Actividad: “Leer el cuento “El muerto” de Borges.

Realizar un breve argumento del mismo e identificar

los elementos trabajados en clase.”

Niveles o categorías .
. de valoración
Destacado Satisfactorio Aceptable Insuficiente Deficiente
(10-12) (8-9) (6-7) (5) (0-4)
Dimensiones

Reconoce y comprende Reconoce gran parte Reconoce solo Se evidencian No comprende la

Comprensión de la la totalidad de la de la consigna. algunas partes de la insuficiencias en la consigna.
consigna consigna. consigna. comprensión de la
consigna.

Capacidad de síntesis Muestra una muy buena Muestra una buena Logra sintetizar el No logra sintetizar el No realiza énfasis en
capacidad de síntesis capacidad de síntesis argumento pero argumento, añadiendo ningún hecho
(argumento) relatando pero añade hechos añade algunos muchos hechos fundamental del relato.
los hechos funda- secundarios del relato.hechos periféricos al periféricos al relato.
mentales. relato.
No se hay errores No hay errores Hay pocos errores Hay errores Hay muchísimos errores
ortográficos ni de ortográficos ni ortográficos y ortográficos y ortográficos y sintácticos.
Ortografía, sintaxis y sintaxis. Se utiliza un sintácticos. El sintácticos. El sintácticos. El vocabulario es
léxico vocabulario preciso, vocabulario es variado vocabulario variado El vocabulario es poco repetitivo, poco preciso y
variado y no repetido. y no repetitivo. pero poco preciso. preciso y poco variado. poco variado.
Identificación de los Se identifican los Se identifican algunos Se identifican pocos Se hace mención de los
recursos trabajados en recursos. Se recursos. No se recursos utilizados por No se identifican los
recursos del autor clase. Se ejemplifican ejemplifican con el ejemplifica con el el autor pero no se recursos trabajados en
con el texto. texto. texto. identifican en el texto. clase.