¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE DOSIS, TOXICO Y VENENO?

Contaminación.- sustancia que se encuentra en medio al cual no pertenece o que lo hace a

niveles que pueden causar efectos (adversos) para la salud o el medio ambiente
Contaminante.- sustancia, microorganismo o forma de energía que causa algún daño o
desequilibrio irreversible o no a un ecosistema, ser vivo o medio físico.

Basura.- mezcla de desechos sólidos que se generan a partir de los productos que usan las
personas en sus actividades diarias y que ya no les son útiles

Toxicidad.- se define como la capacidad de ciertas sustancias, que al sobre pasar la dosis
permitida, ocasiona lesiones graves o la muerte de los seres vivos, al ser ingeridos o puestos
en contacto con la piel

Dosis.- cantidad determinada de una sustancia que puede ser ingeridas o inyectada para la
eliminación de cierto tipo de padecimiento (se expresan en miligramos)

Veneno.- es cualquier sustancia química dañina ya sea solida liquida o gaseosa, que puede
producir una enfermedad, lesión o alterar las funciones del sistema digestivo y reproductor,
cuando está en contacto con un ser vivo, incluso provocando la muerte
 PARACELSO
PARACELSO DIJO: “LA DOSIS HACE EL
VENENO" Todas las sustancias son
toxicas, no existe una que no lo sea, la dosis hace la diferencia a un veneno de una medicina.
MEDICO, ALQUIMISTA SUIZO es considerado a veces como el «padre de la toxicología» La Toxicología es
una ciencia que identifica, estudia y describe la dosis, la naturaleza, la incidencia, la severidad, la reversibilidad
y, generalmente, los mecanismos de los efectos tóxicos que producen los xenobióticos que dañan el
organismo. La toxicología también estudia los efectos nocivos de los agentes químicos, biológicos y de los
agentes físicos en los sistemas biológicos y que establece, además, la magnitud del daño en función de la
exposición de los organismos vivos a previos agentes, buscando a su vez identificar, prevenir y tratar las
enfermedades derivadas de dichos efectos.

Mario Molina
José Mario Molina Pasquél Henríquez (Ciudad de México, 19 de
marzo de 1943)1 es un ingeniero químico mexicano destacado
por ser uno de los descubridores de las causas del agujero de
ozono antártico. Fue correceptor junto con Paul J.
Crutzen y Frank Sherwood Rowland del Premio Nobel de
Química de 1995 por su papel para la dilucidación de la
amenaza a la capa de ozono de la Tierra por parte de los gases
de cloro, bromo, dióxido de carbono, etc. Convirtiéndose en el
primer ciudadano mexicano en recibir el Premio Nobel de
Química.2 Así mismo, sus investigaciones y publicaciones sobre
el tema condujeron al Protocolo de Montreal de las Naciones
Unidas,3 el primer tratado internacional que ha enfrentado con
efectividad un problema ambiental de escala global y de origen
antropogénico. Ya se le reconoce como Un mexicano universal.
 ¿QUÉ SON LOS CFC (CLOROFLUOROCARBONOS)?
Los clorofluorocarbonos (CFC) son derivados de los hidrocarburos saturados obtenidos mediante la sustitución
de átomos de hidrógeno por átomos de flúor y/o cloro principalmente.

Los CFC son una familia de gases que se emplean en diversas aplicaciones, principalmente en la industria de
la refrigeración y de propelente de aerosoles. Están también presentes en aislantes térmicos. Los CFC tienen
una gran persistencia en la atmósfera, de 51 a más o menos 200 años. Con el paso del tiempo alcanzan la
estratosfera, donde se disocian por acción de la radiación ultravioleta, liberando el cloro y este, comienza con
el proceso de destrucción de la capa ozono. CFC es el nombre genérico de un grupo de compuestos que
contienen cloro, flúor y carbono, utilizados como agentes que producen frío y como gases propulsores en los
aerosoles. Sus múltiples aplicaciones, su volatilidad y su estabilidad química provocan su acumulación en la
alta atmósfera, donde su presencia, según algunos científicos, es causante de la destrucción de la capa
protectora de ozono.

