TALLER N° 1

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta n° 1 hasta la 6

La leyenda del Copihue

(Leyenda mapuche)

Hace ya muchos años, en una aldea mapuche ubicada en los bosques del sur de Chile,
vivía una hermosa niña llamada Rayén. Ella amaba a Nahuel, el guerrero más valiente y
audaz de la tribu; ellos habían sido prometidos en matrimonio por sus padres cuando eran
niños.

Un día de primavera, Nahuel partió con los hombres del pueblo a luchar en una
batalla, a orillas del río Toltén.

Rayén quedó muy triste y decidió treparse a una araucaria, que era el árbol más alto,
para observar a los guerreros en el combate y salir a su encuentro al verlos regresar. Sin
embargo, Rayén no vio nada. Pasaban las horas y en el silencio del bosque solo se
escuchaban los hondos y largos suspiros de la joven mapuche. Cuando se hizo de noche
bajó de la araucaria y, muy preocupada, se fue a descansar a su ruca.

A la mañana siguiente, el grupo estaba de vuelta, pero Nahuel no venía con ellos.
Desesperada, Rayén corrió al bosque a llorar su pena. Sus lágrimas se convirtieron en
copihues, hermosas flores rojas que colgaban de los árboles altos y pequeños, robustos y
débiles.

Desde ese día, florecen los hermosos copihues que recuerdan la tristeza de Rayen y el
valor del guerrero Nahuel.

1. Por qué Rayén se separó de Nahuel?

A) Porque Nahuel no quería casarse
B) Porque Nahuel fue a luchar en una batalla.
C) Porque Rayén se quitó la vida.
D) Porque Rayén se fue a otra tribu.

2. En el texto, ¿qué características se destacan de Nahuel?

A) Su valentía y audacia
B) Su torpeza y robustez
C) Su debilidad y alegría
D) Su valentía y altura.

3. Lee el fragmento:

El fragmento que leíste significa que Rayen:

A) Solo respiraba
B) estaba muy contenta Pasaban las horas y en el silencio del
C) sentía mucha tristeza. bosque solo se escuchaban los
D) Caminaba solitaria. hondos y largos suspiros de la joven
mapuche

4. Lee el siguiente fragmento

La palabra ruca es:
A) El fruto mapuche
B) Asiento mapuche Cuando se hizo de noche, bajó de la
C) Árbol mapuche araucaria y, muy preocupada, se fue a
D) Vivienda mapuche descansar a su ruca
 5. ¿Cuál es el propósito de este texto?
A) Relatar una noticia.
B) Explicar quien eran Rayen
C) Dar instrucciones para cultivar copihues
D) Narrar cómo aparecieron los copihues

6. Según el texto, ¿de dónde vienen los copihues?

A) De la audacia de nahuel.
B) De los suspiros de Rayén
C) De las lágrimas de Rayén.
D) De la valentía de Nahuel

Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 7 hasta la 15

Los músicos de Bremen.

Erase una vez un burro que soñaba con ser un gran cantante.
Un día se enteró de que el alcalde de Bremen quería formar una orquesta y como no
estaba a gusto con su amo en la casa donde vivía, decidió marcharse a Bremen para ver si
se hacía famoso con su buena voz, ya que era un gran especialista en rebuznos y otros
ruidos.
Y se fue tranquilamente por el camino rebuznando a pleno pulmón.
De pronto vio a un perro que estaba muy triste, porque no tenía casa.
Entonces el burro le dijo:
– ¿Quieres venir conmigo? Voy a Bremen a formar una orquesta.
– ¿A Bremen? –preguntó el perro.
No alcanzó a contestar el burro, cuando un gato que estaba arriba de un árbol repitió.
– ¿A Bremen? Yo también quiero ir. Mi ama ya no me quiere. Dice que ahora no sirvo ni
para cazar ratones.
Y así los animales comenzaron su viaje cantando.
Después de varias horas encontraron a un gallo lamentándose.
– ¿Qué te pasa, gallito? –preguntó el burro.
El gallo contestó:
–Mis amos mañana tienen invitados y quieren hacer un guisado conmigo.
–No te preocupes, ven con nosotros –dijo el burro y luego le explicó su plan.
Así fue como el burro, el perro, el gato y el gallo dirigieron sus pasos hacia la ciudad de
Bremen, cantando a todo pulmón.
Después de mucho caminar llegaron a un bosque. Estaban muy cansados y muertos de
hambre. Era de noche y la oscuridad era total. De pronto, a lo lejos, divisaron una pequeña
luz que provenía de una casa.
Entonces, decidieron que se subirían uno encima del otro para observar mejor el interior
de la casa: abajo el asno, luego el perro, en seguida el gato y, finalmente, el gallo. Lo que
vieron los dejó asombrados. ¡Era una hermosa casa! Se pusieron muy contentos y
comenzaron a cantar:
– ¡Quiquiriquí, quiquiriquí! ¡Miau, marramiau! ¡Ahihañam, ahihañum!
¡Guau, guauuuu!
Era tal el griterío de los animales que los vidrios de la casa se rompieron en mil pedazos.
Adentro, unos ladrones fugitivos se asustaron tanto que salieron despavoridos pensando
que la casa estaba embrujada.
Cuando los cuatro amigos lograron entrar a la casa no podían creer lo que veían sus ojos:
la mesa estaba llena de manjares dulces y salados. Fue un festín para los animales. En
menos que canta un gallo, la mesa quedó limpia y vacía. Después de aquella comilona, los
cuatro amigos decidieron vivir juntos en aquella casa.
Y en Bremen aún los están esperando.
Hermanos Grimm

7. ¿Por qué los animales querían llegar a Bremen?

A) Porque allí formarían una orquesta.
B) Porque en ese lugar vivían sus amigos.
C) Porque se unirían a una banda de ladrones.
D) Porque querían estudiar música.
8. ¿Cuál de los animales no tenía casa?
A) El gato.
B) El gallo.
C) El perro.
D) El burro.

9. ¿Cuál era el sueño del burro?

A) Escapar de su amo.
B) Ser un gran cantante.
C) Tener amigos.
D) Tener mucha comida.

10. ¿Quiénes eran los amigos del burro?

A) Los ladrones de casas.
B) Los animales del camino.
C) Los habitantes de Bremen.
D) Los invitados a la casa del gallo.

11. En el texto, ¿qué significa la expresión “en menos que canta un gallo, la mesa
quedó limpia y vacía”?
A) Que se comieron rápidamente todo lo que había en la mesa.
B) Que el gallo cantó mucho rato sobre la mesa.
C) Que limpiaron muy bien la mesa.
D) Que el gallo dejó la mesa vacía.

12. ¿Qué decidieron finalmente los animales?

A) Convertirse en ladrones.
B) Formar una orquesta.
C) Regresar a sus casas.
D) Vivir juntos

13. Unos ladrones fugitivos se asustaron tanto que salieron despavoridos.....la palabra
destacada significa
A) Asombrados.
B) Embrujados.
C) Espantados.
D) Fugitivos.

14. En el texto, “Bremen” corresponde al:

A) nombre del Alcalde.
B) nombre de un lugar.
C) nombre de un animal
D) nombre del amo del burro.

15. ¿Qué tipo de texto es este?

A) Un cuento.
B) Un poema.
C) Un texto noticioso.
D) Un texto informativo.
 PAUTA DE CORRECCIÓN

Pregunta Respuesta

1 B

2 A

3 C

4 D

5 D

6 C

7 A

8 C

9 B

10 B

11 A

12 D

13 C

14 B

15 A
 TALLER N° 2

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a la 8.

1. El texto leído, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) instructivo
C) poético
D) noticioso

2. ¿De qué se trata principalmente el texto?

A) De la importancia de las tareas.
B) De los tipos de tareas.
C) De cómo hacer bien las tareas.
D) De lo que ocurre si no hacemos las tareas.

3. ¿Qué se debe hacer cuando tenemos dudas en una tarea?

A) Borrar lo que estaba hecho.
B) Hacerla como podamos.
C) No hacer la tarea.
D) Preguntar.

4. La expresión “al terminar” que aparece en texto, podemos reemplazarla por:

A) al comenzar.
B) al continuar.
C) al finalizar.
D) al cerrar.

5. En la expresión “guarda todo lo que ocupaste”, la expresión subrayada podemos

reemplazarla por:
A) llenaste
B) utilizaste
C) abandonaste
D) necesitas

6. Antes de hacer la tarea, debemos preocuparnos de:

A) contar con un lugar limpio en donde realizarla.
B) saber muy bien todas las respuestas.
C) guardar todo lo que hemos ocupado.
D) revisar muy bien la tarea y entregarla.
7. La palabra “tarea” podemos clasificarla como:
A) verbo
B) sustantivos
C) artículo
D) adjetivo calificativo

8. Podemos decir, que quien cumple con sus tareas es:

A) puntual
B) mentiroso
C) responsable
D) incumplidor

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 9 a la 20.

