Anexo.

2 Matriz de instrumento
Variable Dimensión Indicador Ítems Técnica/Instrumento Escala Valoración
1. Pone interés en tema en los problemas del salud presentado
Pone interés
Atención 2. Atiende lo que explica la gramática en el video
Independiente 3. Anota las palabras que le parecen nuevas
Prueba pedagógica/ Logrado
Clases grabadas Pone atención 4. Usa todos sus sentidos para observar Nominal
Observar prueba escrita No logrado
audiovisuales detenidamente 5. Observa con cautela la explicación de gramática en ingles
6. Ocasiona que cambie de actitud las imágenes del video
Motivar Dispone ánimo
7. Se siente con ganas de preguntar
8. Identifica una oración de acuerdo a las reglas gramaticales
Reconoce el orden de
Percepción literal de 9. Identifica oraciones con problemas de salud y
los elementos de la recomendación
sintaxis
oración 10. Examina una oración alterada
11. Identifica los problemas de salud compuestos
Reconoce morfemas Prueba
12. Identifica el uso de have y usando pronombre
lexical pedagógica/Prueba de
13. Reconoce el vocabulario de los problemas de salud Inicio
Dependiente
Percepción literal de desarrollo
14. Reconoce el cambio de verbos en tercera persona Proceso
Comprensión morfología 15. Identifica las palabras compuestas Ordinal Logro previsto
Reconoce morfema
oral 16. Reconoce la conjugación de los algunos verbos irregulares Logro
flexivo destacado
17. Identifica oraciones cortos con sustantivos en plural Prueba
18. identifica el vocabulario a al escuchar un audio de lo que pedagógica/Rúbrica
vio e y escuchó en el video mostradas de los problemas de
Deduce la pronuncia
Percepción literal la salud
de una palabra 19. Identifica la pronunciación del verbo en primera y tercera
de la pronunciación
persona.
20. Reconoce las oraciones que escucha
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

PRUEBA DE DESARROLLO
Variable dependiente: Comprensión oral en inglés
Apellidos y nombres:…………………………………………………….
Grado: ……….. Sección:…………
Institución Educativa: ----------------------------------------------------------
Profesor investigador: ……………………………………………… Fecha:
……………
1. Mark the correct sentence.
a) I has the flu
b) I have a flu
c) I has a flu
d) I have the flu
2. Identify the correct answer
My head hurts, I have a fever and my I have headache, I should go…
a) The cinema
b) The house
c) The university
d) The doctor
3. Order the sentence applying grammar rules
Have/ she/ backache/ a
…………………………………………………….
4. Mark compound health problems
Asthma toothache cough heartburn measles stomachache
sunburn rash cold backache flu fever sore throat

5. Identify the use of have y has

a) I has the flu
b) You has a headache
c) She have a cough
d) They have a sore throat
6. Find the vocabulary of health problems

Shower flu drizzle backache to drizzle headache rain

broken leg to rain to teem down measles deluge flurry
downpour to pour down rash

7. Recognize the correct sentence

a) She go doctor
 b) I has the flu
c) I goes to the doctor
d) She goes to the doctor
8. relational pronouns with the verb have
I
You
He Has
She
It Have
We
You
They

9. Listen and complete with the words heard

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………
 Anexo 3. Instrumentos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

RÚBRICA
Variable dependiente: Comprensión oral en inglés
Nombre del estudiante: _______________________________________ Edad: __________
Grado: ______ Sección: _______ Fecha de aplicación: _______________
Institución Educativa: ________________________________ Lugar: _________________
Profesor investigador:
________________________________________________________
Indicaciones:
Está rúbrica tiene como objetivo evaluar la variable dependiente: comprensión oral en ingles
a través de sus tres dimensiones. A continuación, se presenta los criterios de evaluación para
comprobar la comprensión oral en inglés. Después de evaluar se asignará el puntaje
correspondiente a cada estudiante de la siguiente manera: el puntaje máximo es de 56 puntos.

Rúbrica
Niveles de logro Equivalencia Valoración
Logro destacado: 18-20 Cumple satisfactoriamente con lo previsto en el ítem 4
Logro previsto: 14-17 Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 3
Proceso 11-13 Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem 2
Inicio 0 – 10 No cumple con los requerimientos del ítem 1

Valoración
Dimensión Indicador Ítems
1 2 3 4
1. Identifica una oración de acuerdo a
Percepción literal las reglas gramaticales
Reconoce el orden de los
de sintaxis 2. Identifica oraciones con problemas
elementos de la oración
de salud y recomendación
3. Examina una oración alterada
4. Identifica los problemas de salud
compuestos
Reconoce morfemas 5. Identifica el uso de have y usando
independientes pronombre
6. Reconoce el vocabulario de los
problemas de salud
7. Reconoce el cambio de verbos en
tercera persona
Percepción literal
de morfología 8. Identifica las palabras compuestas
9. Reconoce la conjugación de los
algunos verbos irregulares
Reconoce morfemas
dependientes 10. Identifica oraciones cortos con
sustantivos en plural
11. identifica el vocabulario a al
escuchar un audio de lo que vio e y
escuchó en el video mostradas de los
problemas de salud
12. Identifica la pronunciación del verbo
Percepción literal en primera y tercera persona.
Entiende como se pronuncia
la de la 13. Reconoce las oraciones que escucha
una palabra
pronunciación