Actualmente se sabe que la aparición del agujero de ozono sobre la Antártida sureste, a comienzos de la
primavera austral, está relacionada con la fotoquímica de los CFC presentes en diversos productos comerciales
(freón, aerosoles, pinturas, etc.). De hecho, la prohibición de la fabricación y distribución de este tipo de gases
ha permitido a la capa de ozono mostrar los primeros indicios de recuperación.
 ¿QUÉ SIGNIFICA DL50?
La prueba DL50 se desarrolló en 1927 para medir la toxicidad aguda de ciertos compuestos en animales vivos.
Consiste en la administración forzada mediante ingesta, inhalación o vías parenterales, de distintas cantidades
de una sustancia, lo que conlleva dolorosas y agonizantes consecuencias para los animales (dolor,
convulsiones, diarrea, hemorragias nasales y bucales, vómitos, muerte).
El test se detiene cuando muere el 50% de la población de los animales (lo que suele suceder al cabo de unos
días), y el 50% que sobrevive es sacrificado para determinar diferentes parámetros de órganos y tejidos. Para
cada test son necesarios unos 200 animales.
En teoría, el test DL50 proporciona información sobre la cantidad de sustancia necesaria para tener efectos no
deseados en los humanos. Sorprendentemente, incluso los mismos científicos que la diseñaron cuestionan su
fiabilidad, y sin embargo se sigue realizando.
Los resultados obtenidos de este test varían significativamente debido a diferentes variables, tales como la
especie animal, la cepa, la edad, el peso, el sexo, el estado de salud, la dieta, si el animal ha pasado una fase
de ayuno antes del test, el método de administración, la temperatura del estabulario (lugar donde están
alojados los animales de laboratorio), el tipo de jaula, etc.
Cabe destacar que el DL50 mide la dosis mortal, pero no otros efectos secundarios graves pero no letales, ni
efectos indeseados que necesitan ser verbalizados (que el paciente lo diga) como cefalea (dolor de cabeza),
parestesias (sensación de hormigueo), sensación de náuseas, episodios de vértigo, etc.
El Gobierno de Gran Bretaña ya no concede más licencias para la determinación de la dosis letal media aguda
por el procedimiento clásico (Directriz OECD 401), ya que existen otras alternativas aceptadas, como el
procedimiento de la dosis fija, el método de la clase de toxicidad aguda, y el arriba y abajo (OECD 420, 423 y
425 respectivamente). La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) tampoco
admitirá el empleo del procedimiento clásico, por lo que se supone que la eliminara como directriz.
 LLUVIA ÁCIDA
Se llama lluvia ácida a la que se forma cuando la humedad del aire se combina con óxidos de
nitrógeno, dióxido de azufre o trióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas, calderas de
calefacción y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo que contengan azufre. En
interacción con el agua de la lluvia, estos gases forman ácido nítrico, ácido sulfuroso y ácido sulfúrico.
Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo la
lluvia ácida.
Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias,
siendo trasladados por el viento a cientos o miles de kilómetros antes de precipitar en forma de rocío, lluvia,
llovizna, granizo, nieve, niebla o neblina. Cuando la precipitación se produce, puede provocar deterioro en el
medio ambiente.
La lluvia normalmente presenta un pH de aproximadamente 5,65 (ligeramente ácido), debido a la presencia
del CO2 atmosférico, que forma ácido carbónico, H2CO3. Se considera lluvia ácida si presenta un pH menor
que 51 y puede alcanzar el pH del vinagre (pH 3), valores que se alcanzan cuando en el aire hay uno o más de
los gases citados.
EFECTOS:
La acidificación de las aguas de lagos, ríos y mares dificulta el desarrollo de vida acuática, lo que aumenta en
gran medida la mortalidad de peces. Igualmente, afecta directamente a la vegetación, por lo que produce
daños importantes en las zonas forestales, y acaba con los microorganismos fijadores de nitrógeno.

