| Que es juventud

1.La juventud (del latín iuventus) es la edad que precede inmediatamente a la edad adulta1 y se sitúa
después de la infancia.

2.La Organización Mundial de la Salud postula que la juventud comprende, en general, el rango de edad entre
los 17 y los 20 años, aun cuando reconoce —por ejemplo— que puede haber «discrepancias entre la edad
cronológica, la biológica y las etapas psicosociales del desarrollo», o también «grandes variaciones debidas a
factores personales y ambientales».2 Abarca la pubertad o adolescencia inicial (de 10 a 16 años),
la adolescencia media o tardía (de 17 a 19 años) y la juventud plena (de 20 a 24 años).
3.El término juventud también puede referirse a los primeros tiempos en la existencia de algo, y puede
ser sinónimo de energía, vigor y frescura.1

4.La juventud constituye un conjunto social de carácter heterogéneo donde cada subgrupo desea
diferenciarse del resto y de los adultos.

5.Se considera que en la juventud, los individuos, por sus peculiaridades formativas y epistemológicas

—normalmente con rasgos de tradición y rasgos conceptuales nuevos—, poseen una capacidad mayor para
realizar y materializar propuestas creativas radicalmente novedosas en todos los campos

6. Las denominaciones, según los años en que nace o se alcanza la juventud son las siguientes: Baby
boomer (Años 1946 a 1964); Generación X (años 1965-1979); Generación Y (años 1980 a 1994); Generación
Z (años 1995 a 2009); Generación T (a partir del 2010

7.El concepto de juventud, un término que deriva del vocablo latino iuventus, permite identificar al periodo
que se ubica entre la infancia y la adultez.

8.En la juventud, el individuo se encuentra desarrollado a nivel sexual pero carece aún de la madurez
emocional que se requiere para enfrentar los conflictos de la vida adulta.

9.La juventud constituye un conjunto social de carácter heterogéneo donde cada subgrupo desea
diferenciarse del resto y de los adultos.

10.La idea de juventud se aprovecha por lo general para nombrar tanto al grupo de los jóvenes como
al estado de la persona joven.
11.La Juventud es la quinta etapa del desarrollo de humano y de la vida del ser humano y viene despúes de
la adolescencia o pubertad y precede a la adultez. Como norma general se establece su inicio a los 20 años y
se extiende hasta los 25 años de edad.

12.En general la persona dentro de la etapa de la juventud se halla mas tranquilo con sigo mismo y con
respecto a lo que había sido y sentido en su adolescencia, y aunque no ha llegado todavía al equilibrio que es
característico de la adultez ya se va avanzando en el autoconocimientos y autoaceptación.

13.Es la mejor época para el aprendizaje, pues la razón y la capacidad de pensar han logrado frenar los
excesos de la fantasía y ahora el jóven es capaz de enfrentarse objetivamente a la realidad que le rodea.

14.En general en esta etapa de juventud el individuo es capaz de captar la realidad tal y como es.

15.juventud es el período de vida que normalmente toma lugar entre la niñez y la adultez.

16.De acuerdo a lo establecido por los organismos de las Naciones Unidas, a la hora de determinar
exactamente el lapso de años en los que acontece la juventud

17.la juventud ya que tales elementos varían en cada caso al ser esta una etapa de búsqueda de
la identidad, de cierta desesperanza o desesperación, de mucha energía y de entrada al mundo social de
manera independiente.

18.La juventud es también la toma de conciencia de la necesidad de independencia del núcleo familiar, como
también de la entrada al mundo compuesto por el grueso de la sociedad.

19.La juventud es recordada por gran parte de los individuos como una de las etapas más lindas e
interesantes de la vida, aun con todos sus contras.
20.El concepto de juventud, es un término que, por un lado, permite identificar el periodo de vida de una
persona que se ubica entre la infancia y la adultez

21.Que de acuerdo a la Ley del Instituto Mexicano de la Juventud (Imjuve), es entre los 12 a los 29 años, no
obstante, también tiene que ver con un conjunto de características tan heterogéneas que sería imposible
enlistarlas.

22.Cabe destacar que “ser Joven” constituye un conjunto social de individuos y cada sociedad tiene su
determinado “tipo de jóvenes”.

23.Las juventudes son recordadas por gran parte de los individuos como una de las etapas más lindas e
interesantes de la vida, debido a que es esta etapa la que señala el momento de construcción de nuestra
propia identidad.

24.Se denomina juventud a un momento de la vida humana que se extiende desde el comienzo de la
pubertad hasta aproximadamente los treinta años

25.En la juventud suelen tomarse las decisiones más relevantes en lo que respecta al camino a seguir en la
vida

26.menester además que en los comienzos de la juventud suelen existir apara algunos limitaciones en lo que
respecta al entorno social, limitaciones que sumadas a la natural incertidumbre por los cambios vividos a
nivel biológico y psíquico pueden derivar en problemas.

27.La juventud está asociada generalmente a un período de desencanto con las generaciones anteriores

28.Es por ello en que suele asociarse a la juventud con la rebeldía y con movimientos que en algunos casos
pueden ser detractores del pasado.

29.Como forma de salvaguarda de la juventud, los estados deben garantizar la creación de planes y
programas que faciliten el desarrollo de la ésta en todas sus formas.

30.Es considerado el período de apogeo de la vida humana, que se desarrolla desde la culminación de la
niñez, y la adolescencia,

31.También se dice que la juventud es un estado de ánimo, ya que muchos jóvenes se hallan insatisfechos y
sin ideales, y mucha gente madura se encuentra llena de ilusiones

32.Tradicionalmente, la juventud se ha abordado y delimitado en términos de edad biológica

33.la "juventud" es un proceso de transición por el cual se pasa de la dependencia completa, que caracteriza
a la infancia, a la plena autonomía que es la propia de la vida adulta,

34.Una definición ampliamente aceptada es aquella que considera jóvenes a todas las personas
comprendidas entre 16 y 30 años

35.período en el que se desarrolla un proceso intenso de maduración física y sexual,

36.donde se consolidan los rasgos fundamentales de la personalidad y la estructura de valores y creencias

acerca del mundo.

37.La juventud es una etapa de la vida humana, también perdura durante toda nuestra existencia.

38.La juventud ha sido definida desde aproximaciones demográficas, sociales, psicológicas, culturales y otras.

39.La juventud no solo es un proceso biológico, sino psicológico, social y cultural.

40.Juventud: En esta edad comienza a los 15 años aproximadamente hasta los 25 años donde le darán
comienzo a la edad de la adultez que es la más larga.

41.La juventud es el periodo de cambio comprendido entre la pubertad y la edad adulta

42.El joven o adolescente está sexualmente desarrollado, pero carece de la necesaria experiencia y la
madurez emocional para tratar con equidad todos los problemas que caracterizan la vida adulta.
43.Esta definición de juventud, orientada en el campo de la estadística, implica a su vez que se considere
como “niños” a aquellas personas menores de 14 años.

“44.joven” en función del momento en que son tratados como adultos frente a la ley, lo que se conoce como
"mayoría de edad".

45.Los jóvenes se mencionan específicamente en cuatro áreas: empleo juvenil, adolescentes, educación y
deportes por la paz. Además, los jóvenes son reconocidos como agentes de cambio, encargados de explotar
su propio potencial y asegurar un mundo apropiado para las generaciones futuras.

46.Los jóvenes podrían ser perfectamente denominados como "los portadores de la antorcha" de la Agenda
2030

47.Si bien dicen que la juventud se lleva en el alma y no en los años vividos, lo cierto es que este periodo está
comprendido desde los 19 años hasta los 25.

48.La Juventud es la quinta etapa dentro de las etapas de la vida.

49.El concepto de juventud hace referencia directa a lo que entendemos como vigor, vitalidad, fuerza y
frescura que pueden ser percibidas en las personas,

50.Si bien es cierto que la etapa de la adolescencia representa todo un universo de cambios significativos en
el interior del cuerpo de una persona, llegada a la juventud, es cuando más problemas de índole médica se
suelen presentar.