9. El texto anterior, se trata principalmente de:

A) la historia de Pinocho.
B) contar cómo es Pinocho.
C) las mentiras.
D) las personas que hacen juguetes.

10. ¿Cuál es la finalidad que tiene el texto leído?

A) Describir a un personaje.
B) Expresar sentimientos.
C) Relatar un tema importante.
D) Entretener al lector.

11. ¿Qué es Pinocho?

A) Un anciano.
B) Un niño.
C) Un oficio.
D) Una marioneta.

12. ¿Qué significa la expresión “mejillas de tomate”?

A) Que tiene las mejillas de color rojizo.
B) Que en su rostro lleva dibujado un tomate.
C) Que la forma de su rostro es como la de un tomate.
D) Que se pone tomates en su rostro.

13. Según el texto, a Pinocho le encanta:

A) decir la verdad.
B) ser marioneta.
C) ser de madera.
D) decir mentiras.
14. ¿Quién creó a Pinocho?
A) Un hada.
B) Su abuelito.
C) El autor del texto.
D) Un anciano llamado Geppetto.

15. Podemos inferir, que Pinocho es:

A) deshonesto y desobediente.
B) honesto y cuidadoso.
C) simpático y ordenado.
D) travieso y obediente.

16. ¿Cuál de las siguientes palabras del texto, corresponden a un sustantivo?

A) crece
B) sincero
C) pino
D) lacio

17. La expresión “cabezota” que se menciona en el texto, podemos definirla como:

A) de cabeza muy pequeña.
B) que es alguien muy porfiado.
C) que tiene la cabeza dura y hueca.
D) que tiene una gran cabeza.

18. La expresión “tiene los ojos del color del mar” significa:
A) que tiene los ojos pequeños.
B) que es de ojos grandes.
C) que sus ojos son profundos.
D) que tiene los ojos azules.

19. Las palabras “lacio, negro, arqueadas” son:

A) adjetivos
B) verbos
C) sustantivos
D) pronombres personales

20. La expresión “delgado” podemos reemplazarla por:

A) gordo
B) flaco
C) desnutrido
D) angosto

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 21 a 30.

21. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) cuento
B) leyenda
C) poema
D) noticia

22. El texto anterior tiene como finalidad:

A) relatarnos una historia.
B) expresar sentimientos.
C) indicarnos un procedimiento.
D) Informar un hecho o acontecimiento.

23. ¿De qué nos habla el texto anterior?

A) De la alimentación de los pollos.
B) De la llegada de la primavera.
C) De una golondrina.
D) De cómo se construye un nido.

24. Al leer el texto, podemos inferir que la golondrina es:

A) traviesa y soñadora.
B) divertida y a veces, un poco despreocupada.
C) trabajadora y preocupada de sus hijos.
D) egoísta y solitaria.

25. ¿Dónde tiene su nido la golondrina?

A) En la rama de un árbol.
B) En un cerro de maderas.
C) En el pasto del patio de la casa.
D) En el techo de una casa.

26. ¿Cuál de las siguientes palabras es una acción?

A) dejó
B) bichitos
C) nido
D) primavera

27. ¿Cuál de las siguientes palabras tiene 3 sílabas?

A) felizmente
B) casada
C) golondrina
D) trigo

28. ¿Qué alternativa completa la secuencia: agua – bichitos - ………………..?

A) marina
B) cansada
C) está
D) charco

29. ¿Cuál de las siguientes palabras es un sustantivo?

A) golondrina
B) felizmente
C) traen
D) hartos

30. ¿Cuál de los siguientes verbos está en tiempo pasado?

A) comen
B) llega
C) dejó
D) tienen

PAUTA DE CORRECCIÓN.-
TALLER N° 3
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de 1 a la 14:

1. El texto anterior es:

A) Un cuento
B) Una historieta
C) Un afiche

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) Narrar una historia divertida.
B) Expresar emociones
C) Entretener al lector.

3. ¿A quién se dirige la niña?

A) A un perro.
B) A un gato.
C) A unos pajaritos.

4. ¿Por qué pide disculpas la niña?