El término "lluvia ácida" abarca la sedimentación tanto húmeda como seca de contaminantes ácidos que
pueden producir el deterioro de la superficie de los materiales. Estos contaminantes que escapan a la
atmósfera al quemar carbón y otros componentes fósiles reaccionan con el agua y los oxidantes de la
atmósfera y se transforman químicamente en ácidos sulfúrico y nítrico. Los compuestos ácidos se precipitan,
entonces, caen a la tierra en forma de lluvia, nieve o niebla, o pueden unirse a partículas secas y caer en forma
de sedimentación seca.

La lluvia ácida, por su carácter corrosivo, corroe las construcciones y las infraestructuras. Puede disolver, por
ejemplo, el carbonato de calcio, CaCO3, y afectar de esta forma a los monumentos y edificaciones construidas
con mármol o caliza.

Un efecto indirecto muy importante es que los protones, H+, procedentes de la lluvia ácida, arrastran
ciertos iones del suelo. Por ejemplo, cationes de hierro, calcio, aluminio, plomo o zinc. Como consecuencia, se
produce un empobrecimiento en ciertos nutrientes esenciales y el denominado estrés en las plantas, que las
hace más vulnerables a las plagas.

SOLUCIONES:
Entre las medidas que se pueden tomar para reducir las emisiones de los agentes contaminantes de este problema,
contamos con las siguientes:
Reducir el nivel máximo de azufre en los diferentes combustibles.
Trabajar en conjunto con las fuentes fijas de la industria para establecer disminuciones en la emisión de óxidos de azufre
(SOx) y de nitrógeno (NOx), usando tecnologías para el control de emisión de estos óxidos.5
Impulsar el uso de gas natural en diversas industrias.
Introducir el conversor catalítico de tres vías.
Conversión a gas en vehículos de empresas mercantiles y del gobierno.
Ampliación del sistema de transporte eléctrico.
Instalación de equipos de control en distintos establecimientos.
Adición de un compuesto alcalino en lagos y/o ríos para neutralizar el pH.
Control de las condiciones de combustión (temperatura, oxígeno, etc.).
CONCENTRACIÓN

 Es la cantidad de soluto en una cierta cantidad de solvente

 Es la cantidad de masa en determinada volumen
 Es la cantidad de una sustancia en una mezcla
 Sirve para saber el porcentaje de una sustancia en una determinada mezcla

PARTES POR MILLÓN (PPM)