51.Una vez alcanzada la juventud, la identidad sexual comienza a tomar mayor fuerza en la percepción de la
persona, se comienza a saber con mayor claridad que se quiere y que inclinación es la que más le hace sentir
conforme consigo mismo.

52.jóvenes logran consolidar su personalidad, quedándose con aquellos aspectos que mejor le representen.

53.Este análisis para definir la Juventud, pone énfasis en la Construcción de una Identidad siendo una etapa
de definiciones a nivel afectivo, sexual, social, intelectual y físico motor.

54.Esta etapa es la que los sociólogos llaman "Moratoria Social", es decir aquí el joven es considerado
como una persona en preparación, en espera, para que? Para asumir "los roles del adulto".

55.el joven debe estudiar ,divertirse y prepararse para algo…es decir hay un "camino", pero aquellos que
ingresan al trabajo o conforman una familia a temprana edad, rompen ese esquema, son criticados

56.El Adultocentrismo es una visión del mundo donde replantea que solo los adultos, son las personas que
están"preparadas"para dirigir la sociedad y que son el modelo de desarrollo social, adultez que se manifiesta
en la experiencia, en la madurez, y en toda una visión del mundo.

57.Esta parte de la vida está comprendida entre la infancia y la edad adulta.

58.Armonización de la conducta: Junto al equilibrio corporal se va dando una armonización de toda la

conducta que se manifiesta no solo con relación a lo social sino también al propio rendimiento. En la escuela y
en el taller se da un progreso del rendimiento.

59.Esta es una fase de transición no sólo en lo psicológico, sino también en lo pedagógico.

60.Desde el entendimiento de la condición social juvenil referida a las identidades —que se definen en los
marcos institucionales que las sociedades construyen para devenir

61.la sociedad clásica categorizaba como jóvenes a individuos que se acercaban a los 40 años, y el tercero
estriba en la falta de un equivalente lingüístico de la palabra moderna juventud en los idiomas medievales
europeos (1996: 79).

62juventud como un fenómeno universal, suponiendo su existencia y la de las diferentes categorías de edad

63.En cuanto a la juventud como proceso, Brito parte de aclarar su condicionamiento biológico y el ser el
producto de las relaciones sociales.
64 proceso biológico linda con la niñez y, como proceso social, transita hacia la adultez.

65. La condición juvenil, analizada desde la teoría de las relaciones de poder social, es una producción social
determinada por el lugar que ocupa cada individualidad en la jerarquía

67. En cuanto a la condición de subordinación juvenil, ese tránsito entre la definición de la capacidad biológica
de reproducir la especie a la capacidad psíquica de reproducir los procesos sociales en la vía que las nuevas
generaciones

68. Este poder se los confería una cantidad de tiempo vivido en una sociedad donde las coordenadas de
organización las demarcaba el padre de familia

67. La condición juvenil hace referencia a un estado o situación en que se encuentra una individualidad y, en
consecuencia,

68. a condición juvenil representa un riesgo e indefinidas incertidumbres para la solidez del mundo adulto que
valora lo establecido

69. Ésta es la variable generacional, que juega en las relaciones de las individualidades que traman lo social,
a la que hace referencia Brito

70. De hecho, el término “adolescente” hace referencia a una falta que delata y delata al mundo adulto

71. La dedicación casi exclusiva que se le otorga a quienes viven la condición juvenil, para el aprestamiento y
el afinamiento

72. La consignación a la autoridad adulta les libera de algunas responsabilidades sociales, lo que genera una
autonomía que les permite

73. El gregarismo en los espacios diferenciados —que van creando los y las jóvenes en virtud de la autonomía relativa

74. De este modo, lo juvenil se constituye a partir de un cierto modo de vivir o sobrevivir a la tensión existencial en los
espacios en los que los y las jóvenes desarrollan

75. Entendida la juventud como una condición de subordinación frente a la condición adulta, con la que las juventudes
se disputan el porte del poder ideológico

76. Lo juvenil ha sido definido por Duarte como “las diversas producciones culturales y contraculturales”

77. lo juvenil está asociado a nuevos modos de participar en la reproducción de lo social humano,

78. Lo que sueñan que debe ser lo social tiende a ser distinto a las concepciones y a las prácticas adultas.

79. La juventud es la edad que se sitúa entre la infancia y la adultez.

80.La juventud depende principalmente en el estado emocional de una persona, independientemente de la

edad.
Discrepancia

Falta de acuerdo entre dos o más personas o falta de aceptación de una situación, una decisión o una
opinión.

Aspecto sobre el que se discrepa.

El prefijo “dis-”, que significa “divergencia” o “separación”.

-El verbo “crepare”, que puede traducirse como “crujir”.

Así se denomina a un desacuerdo o una desavenencia que surge por una acción o por una opinión.

Heterogéneo:

Que está formado por elementos de distinta clase o naturaleza.

Que es diferente para los diversos elementos que forman un determinado grupo o conjunto.

Del latín heterogenĕus, heterogéneo es aquello que está compuesto de partes de distinta naturaleza.

En fisicoquímica, un sistema heterogéneo es un sistema termodinámico formado por dos o más fases.

Heterogéneo es un termino que describe el estado de una composición cuando esta esta conformada por
elementos de naturaleza diferidos entre si.

Epistemológicas

De la epistemología o relacionado con ella.

La epistemología (del griego ἐπιστήμη epistḗmē, 'conocimiento' y λόγος lógos, 'estudio') es la
rama de la filosofía que estudia el conocimiento
la epistemología se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas
y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se lo
justifica o invalida

La palabra epistemología está compuesta por las palabras griegas ἐπιστήμη (epistéme),
que significa ‘conocimiento’, y λόγος (lógos), que traduce ‘estudio’ o ‘ciencia’.
la epistemología, además, genera dos posiciones, una empirista que dice que el
conocimiento debe basarse en la experiencia, es decir, en lo que se ha aprendido durante
la vida,
creativas

Capacidad o facilidad para inventar o crear.

La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos,

. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el

"pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo".

. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el

"pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo".
La creatividad es un proceso dinámico, es una fuerza viva y cambiante del ser humano
incertidumbre

Falta de seguridad, de confianza o de certeza sobre algo, especialmente cuando crea

inquietud.

Ala ausencia de certidumbre se la denomina incertidumbre.

La certidumbre, a su vez, se asocia a la evidencia y a la certeza.
La incertidumbre se vincula al nerviosismo o a la inquietud.
El término incertidumbre (antónimo de certidumbre o certeza) puede referirse, en esta
enciclopedia
Se denomina incertidumbre a la situación de desconocimiento que se tiene acerca de lo que
sucederá en el futuro.
rebeldía

Cualidad de rebelde.
La rebeldía es un tipo de comportamiento humano, caracterizado por la resistencia o el
desafío a la autoridad
la rebeldía es la condición del individuo rebelde, siendo esta última palabra etimológicamente
derivada del vocablo latino “rebellis
La rebeldía es una de las actitudes más comunes del ser humano aunque tal vez muchas
veces pase desapercibida
Actitud de la persona que, desafiante, se niega a obedecer y opone resistencia a quien tiene
autoridad sobre ella.
Vigor

Fuerza o energía interior de un ser vivo.

Fuerza interna o viveza de las acciones o de las cosas.
En el latín es donde podemos establecer que se encuentra el origen etimológico del
término vigor,
El término vigor (del latín vigere, que significa "estar en plena vida",
El vigor es la fuerza o la actividad notable de las cosas

Pedagógico

Que pretende educar, enseñar o instruir en un campo determinado.

La Pedagogía es la ciencia de la educación. Por extensión, la Pedagogía es el método para
la enseñanza.
La pedagogía (del griego παιδίον paidíon 'niño' y ἀγωγός agōgós 'guía, conductor') es la
disciplina que tiene como objeto de estudio la educación con la Etimología
La pedagogía es la ciencia, perteneciente a las Ciencias sociales y Humanas, que se encarga
del estudio de la educación.

La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós

Devenir

Llegar a ser o convertirse.

Sobrevenir, acaecer.
con origen en la lengua francesa, es un término que refiere a algo que puede sobrevenir,
suceder o llegar a ser

Devenir: Término con el que se designa el proceso de ser, bajo el que se incluyen todos los
tipos de cambio, (movimiento, alteración, generación, corrupción.
devenir significa el ser como proceso; todas las maneras de llegar a ser, el cambio, el
acontecer, el ir siendo, el movimiento
jerarquía

Organización de personas o cosas en una escala ordenada y subordinante según un

criterio de mayor o menor importancia o relevancia dentro de la misma.
Conjunto de personas que encabezan (por ser las más importantes o relevantes) una
organización jerárquica.
La jerarquía es una estructura que se establece en orden a su criterio de subordinación entre
personas, animales, valores y dignidades.
En el griego es donde encontramos el origen etimológico de la palabra jerarquía.
jerarquia Se denomina jerarquía a una estructura en la que los elementos que la componen
se organizan de manera que todos dependen de uno en particular.
También nombrada como: relación jerárquica, es una relación ordenada de elementos según
su valor. Esto puede aplicarse a personas, animales

Arte posmoderno

El arte posmoderno, por oposición al denominado arte moderno, es el arte propio de la

posmodernidad,
El arte posmoderno es un cuerpo de movimientos de arte que buscaba contradecir algunos
aspectos del modernismo o algunos aspectos
El arte contemporáneo es actualmente el reino de las liberaciones de los no-blancos, no
machos y no occidentales
El término arte posmoderno se refiere a una amplia categoría de arte contemporáneo creada
desde 1970 en adelante
 la sociedad posmoderna, y conscientes del nuevo espacio social que ... Palabras
clave: Posmodernidad, arte
interpretación
La interpretación es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente del
intérprete, sea “comprendido” o “traducido”
Este verbo refiere a explicar o declarar el sentido de algo,

interpretación como “explicar o declarar el sentido de algo, pero principalmente el de un

texto”
La interpretación puede hacerse de textos, de palabras, de ideas, de acontecimientos de la
realidad, y puede expresarse a través del lenguaje oral o escrito
Esta interpretación es un proceso creativo de comunicación, entendido como el “arte” de
conectar intelectual y emocionalmente al visitante con los valores
Arte

Actividad en la que el hombre recrea, con una finalidad estética, un aspecto de la realidad
o un sentimiento en formas bellas valiéndose de la materia, la imagen o el sonido.
El arte (del latín ars) es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser
humano para expresar una visión sensible acerca del mundo,
El arte es la capacidad que tiene un hombre para representar sus sentimientos, emociones
El arte (del latín ars, artis, y este del griego τέχνη téchnē) es entendido generalmente como
cualquier actividad o producto realizado con una finalidad estética

Es una forma de expresar información.

Artes plásticas

técnicas de elaboración de obras de arte en las cuales se utilizan materiales y

elementos susceptibles de ser moldeados

las artes plásticas son aquellas artes que utilizan materiales capaces de ser modificados o
moldeados por el artista mediante distintas técnicas para crear una obra

La plástica, por su parte, consiste en forjar cosas con distintos

materiales.De ella podemos decir que emana del vocablo del latín “plasticus”,
que a su vez etimológicamente procede del griego “plastikos”.
Las artes plásticas materializan una representación de la realidad o una
visión imaginaria.
El proceso de creación contempla la búsqueda de materiales y técnicas que
permitan al artista que su intención sea fielmente reflejada en su obra.
Artes visuales
Las artes visuales engloban las artes plásticas tradicionales, entre las que se
incluyen dibujo, pintura, grabado y escultura, así como las expresiones que incorporan nueva
tecnología orientada al arte o elementos no convencionales, y su mayor componente
expresivo es visual,
El concepto de arte visual se encuentra formado por dos términos bien diferenciados, que
explicaremos a continuación: arte y visual

Formas, expresiones de arte que se encuentran enfocadas preeminentemente a la creación

de trabajos que son visuales por naturaleza

Artes Visuales ✓ Te explicamos qué son las Artes visuales, su historia y para qué sirve esta
disciplina artística
Artes visuales: Como artes visuales se denomina el conjunto de manifestaciones artísticas