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2017-2019
Visto:
El Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa Pasco, del distrito de
Chaupimarca, de la provincia y Región Pasco, presentado por la comisión de
estructuración del PIE, Reconocido por RD. N° 0002 del 2016, la misma que fue
elaborado con la participación de todos los agentes educativos del plantel.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario seguir manteniendo las directrices de un documento BASE que norme
la gestión escolar de nuestra institución educativa, a fin de establecer la direccionalidad
de todo el proceso educativo y de esta manera garantizar el normal desarrollo de las
actividades educativas y la calidad del servicio educativo,
De conformidad con la Ley General de Educación Ley Nº 28044 y su Reglamento D.S.
Nº 011- 2012-ED; Ley de la Reforma Magisterial, Ley Nº 29944 y su Reglamento D.S.
Nº 004-2013-ED; La Resolución Ministerial Nº 0627-2016-ED. Norma Técnica
denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en la
Educación Básica” y;
Estando opinado, a lo dispuesto por el director de la Institución Educativa N° 34057
“Daniel Alcides Carrión” del Distrito de San Francisco de Asís de Yarusyacán, visado
por el representante del CONEI Docentes;
SE RESUELVE:
El director.
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
VISIÓN COMPARTIDA
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
ANÁLISIS SITUACIONAL
Plantilla N.° 4
LOGRO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR
Problemas Causas
Preguntas de análisis Análisis de nivel de progreso
relacionados asociadas
- Uso de materiales El compromiso de - Limitado manejo de
¿Qué compromisos - Logro de Aprendizajes retención estrategias pedagógicas y
alcanzaron las metas
- Implementación del interanual de uso efectivo del tiempo
propuestas en los dos
últimos años?
PAT estudiantes no se durante la sesión de
- Convivencia puede cumplir y aprendizaje.
¿Qué compromisos no - Retención interanual el uso efectivo del - Migración de las personas
alcanzaron las metas - Uso efectivo del tiempo tiempo en las de la comunidad
propuestas en los dos sesiones de
últimos años? aprendizaje
Plantilla N.° 5
NIVEL DE IMPLEMENTACIÓN DE LOS INDICADORES DE FUNCIONAMIENTO DE LA IE
Estatus del Problemas
Procesos de la IE Causas asociadas
Proceso relacionados al proceso
Desarrollar Proceso Escasa vinculación 1.La IE no ha estado
Dirección y planeamiento Fortaleza de los convenios y la trabajando con objetivos
liderazgo institucional mejora de los claros en la mejora de los
Gestionar Proceso en aprendizajes de los aprendizajes.
relaciones Desarrollo estudiantes.
interinstitucionales
Evaluar la gestión Proceso
escolar Insuficiente
Gestionar la Proceso en Datos 2.Padres, madres y/o
matrícula Desarrollo desactualizados en la apoderados no consideran
Ficha Única de relevante actualizar la
Matrícula. información de sus hijas e
hijos y la IE no ha previsto
mecanismos adecuados para
Debilidad en la ello.
Desarrollo
planificación y 3.Se considera a la
pedagógico planificación como una
programación de
y acción rutinaria.
acciones de
convivencia 4.Pese a que se han
reforzamiento
escolar considerado en la
escolar.
Planificación Anual las
reuniones de trabajo
Limitados espacios colegiado no se cumplen y no
de socialización de asiste la mayoría de docentes.
los resultados de
Limitados
mecanismos de
rendición de cuentas
económicas.
Plantilla N.° 6
VINCULACIÓN DE LA IE CON EL ENTORNO
Factores del entorno relacionados a la IE Estrategias a la IE relacionadas al entorno
¿Cuáles creen que - La IE. Está ubicado en zona - Organizar a los padres
son los de relleno y erosionado de familia para solicitar
principales
problemas que
el traslado de local
- Falta de señalizaciones de ¿Cómo los
afectan a la mitigamos? escolar
riesgo de desastres
comunidad/localid
ad donde se ubica - Gestionar alianzas con
Riesgos - Animales que merodean por
la IE? el gobierno regional y
las calles y avenidas
local para la
Riesgos - La IE. Está ubicado en zona construcción y/o
priorizados que de relleno y erosionado refacción de la
afectan a la IE infraestructura
¿Cuáles son las - Está ubicado en la capital de Estableciendo alianzas y
principales distrito de Chaupimarca ¿Cómo las convenios estratégicos
fortalezas de la aprovechamos? entre nuestra I.E con
comunidad/localid otras instituciones
Potencial ad donde se ubica
públicas y privadas para
idades la IE?
la mejora de los
aprendizajes de los
estudiantes y su
seguridad.
¿Qué instituciones Públicas: Municipio Provincial Según los riesgos Públicas
u organizaciones de Pasco priorizados, ¿qué - Municipalidad: brindar
públicas y/o instituciones u apoyo con la
Actores privadas trabajan Privadas: Empresa minera de organizaciones de
en la las mencionadas
construcción de local
del Volcan
comunidad/localid pueden beneficiar escolar.
entorno
ad donde se ubica a la IE? ¿De qué
la IE? manera? Privadas: Donaciones
solicitadas
Limitados
mecanismos de
rendición de
cuentas
económicas.
Resultados de la Problemas
IE relacionados Causas asociadas Objetivo
Promover y aplicar
técnicas y
estrategias de
lectura y estudio
para mejorar la
Mayor porcentaje Poco hábito de lectura. comprensión
de estudiantes lectora de los
ubicados por debajo Desconocimiento de estudiantes
del logro técnicas de estudio.
Satisfactorio, en Implementar
matemática y Estrategias didácticas talleres de
lectura no adecuadas. capacitación sobre
metodología y
Pocos estudiantes Limitado manejo de técnicas de estudio
alcanzan el nivel de enfoques pedagógicos para la mejora de
Resultados ECE y uso efectivo del los aprendizajes de
Logro Destacado.
y Actas tiempo durante la los estudiantes.
sesión de aprendizaje.
Se nota el bajo Fortalecer las
rendimiento Existen criterios capacidades
académico en las diferenciados entre los docentes en el
áreas de docentes para la empleo de
Matemática y evaluación de estrategias de
comunicación. estudiantes, aprendizaje
Los docentes no adecuadas para la
. dominan la evaluación mejora de practica
por competencias. pedagógica de los
maestros
Evaluación del
funcionamiento Problemas
Causas asociadas Objetivo
de la IE relacionados
Gestionar Mejorar la
Datos desactualizados
la Escasa vinculación programación
en la Ficha Única de
matrícula de los convenios y curricular,
Desa Matrícula.
la mejora de los mediante la
rroll Organizar el
desarrollo del aprendizajes de los promoción de
o año escolar
Debilidad en la
estudiantes. trabajo colegiado
peda Gestionar los planificación y
por áreas, para
gógi aprendizajes programación de
Datos Lograr un
co y Fortalecer el acciones de
desactualizados en desempeño docente
conv desempeño reforzamiento escolar.
docente la Ficha Única de y directivo
iven Gestionar la eficiente
Matrícula.
cia convivencia Limitados espacios de
esco escolar y la socialización de los
participación
Debilidad en la
lar resultados de
Conservar planificación y
monitoreo pedagógico.
infraestructur