PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD CLASE A CLASE

MES: Octubre Curso: Prekinder-Kinder Asignatura: Música Profesor(a): Jessica Aburto

Unidad nº Nombre:

Actitudes que se abordarán en la Unidad: Lenguajes artísticos

Objetivo General de la Unidad: Crear secuencias de movimientos con o sin implementos a partir de las sensaciones que le genera la música.

OA/AE:

¿Qué se espera lograr? ¿Qué enseñar y qué ¿Cómo enseñar? ¿Qué y con qué ¿Con qué
aprender? evaluar? aprender?
FECHA Aprendizajes Esperados Contenidos y Actividades de Aprendizaje y Método a utilizar Evaluación Ambiente y
u Objetivos de Aprendizaje Habilidades (Indicador y Recursos
Cognitivas y/o forma de a Utilizar
Procedimentales y/o evaluar)
Transversales
4/10 Inicio: Se activan conocimientos previos mostrando
videos donde se observan distintas coreografías. Luego
Crear secuencias de movimientos con o la profesora pregunta ¿Han visto este tipo de baile
sin implementos a partir de las alguna vez? ¿Cuándo? ¿Cómo se le llama a un baile
sensaciones que le genera la música. cuando todos hacen los mismos movimientos? ¿Les
gusta bailar?
La docente da a conocer el nombre de la unidad y el
objetivo de la clase.

Desarrollo:
La profesora presenta diferentes canciones, de estás
los estudiantes deben elegir una por grupo para dar
inicio al proceso de creación de secuencias de
movimientos(coreografía)
La profesora invita a los estudiantes a armar sus grupos
y seleccionar el tema musical.
 La profesora motiva a los estudiantes a crear 4
movimientos corporales de un total de 12 para su
coreografía.
Cierre:

11/10 Inicio:La profesora muestra coreografías con los temas

musicales seleccionados por los estudiantes. Luego les
pregunta: ¿Qué es lo que vieron y escucharon? ¿Para
qué puede servir lo que acabamos de ver y escuchar?

Desarrollo: La profesora invita a los estudiantes a

agruparse con sus respectivos compañeros, ensayan
los pasos aprendidos la clase anterior. Luego los invita
a dialogar sobre la nueva coreografía vista, para
rescatar de ella elementos que les puedan servir para
los nuevos 4 pasos que vienen.
Ensayan los 4 pasos correspondiente a esta clase y se
agregan los cuatro pasos de la clase pasada.
Cierre:
Inicio:

Desarrollo:

Cierre:
Inicio:

Desarrollo:

Cierre:
 PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD CLASE A CLASE

MES: Octubre Curso: Primero Básico Asignatura: Música Profesor(a): Jessica Aburto

Unidad nº Nombre:

Actitudes que se abordarán en la Unidad:

Objetivo General de la Unidad: Crear una canción para demostrar sus emociones a otros.
OA/AE:

¿Qué se espera lograr? ¿Qué enseñar y qué ¿Cómo enseñar? ¿Qué y con qué ¿Con qué
aprender? evaluar? aprender?
FECHA Aprendizajes Esperados Contenidos y Actividades de Aprendizaje y Método a utilizar Evaluación Ambiente y
u Objetivos de Aprendizaje Habilidades (Indicador y Recursos
Cognitivas y/o forma de a Utilizar
Procedimentales y/o evaluar)
Transversales
3/10 Expresan sensaciones, emociones e Inicio:
ideas que les sugieren el sonido y la
música escuchada. Desarrollo:
Cierre:

10/10 Escriben una canción dedicada a Inicio: La profesora muestra canciones donde se
alguien especial. expresen emociones a diferentes personas.
Luego pregunta ¿Les gustan las canciones? Les han
dedicado un canción?
La docente da a conocer el objetivo de la clase.
Desarrollo: Escriben con la ayuda de la profesora una
canción dedicada a alguien especial.

Cierre:
Inicio:

Desarrollo:
 Cierre:
Inicio:

Desarrollo:

Cierre:

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD CLASE A CLASE

MES: Octubre Curso: Primero Básico Asignatura: Música Profesor(a): Jessica Aburto

Unidad nº Nombre:

Actitudes que se abordarán en la Unidad:

Objetivo General de la Unidad: Crear una canción para demostrar sus emociones a otros.
OA/AE:

¿Qué se espera lograr? ¿Qué enseñar y qué ¿Cómo enseñar? ¿Qué y con qué ¿Con qué
aprender? evaluar? aprender?
FECHA Aprendizajes Esperados Contenidos y Actividades de Aprendizaje y Método a utilizar Evaluación Ambiente y
u Objetivos de Aprendizaje Habilidades (Indicador y Recursos
Cognitivas y/o forma de a Utilizar
Procedimentales y/o evaluar)
Transversales
3/10 Inicio:

Desarrollo:
Cierre:

10/10 Inicio:
Desarrollo: Cierre:
 Inicio:

Desarrollo:

Cierre:
Inicio:

Desarrollo:

Cierre:

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD CLASE A CLASE

MES: Octubre Curso: Primero Básico Asignatura: Música Profesor(a): Jessica Aburto

Unidad nº Nombre:

Actitudes que se abordarán en la Unidad:

Objetivo General de la Unidad: Crear una canción para demostrar sus emociones a otros.
OA/AE:

¿Qué se espera lograr? ¿Qué enseñar y qué ¿Cómo enseñar? ¿Qué y con qué ¿Con qué
aprender? evaluar? aprender?
FECHA Aprendizajes Esperados Contenidos y Actividades de Aprendizaje y Método a utilizar Evaluación Ambiente y
u Objetivos de Aprendizaje Habilidades (Indicador y Recursos
Cognitivas y/o forma de a Utilizar
Procedimentales y/o evaluar)
Transversales
3/10 Inicio:

Desarrollo:
Cierre:
10/10 Inicio:
Desarrollo: Cierre:

Inicio:

Desarrollo:

Cierre:
Inicio:

Desarrollo:

Cierre: