PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE LUZ Y VERDAD N° 02

TÍTULO: “ELIMINO LO INSERVIBLE: SUPRESIÓN DE ORACIONES”

ÁREA: COMUNICACIÓN – COMPRENSIÓN DE FECHA:28de mayo al1de junio DURACIÓN:2 horas

TEXTOS
PROFESOR:ÁNGEL VELÁSQUEZ RUIZ GRADO:4º A
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque Orientación al bien común

APRENDIZAJES ESPERADOS
METODOLOGÍA DEL INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADORES CONTENIDOS
ÁREA EVALUACIÓN

LEE DIVERSOS - Obtiene Interpreta un texto - Supresión de oraciones - Ficha de trabajo

TIPOS DE - Infiere e interpreta para aplicar la
TEXTOS - Reflexiona supresión de
ESCRITOS EN oraciones.
LENGUA
MATERNA

COMPETENCIA DE CAPACIDADES INDICADORES DE CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO

LUZ Y VERDAD ESPECÍFICAS Y LUZ Y VERDAD PRECISADO
OPERACIONALES
Contemplar la Infiere - Elogia lo bueno en La oración, diálogo y Acciones de luz (las
realidad desde la sus compañeros, escucha del Padre acciones solidarias en
Luz y Verdad evitando la ofensa Providente. el marco de luz y
y/o los agravios en B. Formas de oración verdad)
público y privado. b. Oración mental

Toma en cuenta lo
que favorece a
todo el grupo.
 SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
BÁSICOS
problematización
Exploración y
(Motivación,

o Se le pregunta si considera que dentro de un texto la unidad temática es muy importante;

cognitivo)
Conflicto
INICIO

también si las redundancias dificultan la comprensión del texto. - Pizarra,

o Opina de forma ordenada y argumentando con seriedad su respuesta. plumones
o Elogia lo bueno en sus compañeros, evitando la ofensa y/o los agravios en público y 15 minutos
privado.

o Obtiene información sobre la supresión de oraciones presente en su libro de trabajo:

Desarrollo de competencias y

- Supresión por redundancia 65minutos - Libro

- Supresión por contradicción - Cuaderno
- Supresión por inatingencia - Separata
- Pasos para eliminar una oración. - Pizarra
capacidades.
PROCESO

o Lee individualmente los ejercicios sobre supresión de oraciones presentes en su libro de - Plumones
trabajo de las páginas 10, 11 y 12.
o Toma en cuenta lo que favorece a todo el grupo y trabaja en silencio y responsabilidad.
o Interpreta cada ejercicio para aplicar los criterios de supresión de oraciones.
o Infiere qué oración debe suprimirse, asimismo enuncia el criterio de supresión:
inatingencia, contradicción o redundancia.
o Lee ejercicios adicionales sobre La oración, diálogo y escucha del Padre Providente,
formas de oración: oración mental y procede a eliminar una oración.
o Infiere la oración que debe eliminarse teniendo en cuenta los criterios señalados.
(Transferencia y
Metacognición)

Reflexiona acerca de lo importante que es desechar la información trivial o redundante de los

textos que leemos, pero sin afectar la coherencia y cohesión.
SALIDA

Recuerda qué pasos dio para suprimir la oración innecesaria.

Considera que está en condiciones de poder resolver ejercicios de esta índole en diversas 10 minutos
pruebas de admisión.