Parcial - Escenario 4 Tecnicas de Aprendizaje PDF

23/9/2019 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO1]
Parcial - Escenario 4
Fecha límite 24 de sep en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20
Disponible 21 de sep en 0:00-24 de sep en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
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ÚLTIMO Intento 1 22 minutos 52.5 de 75
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Presentado 23 de sep en 21:25
Este intento tuvo una duración de 22 minutos.
Incorrecto Pregunta 1 0 / 3.75 ptos.
¿Cuál es el nombre de la siguiente falla de un equipo de trabajo: los

propósitos no son claros, ni el objetivo, los límites de las acciones que
vamos a emprender no están definidas?
Individualidad.
Falta de soporte de la dirección.
Liderazgo sin efectividad.
Reto sin claridad.
Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.
Juan está estudiando psicología en la modalidad virtual. Una de sus

principales fortalezas para avanzar en este proceso es su capacidad de
realizar las tareas correspondientes todos los días, tener una meta clara,
ser persistente y no necesita de externos para avanzar en sus logros.
¿Consideras que Juan logra esto gracias a?:
Su motivación
Su autonomía y motivación.
Su autonomía
Su autodisciplina
Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición

sobre los ecosistemas colombianos, y para poder tener un buen material
de estudio se dispone a realizar una ficha. ¿Cuál de las siguientes es la
que debe realizar con el objetivo de repasar la información estudiada?
Ficha textual.
Ficha conceptual.
Ficha de estudio.
Ficha de repaso.
Para lograr un aprendizaje que me permita entender lo que estoy

haciendo y tener mejores resultados en mi estudio se habla de algunos
elementos que me pueden ayudar a un proceso de aprendizaje efectivo.
¿Cuáles son los elementos que más se relacionan con el aprendizaje

efectivo?
Autonomía y Motivación
Leer, observar y escribir
Inteligencia, experiencia, competitividad, orgullo, sabiduría.
Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización,

Repetición y Memoria
Son procesos relacionados con obtención y manejo de la

información, pero por sí solos no implican que se genere
aprendizaje.
Aprender es, adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las
cosas; es un proceso de cambio, significa adquirir más herramientas para
tener éxito. Hay ocho elementos que facilitan el aprendizaje:
Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización,
Repetición y Memoria. Sin ellos la información no es aprendida.
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales,

pues no sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino
también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales
establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y
controversias, entre otros.
La habilidad de leer se logra a través de:
Un acto mecánico.
La decodificación de los signos gráficos.
La práctica
Diferentes herramientas como artículos y libros
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el

gusto que nos despierta, hablamos de la habilidad, no de la
capacidad.
La práctica.
A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que

nos despierta; hablamos de la habilidad, no de la capacidad. Yo puedo
tener la capacidad de leer , pero ésto no implica que tenga la habilidad para
leer.
La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de un texto. Es

una lectura general y rápida de todo el texto y se realiza desde el
principio hasta el final, enfocándose en su contenido textual. Sin
embargo, los siguientes elementos son extralingüísticos y nos refuerzan
el contenido y sentido de un texto:
Comillas, palabras en bastardillas, negritas.
Portada, contraportada y solapas del libro.
IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficos.
Títulos, títulos mayores y subtítulos.
Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido

textual, haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes,
entre ellos los contenidos gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías,
esquemas y gráficas, son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a
interpretar, comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra.
Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la

Lectura Global se enfoca en el contenido textual, haciendo una lectura
rápida de todo el texto y sus componentes, entre ellos los contenidos
gráficos. Tanto las Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas, son
elementos extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar, comprender e
identificar ideas y tesis rectoras de una obra.
El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta

que nos sirve para registrar lo que debe hacer con una lectura, con el
objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autónomo.
Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:
Conocer el esquema general del autor..
Encontrar el sentido del texto..
Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el

aprendizaje..
Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un

tema es una forma de apoyo para hacer aprendizaje..
Poder relacionar temas entre sí..
La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas

saben leer entre líneas. Es un proceso que requiere ir más allá de lo que
está escrito. Esa habilidad se adquiere con la práctica frecuente, con la

curiosidad del artista, del buen profesional. Todo, para alcanzar el mejor
premio, el deleite estético e intelectual.
De acuerdo con las siguientes opciones, ¿cuál de los siguientes titulares
es el que mejor precisa y específica cómo abordar un texto al inicio?
“La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es

encontrar los motivos que nos impulsan a leerla”
“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de

textos”
“Leer debe ser un proceso obligatorio”
“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que

llega el lector apropiado y les da vida”
Correcta. lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a

leer. No obstante, podemos abordar un texto inicialmente con la
idea de que cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un
buen paso, el más importante.
"La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es encontrar
los motivos que nos impulsan a leerla”
lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No

obstante, podemos abordar un texto inicialmente con la idea de que
cualquier lectura tiene algo que brindarnos, es un buen paso, el más
importante.
Paula es una estudiante de modalidad virtual, sus resultados académicos

son variables, por momentos no siente identificación sobre lo que quiere.
Lo que le está afectando a Paula es que…
Falta de claridad sobre sus metas
La valoración del trabajo
Estrategias de pensamiento
Le gusta planificar todos sus avances
El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las cosas y de la forma
en que evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009).
Desde otro ángulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que nos permite:
• Autodirección • Autocontrol • Automotivación • Autorrealización
Podemos definir la autorrealización como:
a. Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo
a. Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.
a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.
a. Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta
Es la respuesta correcta pues la autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro

potencial para convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud.
(Marina Mora José Ignacio).
Es la respuesta correcta pues la autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro

potencial para convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud.
(Marina Mora José Ignacio).
Los mapas de ideas permiten:
Jerarquizar ideas
Formar redes lineales de ideas
Recuperar la información con la identificación de su contenido
Presentar estructuras lógicas
Existen diferentes formas de entender la motivación. Sin embargo, en las

lecturas de este Módulo se considera que la motivación es:
Las ganas de competir contra los demás.
Un motor que nos impulsa a alcanzar las metas.
Algo que surge por interés en el resultado.
El interés de ser mejor.
Marcos lee el siguiente texto.
La educación virtual tiene particularidades que es importante resaltar, lo primero es que se halla
inserta en un modelo pedagógico, es decir en una forma específica de ver la educación, en este caso
la pedagogía está basada en unas prácticas inspiradas en la flexibilidad, en la apuesta por los
procesos, la curva de aprendizajes y sobre todo en la autonomía de los estudiantes. El uso de la
tecnología Marshall McLuhan, famoso teórico de la comunicación decía que el medio es el mensaje,
es decir que la aparición de los nuevos mecanismos de comunicación estos se habían convertido en el
nuevo mensaje, lo cierto que es que el aprendizaje de estas nuevas tecnologías son la herramienta,
pero saber cómo funcionan se convierten en una nueva competencia pedagógica a desarrollar. Allí
entra el diseño de la plataforma tecnológica, la amabilidad de los medios de comunicación, y todo lo
que tiene que ver con el soporte técnico. Por último están los participantes del proceso, que son todas
aquellas personas que intervienen en el acto educativo.
De su proceso de lectura sobre la educación virtual, Marcos, hizo una

ficha conceptual del documento. En su escrito Marcos logra involucrar
completamente los elementos que son propios de la educación virtual.
¿Cuál de las siguientes es la opción que escribió Marcos?
Utilización de una plataforma virtual, asesoría de un tutor que ordena

tareas, alumnos.
Los elementos de la educación virtual incluye un modelo pedagógico, uso

de la tecnología, intervención de personas que participan en el proceso
educativo.
El elemento de la educación virtual es el Estudiante como actor principal,

tutor quien orienta y guía el proceso, personal de soporte técnico quienes
se encargan de que la plataforma tecnológicamente funcione bien
Los elementos son un conjunto de saberes que buscan tener impacto en

el proceso educativo llamado Pedagogía, apoyado por una plataforma
tecnológica
Incorrecta, faltan elementos importantes del texto.

