Taller de Lectura y Escrituras Académicas (UDI)

1- Analizar texto: Desconexión y muerte.

Consignas:

a) En menos de 5 renglones escribir sobre qué trata el texto.

El texto en síntesis habla sobre que las redes sociales están dominando a las personas, a
medida que va pasando el tiempo vamos perdiendo las costumbres cotidianas, por ejemplo
cuando vamos de paseo a algún lugar lo primero que hacemos es sacarnos varias fotos y
seleccionar la mas linda para subir a las redes sociales para ver cuantos likes ganamos.

b) ¿Que tipo de texto es? Justificar a través de citas .

Este texto es argumentativo:

Punto de Partida y también es Cita de Autoridad.

Porque habla de que llegará el día en el que más importante de lo archivado sea archivado
mismo asesoraba, me dijo el profesor J. Derriba, quien asesoraba en California mi tesis sobre
los archivos del álbum de la familia.

Opinión:

Waze, y no la policía, ya dirige el tráfico.

c) Marcar la superestructura y las estrategias.

Las estrategias son:

 Analogía:

 Como se hacía con los álbumes.

 El azúcar ahora es más peligroso que la pólvora.

 Causa Consecuencia:

Pues por fuera del sistema no se existe social ni prácticamente.

 Tesis:

Desconexión y muerte.

 Refutación:

Pero perdemos la habilidad para encontrar nuestra propia vía.

  Conectores:

Los conectores son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas expresando
claramente el modo en el que se relaciona entre sí.

d) ¿Estas de acuerdo con el planteo del autor?

Si estoy de acuerdo con lo que dice el autor por que las redes sociales, internet y la tecnología
misma cada vez esta dominando mas y mas al ser humano, se están perdiendo viejas
costumbres como el sacar fotos para crear un álbum el cual sera visto, eso paso a ser
reemplazado por el sacar fotos digitales que quedaran archivadas en un dispositivo electrónico
que nadie vera. La suprema conectividad de la que habla el autor es totalmente acertada, por
que las personas sin darse cuenta están dejando que la constante conectividad maneje sus
idas y los afecte.

e) Explicá cuál es su opinión sobre internet y los dispositivos que la utilizan.

El efecto del uso de internet tiene su lados positivos y negativos porque cada día estamos más
conectados con el internet y se va perdiendo el uso de boca en boca como era antes que
invitábamos a una amiga para salir y lo hacíamos personal hoy en días es a través del uso de la
tecnología y de internet.

2- Analizar el siguiente texto: Bufónidos.

a) Justificar el tipo de texto con 2 citas:

El tipo de texto es expositivo y explicativo:

Porque está hablando de los bufónidos que son las familia de los sapos.

b) Marcar estrategias propias del tipo de texto:

las estrategias son:

 Las definiciones :
Los bufónidos son familia de los animales perteneciente a la clase de los anfibios,
muchas de sus especies se conocen con el nombre común de sapos.

 Causa consecuencias:

Esto es así porque las características que popularmente se usan para distinguir a las
ranas de los sapos no son la misma que se utilizan en la clasificación científica.

 Caracterización :

Según la cultura popular, las ranas, tienen la piel lisa y húmeda, mientras que los sapos
presentan la piel áspera y seca y son más caminadores que saltadores, de ahí que sus
patas sean más cortas.
  Ejemplificación :

En las regiones árticas y en las zonas desérticas más áridas.

Es en estas situaciones que las glándulas parótidas segregan el líquido

 Analogía :

Como las culebras, utilizan otros sistemas defensivos que consiste en hinchar el cuerpo
de aire y así aumentar para parecer más grandes y voluminosos que su ataque.

c) ¿En qué lugares se encuentran los sapos?

Los sapos se encuentran en cualquier parte del mundo, excepto en las regiones árticas
y en las zonas desérticas más áridas.

d) ¿Por qué resultaría peligroso el contacto de los labios humanos con la piel del sapo?

La piel de los sapos está provista de glándulas parótidas, que secretan una sustancia tóxica e
irritante , si este líquido se pone en contacto con nosotros en este caso con los labios puede
originar graves irritaciones en esta zona.

e) ¿De qué formas pueden defenderse de sus depredadores?

Si un depredador intenta darle un bocado, notara un fuerte ardor en su boca que lo soltara de
inmediato. En caso del depredador insista en ingerirlo las toxinas de la piel sapo, pueden pasar
al torrente sanguíneo y producir trastornos graves en el sistema circulatorio como también en
el nervioso. Otro método defensa que tienen es hinchar el cuerpo de aire aumentando de
tamaño para parecer mas grande y voluminosos que su atacante por ejemplo si lo llegara a
atacar una culebra. Por ultimo si su enemigo es mas grande que él se colocara boca arriba sin
moverse haciendo el muerto.

f) ¿Qué diferencia existen entre un sapo al comienzo de su vida y un sapo adulto?

La diferencia es que comienzan su vida como un renacuajos con su cuerpo similar a un pez, sin
patas y respirando a través de branquias. Durante su metamorfosis, aparecen las patas,
desaparece la cola y la respiración pasa a ser pulmonar.

g) ¿ Con qué término científico se denomina la transformación del sapo joven en adulto?

Los científicos usan el termino metamorfosis para referirse a la transformación que sufre el
sapo al pasar de joven-adulto.

h) ¿Como se denominan los órganos del sapo que producen sustancias tóxicas que emplea
como defensa?
La sustancia tóxica que producen los sapos se llama glándulas parótidas (que se encuentran en
lado de la cabeza detrás de los ojos).

j) Copiar otras expresiones que se emplean para referirse a “veneno” y “depredador”.

“Veneno”: sustancia tóxica, toxinas, líquido toxico.

“Depredador”: enemigo, atacante.

Oralidad, Lectura, Escritura y Tic

Texto: El picaflor y el sapo:

1) Luego de la lectura, respoder:

a) ¿Quién es Tupá?

Tupá, es el dios del bien y creador de la tierra, las aguas y los cielos.

b) ¿Qué ingredientes usa para su creación?

Él utilizaba distintos ingredientes para crear su creación:

 Barro para moldear lo que imaginaba, y entonces lo soplaba con su aliento

divino para que cobrara vida.

 Colores del arco iris, mezclado con un puñado de tierra colorada agregando
gotas de rocío, un haz de luz de la luna y por ultimo utilizo una chispa diminuta
de relámpago que seria el corazón de su creación que consistía en un pájaro.

 Néctar de las flores de la cual nació el picaflor.

c) ¿Por qué Añá está celoso?

Añá esta celoso de las maravillosas creaciones de Tupá, por lo tanto quiere imitar las
mismas acciones que el, en este caso su creación.

d) Subrayar en el texto las palabras que indican que Aña creó la piel del sapo brillante y
de color verde.

Lleno sus manos de barro de un charco pantanoso, agregando color con musgo y
moho, para agregar brillo a su creación uso escamas brillantes que le arrancó a un pez
distraído y una brasa de carbón, por ultimo utilizo su aliento apestoso para darle vida.

1 e)*

Texto: Nuestro pobre individualismo.

1) Leer el ensayo y responder:

a) ¿Cuál es la opinión que tiene Borges sobre la idiosincrasia del argentino?

La opinión que tiene Borges sobre la idiosincrasia del argentino es para quien la
amistad es una pasión y la policía una mafia, siente que ese “héroe” es un
incomprensible canalla.

b) ¿Con qué otros pueblos compara a los argentinos? ¿En qué diferencian?

Se compara a los argentinos con los americanos del Norte y los europeos. La diferencia
radica en que los países del norte y Europa se identifican con el Estado y los
argentinos no.

c) ¿A qué atribuye el hecho de que los argentinos no confían en las instituciones del
Estado?

El Estado es impersonal: el argentino sólo concibe una relación personal. Por eso, para
él, robar dineros públicos no es un crimen. Además el Estados no satisface las
necesidades de los ciudadanos

d)¿El individualismo argentino es un peligro o es una defensa contra los totalitarismos

para él? ¿Por qué?

El individualismo argentino, acaso inútil o perjudicial hasta ahora, encontrará

justificación y deberes. Sin esperanza y con nostalgia, pienso en la abstracta posibilidad
de un partido que tuviera alguna afinidad con los argentinos; un partido que nos
prometiera (digamos) un severo mínimo de gobierno.

2 e) * Es un pensamiento pobre pensar que no somos partes del Estado, el que roba
total no le importa si está bien o mal lo que está haciendo: y no siente culpa por lo que
hace si empezamos a mejorar un poco como persona seriamos más decentes.

2 f) * La afirmación del autor es que el aforismo como el de Hegel: “El Estado es la

realidad de la idea moral” le parece bromas siniestras. Los films elaborados en
Hollywood repetidamente proponen a la admiración el caso de un hombre que busca
la amistad de un criminal para entregarlo después a la policía.

2 g) * Mi pensamiento es que no estoy de acuerdo con él que roba porque es una

persona en la que no vale para nada, porque robar es un delito como ciudadanos. Este
gobierno disminuyo muchos delincuentes y ladrones que están sueltos, los malos
jueces que tenemos porque entran por una puerta y salen por otra.
3 * La poesía que elegí se llama:

BIENVENIDA PRIMAVERA

Mariposas azules

¿Qué están diciendo?

Que doña primavera

Ya está viniendo….

Pajaritos del campo

¿Qué están cantando?

Que doña primavera

Está llegando……