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CUADERNO DE EXPERIENCIAS

A continuación se presenta un mapeo del contenido que debe tener el Cuaderno de experiencias.
Investigamos cómo es el aire

CUADERNO DE Problema Plan de acción


EXPERIENCIAS
¿CÓMO ES EL AIRE? Plan
Planteamiento de hipótesis Anotar principales acciones y
¿CÓMO ES EL AIRE? materiales a usar
Registro de ideas previas en
organizador o texto Esta hoja es opcional
-? ¿Tiene color, olor?
-¿Tiene forma?
-¿Dónde hay aire? ¿Lo podemos
atrapar?
Hay aire dentro de la bolsa? ¿Cómo 2
crees que lo podemos demostrar?

1
Recojo de datos y análisis Recojo de datos y análisis de
de resultados Recojo de datos y análisis resultados Pegan cuadro y completan
Actividad 1 Atrapamos aire
de resultados evidencias)
Actividad 2 Demostrar que hay aire
- Registro resultado (dibujo
en la bolsa ¿Cómo es el aire?
bolsa inflada)
¿Tiene color, olor?
Registrar paso a paso experimento
Anotar observaciones color, olor
forma, dónde hay aire, si se puede ¿Tiene forma?

atrapar
¿Dónde crees que hay aire?
¿Se puede atrapar el aire?

? Hay aire dentro de la bolsa? ¿Cómo crees


Anotar el resultado de la que lo podemos demostrar?

3 experiencia (evidencia)
4 Extraemos y escribimos conclusiones
preliminares
El aire está en todas partes porque lo atrapamos en
Estructuración del saber el aula, jardín……
El aire ocupa un lugar en la bolsa porque
construido observamos…
5
Luego de leer texto informativo y
contrastar con la hipótesis

Conclusión grupal

¿Cómo es el aire?

Registran conclusiones de su grupo

6
Anexo

¿Cómo es el aire?
¿Tiene color, olor?

¿Tiene forma?

¿Dónde crees que hay aire?


¿Se puede atrapar el aire?

¿Hay aire dentro de la bolsa?


¿Cómo crees que lo podemos
demostrar?

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