación e importancia de la aprendizajes sobre el
investigación problema de investigación.
1.5.  Elabora el planteamiento del problema de  Exponen y presentan el
investigación con sus elementos. avance del trabajo
II 3 2.1. Marco Teórico. Componentes  Explica el marco teórico e indica sus Demuestra interés  Recojo de saberes previos.
MARCO 2.1.1. Antecedentes del estudio. Importancia. Elaboración. componentes e importancia. en la elaboración del  Presentación del propósito y
TEÓRICO  Elabora los antecedentes del estudio marco teórico exposición de los
REFERENCIAL revisando otras investigaciones contenidos.
relacionadas al objeto de estudio.  Realizan actividades sobre el
2.1.2. Bases Teóricas: Funciones, etapas que comprende la  Realiza un resumen de las bases marco teórico.
elaboración del marco teórico. Importancia. Elaboración. teóricas.  Desarrollan el marco teórico
 Elabora las bases teóricas del objeto de del proyecto de
estudio buscando, revisando y investigación.
extrayendo información de la literatura  Demuestran sus
pertinente. aprendizajes sobre el marco
4 2.1.3. Definición de términos básicos. Elaboración  Selecciona los conceptos teórico.
correspondientes al marco conceptual del  Presentan y exponen el
objeto de estudio y los ordena avance del trabajo.
alfabéticamente.
 Elabora la definición de términos básicos
del objeto de estudio definiéndolas
conceptualmente.
2.1.4.  Elabora el marco teórico del proyecto de
investigación.
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UNIDAD DIDÁCTICA SESIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
III 5 3.1. Hipótesis de investigación:  Realiza un resumen sobre la hipótesis. Formula con  Recojo de saberes
HIPÓTESIS DE Definición. Características.  Formula hipótesis de investigación teniendo en cuenta sus características y estructura. originalidad la previos.
INVESTIGACIÓN Estructura. Tipos. Formulación. hipótesis del  Presentación del
3.2. Variable: Concepto y tipo.  Indica las variables y tipo de variables en la hipótesis. Proyecto de propósito y
3.3. Definición conceptual y operacional  Define conceptual y operacionalmente a las variables de la hipótesis. Investigación exposición de los
de las variables de la hipótesis. contenidos.
6 3.4. Operacionalización de las variables  Operacionaliza las variables de la hipótesis teniendo en cuenta sus componentes.  Realizan actividades
de la hipótesis. Componentes. sobre la hipótesis.
3.5.  Formula la hipótesis del proyecto de investigación respondiendo al problema de investigación.  Desarrollan la
3.6. Evaluación parcial de los  Resuelve la evaluación parcial sobre los contenidos de la hipótesis de investigación. hipótesis del proyecto
contenidos desarrollados de la de investigación.
hipótesis de investigación.  Demuestran sus
aprendizajes sobre la
hipótesis de
investigación.
 Presentan y exponen
el avance del trabajo.
IV 7 4.1. Tipos de investigación cuantitativa  Realiza un resumen de los tipos de investigación según el alcance. Demuestra  Recojo de saberes
APECTO según su alcance: Exploratorios,  Define el tipo de investigación al que pertenece el proyecto de investigación. responsabilidad en la previos.
METODOLÓGICO descriptivos, correlacionales, elaboración de la  Presentación del
explicativos. metodología del propósito y
4.2. Diseños de investigación:  Elabora un cuadro sinóptico de los diseños de investigación. proyecto de exposición de los
Experimentales: Tipos. No  Analiza y determina el diseño general y el diseño específico al que pertenece el proyecto de investigación contenidos.
experimentales: Tipos investigación.  Realizan actividades
4.3. Población. Concepto.  Enuncia el concepto de población. sobre la metodología
8  Delimita la población del estudio. del proyecto de
4.4. Muestra. Concepto. Tamaño de la  Enuncia el concepto de muestra. investigación.
muestra, tipos de muestreo,  Determina el tamaño de la muestra aplicando las fórmulas correspondientes.  Desarrollan la