 Es una unidad de medida de concentración. Se refiere a la cantidad de unidades de la sustancia que hay por cada millón de
unidades del conjunto
PROBLEMAS DE CONCENTRACION # 1
1.- calcula l porcentaje en masa de un solución de
4.8 gr de iodo en 87 gr de alcohol
Bebida % de Capacidad en ml Ml de soluto
2.- calcula el porcentaje de 300 ml de solución que
alcohol
contiene 53 ml de alcohol
3.- calcula el porcentaje de alcohol que contiene
algunas bebidas regionales
Cerveza 8% 150 ml
4.-Calcula la concentración de masa de una
disolución que contiene 24 gramos de cloruro en 84
gramos de un ácido. Ron 750 ml 240ml
5.-Cual es el porcentaje de la disolución de 27
gramos de fierro en 56 gramos de solvente.
6.-Cual es el porcentaje de volumen de una Vino tinto 11.6 % 87 ml
solución que contiene 7 ml de flúor en un total de
115 ml de hidróxido.
7.-Cual es el valor porcentual de una solución sidra 800 ml 38 ml
donde se tiene 50 gramos de cal disueltas en 18
gramos de arena.
8.-Los resultados de un análisis de una muestra de agua de cd. Mendoza indica que contiene 2 contaminantes, el
primero es de 670 mg de arsénico en 630 ml de esa muestra, el segundo tiene 1015 mg de plomo en la misma cantidad
de agua. Calcula la concentración de arsénico y plomo en porcentaje y ppm.
PROBLEMAS DE CONCENTRACION # 2
1.- calcula la concentración en % y ppm de una muestra de sangre que contiene 8 gr de veneno en una muestra de .25 l
De sangre
2.- calcula la concentración en % y ppm de 135 gr de azúcar presentes en .65 l. De agua de limón
3.- cual es la concentración en % y ppm de 40 gr de una toxina presentes 1.1 litros de alimento para mascotas
4.- calcula la concentración en % y ppm de 16 gr de café solubles en 422 ml de leche
5.- calcula la concentración en % y ppm de 1.8 gr de arsénico en una muestra de sustancia de 240 ml.
6.- Un alumno mezcló 300 mg de sal de mesa con agua hasta obtener 60 ml de disolución ¿Qué concentración tiene esta
disolución?
7.- Un blanqueador de ropa de uso doméstico conocido comúnmente como "cloro comercial" se prepara disolviendo
hipoclorito de sodio (NaClO) en agua; la concentración adecuada de este limpiador es de 5,25 % g/ml. ¿Qué cantidad de
soluto estará presente en un envase de 1/4 de litro del cloro comercial?
8.- Un niño desea preparar una bebida instantánea al 10 %m/v y sólo dispone de 50 mg del concentrado en polvo. ¿Qué
volumen de disolución puede preparar con esa cantidad de soluto?
9.- ¿Cuál es la concentración en % y en partes por millón de una muestra de BOING, cuyo volumen es de 500ml y una
masa carbohidratos de 18 gr?
10.- ¿Calcula la concentración de en % y ppm de una muestra de sangre que contiene 2.3 gr de veneno e una muestra de
200 ml?
11.- El suavizante “Downy” en su presentación de 850 ml contiene como ingrediente aromático, perfume con aceite de
flores de algodón con una cantidad de 483 ml, ¿calcula la concentración v/v del ingrediente aromático?
12.- En una pasta dental Colgate de 120 ml contiene como ingrediente principal .82 gr de floruro de sodio, ¿Cuál es la
concentración en partes por millón de Floruro de sodio?
13.- El enjuague dental listerine contiene en su presentación total 500 ml, y en la etiqueta menciona que contiene
alcohol con una cantidad de 134 ml, ¿Cuál es la concentración v/v de alcohol?
14.- La leche san marcos en su lista de ingredientes menciona que tiene en su composición 17 gr de carbohidratos,
menciona su concentración en porcentaje m/v de los carbohidratos si la presentación de la leche es de 700 ml.
15.- Una cerveza indio de 350 ml contiene un porcentaje de 8 % de alcohol, ¿menciona cual es volumen en ml de alcohol
que ingiere una persona por cada cerveza?
16.- Cual es el volumen total de un vino Casa Blanca si su concentración en alcohol es de 33 % y su contenido de alcohol
es de 255 ml
 INTOXICACIÓN POR PLOMO Y SALUD
El plomo es una sustancia tóxica que se va acumulando en el organismo afectando a diversos sistemas del
organismo, con efectos especialmente dañinos en los niños de corta edad.

El plomo se distribuye por el organismo hasta alcanzar el cerebro, el hígado, los riñones y los huesos y se
deposita en dientes y huesos, donde se va acumulando con el paso del tiempo. Para evaluar el grado de
exposición humana, se suele medir la concentración de plomo en sangre.

El plomo presente en los huesos es liberado hacia la sangre durante el embarazo y se convierte en una fuente
de exposición para el feto.

No existe un nivel de exposición al plomo que pueda considerarse seguro.

La exposición al plomo es prevenible.

El plomo es un metal tóxico presente de forma natural en la corteza terrestre. Su uso generalizado ha dado
lugar en muchas partes del mundo a una importante contaminación del medio ambiente, un nivel
considerable de exposición humana y graves problemas de salud pública.

Entre las principales fuentes de contaminación ambiental destacan la explotación minera, la metalurgia, las
actividades de fabricación y reciclaje y, en algunos países, el uso persistente de pinturas y gasolinas con
plomo. Más de tres cuartes partes del consumo mundial de plomo corresponden a la fabricación de baterías
de plomo-ácido para vehículos de motor. Sin embargo, este metal también se utiliza en muchos otros
productos, como pigmentos, pinturas, material de soldadura, vidrieras, vajillas de cristal, municiones, esmaltes
cerámicos, artículos de joyería y juguetes, así como en algunos productos cosméticos y medicamentos
tradicionales. También puede contener plomo el agua potable canalizada a través de tuberías de plomo o con
soldadura a base de este metal. En la actualidad, buena parte del plomo comercializado en los mercados
mundiales se obtiene por medio del reciclaje.

