SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE DURANGO

INSTITUTO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

C.C.T.10PES0027I
CICLO ESCOLAR 2018 – 2019

PLANIFICACIÓN DOCENTE

PROFESORA: M.E. Ramón Mejía Salazar CICLO ESCOLAR: 2019-2020 GRADO: 2º ASIGNATURA: Matemáticas

SECUENCIA DIDÁCTICA: 2 AL: 6 DE: Septiembre DEL: 2019

BLOQUE: Bloque I EJES: Número, algebra y variación

TEMA: Número
SUBTEMA: PROBLEMAS MULTIPLIACTIVOS

APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas.

PROPÓSITO: Practicar operaciones aritméticas básicas con números enteros: suma, resta y multiplicación
Resolver problemas sencillos mediante operaciones con números enteros
 Utilizar la propiedad conmutativa de la multiplicación para justificar el resultado del producto de un número negativo por un número positivo

ADECUACIONES PARA ALUMNOS ESPECIALES:

 ORIENTACIONES DIDÁCTICAS / ACTIVIDAD 2 RECURSO

Computadora
Se da bienvenida al alumno y se le explica la forma de trabajar y de evaluar durante el
Cuaderno de trabajo
INICIO
Presente ciclo escolar. (20 minutos)
Pizarrón

Regla
Se propone regla de signos para multiplicación. En clase multiplica números con distinto
signo (7 min).
Colores
Se usa propiedad conmutativa y distributiva al multiplicar números.(18 minutos)
Libro de texto
DESARROLLO Actividad 1. El alumno resolverá sumas iteradas de números enteros y las reescribirá en
forma de multiplicación.
Regla graduada.
Actividad 2. Responderá tres preguntas sobre sumas iteradas.
computadora
libro de Santillana

CIERRE Se propone páginas del libro para casa como retroalimentación

 ORIENTACIONES DIDÁCTICAS / ACTIVIDAD 3 RECURSO

Computadora
INICIO:
Cuaderno de trabajo
INICIO Se propone en clase dinámica de uso de signos para repasar el uso en multiplicación.
Pizarrón

Regla

Colores
Actividad. Usará la recta numérica para sumar varios números negativos e identificará
que esta suma se puede reescribir en forma de producto (el número que se repite
Libro de texto
multiplicado por la cantidad de veces que se suma).
DESARROLLO
Regla graduada.
LOS ALUMNOS REPASAN SU ACTIVIDAD CON LA PAGINA 17 DEL LIBRO DE TEXTO
Computadora

libro de editorial Montenegro

Se considera recuperar los aprendizajes previos de los alumnos para verificar su

CIERRE
aprendizaje.
 ORIENTACIONES DIDÁCTICAS / ACTIVIDAD 4 RECURSO
Computadora
INICIO:
Se propone en clase dinámica de uso de signos para repasar el uso en Cuaderno de trabajo
INICIO
multiplicación.
Pizarrón

Regla
Actividad 1. El alumno responderá tres preguntas sobre multiplicaciones con
números enteros; además, identificará que se obtiene el mismo resultado si se Colores
invierte el orden de los factores, aún si estos tienen signos distintos.
Actividad 2. Resolverá cuatro multiplicaciones de números enteros y analizará los Libro de texto
algoritmos empleados para tal fin.
DESARROLLO
Actividad 3. Usará la calculadora para resolver varias multiplicaciones en las que Regla graduada.
intervienen números negativos. Uno de los objetivos de esta actividad es
familiarizar al alumno con las teclas de la calculadora que sirven para representar Computadora
números negativos.
libro de editorial Montenegro

Se considera recuperar los aprendizajes previos de los alumnos para verificar su

CIERRE
aprendizaje.
 ORIENTACIONES DIDÁCTICAS / ACTIVIDAD 5 RECURSO
Computadora
INICIO:
Se propone en clase dinámica de uso de signos para repasar el uso en Cuaderno de trabajo
INICIO
multiplicación.
Pizarrón

Regla

Actividad Los alumnos, en equipo, resolverán ocho multiplicaciones de números Colores

positivos y negativos, y comprobarán sus resultados mediante la calculadora.
Actividad. Encontrarán diversos factores que den como resultado las cantidades Libro de texto
DESARROLLO indicadas. Además, analizarán los procedimientos empleados e identificarán
algunas reglas para multiplicar números negativos y positivos, mostrando Regla graduada.
ejemplos para cada caso.
Computadora

libro de editorial Montenegro

Se considera recuperar los aprendizajes previos de los alumnos para verificar su

CIERRE
aprendizaje.
 ORIENTACIONES DIDÁCTICAS / ACTIVIDAD 6 RECURSO
Computadora
INICIO:
Se propone en clase dinámica de uso de signos para repasar el uso en Cuaderno de trabajo
INICIO
multiplicación.
Pizarrón

Regla
Actividad 1. Los alumnos, en parejas, resolverán multiplicaciones de números con
signo (igual y distinto). Después de un sencillo razonamiento, descubrirán que al Colores
multiplicar dos números con signo negativo se obtiene como resultado un
número positivo. Libro de texto
DESARROLLO
Actividad 2. Compararán sus resultados con los de otras parejas y observarán la
regularidad en las tablas de la actividad anterior. Regla graduada.

computadora
libro de Santillana

Se considera recuperar los aprendizajes previos de los alumnos para verificar su

CIERRE
aprendizaje.
 SUGERENCIA DE EVALUACIÓN ¿EN QUÉ CONSISTE?
Conocer los referentes de aprendizaje a lo largo
de la semana y por lo tanto analizar los errores
Portafolio y trabajos de los alumnos en clase de los alumnos para poderlos guiar en
recapitular sus contenidos.
Socialización grupal Permitir comunicarse las estrategias entre los
compañeros y socializar sus notas.
MOMENTO EN EL QUE LLEVARÁ A CABO
Durante las clases al estar haciendo ejercicios y
sobre todo en el momento de analizar de forma
personal sus libretas y apuntes.
Cabe destacar que algunos trabajos son para
casa y es el momento de que retroalimenten su
aprendizaje que será evaluado por la tarde por el
suscrito y propondrá en clase de manera general
donde están los errores y describir algunas pistas
de solución.

Portafolio y trabajos de los alumnos en clase, Producciones escitas y gráficas, Socialización grupal
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Regulación interactiva

PROF. PROFRA. FANI MIJARES RAMOS

RAMÓN MEJÍA SALAZAR COORDINADORA DE SECUNDARIA