técnicas de selección de la  Elige el tipo de muestreo según el estudio. metodología del
muestra.  Selecciona la muestra empleando las técnicas respectivas. proyecto de
9 4.5. Técnicas de Recolección de Datos:  Realiza un resumen delas técnicas que se emplean en la recolección delos datos. investigación.
Concepto. Tipos.  Determina las técnicas adecuadas de recolección de datos de acuerdo al planteamiento del  Demuestran sus
problema, objetivos e hipótesis. aprendizajes sobre la
4.6. Instrumentos de recolección de  Realiza un resumen de los requisitos y tipos de instrumentos de recolección de datos. metodología del
datos: Concepto. Requisitos.  Determina los instrumentos de recolección de datos de acuerdo a las técnicas respectivas. proyecto de
Tipos. investigación.
10 4.7. Procedimientos de recolección de  Nombra las actividades a realizar en el procedimiento de recolección de datos.  Presentan y exponen
datos. Concepto. Actividades.  Elabora el procedimiento de recolección de datos a seguir en el estudio. el avance del trabajo.
4.8. Procesamiento y análisis de los  Indica las técnicas estadísticas a emplearse en el procesamiento y análisis de los datos.
datos. Técnicas estadísticas.  Determina la técnica estadística a emplearse en el procesamiento y análisis de los datos
(análisis descriptivo e inferencial).
4.9.  Elabora la metodología del proyecto de investigación de acuerdo al planteamiento del
problema, objetivos e hipótesis.
4.10. Evaluación parcial de los  Resuelven la evaluación parcial sobre los contenidos dela metodología del proyecto de
contenidos desarrollados de la investigación.
metodología del proyecto de
investigación.
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UNIDAD DIDÁCTICA SESIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
V 11 5.1. Administración del proyecto de investigación. Importancia.  Indica la importancia de la administración Demuestra  Recojo de saberes previos.
ASPECTO Elementos. Cronograma de actividades. Recursos. del proyecto. responsabilidad en  Presentación del propósito y
ADMINISTRATIVO Y Presupuesto.  Nombra los elementos que comprende la la elaboración del exposición de los
COMPLEMENTARIO administración del proyecto. aspecto contenidos.
DEL PROYECTO DE  Elabora el cronograma de actividades y administrativo y  Realizan actividades sobre
INVESTIGACIÓN tareas específicas a ejecutar en relación complementario del el aspecto administrativo y
al tiempo. proyecto de complementario del
 Asigna los recursos humanos, investigación. proyecto de investigación.
institucionales y económicos necesarios  Desarrollan el aspecto
para ejecutar el proyecto de administrativo y
investigación. complementario del
 Prevé los requerimientos de los recursos proyecto de investigación.
económicos necesarios para ejecutar el  Demuestran sus
proyecto de investigación. aprendizajes sobre el
12 5.2. Referencias bibliográficas: bibliografía. Hemerografía.  Expresa lo que son las referencias aspecto administrativo y
Webgrafía. Estilo. Importancia. bibliográficas. complementario del
 Nombra los tipos der referencias proyecto de investigación.
bibliográficas así como los estilos, su  Presentan y exponen el
importancia. avance del trabajo
 Redacta los tipos de referencias
bibliográficas con todos sus elementos.
 Elabora las referencias bibliográficas del
estudio teniendo en cuenta el estilo y
ordenándolos alfabéticamente.
5.3. Anexo.  Indica otros materiales usados en el
Matriz de consistencia. Concepto. Características. proyecto de investigación que ayudan a
Importancia. Elementos. comprender el estudio.
 Elabora un cuadro sinóptico sobre la
matriz de consistencia.
 Elabora la matriz de consistencia del
estudio.
5.4.  Elabora el aspecto administrativo y
complementario del proyecto de
investigación.
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UNIDAD SESIÓN CONTENIDOS ACTIVIDADES