desde las ideas textuales pueden construirse categorías, en éste
caso tenemos que los elementos importantes del texto se
encuentran en la opción " La inclusión de un modelo pedagógico, uso de
la tecnología, intervención de personas que participan en el proceso
educativo" extrae los elementos importantes del texto, son las
particularidades que es importante resaltar: se halla inserta en un modelo
pedagógico, el uso de la tecnología, por último están los participantes del
proceso.
La falta de soporte de la dirección es una de las principales causas de un

mal equipo o clima de trabajo, pues genera conflictos y disminuye la
productividad y eficiencia de los mismos.
Según lo anterior, y basándonos en “Los pasos para crear un equipo de

trabajo eficiente”, que se encuentra en la Cartilla 2, ¿cómo la alta
dirección podría apoyar a sus equipos de trabajo y lograr más eficiencia
en los mismos?
La alta dirección requiere un compromiso con sus equipos de trabajo, para

así generar confianza, ejemplo y mucha comunicación asertiva. En este
sentido, se asignan roles a cada miembro de cada equipo para que en las
personas crezca el sentido de pertenencia.
Designar la responsabilidad a cada área y esperar resultados.
La alta dirección puede implantar métodos rigurosos en los

procedimientos al dar el mando a unos pocos, y así tener el control de
todos los desarrollos.
La alta dirección puede resaltar el trabajo eficiente de los jefes a cargo de

cada equipo para mostrar esta eficiencia a todas las áreas.
a. Correcta: Confiar en los equipos de trabajo, designar tareas y tener una

comunicación, es el camino correcto y más eficaz que un líder en este caso
la alta dirección deben tomar para conseguir el éxito de todos sus
trabajadores. Generar ejemplo del trabajo en equipo, que se puede lograr
con todos estos implementos.
La alta dirección, requiere un compromiso con sus equipos de trabajo,

generando confianza, ejemplo y mucha comunicación asertiva. Asignando
papeles a cada miembro de cada equipo, para que en las personas, crezca
el sentido de pertenencia .
Confiar en los equipos de trabajo, designar tareas y tener una

comunicación, es el camino correcto y más eficaz que un líder en este caso
la alta dirección deben tomar para conseguir el éxito de todos sus
trabajadores. Generar ejemplo del trabajo en equipo, que se puede lograr
con todos estos implementos.
Una lectura Global les permite a ustedes como lectores:
Comprender de modo literal el texto y el conocimiento objetivo de su

estructura intelectual.
Encontrar significado indirecto, sugerido, implícito, que el texto conlleva.
comprender ideas y tesis rectoras de una obra
Refutar las ideas del autor o sustentarlas por las ideas de otros
autores.
Incorrecta: responde a la Lectura Extrínseca.
La lectura global nos permite comprender ideas y tesis rectoras de

una obra. Es una lectura general y rápida de todo el texto y se
realiza desde el principio hasta el final, enfocándose en su
contenido textual.
Cada momento del método de estudio IPLER contiene unos pasos importantes para el cumplimiento y
éxito del objetivo propuesto, de estos se deriva su nombre.
En este método, si yo como lector me he fijado un propósito con la lectura, preciso ideas centrales y
he destacado las secundarias utilizando el qué, cómo, dónde, cuándo, por qué y quién,
comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya estoy aplicando el siguiente paso del
método:
preguntar
leer y valorar
expresar
inspeccionar
Es la correcta pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo precisar lo que
estoy buscando cuando estudio.
Preguntar, predecir, pues en este paso haciéndome preguntas anticipadas puedo precisar lo
que estoy buscando cuando estudio.
Las telarañas tienen como objetivo:
Permitir asociaciones libres
Formar redes no lineales de ideas
Esquematizar una estructura muy personal
Presentar cómo se relaciona la información
Etimológicamente, la palabra método procede de dos vocablos griegos: metá = más allá, a través;
y odós = camino que se recorre. En el estudio, el método abarcará los pasos necesarios para
alcanzar el fin, que no es otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos.
Ya se ha recorrido un camino de experiencia en el estudio, por lo tanto entendemos que el método de
estudio es:
el proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.
una serie de estrategias de distintas perspectivas, aplicadas al aprendizaje

