Noviembre

Objetivo General: Finalizado el programa, las personas participantes serán capaz de fomentar los valores que caracterizan la
familia, para favorecer una educación íntegra, personal y social

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Realizar las actividades, La familia. Alumnos/as A través de Humanos: De 1ro hasta el 30 Sistemática y
Padres y Taller sobre la
las personas participantes Tipos de Familias Director de Noviembre continua a través de
Madres familia
estarán en la capacidad Dinámica Padres la participación e
Importancia de la
alusiva al
de: Familia Alumnos/as interacción.
Contemplación
Definir correctamente el d Maestros/as
Valores saberes previos
concepto de familia Familiares Orientadoras
Tarde familiar
Identificar sin dificultad Didáctico:
Funciones de la
los tipos de familia Folletos
Familia
Determinar con facilidad Libros de textos
las funciones de una Láminas
Unidad familiar
familia Hojas
Compartir de manera Tijera
correcta con su círculo Paleógrafos
familiar Cinta pegante
Valorar con facilidad la Tecnológicos:
importancia de la familia Bocinas
Promover sin dificultad la Data show
anidad familiar Videos
Computada
Objetivo General: Finalizada la charla, los estudiantes participantes serán capaces de promover el respeto a los derechos humanos
y particularmente la equidad y la justicia social que hacen posible la vida digna de las mayorías.

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Realizada la charla los La Ética Los/as A través de: Humanos: 5 al 8 de A la A través atención y
estudiantes estarán en Ciudadana. Estudiantes Motivación. Alumnos/a: Noviembre. la participación de
capacidad de identificar Contemplación Orientador los/as estudiantes.
las normas de conducta de saberes Didáctico:
que deben regir a los previos Folletos
ciudadanos de una región Breve textos Libros Láminas
ciudadanos de Hojas
conversatorio Tijera
ciudadana Paleógrafo
Cinta pegante
Silicón
Tecnológico
Bocinas
Data show
Videos
Computar
 Mes de octubre

Objetivo General: Finalizado el tema, los estudiantes participantes, serán capaz de reconocer y defender los derechos de la Niñez.

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Presentado el tema, los Derechos de la Alumnos/as Contemplación Del 1 al 4 de Continua y
estudiantes serán capaces Niñez de saberes Humanos. octubre sistemática a través
de defender los derechos previos Alumnos/as de la participación e
de la niñez sin ninguna Diálogo Orientadoras interacción de
dificultad Presentación de Didácticos: los/as estudiantes
deberes y Paleógrafo
derechos. Marcadores
Presentación de Tijera
láminas alusivas Libros de texto
al terna Láminas
Tecnológicos:
Bocinas
Data show
Videos
Computador
Objetivo General: Finalizada la charla, las personas participantes serán capaz, de recibir con amor y alegría el espíritu navideño.

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Desarrollada la actividad, Las Navidades Director Toda la Humanos: 3 de Diciembre Sistemática y
comunidad
Las personas Maestros/as Director continua a través de
educativa
participantes será capaces Alumnos/as celebra el inicio Padres la participación e
de las
de motivar y recibir con Padres y Madres interacción de los
actividades
Madres
facilidad la alegría navideñas a Alumnos/as estudiantes
través de
navideña en el ámbito Maestros/as
canciones, baile,
educativo. jengibre, Orientadoras
aguinaldo
Coro Escolar
navideño.
Didáctico:
Tambora
Güira
Tecnológicos:
Bocinas
Micrófono
Objetivo General: Finalizada la charla, los estudiantes participantes serán capaz de implementar técnicas para el cuidado de su
cuerpo, prevenir enfermedades y mantenerse sanos

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Realizada la práctica, los Conozco y cuido Los/las A través de: Humanos: 10 al 13 de Continua y
estudiantes participantes mi cuerpo estudiantes Motivación Alumnos/as Diciembre sistemática a través
estarán en capacidad de: Técnicas para Lectura Maestros/as de la participación e
Desarrollar con facilidad mantener cuerpo reflexiva Orientadora interacción de los
Didáctico:
actitudes positivas para sano Contemplación estudiantes.
Libros de textos
que valoren su cuerpo y Beneficios de de saberes
Láminas
su sexualidad tener en buen previos
Hojas de
Promover correctamente cuidado de mi Desarrollo del
construcción
el valor del cuidado de cuerpo tema
Hojas de
nuestro cuerpo para Interacción de
maquinilla
prevenir enfermedades los estudiantes
Tijera
Implementar sin
Paleógrafo
dificultad técnicas para
Cinta pegante
mantener un cuerpo sano
Marcadores
Identificar con facilidad
Silicón
los beneficios de
Tecnológicos:
mantener un cuerpo sano
Bocinas
Data show
Videos
Computador
Objetivo General: Finalizada la charla, los estudiantes participantes serán capaces de fomentar el reconocimiento de dignidad de
cada ser humano para poder aceptar que las personas nacen libres y con los mismos derechos.

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Explicado el tema, los Derechos Alumnos/as Contemplación Humanos: 12 al 15 de A través de la
estudiantes participantes Humanos de saberes Alumnos/as. Noviembre interacción de los
serán capaz de identificar previos Orientadoras. estudiantes
sin dificultad los derechos Breve Didáctico:
que le corresponden conversatorio Folletos
como seres humanos que sobre los Libros de textos
habitan una sociedad.. derechos Láminas
humanos Hojas
Tijera
Paleógrafo
Cinta pegante
Silicón
Tecnológicos:
Bocinas
Data show
Videos
Computador
Objetivo General: Finalizado el taller, los estudiantes participantes serán capaz de elaborar programas para la prevención del
Bulling escolar.

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Demostrada la El Bulling Los/as A través de; Humanos. Del 8 al 11 de Continua y de
explicación, los Tipos de Bulling estudiantes Motivación. Alumnos/as octubre sistemática a través
estudiantes participantes Factores que Contemplación Maestros/as de la participación
intervienen en el
estarán en capacidad: de saberes Orientadoras oral de los
Bulhng
Identificar correctamente Corno pueden previos Didáctico: estudiantes.
identificar cuando
los factores que influyen Charlas Guía de Técnica y
se he objeto de
en el Bulling Bulling Presentación Hábitos de
Técnicas para la
Determinar con facilidad láminas Estudio
prevenir el
cuando un niño está el Bulling Láminas.
siendo objeto del Bulbng Hojas de colores
Utilizar técnicas para la Tijera
prevención del Bulling
Paleógrafo
Cinta pegante
Tecnológicos:
Bocinas
Data show
Videos
Computador
Objetivo General: Finalizada la charla, los estudiantes participantes, serán capaz promover la paz y la armonía en las familias y
fomentar la importancia de vivir en un mundo sin violencia para poder tener una sociedad sana donde se pueda respetar los
derechos humanos.

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Realizada la charla, los La Violencia Director A través de: Humanos 15 al 18 de Octubre Sistemática y
estudiantes serán capaz Tipos de violencia Alumnos/as Lectura Alumnos/as continua a través de
de: Causas y Profesores/as reflexiva Orientadoras la participación e
Definir correctamente el consecuencias de Padres y Contemplación Didáctico: interacción de los
de saberes
concepto de violencia la violencia Madres Folletos estudiantes y todo
previos
Identificar con facilidad Dinámicas Libros de textos el personal docente
Presentación de
las causas y Laminas
láminas
consecuencias de la Interacción de Hojas
violencia los participantes Tijera
Identificar de manera Paleógrafo
correctamente los tipos de Cinta pegante
violencia Silicón
Tecnológicos:
Bocinas
Data show
Videos
Computador

Diciembre
Objetivo General: Finalizada la charla, los estudiantes participantes estarán en capacidad de fomentar técnicas que le permitan
prevenir las enfermedades de transmisión sexual y/o VIH/SIDA.

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Realizada la práctica, los Las ITS Los/as A través de: Humanos: Del 4 al 6 de Continúa de
estudiantes participantes Tipos de ITS estudiantes Lectura Alumnos/as Diciembre. sistemática a través
Causas y
serán paz de: reflexiva Maestros/as de la participación e
consecuencia de
Definir correctamente el Contemplación Orientadoras. interacción de los
las ITS
término de ITS de saberes Didáctico: estudiantes
V1H/SIDA.
Identificar con facilidad previos. Manual de
los tipos de ITS Presentación de disciplina positiva
Identificar sin dificultada láminas en el aula.
las causas y Presentación de Manual de
consecuencias de las ITS videos Prevención de
Definir correctamente reflexivos Drogas.
termino VIH/SIDA Láminas
Hojas
Tijera
Paleógrafo
Cinta pegante
Tecnológico:
Bocinas
Data show
Videos
Computador
Objetivo General: Finalizada la charla, las familias participantes serán capaces de promover un mundo sin violencia para poder
tener una sociedad sana, donde se pueda respetar los derechos humanos.

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Desarrollada la actividad, Violencia Orientadoras Reflexión Humanos: 26 al 28 de Sistemática y
las familias participantes Padres y continua a través
intrafamiliar Alumnos/as Conversatorio Noviembre
serán capaces de prevenir Madres de la participación
Padres y
Causas de la sobre la Alumnos/as e interacción de los
la violencia en los Madres
violencia Maestros/as estudiantes
hogares Coordinadoras violencia
intrafamiliar Orientadoras
Maestros
Como prevenir la intrafamiliar Coordinadoras
Didáctico:
violencia Presentación de
Folletos
intrafamiliar dramas,
Libros de textos
canciones y
Laminas
videos.
Hojas
Tijera
Paleógrafo
Cinta pegante
Silicón
Tecnológicos:
Bocinas
Data show
Videos
Computador
Objetivo General: Finalizada la charla, los estudiantes serán capaces de promover el buen trato y la convivencia escolar, además
fomentar la importancia de vivir en un mundo sin violencia para poder tener una sociedad sana, donde se pueda respetar los
derechos humanos.

Propósito Específico Componentes Destinatario Metodología Recursos Tiempo Evaluación

Realizada la charla, los El buen trato Director A través de: Humanos: 22 al 25 de Octubre Sistemática y
estudiantes serán capaz
Acciones que Alumnos/as Lectura Alumnos/as continua a través de
de:
identifican el reflexiva
Definir correctamente el Profesores/as. Orientadoras. la participación e
buen trato Contemplación
concepto de un buen Importancia y Padres y de saberes Didáctico: interacción de los
previos
trato. beneficios del Madres. Folletos estudiantes y todo
Dinámicas
Identificar con facilidad buen trato Presentación de Libros de textos el personal docente.
láminas
las acciones que nos Láminas
Interacción de
motivan al buen trato los participantes Hojas
Identificar de manera Tijera
correctamente los Paleógrafo
beneficios del buen trato Cinta pegante
Silicón
Tecnológicos:
Bocinas
Data show
Videos
Computador