A) Porque cree que tiene frío.
B) Porque Snoopy estaba durmiendo
C) Porque no conoce al perro.

5. ¿Qué le ocurre a Snoopy?

A) Tiene mucho frío.
B) Tiene dolor de cabeza.
C) Está esperando que salgan del nido los pajaritos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no corresponde al texto anterior?

A) Perro
B) Pelota
C) Nido

7. ¿Qué nombre reciben los cuadros que contienen los dibujos y diálogos que se muestran en
el texto anterior?
A) Cuadro
B) Viñeta
C) Onomatopeya
8. ¿Qué son las onomatopeyas?
A) Un cuadro que entrega información complementaria al texto.
B) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
C) Las palabras que imitan ruidos en el texto.

9. En la expresión “¡fantástico!”, la palabra destacada lleva tilde porque:

A) Forma parte de una exclamación.
B) Es una palabra esdrújula.
C) Se carga la voz en la penúltima sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es un verbo?

A) Disculpa.
B) Hambre.
C) Vivir.

11. En la frase “Disculpa Snoopy, debo sacar el correo”, la palabra subrayada podemos
reemplazarla por:
A) Perdón
B) Gracias
C) Hola

12. ¿Cuál de las siguientes palabras es un sustantivo?

A) Correo
B) Disculpa
C) Vivir

13. En la expresión “¡aquí están!”, la palabra destacada lleva tilde porque:

A) Es un sustantivo propio.
B) Es una palabra aguda.
C) Se tilda en la penúltima sílaba.

14. ¿Cuál de estas palabras corresponde a un adjetivo calificativo?

A) Estúpido
B) Hambre
C) Debo

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 15 a la 26.

15. El texto anterior es:

A) Un cuento.
B) Un afiche.
C) Una noticia.

16. El propósito del texto es:

A) Expresar un sentimiento.
B) Narrar una historia.
C) Guiar una acción.

17. ¿Dónde vivía el conejo?

A) En una casa con sus amigos.
B) En la montaña.
C) En el bosque.

18. ¿Cuál de las siguientes palabras es un sustantivo?

A) Bosque
B) Caminaba
C) Saltaba

19. De la frase “encontrando en su camino a Juanita la tortuguita, quién no tuvo tiempo de

salir huyendo”, podemos inferir que Juanita:
A) Se la devoraron y murió.
B) Corrió muy rápido donde sus amigos.
C) Disfrutó del campo.

20. ¿Cuál fue la misión de Osín?

A) Correr a defender a Juanita.
B) Avisar a sus amigos los que había ocurrido.
C) Escribir una historia.

21. ¿Por qué los animalitos y pajaritos atacaron al perro?

A) Porque habían atacado a saltarín.
B) Porque era muy amigo con todos los animalitos del bosque.
C) Porque había atacado a Juanita la tortuguita.

22. Podemos inferir que la frase “salir huyendo con el rabo entre las piernas” quiere decir
que:
A) Se regresó muy arrepentido.
B) Decidió huir, porque iba a perder todo lo que tenía.
C) Salir caminando con la frente en alto.

23. ¿Cuál de las siguientes palabras del texto es aguda?

A) Saltarín
B) Huyendo
C) Compañeros

24. La forma correcta de separar silábicamente la palabra “animalitos” es:

A) ani-ma-li-tos
B) a-ni-ma-lit-os.
C) a-ni-ma-li-tos.

25. ¿Cuál de las siguientes palabras es grave?

A) Perro
B) Celular
C) Exámenes

26. En la frase “un conejo muy alegre”, la palabra destacada corresponde a:

A) Sustantivos propios
B) Adjetivo calificativo
C) Verbo

27. ¿Cuál de las siguientes palabras corresponde a una acción?

A) Saltar
B) Enorme
C) Compañeros

Lee atentamente la siguiente información y luego responde las preguntas 28, 29 y 30.
28. El texto anterior corresponde a un:
A) Texto informativo.
B) Texto instructivo.
C) Texto narrativo.

29. El propósito comunicativo del texto es:

A) Narrar un hecho.
B) Indicar un procedimiento.
C) Entretener al lector.

30. El orden correcto en que se presentan las acciones del texto es:
A) Pegar, ondular, dibujar y recortar.
B) Pegar, ondular, recortar y dibujar.
C) Recortar, doblar, dibujar, pegar.

PAUTA DE CORRECCIÓN: