Asignatura

Practica Docente IV

Participante Matricula
Floris Mavel Pereyra Rodríguez 15-3551

Facilitadota
Edward Félix Valentín
 UNIDAD V: USO DEL ENTORNO Y DE LOS ESPACIOS
Saludo distinguido (a) participante. Te invito, en esta oportunidad, a estudiar la Uso del Entorno y de los
Espacios. A través de la estrategia indagación basada en el descubrimiento consulte los recursos de aprendizaje
u otras fuentes y luego proceda a contestar las siguientes interrogantes:

1. ¿A qué se llama Aula?

es un salón de un edificio que se destina a actividades de enseñanza, y es la unidad básica de todo recinto
destinado a la educación.

2. ¿A qué se llama Aulas especializadas?

Conjunto de servicios, estrategias y recursos que ofrecen los establecimientos educativos para brindar los
soportes que permitan la atención integral de los estudiantes con limitaciones o con capacidades o talentos
excepcionales.

3. Indique las características adecuadas de un aula de clases a través del siguiente cuadro sinóptico

En primer lugar, los elementos de ubicación tanto para alumnos como para docentes permita
una comunicación espontánea, cómoda y permanente. Es por esto que los bancos suelen
estar direccionados hacia el área de exposición del docente o también dispuestos en círculo,
lo cual busca favorecer el contacto entre todos los integrantes del aula.
El aula debe contar con las comodidades básicas para el correcto desarrollo de las actividades
tales como luz, limpieza, espacio, ventilación y temperaturas adecuadas.

El espacio del aula implica el cumplimiento de ciertas reglas de conducta por parte de todos
los integrantes de la misma. Estas reglas de conducta buscan generar las mejores condiciones
de estudio y trabajo, así como también el respeto entre los individuos presentes. Cada docente
y cada espacio del aula puede significar un mundo aparte en lo que respecta a este tipo de
reglas.
El aula debe ser un ambiente estimulante y a la vez tiene que ser limpio y ordenado y debe de
trasmitir seguridad al niño; el conjunto de todo esto estimulará al niño su aprendizaje.
Las características
adecuadas del aula
Se debe cuidar la iluminación y la oscuridad de cada zona.
de clases son:

La decoración de la clase motivará al niño en el aprendizaje y estos elementos motivadores

deben cambiar en cada curso, además durante el curso es conveniente que cambiemos de
decoración dependiendo del centro de interés que estemos viendo con los niños y las niñas.

La distribución del aula debe facilitar el acceso de los niños y niñas a los objetos y materiales
que necesiten.

Cada material didáctico debe tener un sitio específico y señalizado para que el niño adquiera
autonomía y así asuma pequeñas responsabilidades. Conviene quitar los materiales que sean
peligrosos o no necesarios para los niños y las niñas.
4. Indique las funciones principales del espacio escolar a través del siguiente cuadro sinóptico

Las funciones principales del espacio escolar son:

Tener unas adecuadas Facilitar las funciones

condiciones higiénicas como
iluminación, aireación,
climatización y buena acústica.
Crear un ambiente agradable del currículum.
(relación maestro- alumno,
alumno-alumno, alumno-
maestro), para desarrollar
relaciones
interpersonales.

5. Indique los factores externos e internos que influyen en el espacio escolar a través del siguiente cuadro
sinóptico
Los Factores que influyen en el espacio escolar son

Factores externos Factores internos

6. Indique las condiciones que debe reunir el espacio escolar a través del siguiente cuadro sinóptico

Ampliable: debe ser expansible en su expansión.

Convertible: para que se puedan dar cambios fáciles,

Las condiciones que debe poco costosos.
reunir el espacio escolar
son:
Polivalente: permite la diversidad de funciones que exige
el trabajo cotidiano.

Variado: así se integrarán todas las personalidades de

los alumnos.

Interrelacionado: para que se produzca una

comunicación entre los distintos sectores.

7. ¿A qué se llama Aula Temática?

La organización de los ambientes de aprendizaje de la instituciones educativas en relación a las disciplinas del
curriculum, en la perspectiva de disponer los recursos didácticos para el desarrollo del proceso innovadores de
enseñanza aprendizaje con sentido de pertinencia y significatividad.
8. ¿Qué plantean las Aulas Temáticas?
una nueva dinámica de organización, donde no es el docente que va al aula; sino, que los estudiantes se
desplazan.Cuando pensamos en aulas temáticas, nos viene a la cabeza la palabra decoración , pero el proceso de
ambientación de aulas va mucho más allá de una simple decoración, significa pensar e incorporar recursos y
materiales educativos con sentido pedagógico y didáctico.a las áreas que les corresponden y según el horario
planificado, realizando el cambio de aula de manera ordenada, al término de la hora clase.

9. ¿Cuáles son los beneficios de las Aulas Temáticas?

1. Dinamiza el centro educativo.

2. Participación activa de los estudiantes.

3. Flexibilidad de movimiento.

4. Permite situar a los estudiantes con el área correspondiente.

5. Favorece la comunicación intrapersonal, el diálogo y la comunicación con los otros.

6. Cuidado y protección de los recursos por medio del empoderamiento del docente y del estudiante.

7. Aprovechamiento al máximo de los recursos.

8. Integración de los actores.

9. Aumenta la calidad de los resultados esperados Aprovechamiento del tiempo.

10. Si usted fuese un o una docente explique cómo diseñaría una Aula Temática.
ofrecer a los estudiantes espacios que faciliten y promuevan el aprendizaje autónomo y colaborativo, en
ambientes propicios para la exploración, el descubrimiento y el aprendizaje significativo de una o más áreas
curriculares. Así como, fortalecer las prácticas pedagógicas utilizando el potencial motivador del uso efectivo y
permanente de los recursos didácticos y equipos tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

11. Si usted fuese un o una docente explique cómo aprovecharía el entorno en la enseñanza de un
contenido.
Entiéndase como Aulas Temáticas, las mediaciones pedagógicas de acciones organizadas de interacción con los
medios y recursos necesarios para el proceso de enseñanza y aprendizaje, con la finalidad de promover,
fortalecer y facilitar el desarrollo de competencias en los estudiantes.

¡Adelante!
Consultar:
1. Aula. EcuRed en https://www.ecured.cu/Aula
2. Diseñando Aulas Temática en Secundaria en wintersantana.com/wp-content/uploads/2017/.../FASCICULO-
AULA-TEMATICAS.p...

1. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Bases de la Revisión y Actualización

Curricular. Santo Domingo, R. D.
2. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Diseño Curricular del Nivel Primario Primer
Ciclo. Santo Domingo, R. D.
3. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Diseño Curricular del Nivel Primario Segundo
Ciclo. Santo Domingo, R. D.
4. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Diseño Curricular del Nivel Secundario
Primer Ciclo. Santo Domingo, R. D.
5. Ministerio de Educación de la República Dominicana (2016) Diseño Curricular del Nivel Secundario
Segundo Ciclo. Santo Domingo, R. D.