ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE CURICÓ

ESCUELA PABLO NERUDA, CHEQUENLEMU

Planificación bimensual escuela Pablo Neruda

Nombre docente: José Felipe Ortiz Toledo Curso: 1º y 2º básico

Nombre unidad: Desarrollo de las habilidades motrices básicas y ejecución de movimientos corporales que
expresen ideas, sensaciones, estados de ánimo y emociones
Semanas/cantidad de clases: 8 semanas/16 clases

Objetivos de aprendizaje Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros como:

› realizar un calentamiento
mediante un juego
› escuchar y seguir instrucciones
› utilizar implementos bajo
supervisión
› mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad
Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que incrementen la
condición física, por medio de juegos y circuitos.
Describir las sensaciones y
Respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como cambios
del color de la piel, sudor, agitación, ritmo de respiración, cansancio y dificultad al
hablar.
Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación
y estabilidad en una
Variedad de juegos y actividades físicas.
Habilidades a desarrollar Utilizar una variedad de movimientos corporales a diferentes ritmos.
Usar habilidades motoras básicas en variados juegos con y sin oposición y de colaboración.
Usar habilidades motoras básicas para practicar diversos juegos recreativos en su vida cotidiana.
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ESCUELA PABLO NERUDA, CHEQUENLEMU

Contenidos Orientación espacio-cuerpo

Relación tiempo-espacio
Ritmo

actividades Realizar calentamiento de forma autónoma, para ejecutar trabajo de estaciones

donde aplican habilidades motrices básicas, con precisión y control del cuerpo; por
ejemplo: correr y lanzar, saltar y girar, recibir y lanzar o saltar y rodar.
Ejecutar combinaciones simples de movimiento manteniendo control del cuerpo a
diferentes ritmos, reconociendo cambios de color de piel cuando se aumenta la
intensidad del ejercicio.
Identificar movimientos corporales por medio de los cuales expresan sentimientos y
emociones, reconociendo variedad de grupos musculares que permiten dichas
acciones motrices, siguiendo normas de convivencia,
Realizar circuito y trabajo de estaciones con intensidad de moderada a vigorosa, en
donde se utilice una gran variedad de grupos musculares y se respeten reglas.
Explorar medio natural aplicando desplazamientos con cambios de velocidad por
medio de juegos y dinámicas, donde aplican habilidades motoras, y ejercicio físico
seguro.

Evaluación - Autoevaluación.
- Pauta de evaluación.
- Pruebas de ejecución.
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Recursos materiales Silbato, petos de colores, lentejas de colores, colchonetas, conos, mini vallas, aros, cuerdas, balones de diferentes
tamaños, pelotitas – paletas y caballete.