general.
el procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de

aprender teniendo en cuenta sus hábitos de estudio.
una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.
Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos de procedimiento, el
cual es coherente, pensado, ordenado y buscado por el que estudia.
El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de aprender teniendo

en cuenta sus hábitos de estudio.
Es la correcta dado que el método es una acción, por eso hablamos de procedimiento, el
cual es coherente, pensado, ordenado y buscado por el que estudia.
Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos griegos: metá = más

allá, a través; y odós = camino que se recorre. En el estudio el método abarcará los
pasos necesarios para alcanzar el fin que no es otro que el aprendizaje de los
contenidos propuestos.
¿De las siguientes respuestas cuál refleja mejor la necesidad de

autonomía en el aprendizaje virtual?
Debo ser autónomo porque en la autonomía creo una imagen positiva de

mí mismo que me mantiene en el camino de alcanzar mis metas
Necesito la autonomía porque con ello alcanzo un ética profesional que

me orienta al bien común
Necesito lograr la autonomía porque me da la coherencia entre lo que

pienso y lo que hago; porque soy capaz de interactuar e integrar mis
conocimientos con los del otro, y porque estoy en un proceso de
autoconocimiento
Necesito ser autónomo porque yo debo gobernarme a mí mismo, sé lo

que debo aprender, cómo lo debo aprender, y cuál es su utilidad.
Para comprender cualquier texto, el lector debe tener la capacidad de reconocer el po de

sen do de este
El sen do ___________ ene que ver con lo que dice el texto sin expresarlo.
aplicado
Implícito
deducido
transferido
Incorrecta. Esta expresión no fue presentada como po de sen do del texto.

Implícito . El nombre que corresponde al sen do del texto sin que este aparezca en
el texto es “implícito”

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23/9/2019 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO1]

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Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Calificación para este intento: 52.5 de 75

Incorrecto Pregunta 1 0 / 3.75 ptos.

¿Cuál es el nombre de la siguiente falla de un equipo de trabajo: los

Falta de soporte de la dirección.

Liderazgo sin efectividad.

Reto sin claridad.

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

Juan está estudiando psicología en la modalidad virtual. Una de sus

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

Felipe es un estudiante de ecología. Está preparando una exposición

Incorrecto Pregunta 4 0 / 3.75 ptos.

Para lograr un aprendizaje que me permita entender lo que estoy

¿Cuáles son los elementos que más se relacionan con el aprendizaje

Leer, observar y escribir

Inteligencia, experiencia, competitividad, orgullo, sabiduría.

Motivación, Actitud, Escucha, Concentración, Comprensión, Organización,

Son procesos relacionados con obtención y manejo de la

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales,

La decodificación de los signos gráficos.

Diferentes herramientas como artículos y libros

A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el

A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de un texto. Es

Comillas, palabras en bastardillas, negritas.

Portada, contraportada y solapas del libro.

IIustraciones, fotografías, esquemas y gráficos.

Títulos, títulos mayores y subtítulos.

Correcto, Citando la Cartilla 3, la Lectura Global se enfoca en el contenido

Ilustraciones, fotografías, esquemas y gráficas. Citando la Cartilla 3, la

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta

Conocer el esquema general del autor..

Encontrar el sentido del texto..

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el

Es la respuesta correcta pues al poder organizar las notas de un

Poder relacionar temas entre sí..

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

La lectura se aprovecha según el lector, pues no todas las personas

está escrito. Esa habilidad se adquiere con la práctica frecuente, con la

“La lectura debe iniciar desde lo cercano, es decir, lo primero es

“Leer debe iniciarse por las cuatro reglas de interpretación de

“Leer debe ser un proceso obligatorio”

“¿Qué es un texto? Un montón de símbolos muertos hasta que

Correcta. lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a

lo primero es encontrar los motivos que nos impulsan a leer. No

Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

Paula es una estudiante de modalidad virtual, sus resultados académicos

Falta de claridad sobre sus metas

La valoración del trabajo

Le gusta planificar todos sus avances

Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.

Podemos definir la autorrealización como:

a. Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo

a. Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

a. Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser.

a. Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

Es la respuesta correcta pues la autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro

Es la respuesta correcta pues la autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro