.

IV. AREA DE SÍ MISMO:

1.- Patrón conductual:

No sigue instrucciones.

Terca.

Impulsiva.

Juguetona.

Rebelde.

Dependiente.

Perezosa.

Desorganizada.

Irritable.

Sometimiento para ser aceptada.(sumisa)

Demandante.

Manipuladora.

Irresponsable.

Mentirosa.

Reactiva.

Perfeccionista.

Débil.

Infantil.

Insegura y egocéntrica

Dificultad para relacionarse con afectos

Vulnerable y autoexigente

Obediente, responsable

Ansiosa y sensible.
2.- Patrón emocional:

Cariñosa.

Sentimientos de inferioridad.

Enojona.

Baja autoestima.

Alegre.

Frustración.

Minusvalía.

Rechazo.

Empática.

Triste.

Pasiva.

Resentida.

Demandante

Sentimiento de abandono

Dependiente y sensible al rechazo

Sentimiento de desvalorización personal.

3.- Temores:

Temor a los fantasmas y a los ruidos por las noches: Temor durante la noche al estar obscuro
y sola, teme que se aparezcan fantasmas y que se escuchen ruidos en la casa cuando no hay
nadie más que ella.

Temor al rechazo, abandono: Temor a que no la acepten, que no la quieran y que pronto la
dejen y se vayan.

Temor a expresar pensamientos y /o sentimientos: Temor a decir lo que piensa y/o siente,
pues cree que se puedan reír de ella o hasta decirle que esta loca.

Temor a defenderse, poner límites: Temor a que si se defiende ya no la quieran o no quieran

ser sus amigos.

Temor a equivocarse, al ridículo: Temor a contestar o dar una respuesta o hablar y si se

equivoca se van a reír o a burlar de ella.

Temor a la separación y a la pérdida: Temor a que si se para de alguien luego ya no lo vea y

se pierdan o que ya nunca más sepan uno del otro.
Temor a no cubrir expectativas: Temor a que no haga lo que los demás quieran de mí y los
decepcione.

Temor a los conflictos: Temor a tener problemas y/o conflictos, y luego no saber qué hacer o
cómo resolverlos.

Temor a la crítica: Temor a que me critiquen o ser juzgada lo que me dolería mucho y no me
gustaría.

4.- Mecanismos de defensa:

*Represión, recurre a ella al reprimir sus pensamientos y sentimientos. Con la represión

establece, desde el introyecto, la incapacidad de siquiera poner un poco en evidencia esa
sensación o emoción.

*Confluencia (con tío), no percibe una delimitación entre lo que es su tío y lo que es ella. Pues
considera que ambos son exactamente iguales y por eso se llevan tan bien.

*Introyección, se trago sin procesar (lo que le dijeron mamá y abuela).

*Proyección, pone en los demás lo que no acepta en ella.

5.- Necesidades:

Necesidad de ser aceptada

Necesidad de autonomía

Necesidad de ser autosuficiente (en cuanto a sus gustos, cómo vestirse, qué comer).

Necesidad de sentirse segura

Necesidad de ser amada

Necesidad de atención

Necesidad de reconocimiento

Necesidad de comprensión

Necesidad de libertad

Necesidad de disciplina con dirección

Necesidad de autoestima

Necesidad de expresión de emociones

Necesidad de sentido de pertenencia y estima en grupos de sus iguales

Necesidad de pertenencia e integración a su nueva familia

Necesidad de comprensión
6.- Conflictos:

*Abandono de la madre al morir

*Rechazo del padre biológico

*Rebeldía ante la autoridad

*Inadecuación de la expresión de sus emociones

*Resentimiento pasivo

*Integración a la nueva familia.

Socialización
ANEXOS
TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA:
 Alejandra Yuzeth Mojarro Magallanes.

10 años.

Encuesta familia:

 ¿Personaje más malo?

Abu Cheli.

Por qué es muy enojona, me regaña mucho.

 ¿Personaje un poquito malo?

El Baby Leo.

Por qué todavía no habla, solamente se sonríe.

 ¿Personaje más triste?

Madrina Monse.

Por qué anda muy estresada por bebés.

 ¿Personaje un poquito triste?

Caleb.

Por qué, pues porque juega y entonces es menos triste porque se divierte.

 ¿Personaje más enojón?

Pues yo Alejandra.

Por qué, porque de pronto contesto mal y me enojo.

 ¿Personaje un, poquito enojona?

Omar.

Por qué, casi no está en la casa porque trabaja.

 ¿Personaje menos alegre y/o feliz?

Mi abue Chely.

Por qué, se preocupa mucho.

 ¿Personaje muy o más alegre?

El bebé Leo y Caleb.
 Por qué, no tiene de que preocuparse.

 Boletos para ir a viajar por Europa te regalan 5 boletos, por lo tanto, alguien se tiene
que quedar. ¿Quién se quedará? Se queda mi abu Chely, porque tiene problemas de
la presión y de un oído y así dice que no puede subirse a un avión.
EJERCICIOS DIRECTIVOS
 Ejercicios directivos

Social:

Mis compañeros.

Mantiene relaciones de apego importante con varias de sus compañeras,

principalmente con Paty y Anita a quienes las ve como figuras ideales e importantes
al grado que le gustaría ser con ellas, en tanto, rechaza, a quienes son desordenadas,
chifladas, que no trabajen y sean groseras.

Familia:

Con mamá:

Este ejercicio lo hicimos con su tía madrina Monse. No le gusta cuando su madrina
anda enojada, pues no grita, pero le habla muy fuerte y a ella no le agrada que le
hablen así porque le duele y se pone terca, tanto que quisiera regresarse a Tampico.
Tampoco le gusta cuando anda apurada porque cuando andan de prisa y apresurada,
me trata con desesperación y muy molesta eso me molesta me trata mal y me pide
haga las cosas rápido y esa presión hace que hasta se me olviden las cosas.

Me encantaría que siempre anduviera feliz casi como si fuera un día común porque
me trata muy bien habla con cariño y contesta, jugamos y bromea.

Escolar:

Descripción de la escuela.

Su escuela le gusta, sin embargo, no se siente parte de la escuela pues no se siente

aceptada, le percibo se siente rechazada por algunos compañeros tal vez me atrevo
a decir le hecho “Bulling” e incluso poco apoyada por los maestros. Le agrada ser
reconocida por sus maestros, le preocupa reprobar alguna materia, hace de mala
gana las tareas debido a que los considera innecesarias en cambio deportes es una
materia que le gusta mucho.

Sí mismo:

Hablando de mí mismo.
Se percibe amorosa, inteligente, desorganizada, enojona, hay partes de su cuerpo
que no que no acepta, se considera servicial, poco obediente (no hace lo que le piden,
sobre todo las responsabilidades que le tocan en casa). Algunas personas le han dicho
que la gente “enojona vive menos”.

Conclusión Alejandra Yuzeth Mojarro Magallanes.

Ale, se percibe amorosa, inteligente, desorganizada, enojona, hay partes de su cuerpo

que no acepta.

Vivencia sentimientos ambivalentes hacia su madrina pues cuando esta anda

estresada enojada y le habla muy fuerte lo cual lo hace sentir triste y con ganas de
regresase a Tampico, en cambio, cuando se encuentra feliz la relación entre ellas es
buena se tratan con cariño, alegría, juegan y bromean.

Por otra parte, la escuela le gusta, sin embargo, no se considera parte de la institución,
se siente rechazada por algunos de sus compañeros, no apoyada por los maestros.
Le preocupa reprobar alguna materia, considera que resulta innecesario en cargar
tareas en cambio, le encanta deportes.