Los niños de corta edad son especialmente vulnerables a los efectos tóxicos del plomo, que puede tener
consecuencias graves y permanentes en su salud, afectando en particular al desarrollo del cerebro y del
sistema nervioso. El plomo también causa daños duraderos en los adultos, por ejemplo aumentando el riesgo
de hipertensión arterial y de lesiones renales. En las embarazadas, la exposición a concentraciones elevadas
de plomo puede ser causa de aborto natural, muerte fetal, parto prematuro y bajo peso al nacer, y provocar
malformaciones leves en el feto.

Las personas pueden verse expuestas al plomo en su puesto de trabajo o en su entorno, principalmente a
través de:

 la inhalación de partículas de plomo generadas por la combustión de materiales que contienen este
metal (por ejemplo, durante actividades de fundición, reciclaje en condiciones no seguras o decapado
de pintura con plomo, o al utilizar gasolina con plomo);
 la ingestión de polvo, agua o alimentos contaminados (por ejemplo, agua canalizada a través de
tuberías de plomo o alimentos envasados en recipientes con esmalte de plomo o soldados con este
metal).
  Otra posible fuente de exposición al plomo es el uso de determinados productos cosméticos y
medicamentos no regulados. Por ejemplo, se han encontrado niveles elevados de este producto en
determinados tipos de kohl y en algunos medicamentos tradicionales utilizados en países como la
India, México y Viet Nam. Por consiguiente, los consumidores deben preocuparse de comprar y utilizar
solamente productos regulados.
 Una vez dentro del cuerpo, el plomo se distribuye hasta alcanzar el cerebro, el hígado, los riñones y los
huesos, y se deposita en dientes y huesos, donde se va acumulando con el paso del tiempo. El plomo
almacenado en los huesos puede volver a circular por la sangre durante el embarazo, con el
consiguiente riesgo para el feto. Los niños con desnutrición son más vulnerables al plomo porque sus
organismos tienden a absorber mayores cantidades de este metal en caso de carencia de otros
nutrientes, como el calcio. Los grupos expuestos a mayor riesgo son los niños de corta edad (incluidos
los fetos en desarrollo) y los pobres.

La exposición al plomo también puede causar anemia, hipertensión, disfunción renal, inmunotoxicidad y
toxicidad reproductiva. Se cree que los efectos neurológicos y conductuales asociados al plomo son
irreversibles.

No existe un nivel de concentración de plomo en sangre que pueda considerase exento de riesgo. Sí se ha
confirmado, en cambio, que cuanto mayor es el nivel de exposición a este metal, más aumentan la diversidad
y la gravedad de los síntomas y efectos a él asociados. Incluso las concentraciones en sangre que no superan
los 5 µg/dl –nivel hasta hace poco considerado seguro– pueden asociarse a una disminución de la inteligencia
del niño, así como a problemas de comportamiento y dificultades de aprendizaje.

Es alentador observar que la eliminación gradual de la gasolina con plomo en la mayoría de los países, sumada
a otras medidas, ha reducido significativamente los niveles de plomo en la sangre de la población.
Actualmente solo tres países continúan empleando este tipo de combustible1. Ahora es importante
centrarnos en eliminar progresivamente las pinturas de plomo: hasta el momento, solo una tercera parte de
los países ha introducido controles obligatorios a este respecto.1

La eliminación de las pinturas con plomo de aquí a 2020 es una de las medidas prioritarias para los gobiernos
establecidas en la Hoja de ruta de la OMS para fortalecer la participación del sector de la salud en el Enfoque
Estratégico de la Gestión Internacional de los Productos Químicos de cara al objetivo fijado para 2020 y años
posteriores, que fue aprobada por la 71.ª Asamblea Mundial de la Salud en la decisión WHA70(23).

Eliminar las pinturas con plomo contribuirá al logro de dos metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: la
meta 3.9, a saber, para 2030, reducir sustancialmente el número de muertes y enfermedades producidas por
productos químicos peligrosos y la contaminación del aire, el agua y el suelo; y la meta 12.4, a saber, de aquí a
2020, lograr la gestión ecológicamente racional de los productos químicos y de todos los desechos a lo largo
de su ciclo de vida, de conformidad con los marcos internacionales convenidos, y reducir significativamente su
liberación a la atmósfera, el agua y el suelo a fin de minimizar sus efectos adversos en la salud humana y el
medio ambiente.
 LOS EFECTOS SOBRE LA SALUD QUE TIENE EL AIRE

¿Qué consecuencias sanitarias acarrea la contaminación atmosférica urbana?

Son muchos los efectos a corto y a largo plazo que la contaminación atmosférica
puede ejercer sobre la salud de las personas. En efecto, la contaminación atmosférica
urbana aumenta el riesgo de padecer enfermedades respiratorias agudas, como la
neumonía, y crónicas, como el cáncer del pulmón y las enfermedades
cardiovasculares. La contaminación atmosférica afecta de distintas formas a diferentes
grupos de personas. Los efectos más graves se producen en las personas que ya
están enfermas. Además, los grupos más vulnerables, como los niños, los ancianos y
las familias de pocos ingresos y con un acceso limitado a la asistencia médica son
más susceptibles a los efectos nocivos de dicho fenómeno.

¿Cuáles son los efectos sobre la salud de la exposición a corto y a largo plazo a
la contaminación atmosférica urbana?
La exposición a corto y a largo plazo produce efectos sobre la salud. Por ejemplo, las
personas aquejadas de asma afrontan un riesgo mayor de sufrir una crisis asmática
los días en que las concentraciones de ozono a nivel del suelo son más elevadas,
mientras que las personas expuestas durante varios años a concentraciones elevadas
de material particulado (MP) tienen un riesgo mayor de padecer enfermedades
cardiovasculares.
El mejoramiento del aire que respiramos puede disminuir considerablemente la
cantidad de personas que padecen enfermedades respiratorias y cardiovasculares. La
aplicación de normas y reglamentos destinados a controlar las emisiones de
contaminantes atmosféricos puede mejorar la calidad del aire y, a su vez, aminorar la
carga de morbilidad y mejorar la salud.
Al mismo tiempo, el aumento de la conciencia del público acerca de intervenciones
relativamente sencillas, como el mejoramiento de las estufas de cocinar y las ventajas
de usar el transporte público en vez del automóvil, puede ayudar a reducir las causas
de la contaminación atmosférica y del aire de interiores, lo que se traduce en mejoras
considerables de la salud.
Las ciudades pueden determinar cuáles son las fuentes principales de contaminación
del aire y poner en práctica políticas que mejoren la calidad del aire, como son el
fomento del uso del transporte público, ir a pie y andar en bicicleta, en vez de
depender del automóvil privado; la promoción de centrales eléctricas que en lugar del
carbón utilicen combustibles limpios y renovables, y las mejoras en la eficiencia
energética de los edificios y las industrias.
Otras medidas suplementarias son la concientización sobre la elevada carga de
morbilidad relacionada con la contaminación atmosférica urbana y sus fuentes
principales, y poner de relieve la importancia de actuar ahora mismo para poner en
práctica intervenciones adecuadas para cada país. El seguimiento eficaz de las
intervenciones es otro medio importante para aumentar la sensibilización, pues puede
ayudar a impulsar medidas normativas que reportan beneficios para la salud, el clima
y el medio ambiente.
 EFECTOS DEL CLORO SOBRE LA SALUD

El cloro es un gas altamente reactivo. Es un elemento que se da de forma natural. Los mayores
consumidores de cloro son las compañías que producen dicloruro de etileno y otros disolventes
clorinados, resinas de cloruro de polivinilo (PVC), clorofluorocarbonos (CFCs) y óxido de propileno. Las
compañías papeleras utilizan cloro para blanquear el papel. Las plantas de tratamiento de agua y de aguas
residuales utilizan cloro para reducir los niveles de microorganismos que pueden propagar enfermedades
entre los humanos (desinfección).

