UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL SISTEMA AMBIENTAL

PRIMERA EVALUACIÓN

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS AMBIENTALES

Perteneciente: Josué Agüero Condor.

Hora de inicio: 3:00 Hora final: 11:00

Nota: La evaluación considera un tiempo de 36 horas y es de carácter individual, el desarrollo

se debe enviar al correo jsosasa@undac.edu.pe en fotos (se considera los manuscritos). Es
importante poner la hora que inicio el examen y la hora que termino, los trabajos fuera de
tiempo no serán evaluados, Éxitos.

PREGUNTAS:

TEMA: METODOLOGÍA DE LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS (8 pts)

Mediante un ejemplo realice el planteamiento un problema en base a un método válido

(añadir su fuente bibliográfica del método).

FORMULACIÓN DE PROYECTOS

Elaborar proyectos no sólo permite organizar la forma en que se trabaja, sino

que también es la forma más común de buscar fuentes de financiación y de
aprovechar oportunidades de gestión y escenarios de promoción. Por lo general,
las entidades financiadoras, así como posibles socios, solicitan por escrito el
proyecto para, de esta forma, poder analizar lo que se propone realizar, si es
viable, relevante y de interés para el financiador y los beneficiarios

1. Nombre del proyecto:

• “MANEJO DE RESIDUOS PELIGROSOS DE LAS GRANJAS
DE POLLOS Y CERDOS DEL RIO LURIN”
 • Comentarios:
ya se tiene el tema el título entonces se tiene una breve síntesis de la
problemática ahora se tiene que saber cómo plantear el problema se tiene que
hacer de forma deductiva que significa que se tiene que hacer de lo general a
lo particular se tiene que ver a nivel internacional, mundial la problemática
después bajar a nivel regional, nacional, local.
Se tiene que consultar en fuentes confiables, se tiene que incorporar las
causas del problema como se presente ese problema como evoluciono ese
problema y cuáles son los efectos de ese problema

2. Tipo de intervención
• proyectos de “Manejo de residuos peligrosos de las granjas de
pollos y cerdos del rio Lurín”
las tipologías que se han identificado como generalmente aplicables
son las de Mejoramiento y Ampliación.

3. Ubicación

¿Qué se va a ¿Cuáles son ¿Dónde se

etapas Nombre
hacer? va a
que requieren del
localizar?
intervención? proyecto
*
Tipología Tipo de servicio Ubicación
Almacenamiento, Las granjas
barrido, se “Manejo de residuos
Mejoramiento recolecc encuentran peligrosos de las granjas de
ión, transporte, al vorde del pollos y cerdos del rio Lurín”
reaprovechamien rio Lurin,
to, cono sur de
tratamiento,
disposición final Lima
 . PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

• (Lurín 2019). Las investigaciones desarrolladas en el ámbito de la

empresa implican necesariamente la producción de residuos peligrosos,

asimismo se generan residuos de estas características como

consecuencia del propio mantenimiento de las instalaciones e

infraestructuras de la Lurín 2019. Es por ello que en Ministerio de

Agricultura sub sede Lurín, de acuerdo a la legislación vigente de

aplicación, debe gestionar, educar y sensibilizar el manejo

adecuadamente dichos residuos de las granjas de pollo y cerdos.

• Castrillón, O y Puerta, M. (2004 junio). La gestión de los residuos es una

parte importante de la gestión ambiental, aunque no es la única. El

control de las emisiones atmosféricas, los vertidos a la red de

saneamiento, las actividades potencialmente contaminantes del suelo, el

consumo de materiales y recursos naturales etc. son cuestiones igual de

importantes, si bien es cierto que la sinergia existente entre ellas hace

que mejorando alguno de los vectores puedan obtenerse beneficios

apreciables en los otros.

 Mencione las metodologías existentes para plantear una necesidad correctamente
(Mencione la fuente bibliográfica)

METODOLOGIA TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

• Tipo y Nivel De Investigación

• El tipo y nivel de Investigación es Aplicativo, porque se plantea resolver

el problema cotidiano de los residuos presente en las granjas de pollo y

cerdos, utilizando los conocimientos adquiridos por nuestro interés en

la aplicación, utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos.

