“UNIVERSIDAD

RICARDO PALMA”

CURSO: DISEÑO DE EXPERIMENTOS

TEMA: ENTREGA LABORATORIO 1-2

INTEGRANTES:

BARDALES DIAZ, PAOLO FRANCO

PROFESORA: MARIA ELIZABETH PUELLES

____________BULNES

2019-II
 1. TABLA DE CONTINGENCIA
En este captura tenemos las vistas de variables y datos como se muestra en la captura
mediante el programa spss.
Nos interesa conocer si los hábitos de lectura difieren en los hombres de las mujeres.
Para eso se van a contrastar dos preguntas: ¿Qué es lo que más te gusta leer?, y Sexo,
esto con la finalidad si el sexo y los hábitos de lectura tienen alguna relación.

Paso 1. Plantear hipótesis (comparación de 2 variables)

H0: No hay relación entre el sexo y los hábitos de lectura.

H1: Si hay relación entre el sexo y los hábitos de lectura.

En el cuadro de diálogo.
En la izquierda tenemos
tres casillas. En la casilla
fila traslade la variable
sexo y en la casilla
columna la variable
¿Qué te gusta leer más?

Usaremos y activaremos Chi Cuadrada, para medir la relación entre las dos variables V
de Cramer para medir la fuerza de asociación entre las dos variables.
A continuación se conocerán los resultados del SPSS.

. INTERPRETACION: En este caso, puede

observarse que el estadístico asociado a CHI
CUADRADA da 0.200, es decir, mayor a 0.05, es
decir, que se acepta la hipótesis nula que dice que
no hay relación entre el sexo y lo que más le gusta
leer. El resultado es evidente en la tabla de
frecuencias. En este caso, el sexo no es un factor
determinante en las preferencias de compra.
 2. Prueba t – Muestras independientes
La prueba t para muestras independientes se hace para comparar medias de dos
muestras diferentes.
Paso 1. Plantear hipótesis

H0: la calificación promedio que los hombres le dan al factor de resumen en la contra
portada, no difiere de la calificación que le dan los hombres.

H1: la calificación promedio que los hombres le dan al factor de resumen en la contra
portada, difiere de la calificación que le dan los hombres.
Trasladamos la variable
seleccionada a la casilla variables de
prueba. (Que la síntesis de la
contraportada me motive a
comprar un libro)

Traslade la variable sexo en

la casilla variable de
agrupación.

Puede verse que para las mujeres, el

resumen en la contra portada es más
importante que para los hombres. Sin
embargo, hay que analizar que comparar la
probabilidad asociada al estadístico t con el
valor de alfa=0.05
INTERPRETACION:

 Note que en la primera fila, el valor de sig., la probabilidad asociada al estadístico f, es

menor que 0.05. Entonces quiere decir que cae en la zona de rechazo, se rechaza la
hipótesis nula que las varianzas son iguales.

 Nos trasladamos a la fila 2, donde se asume que las varianzas no son iguales, y
trabajamos con el valor de t en la cuarta columna.

 En la sexta columna, el valor de la probabilidad asociada a t es mayor que alfa, lo que

quiere decir que se acepta la hipótesis nula.

 No hay relación entre el sexo y el uso del resumen en la contraportada como factor de
decisión de compra, el sexo no es determinante para el factor de decisión de compra:
resumen en la contraportada.

3. PRUEBA T PARA MUESTRAS RELACIONADAS

Se desea conocer si difiere la calificación promedio dada por los encuestados hacia el atributo:
que la complejidad de la obra represente un desafío de la calificación dada a que la lectura me
permita aprender nuevo vocabulario, esto con el objetivo de conocer cuál es el atributo más
importante como factor de decisión de compra.

La prueba t para muestra relacionada se hace para comparar medias para dos categorías
diferentes

PASO 1. PLANTEAR HIPÓTESIS

Hipótesis nula (H0): La calificación promedio de importancia dada por los encuestados al
atributo: que la complejidad de la obra representa un desafío no difiere de la calificación dada
al atributo que la lectura me permita aprender nuevo vocabulario.

Hipótesis alternativa (H1): La calificación promedio de importancia dada por los encuestados
al atributo: que la complejidad de la obra representa un desafío no difiere de la calificación dada
al atributo que la lectura me permita aprender nuevo vocabulario.
El software nos arroja dicho resultado.
INTERPRETACION
El valor de siguiente es 0.272, mayor a 0.05, cae en la región de aceptación, puede
comprobarse entonces la hipótesis nula, que no hay diferencias entre ambos promedios.
 4. PRUEBA DE VARIANZA (ANOVA DE UN FACTOR)
La comparación de medias, usando la prueba t para muestras independientes y relacionadas,
tiene una limitante, permiten comprar solamente dos medias. El promedio de calificaciones de
los hombres con el promedio de calificaciones de las mujeres. El promedio de calificaciones para
un atributo del promedio de calificaciones para otro atributo.

Pero, ¿Qué pasa si queremos comparar el promedio de calificaciones dada por los estudiantes,
con el de los profesionales y los desempleados? ¿Los clientes moderados, los frecuentes y los
esporádicos?, el análisis de varianza o prueba ANOVA permite hacer estas comparaciones.

Se desea saber si difieren los encuestados con sus edades en la importancia que le dan a que la
obra generen un desafío. Puede ser que la edad sea un determinante a la hora de elegir este
atributo como criterio de decisión de compra. O puede ser que no. por eso es preciso genera la
información con el editor de datos SPSS.

PASO 1. HIPOTESIS
Hipótesis nula: u1=u2
Hipótesis nula: u1 ≠ u2
INTERPRETACION:
Para los encuestados que tienen 17, la complejidad del libro como desafío tiene una importancia
promedio de 2, para los encuestados de 18, 20, 22,24 y 26 tienen una calificación promedio de
4, para los encuestados de 19, tiene una calificación promedio de 5, para los encuestados de
21,23 y 25 tiene una calificación promedio de 3, y el promedio general es de 3.5714, es decir un
bajo nivel de importancia.

El valor de sig., es probabilidad asociada a F es 0.629, mayor a 0.05, lo que quiere decir que las
medias no difieren. Se acepta entonces la hipótesis nula, porque cae F en la zona de aceptación.

Entre los hábitos de lectura, puede decirse que para los jóvenes, sin importar la edad, no es tan
importante que el libro sea complejo o no a la hora de tomar su decisión de compra.