DIDÁCTICA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
VI 13 6.1. Proyecto de investigación. Concepto. Etapas. Estructura.  Elabora un cuadro sinóptico con los Demuestra interés  Recojo de saberes previos.
EL PROYECTO DE Elaboración del proyecto de investigación. contenidos del proyecto de investigación. en la elaboración del  Presentación del propósito y
INVESTIGACIÓN  Elabora el proyecto de investigación con proyecto de exposición de los contenidos.
los datos desarrollados de acuerdo a la investigación.  Realizan actividades sobre el
estructura. proyecto de investigación.
14 6.2. Evaluación del proyecto de investigación mediante un  Realiza la autoevaluación del proyecto de  Desarrollan el proyecto de
cuestionario. investigación a través de un cuestionario. investigación siguiendo la
estructura respectiva.
 Realizan la autoevaluación
del proyecto de investigación
empleando un cuestionario.
 Presentan y exponen el
proyecto de investigación.
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VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Investigación bibliográfica.
 Seminario taller.
 Trabajo individual.
 Trabajo grupal.
 Exposición – diálogo – debate.
 Demostración.

VII. MATERIALES DIDÁCTICOS

 Pizarra.
 Marcador
 Textos de metodología de investigación científica
 Textos especializados
 Multimedia
 Esquema de proyecto de investigación
 Informes de proyectos de investigación

VIII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

8.1. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
 Observación sistemática.
 Situaciones orales.
 Pruebas escritas.
 Pruebas de ejecución
8.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
 Lista de cotejo.
 Escalas de calificación.
 Cuestionario.

IX. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación del aprendizaje será permanente y se efectuará en base a los siguientes indicadores:
 Dominio de los contenidos conceptuales.
 Presentación y exposición del Proyecto de Investigación (contenido procedimental)
 Asistencia, responsabilidad, interés (contenido actitudinal)
El promedio de calificación se obtendrá mediante la fórmula siguiente:

CC + CP + CA
=
3
X. BIBLIOGRAFÍA
 ACOSTA HOYOS, L (1,998). Guía Práctica para la Investigación y Redacción de Informes. México. Paidos.
 ÁNGELES CABALLERO, César A. (1988). La Tesis Universitaria. Investigación y elementos. 8va edición. s/E. Lima – Perú,
pp. 216.
 AVILA ACOSTA, R.B. (1998) Introducción a la Metodología de la Investigación, L a Tesis profesional. s/e. Lima – Perú, pp.
148.
 CARRASCO DÍAZ S. (2006) Metodología de la Investigación Científica. 1ra edición. Editorial San Marcos Lima – Perú pp.
474.
 HERNÁNDEZ, Roberto. FERNANDEZ, C. y BAPTISTA, P (2010) Metodología de la Investigación Científica. 4ta ed.
Editorial. Mc Graw Hill. Pp. 850
 HERNÁNDEZ, Roberto. FERNANDEZ, C. y BAPTISTA, P (2007) Fundamentos de Metodología de la Investigación.
Editorial. Mc Graw Hill. Pp. 336
 PINEDA, E. B. y DE ALVARADO, E.L. (2008) Metodología de la Investigación, 3ra. Edición, Washington. D.C. OPS, pp.
260
 RIVERA, M.E. et al (2009) Competencias para la investigación. 1ra edición. Editorial Trillas México, pp. 159
 SÁNCHEZ, H. y REYES. C. (1998) Metodología y Diseños en la investigación Científica. s/e. Mantaro. Lima – Perú, pp.
174.
 SIERRA BRAVO, R. (2005) Tesis Doctorales y Trabajos de Investigación Científica: 5ta Edición. Editorial Spain Paraninfo.
S.A. España, pp. 496
 SIERRA BRAVO, R. (2001) Técnicas de Investigación Social. Teoría y Ejercicios. Décimo cuarta edición. Editorial
Paraninfo. Pp. 714
 TAFUR, Raúl (1995). Introducción a la Investigación Científica. La Tesis Universitaria, primera edición, Editorial Mantaro.
Lima – Perú, pp. 430
 VICENCIO LEYTON, O (2011) La Investigación en las Ciencias Sociales, 1ra edición. Editorial Trillas. México, pp.172
 WALABONSO RODRIGUEZ. A. (1995). Elaboración de Proyectos de Investigación Educacional. Lima. Editorial Rarpa. Pp.
100.