El diseño experimental nos permite el control de todas las variables,

permitiendo así el establecimiento de relaciones causales. Es decir la

toxicidad o peligrosidad, en las granjas de pollo y cerdos, tienen

relación causal al grado u ocurrencia de la gestión y manejo de ellos. En

esencia, someterán el objeto de estudio a la influencia de las variables

en condiciones controladas y conocidas y tendrán información de la

actividad realizada. Esta actitud se centra en la reparación de los daños,

sin fijarse en la prevención. Desde la perspectiva económica, la ecología

es una externalidad, y los niveles óptimos de contaminación se definen

por su aceptación económica de corto plazo (y en consecuencia por

consideraciones políticas) y no por los requisitos necesarios para

mantener la resistencia del ecosistema. Los enfoques reguladores de

comando y control tratan de alcanzar estos niveles. Las evaluaciones de

impacto ambiental se hacen después del diseño del proyecto. Los

organismos gubernamentales no son responsables de la planeación de

actividades no contaminantes. Los gobernantes consideran que las

 preocupaciones ambientales son elitistas y corresponden a países

desarrollados.

• Métodos De Investigación

Se debe capacitar y concientizar a los trabajadores a una conciencia en

manejo de residuos peligrosos, que tiene por finalidad confeccionar un

manual que contenga los tratamientos básicos y la disposición final que

se deberían dar a los residuos (excrementos y otros), y en donde,

además, figuren las sugerencias y recomendaciones más adecuadas para

su aplicación en el trabajo. La oficina descentralizada del Ministerio de

Agricultura sub cede Lurín creará, mantendrá y mejorará un ambiente

seguro y las aguas saludable para todos los agricultores del valle de Lurín

el Ministerio de Agricultura sub cede Lurín h a preparado un cronograma

de acciones que incluyen inspecciones inopinadas, capacitaciones,

talleres, boletines de información y concientización al personal

administrativos y personal obreros de las distintas granjas ya que solo el

10% de las empresas cumplen al 50% las disposiciones emanadas por el

gobierno, porque en su mayoría son granjas clandestinas operadas por

personas de bajo nivel cultural.

Que todos los residuos peligrosos lo desembocan directamente al rio sin

ningún tratamiento afectando directamente a la contaminación del rio

Lurín, y como consecuencia afectan a los cultivos de pan llevar que los

agricultores del valle siembran ya que son con estas aguas contaminadas

que ellos riegan sus cultivos.

Las acciones planificadas tienen como fin menguar o eliminar estas

contaminaciones que afectan al final a los consumidores de estos

productos que son de pan llevar.

Los metodológicas a usar. En primer lugar, la caracterización de los

residuos que nos permite definir el destino de los residuos y nos ha

permitido ahondar en los pormenores del proceso, y conseguir una

valiosa información cualitativa necesaria a lo largo de todo el estudio.

En segundo lugar, la metodología para la preparación, ejecución,

seguimiento y obtención de datos que les permite ver en qué medida los

factores presentes se ajusten a determinados requerimientos.

• Bibliografía

A nivel nacional, no se conocen estudios al respecto. Un país más cercano

en donde se han realizado estudios similares al planteado, es.

1.- Agenda 21. “Informe de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre

el Medio Ambiente”. Río de Janeiro – Brasil, 1992.

2.- Alcaldía Mayor Bogotá, D.C. Departamento Técnico Administrativo

Medio Ambiente. “Descontaminación y Recuperación de la Cuenca del Río

Bogotá, 2004”. Programa CAR-BID, Corporación Autónoma Regional de

Cundinamarca.

3.- Alva Huapaya Carlos Alberto. “Plan de Protección de Inundaciones en

la Cuenca Baja del Río Chillón”. Tesis para optar el titulo profesional de

Ingeniero Ambiental. Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad

de Ingeniería Geográfica y Ambiental. Lima, 2003

4.- Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Ambiente,

CEPIS. “Control de la Contaminación del Agua”. Lima – Perú, 1999. p. 15

50

5.- Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Ambiente,

CEPIS. “Participación Comunitaria en Abastecimiento de Agua y

Saneamiento” conceptos, estrategias y métodos. Serie Documentos

Técnicos. Enero,1987.

6.- Centro Panamericano de Ingeniería Sanitaria y Ciencias del Ambiente,

CEPIS. “La Calidad del Agua Potable en América Latina”, 1996.

7.- CIDAG, “La preservación y conservación de la cuenca es el eje de

desarrollo agrícola.” 1994.

8.- Comunidad Andina. “Manual Técnico para el Registro y Control de

Plaguicidas Químicos de Uso Agrícola”. Norma Comunitaria para el

Registro y Control de Plaguicidas Químicos de Uso Agrícola Artículo 70

de la Decisión 436.

TEMA: FASE DE DIAGNÓSTICO DE UN PROYECTO (6 pts)

Por medio de un ejemplo describa y analice el diagnostico de un proyecto (mencione

su secuencia).

Situación que se escogió es el Manejo de residuos peligrosos de las

granjas de pollos y cerdos del rio Lurín es un problema que se viene
afectando hace muchos años al medio ambiente situación que afecta
directa e indirectamente a todos los pobladores del cono sur de Lima,
con las acciones planificadas se encontrara la solución y el control a la
contaminación ambiental ocasionadas por estas granjas clandestinas y
empresas reconocidas.
Diagnóstico de la situación actual

El diagnóstico permite identificar el problema central, las causas que

lo originan y los efectos que tal problema tiene sobre la salud y el
ambiente. Esto permitirá sustentar el objetivo central, los medios para
lograrlo y los beneficios para la sociedad y el ambiente, que se espera
obtener con la ejecución del proyecto (fines).

Igualmente, el diagnóstico permite plantear las alternativas de solución

posibles, si fuera el caso. Los ejes principales de análisis en el
diagnóstico, son los siguientes:

• Área de influencia y área de estudio, en el cual se

describen las áreas afectadas.
• Diagnóstico del servicio de limpieza pública, en el
cual se describe la situación actual, causas de la
situación existente y evaluación de la situación en
el pasado reciente.
• Diagnóstico de los involucrados, en el cual se
describe y analiza la población afectada y sus
características.

Para la elaboración del diagnóstico, se recopila, sistematiza, interpreta

y analiza la información de fuentes secundarias y fuentes primarias.18
La información primaria que se requiere obtener, para la formulación de
proyectos de residuos sólidos, es principalmente, la que se muestra en
el cuadro siguiente.

• Mala distribución de los puntos de recolección de los residuos

peligrosos
• Charlas de capacitación
• Sensibilización de manejo de residuos solidos
• Caracterización de los residuos peligrosos
TEMA: FASE DE IDENTIFICACIÓN DE UN PROYECTO (6 pts)

Mencione los criterios que el formulador emplea para identificar el objetivo de un

proyecto.

IDENTIFICACIÓN

El propósito de este proyecto es identificar y definir, claramente, el

problema que se plantea resolver con el proyecto, precisando el objetivo
que se busca alcanzar, los medios y acciones necesarios para lograrlo y
plantear las alternativas posibles para ello.
Son esenciales, el contacto con los involucrados, la observación in situ del
problema y los trabajos de campo.

El conocimiento amplio de la situación actual, es uno de los aspectos de

mayor importancia en los estudios de pre inversión, pues sobre esta base
se podrá identificar y definir, correctamente, el problema central que
afecta a la población, así como sus causas.
Analiza las variables que permitan conocer el contexto donde se
desarrollará el proyecto. El análisis debe centrarse en las variables o
aspectos que, de una u otra forma, influyen en el diseño del PIP,
relacionadas con las características técnicas, localización, tamaño, etc.

Para ello, se define el área de influencia (ámbito en el cual se ubican los

afectados por el problema que se quiere resolver) y el área de estudio
(área donde se localiza la infraestructura del servicio de limpieza
pública, conjuntamente con el área donde se ubican los afectados por el
problema).

Ejemplo: en un servicio de limpieza pública, el área de influencia se

refiere al área donde se ubica la población afectada por el problema que
se quiere solucionar, debido a un insuficiente e inadecuado servicio de
limpieza pública. En dicha área también se ubican las acciones de los
procesos de almacenamiento, barrido, recolección y el transporte
realizado hasta el límite del área de influencia.
Por otra parte, el área de estudio comprende, además del área de
influencia, el área o áreas donde se ubica y/o ubicará la infraestructura
de disposición final de RR.SS y/o plantas de reaprovechamiento y/o
estaciones de transferencia, que por lo general, se ubican a las afueras
del centro poblado. También son parte del área de estudio, las áreas por
donde se efectúa el transporte para llevar los RSM a los lugares de
disposición final y/o plantas de reaprovechamiento y/o estaciones de
transferencia.