La exposición al cloro puede ocurrir en el lugar de trabajo o en el medio ambiente a causa de escapes en
el aire, el agua o el suelo. Las personas que utilizan lejía en la colada y productos químicos que contienen
cloro no suelen estar expuestas a cloro en sí. Generalmente el cloro se encuentra solamente en
instalaciones industriales.

El cloro entra en el cuerpo al ser respirado el aire contaminado o al ser consumido con comida o agua
contaminadas. No permanece en el cuerpo, debido a su reactividad.

Los efectos del cloro en la salud humana dependen de la cantidad de cloro presente, y del tiempo y la
frecuencia de exposición. Los efectos también dependen de la salud de la persona y de las condiciones del
medio cuando la exposición tuvo lugar.
La respiración de pequeñas cantidades de cloro durante cortos periodos de tiempo afecta negativamente
al sistema respiratorio humano. Los efectos van desde tos y dolor pectoral hasta retención de agua en los
pulmones. El cloro irrita la piel , los ojos y el sistema respiratorio. No es probable que estos efectos tengan
lugar a niveles de cloro encontrados normalmente en la naturaleza.
Los efectos en la salud humana asociados con la respiración o el consumo de pequeñas cantidades de
cloro durante periodos prolongados de tiempo no son conocidos. Algunos estudios muestran que los
trabajadores desarrollan efectos adversos al estar expuestos a inhalaciones repetidas de cloro, pero otros
no.
Efectos ambientales del Cloro
El cloro se disuelve cuando se mezcla con el agua. También puede escaparse del agua e incorporarse al
aire bajo ciertas condiciones. La mayoría de las emisiones de cloro al medio ambiente son al aire y a las
aguas superficiales.
Una vez en el aire o en el agua, el cloro reacciona con otros compuestos químicos. Se combina con
material inorgánico en el agua para formar sales de cloro, y con materia orgánica para formar compuestos
orgánicos clorinados.
Debido a su reactividad no es probable que el cloro se mueva a través del suelo y se incorpore a las aguas
subterráneas.
Las plantas y los animales no suelen almacenar cloro. Sin embargo, estudios de laboratorio muestran que
la exposición repetida a cloro en el aire puede afectar al sistema inmunitario, la sangre, el corazón, y el
sistema respiratorio de los animales.
El cloro provoca daños ambientales a bajos niveles. El cloro es especialmente dañino para organismos que
viven en el agua y el suelo.
 ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Las enfermedades relacionadas con el agua son una de las mayores causas de
enfermedad y mortalidad, que afecta sobre todo a las personas con menores
recursos económicos de los países en vías de desarrollo.
El agua contaminada causa una serie de enfermedades que pueden resultar
mortales. Si bien las enfermedades relacionadas con el agua varían
considerablemente en cuanto a su naturaleza, transmisión, efectos y tratamiento,
los efectos adversos para la salud relacionados con el agua pueden organizarse en
diferentes categorías: enfermedades transmitidas por el agua, incluidas las
causadas por organismos fecales-orales y las causadas por sustancias tóxicas; las
enfermedades con base en el agua, las enfermedades de origen vectorial
relacionadas con el agua y las enfermedades vinculadas a la escasez de agua
(también denominadas enfermedades vinculadas a la falta de higiene).

- Enfermedades químicas trasmitidas por el agua: son enfermedades asociadas a

la ingestión de aguas que contienen sustancias tóxicas en concentraciones
perjudiciales. Estas sustancias pueden ser de origen natural o artificial,
generalmente de localización específica. Algunos ejemplos son:
metahemoglobinemia infantil, fluorosis endémica crónica y gastroenteritis
porinfecciones por ingerir alimentos contaminados por bacterias, virus, hongos o
sustancias tóxicas, como plomo arsénico o hierro.