Pauta de evaluación de lenguaje (4.0 a 5.11 años).

Nombre:______________________________________ Edad:______________________

Fecha de evaluación inicial:____________ Fecha evaluación Final:__________________

Contenido S A/V N S A/V N

1.- Precursores del lenguaje
1.1.- Precursores de la forma.
Vocalización Espontanea.
Vocaliza por imitación.
Emite Vocales.
Emite vocales con modelo.
Emite sonidos consonánticos Imitación.
Emite sonidos silábicos.
Emite onomatopeyas.
1.2.- Precursores uso
Fija la mirada en personas y objetos.
Sigue objetos con la mirada.
Regula la conducta de otros.
Imita conversaciones con sonidos.
1.3.- Precursores de contenido.
Muestra objetos solicitados.
Usa en forma funcional con el juguete.
Busca objetos ocultos.
Realiza juego simbólico.
2.- Gestualidad.
Imita gestos.
Realiza gestos en forma espontanea.
Realiza gestos funcionales.
Realiza gestos y palabras.
Expresa acciones a través de gestos.
Se expresa a través de gestos.
3.- Discriminación auditiva.
Reacciona al sonido.
Focaliza su atención al sonido.
Lateraliza su atención al sonido.
Es capaz de imitar una secuencia de sonidos.
Discrimina sonidos del ambiente.
Discrimina sonidos del cuerpo.
Discrimina entre palabras distintas.
Discrimina entre palabras que difieren en una
silaba
Discrimina entre palabras que difieren en un
fonema.
Contenido S A/V N S A/V N
4.- Fonología.
4.1.- Expresión de palabras.
Expresa sílabas directas.
Expresa sílabas directas a la repetición.
Usa jergas.
Expresa bisílabos.
Expresa trisílabos.
Expresa polisílabos.
Presenta PFS sustitución.
Presenta PFS Omisión
Presenta PFS Asimilación.
Presenta PFS Difonos vocálicos.
Presenta PFS Difonos Consonánticos.
5.- Semántica.
Saca el auto de la caja.
Obedece órdenes complejas.
Mantiene la atención en la tarea.
Nomina Objetos presentados (5 respuestas +)
silla- peineta- pelota- muñeca- auto- casa-
plancha tijera- moneda- vaso.
Reconoce objetos por su uso (¿con qué?).
Tomamos agua, dormimos, cortamos
Identifica partes del cuerpo (muñeca).
Pierna- estomago- codo- cuello
Realiza categorizaciones.
Responde a su nombre.
Usa el “yo”.
Responde ¿Qué es?.
Responde ¿Dónde está?.
Realiza asociaciones simples.
Realiza asociaciones complejas.
Infiere de acuerdo a situaciones.
Expresión.
Expresa nombre.
Expresa edad.
Vocabulario de 5 palabras.
Más de 10 palabras.
Más de 20 palabras.
Más de 50 palabras.
Expresa asociaciones entre objetos.
Contenido S A/V N S A/V N
6.- Morfosintaxis.
6.1.- Expresión .
Emite holofrases.
Hace sintagmas verbales.
Hace sintagmas nominales.
Expresa frases simples.
Hace frases complejas.
Hace descripciones.
Hace narraciones.
6.2.- Comprensión.
Comprende frases dadas oralmente.
Comprende narraciones simples.
7.- Pragmática.
7.1.- Aspectos verbales.
Establece contacto ocular.
Mantiene la mirada en la tarea.
Presenta iniciativa comunicativa.
Presenta interés en el otro.
Presenta interés en el entorno.
Respeta la toma de turnos.
Respeta la proxémica.
Controla la kinésica.
Es atingente en la comunicación.
Presenta movimientos asociados.
Adecuada expresión facial.
8.- Evaluación conductual.
Obedece las órdenes dadas.
Trata de manipular la situación.
Presenta negación ante las tareas.

Observacion:__________________________________________________________________
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Fonoaudiólogo.