ORELLANA – ECUADOR

PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

EDUCACION PREVENTIVA INTEGRAL DE LOS USOS Y CONSUMOS PROBLEMATICOS DE ALCOHOL,
TABACO Y OTRAS DROGAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

VIDA SALUDABLE

DOCENTE TUTOR

LIC. LUIS GÓMEZ

 INFORME FINAL DEL CAMPO DE ACCION
0 R E L L A N A - E C U A D O R
I NFORME D E P A R T I C I P A C I O N E S T U D I A N T I L
Vida saludable

“ EDUCACION PREVENTIVA INTEGRAL DE LOS USOS Y CONSUMOS PROBLEMATICOS DE ALCOHOL,

TABACO Y OTRAS DROGAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL “

2.- DATOS INFORMATIVOS:

2.1. UNIDAD EDUCATIVA” AMAZONAS “

2.2. PROVINCIA: Orellana CANTON: Fco. De Orellana PARROQUIA: Pto. Fco. Orellana

2.3. DIRECCION: Av. Amazonas y Ernesto Rodríguez.

2.4. AÑO LECTIVO: 2016 - 2017

2.6. FECHA DEL INFORME: Marzo 01 del 2017

2.7. COORDINADOR INSTITUCIONAL: Ing. Julio Soplín.

2.8. DOCENTE TUTOR: Lic. Luis Alfonso Gómez Manzano

2.9. FECHA DE INICIO DEL CAMPO: Diciembre 5 del 2016

2.10. FECHA DE CULMINACION: Marzo 4 del 2017

2.11. CURSO: Segundo de Bachillerato

2.12. LUGAR DE REUNION: Unidad Educativa Amazonas

2.13. HORARIO: sábados de 8 a.m. a 12 p.m.

3.- ANTECEDENTES:

La constitución de la república del Ecuador en el art. 26, establece que la educación es un derecho de las
personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del estado en el marco del Buen Vivir.
Que las personas, familias, comunidad y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de
participar en el proceso educativo ..

El artículo ministerial N° 444-12 del 19 de Octubre del 2012 dice es obligatoriedad que los estudiantes
matriculados en el primer curso de Bachillerato de todas las instituciones educativas públicas, fisco
misionales, y particulares, en todas las modalidades del Sistema Nacional de Educación, deben cumplir
con las 200 horas de participación estudiantil.

La organización mundial de la salud ( OMS ) define al alcoholismo como una ingestión diaria de alcohol
diaria superior a 50 gramos en la mujer y en el hombre 70 gramos este problema genera por la
combinación de diversos factores fisiológicos, psicológicos y genéticos. Se caracterizan por una
Dependencia emocional y a veces física, el alcohol pertenece a cualquier estrato socio económico raza y
sexo, de igual manera LA DROGA crece cada día por la efectividad expresada por los padres y madres, el
abandono por migración, la desarticulación familiar, la influencia de las amistades, la imagen publicitaria
que emite la televisión.

Por lo tanto el señor Rector y el Consejo Directivo de la Unidad Educativa Amazonas me delegan al Lic.
Luis Alfonso Gómez Manzano en participar como Docente Tutor en el Programa de Educación Estudiantil
con los alumnos del Primero de Bachillerato: EDUCACION PREVENTIVA INTEGRAL DE LOS USOS Y
CONSUMOS PROBLEMATICOS DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
NACIONAL “VIDA SALUDABLE “. Durante el año lectivo 2016 - 2017.

4.- OBJETIVOS:

OBEJETIVOS:

Determinar los niveles de consumo de alcohol y droga de los estudiantes de primero, segundo y tercero
de Bachillerato de la UNIDAD EDUCATIVA “AMAZONAS “DE LA CIUDAD DE FRANCISCO DE ORELLANA

Concientizar a la población estudiantil de la Unidad Educativa Amazonas sobre el daño que causa el uso y
consumo de drogas y alcohol y las consecuencias que puede dejar a las futuras generaciones.

A través de este programa preventivo, disminuir el volumen problemático que producen tanto daño a los
hogares, familias e Instituciones educativas y la comunidad general.

5.- JUSTIFICACION:

El presente trabajo pretende dar a conocer una alternativa de prevención, mediante talleres para
estudiantes, y padres de familia con la finalidad de brindar herramientas para la Institución Educativa
para un mejor manejo y superación de la problemática.

Como alternativa de solución a los resultados encontrados se considera importante diseñar un manual de
intervención para prevenir el consumo de al alcohol y droga, puesto que la importancia del ámbito
educativo es clara: el centro docente es, después el hogar, el lugar donde los niños y jóvenes pasan mas
horas. Lugar por excelencia en donde los estudiantes se relacionan con su grupo de pares e intercambian
información y experiencia.

5.- ACTIVIDADES:

El present6e informe doy a conocer a cerca de las actividades que hemos realizado durante este tiempo
en el campo de acción sobre la prevención de drogas que a continuación detallo.
5.1. Socialización de la opción a los estudiantes de primero bachillerato.

5.2. Charlas: nociones generales sobre la prevención del uso de drogas y el alcohol.

5.3. Elaboración de materiales didácticos sobre la prevención.

5.4. Disertación por grupos sobre los tipos y clases de drogas.

5.6. Charlas sobre la contaminación que causa las drogas.

5.7. Charlas: nociones generales sobre que causa el alcohol.

5.8. Participación por grupos en dramatización, teatro.

5.9. Casa abierta (exposición de proyectos).

6.- CONCLUSIONES.-

6.1. Hemos llegado a la conclusión de que la droga es una sustancia a la cual es un riesgo para la sociedad,
ya que las personas, de este tiempo son más vulnerables a este tipo de cosas un ejemplo claro son los
jóvenes que se ven más afectados por distintos factores de su vida que piensan que solo el camino de las
drogas es uno de los que más se les hace fácil.

6.2. Debemos orientar y darles un poco más confianza a la juventud, para que sea alejado de este terrible
mal que nos afecta.

6.3. La información en los jóvenes de este problema es muy valiosa para que tomen conciencia de su
responsabilidad y que se da en el medio en el que vives aunque no te des cuenta.

6.4. El alcoholismo es una enfermedad crónica progresiva y a menudo mortal, es un trastorno primario y
no un síntoma de otras enfermedades o problemas emocionales, y por lo tanto consideramos como un
gran problema de salud pública y por lo tanto la introducción de Programas de Prevención.

7.- RECOMENDACIONES:

7.1. Que los padres de familia orienten a sus hijos/as a fin que puedan evitar el consumo de drogas con
mayor énfasis en el alcohol y cigarrillos que son drogas sin ninguna restricción, para la venta y consumo
de las mismas, pero que de igual manera causan dependencia y adicción.

7.2. Que el Gobierno Central a través de las instituciones correspondientes briden el mejor apoyo
necesario a los centros de Rehabilitación de adictos, con el propósito que las personas ahí ingresadas
tengan un proceso de recuperación efectivo.

7.3. Promover la escuela de padres y madres con el fin de concientizar en relación a este tema la formación
y educación de los hijos en la prevención y erradicaciones.

7.4. A los estudiantes de psicología, a los médicos y maestros que son las personas idóneas, a que realicen
investigaciones en esta área, con el propósito de explorar cuales otros factores inciden en la
drogodependencia y elaboren y ejecuten programas de salud mental para la recuperación de las
drogodependientes.
8.- ANEXOS: