TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN DISEÑO Y

MODA INDUSTRIAL ÁREA PRODUCCIÓN

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA

1. Competencias Administrar el proceso de producción textil y del vestir a

través de la planeación y supervisión, para satisfacer
las necesidades del mercado y optimizar los recursos
de la empresa.
2. Cuatrimestre Cuarto
3. Horas Teóricas 20
4. Horas Prácticas 55
5. Horas Totales 75
6. Horas Totales por Semana 5
Cuatrimestre
7. Objetivo de Aprendizaje El estudiante estimará el comportamiento de variables
administrativas para resolver problemas y contribuir a la
toma de decisiones de la organización.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Probabilidad 7 18 25
II. Estadística descriptiva 7 18 25
III. Estadística inferencial 7 18 25
Totales 21 54 75

Comité de Directores de la Carrera de

ELABORÓ: TSU en Diseño y Moda Industrial Área REVISÓ: Dirección Académica
Producción
FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre 2018
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-12-A1
 ESTADÍSTICA

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Probabilidad
Aprendizaje
2. Horas Teóricas 7
3. Horas Prácticas 18
4. Horas Totales 25
5. Objetivo de la El estudiante empleará el análisis de situaciones que requieran el
Unidad de cálculo de probabilidades aplicado a problemas dentro del sector
Aprendizaje productivo.

Temas Saber Saber hacer Ser

Probabilidad Enunciar las Calcular la probabilidad Perseverancia

clásica y definiciones clásica y de eventos elementales Crítico
frecuencia frecuencia de a partir de un espacio Asertivo
Probabilidad. muestral. Disciplinado
Comunicación efectiva
Distinguir las
aplicaciones propias de
cada una de las dos
definiciones de
Probabilidad,

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Leyes de la Conocer las Calcular la probabilidad Perseverancia

probabilidad propiedades inherentes de eventos Crítico
al Cálculo de complementarios, a Asertivo
probabilidades. partir de la probabilidad Disciplinado
de uno de ellos Comunicación efectiva
Comprender el concepto
de evento Calcular la probabilidad
complementario. de la unión de eventos.

Explicar las nociones Calcular la probabilidad

del evento seguro y condicional para dos
evento imposible. eventos.

Conocer las
características de
eventos independientes
y de eventos
dependientes

.
Técnicas de Identificar el diagrama Cálculo Combinatorio Perseverancia
conteo de árbol que modela (permutación, Crítico
una determinada ordenación con Asertivo
situación de conteo repetición y Disciplinado
combinación). Comunicación efectiva

Calcular el número de
arreglos posibles en
situaciones de conteo
por medio de fórmulas
(permutación,
ordenación con
repetición y
combinación)
Variable Definir los conceptos de Calcular la esperanza y Perseverancia
aleatoria, variable aleatoria la varianza matemática Crítico
esperanza y (discreta y continua), de para una variable Asertivo
varianza esperanza matemática y aleatoria discreta finita Disciplinado
matemática. de varianza matemática. dada. Comunicación efectiva

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 ESTADÍSTICA

PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos

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Resolverá un conjunto de 1. Comprender los principios de Estudio de casos
casos prácticos resueltos, los diferentes tipos de Lista de cotejo
relacionados con el campo probabilidad y de los problemas
de diseño industrial que de conteo así como sus
incluya: diferencias.

-Cálculo de probabilidades 2. Identificar los procedimientos

clásica, combinada,
frecuencial.
-Problemas de conteo.
-Esperanza matemática
a emplear en cada uno de los
casos.
3. Aplicar el cálculo de
probabilidades y de problemas
de conteo.

4. Interpretar los resultados

obtenidos.

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 ESTADÍSTICA

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Demostración Pizarrón
Equipos colaborativos Impresos (ejercicios)
Ejercicios prácticos Computadora
Cañón

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

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 ESTADÍSTICA

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. Estadística descriptiva
Aprendizaje
2. Horas Teóricas 7
3. Horas Prácticas 18
4. Horas Totales 25
5. Objetivo de la
El estudiante empleará herramientas de estadística descriptiva
Unidad de
para analizar información del proceso de diseño.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Organización Describir las reglas para Resolver problemas Observador

de la organizar información utilizando información Organizado
información mediante una tabla de de las tablas de Objetivo
distribución de distribución de Toma de decisiones
frecuencias frecuencias. Resolución de
problemas
Representación Explicar información Representar Observador
gráfica de estadística mediante gráficamente Organizado
datos diferentes tipos de información Objetivo
gráficas, Histogramas, estadística Toma de decisiones
diagramas de cajas, de Interpretar la Resolución de
sectores, ojivas, información problemas
Polígonos de frecuencia estadística presentada
gráficamente.

Medidas de Describir la media, Calcular las medidas

Observador
tendencia mediana, moda, de tendencia central
Organizado
central Expresar la relación que Interpretar el resultado
Objetivo
existe entre ellas del cálculo de estas
Toma de decisiones
medidas. Resolución de
problemas
Medidas de Definir la desviación Calcular las medidas Observador
dispersión estándar, varianza, de dispersión Organizado
coeficiente de variación Interpretar el resultado Objetivo
y rango del cálculo de estas Toma de decisiones
medidas. Resolución de
problemas

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 ESTADÍSTICA

PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje
Resolverá un conjunto de
casos prácticos resueltos,
relacionados con el campo
del diseño industrial, que
incluyan:
- tablas de distribución de
frecuencias,
- gráficas,
- medidas de tendencia
central (media, mediana,
moda)
- medidas de dispersión
(varianza, desviación
estándar, coeficiente de
variación y rango)
- interpretación de
resultados.
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Comprender las reglas para Estudio de casos
la organización de información Lista de cotejo
estadística
2. Comprender el
procedimiento para representar
gráficamente
4. Identificar el procedimiento
para calcular las medidas de
tendencia central y dispersión
5. Interpretar información
estadística

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Práctica demostrativa Pizarrón,
Equipos colaborativos Impresos (casos)
Ejercicios prácticos Computadora
Cañón

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
III. Estadística inferencial
Aprendizaje
2. Horas Teóricas 7
3. Horas
18
Prácticas
4. Horas Totales 25
5. Objetivo de la El estudiante estimará el comportamiento de variables de interés
Unidad de del proceso productivo en el área de diseño, para contribuir a la
Aprendizaje toma de decisiones

Temas Saber Saber hacer Ser

Estimación Describir los criterios Determinar el tamaño Observador

muestral para determinar el de muestra de Organizado
tamaño de muestra en diferentes tipos de Objetivo
diferentes tipos de poblaciones Toma de decisiones
poblaciones Resolución de
problemas
Funciones de Definir Funciones de Validar hipótesis Observador
probabilidad probabilidad más mediante las Organizado
usuales como Poisson, Funciones de Objetivo
Uniforme discreta, probabilidad. Toma de decisiones
Pearson, distribución Resolución de
normal, t de student, problemas
Análisis de Definir el análisis de Predecir el valor de Observador
tendencias regresión lineal variables empleando Organizado
Definir el análisis de las técnicas de Objetivo
correlación análisis de regresión Toma de decisiones
Definir el método de lineal o promedios Resolución de
promedios móviles móviles problemas
Determinar la Capacidad de análisis y
correlación entre síntesis
variables

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Resultado de aprendizaje
Resolverá casos prácticos
resueltos, relacionados con
el proceso productivo del
diseño , que incluyan:
- Estimación, de Funciones
probabilísticas
- análisis de regresión
- análisis de correlación.
- Promedios móviles
- Interpretación de
resultados.
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ESTADÍSTICA
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Comprender los Estudio de casos
fundamentos de la estadística Lista de cotejo
inferencial
2. Identificar el procedimiento
para determinar tamaño de
muestra
3. Formular hipótesis
estadísticas y comprender el
proceso de validación de
hipótesis en diferentes
distribuciones de probabilidad
4. Comprender el análisis de
regresión, correlación y
promedios móviles.
5. Interpretar los resultados.
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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Demostración Pizarrón,
Equipos colaborativos Impresos (ejercicios)
Ejercicios prácticos Software especializado
Práctica dirigida

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 ESTADÍSTICA

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Evaluar los recursos tecnológicos, Elabora un diagnóstico de los recursos que
materiales, humanos y económicos. incluya:
- materia prima
- maquinaria y equipo
- mano de obra.

Controlar el proceso productivo. Elabora un reporte del comportamiento del

proceso que indique:
- cumplimiento de especificaciones
- desviaciones del proceso
- cumplimiento de metas
- costos de producción.

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 ESTADÍSTICA

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Matemáticas para
Haeussler, administración y Pearson
(2008) D.F. México
Ernest F. economía Prentice Hall

Probabilidad y
Walpole Pearson
(2012) Estadística para D.F. México
Ronald E. Eduacación
Ingenieros
Douglas, A.
Lind; Estadística para
Alfa Omega
Marchall, W; (2010) administración y D.F. México
editores
Masson, R. economía

Estadística aplicada a
Douglas, A. los negocios y
(2010) D.F. México Mc Graw Hill
Lind economía

Introducción a la
Mendenhall, (2008) probabilidad y Thomposon
D.F. México
William estadística Corporation

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