Lineamientos para la elaboración de la monografía

Análisis del texto teatral I - 2° Cuatrimestre de 2017

El trabajo monográfico consiste en la elaboración de un texto argumentativo que siga

el formato “ponencia” en el que se desarrolle una hipótesis de lectura a propósito de
algunas de las obras optativas definidas por la Cátedra. Esta hipótesis debe centrarse en el
análisis de algún elemento específico de la puesta en escena (no del texto dramático). Se
sugiere que se plantee en términos asertivos, esto es, como una oración que exprese con
claridad qué es aquello que el texto quiere probar.
Además, en la medida en que se espera que la monografía dé cuenta del
conocimiento del estudiante de los autores abordados en la materia, se requiere que se
utilicen al menos 2 (dos) textos de la lista de bibliografía obligatoria.
Por otro lado, es importante destacar que la aprobación del trabajo con una
calificación de 7 (siete) o más está sujeta a la entrega efectiva de las 4 (cuatro) actividades
de escritura que se consideran indispensables para la elaboración de cualquier trabajo
monográfico y, en este caso, poseen un carácter obligatorio, a saber:

● Entrega 1: Definición de la puesta y el tema a trabajar.

Características formales: un párrafo expositivo en el que se defina qué aspecto de
uno de los espectáculos se planea abordar.

● Entrega 2: Definición de la hipótesis.

Características formales: 2 (dos) oraciones en las que se defina con precisión qué se
intentará probar en la investigación.

● Entrega 3: Elaboración de un plan textual.

Características formales: esquema en el que se detallen punto por punto cuáles son
los argumentos a partir de los cuales quedará probada la hipótesis. En caso de ya tenerlo
definido, pueden incorporarse citas de los textos a utilizar.

● Entrega 4: Marco teórico.

Características formales: texto expositivo en el que se expliquen cuáles son los
conceptos teóricos a utilizar en el análisis.

Estructura y características formales

La monografía se entregará una semana antes del cierre de cuatrimestre de forma

impresa. Debe estar escrita en letra Arial 11 con interlineado de 1,5 líneas, sangría en
primera línea y páginas numeradas. Debe tener una extensión de 2000 palabras. Además,
debe respetar la siguiente estructura formal:

● Título: en negrita y centrado. Oración representativa del problema que abordará el

trabajo.
● Datos personales: Nombre, DNI y dirección de correo electrónico alineados a la
izquierda.
● Resumen: texto de 200 palabras que sintetice la propuesta. Debe incluir: breve
exposición del problema a analizar, hipótesis de trabajo, mención del marco teórico y
resultados.
 ● Palabras clave: entre 3 y 5 palabras representativas de los problemas que abordará
la monografía.
● Introducción: texto que introduce al lector en el problema y le proporciona
información relevante para comprender el análisis. Debe contener:
○ Planteo general del problema/tema a tratar.
○ Hipótesis de trabajo.
○ Marco teórico: mención de la perspectiva de trabajo y explicación de los
conceptos a utilizar para analizar la puesta en escena.
● Desarrollo: exposición de los argumentos que prueban la hipótesis.
● Conclusión: recapitulación de lo expuesto y los resultados alcanzados.
● Bibliografía: listado de los textos utilizados en el análisis (sólo los citados directa e
indirectamente) siguiendo el Modelo APA.

Uso de la voz ajena

Respecto a la incorporación de citas, se estipula que estas deben aparecen según el
modelo Autor/Fecha (Autor, Año: número de página) de acuerdo al siguiente esquema:

● Cita integrada (menor a 3 líneas): entrecomillada y sin cursiva. Se recomienda

prestar especial atención al verbo de decir que se utilizará para introducirla, como
así también a su pertinencia en el esquema argumentativo del trabajo. Ejemplo:

Como dice la autora, los marcos de discurso son: “[un conjunto de] discursos
argumentativos que se presentan como el lugar a partir del cual surge o se
desencadena la enunciación actual” (García Negroni, 2016: 6).

● Cita destacada (mayor a 3 líneas): sin cursiva ni comillas, en letra Arial 10, con
márgenes de 1,5 cm a cada lado. Ejemplo:

Ubersfeld dice al respecto:

[…] el autor no se dice en el teatro sino que escribe para que otro [el personaje a
través de las réplicas] hable en su lugar. El texto de teatro no puede ser nunca
descifrado como una confidencia o como la expresión de la “personalidad”, de
los “sentimientos” y “problemas” del autor, pues todos los aspectos subjetivos
están expresamente remitidos a otros locutores. El primer rasgo distintivo de la
escritura teatral es el de no ser nunca subjetiva. (Ubersfeld, 1989: 18)

● Cita indirecta o paráfrasis: incorporación del contenido de la voz ajena al propio

discurso. Ejemplo:

Villegas (1991), en cambio, consciente de las dificultades arriba mencionadas,

propone el concepto de “dramaturgo ficticio” en un intento de explicar la presencia
de marcas de subjetividad en las didascalias (6).

Referencias bibliográficas
Las mismas se incorporan en una hoja final en base a los siguientes modelos:
 ● Libro:
Apellido, A. A. (Año). Título. Ciudad, País: Editorial.
● Libro en versión electrónica:
Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx.xx
● Artículos académicos:
Apellido, (Fecha). Título del artículo. Nombre de la publicación, volumen
(número), pp-pp.

Aclaraciones adicionales
Toda idea o fragmento de discurso extraído de algún texto debe aparecer con la
indicación de su autor de procedencia en cualquiera de los formatos arriba expuestos. De
identificarse un caso de plagio el trabajo será desaprobado sin excepción.
Por último, se prestará especial atención al cumplimiento de las pautas aquí
descritas y a la manera en que el texto se adecúe a las normas del género y de la escritura
académica en general. Al respecto, se espera que los estudiantes logren construir un
monografía coherente y cohesiva que incorpore con precisión los conceptos vistos durante
la cursada al análisis de un espectáculo. Asimismo, es importante que se limiten a la
extensión requerida. Ser concisos y claros, seleccionar los temas relevantes y sobre todo,
contemplar el tipo de trabajo que se solicita es parte de la monografía. Además, será motivo
de evaluación la manera específica en que queda configurada la voz que enuncia (el ethos
académico), como así también la validez y pertinencia de los argumentos.