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Del RioDiaz - OsvaldoIsrael - M10S1AI61
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Portada
Económico:
• Se almacenaron grandes capitales que dieron desarrollo a compañías y sociedades
anónimas.
• La artesanía y la manufactura no lograron luchar con la gran fábrica capitalista y tuvieron
que desaparecer lentamente.
• Aumento un grado de rendimiento del trabajo y se comprimió el costo de producción,
lo que alcanzo un enorme crecimiento de las riquezas de las naciones industrializadas.
• Se desarrolla el sistema de rentas a crédito. Nacieron los métodos de publicidad y las
competencias comerciales.
• Se diseñaron, abrieron y pulieron las vías de comunicación y los medios de transporte,
haciendo posible el intercambio entre las naciones.
• Se fundaron las cámaras de comercio, las compañías de seguros, los bancos, etc.
• El modo de creación capitalista que se formó en el seno del feudal, había vencido ahora
todas las formas de economía pre capitalista, llevándolos a la ruina y el hundimiento
irremediable.
Político:
• Cambio el estilo de vida
• El trabajo doméstico se hizo más corto.
• Consolidación político de la burguesía.
• El estado no entra directamente como dueño en las actividades económicas, sino que
favorece la industrialización y normaliza la legislación social a favor de los trabajadores.
• La industria ocupó una situación superior.
• La población se concentró en las ciudades con actividad industrial.
• La producción en cadena abarató muchos artículos. Y así mejoraron las entornos de vida.
Semana 4.
Actividad Integradora. Los orígenes y transformaciones del mundo contemporáneo
Unidad IV. Semana de integración
ECONOMI El año 2008 dio la bienvenida a altos precios de los alimentos, una disparada
A cotización del barril de crudo, la crisis en las hipotecas desembocando en la dificultad
financiera, que obligó a planes de salvataje financieros y bancarios, generando una
recesión con epicentro en Estados Unidos, pero con implicaciones en el resto de
Semana 4.
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Unidad IV. Semana de integración
el TLCAN, su clara indiferencia hacia los derechos humanos –ilustrada por su acercamiento
entusiasta hacia países como Arabia Saudita– y, como señalábamos, su distanciamiento de
los foros multilaterales han propiciado un cambio de liderazgo en la política internacional
HISTORIA, C. D. (2019).
http://www.claseshistoria.com/1guerramundial/consecuenciaseconomicas.htm
INDUSTRIAL, R. (2019). Fuente: https://www.caracteristicas.co/segunda-revolucion-
industrial/#ixzz5kjiEShnO
LIFEDER. (2019). https://www.lifeder.com › Historia.
PREZI. (2019). https://prezi.com/6m45vjsh8piz/cambios-politicos-economicos-sociales-y-
ambientales-despue/
PROCESO. (2019). https://www.proceso.com.mx/518235/mexico-ante-la-situacion-
internacional-de-2018
Introducción
Consecuencias tecnológicas
La adquisición y el mantenimiento de maquinaria eran muy costosos, por lo que
sólo podían pagarlos las grandes empresas, lo que ocasionó que las
organizaciones pequeñas no pudieran competir en el mercado y que, ante la crisis
económica, desaparecieron. De esta manera, las grandes compañías controlaron
el mercado, no existía competencia, imponían sus precios, la calidad de los
productos y las condiciones de venta. Este mismo fenómeno ocurrió también en el
sistema bancario, los bancos pequeños desaparecieron, ya que no eran
competencia para los bancos más desarrollados.
Consecuencias sociales
En este periodo se estableció la igualdad de las personas ante la ley, sin embargo,
la igualdad sólo estaba establecida en el papel, pues en la vida cotidiana las
desigualdades continuaron, pero ahora basadas en el factor económico. Sólo una
pequeña parte de la sociedad se benefició del desarrollo económico y aumentó
sus riquezas, mientras que el resto estaba compuesto por trabajadores
asalariados que vivían miserablemente en ciudades y campos. En la industria se
instauraron nuevos cargos y oficios: obreros, empleados, administrativos y
directivos. También aparecieron los monopolios que concentraban el capital y la
producción. Las ideas de Karl Marx se comenzaron a difundir, gracias a ellas
aparecen los sindicatos que defendían los derechos laborales y económicos de los
obreros. Estos movimientos desencadenaron una época de crisis en la que se
provocó, entre 1876 y 1896, una inestabilidad económica en potencias como
Estados Unidos y Alemania.
el rico lo hace solo por avaricia y el pobre quiere sobresalir para darle de comer a
su familia y progresar como ser humano.
2) Primera Guerra Mundial y Segunda Guerra Mundial
En este tema se van a analizar las consecuencias sociales, políticas, económicas
y culturales de la Primera Guerra Mundial y Segunda Guerra Mundial. Las razones
más importantes para analizar sus consecuencias en nuestro contexto actual son
la económica, lo social y la política, que a partir del término de las guerras hubo
grandes cambios en los aspectos antes mencionados.
Durante el transcurso de la guerra, murieron 8 millones de soldados en total y 9
millones de civiles. Además, los bombardeos destruyeron 300.000 casas, 6000
fábricas, 1000 millas de líneas de tren y 112 minas de carbón. En términos
militares, 12 millones de toneladas de barcos fueron hundidas,21 millones de
heridos y una gran cantidad de huérfanos. El costo de la guerra fue tan alto que
los países quedaron endeudados con estados unidos y los vencidos pagaron muy
alto las indemnizaciones. En cuanto a la política, Europa perdió protagonismo
mundial, mientras que Rusia, Japón y Estados Unidos, aumentan su poder político
y económico. Y por último un cambio social importante las mujeres se incorporan
al trabajo.
Las causas de la guerra fueron las siguientes:
Nacionalismo: Todos los países buscaban fortalecer sus propios intereses.
Imperialismo: Las naciones europeas estaban formando imperios y estos
comenzaron a entrar en conflictos.
Alianzas: Las dos alianzas más importantes- la Triple Alianza y la Triple Entente-
se crearon para prevenir la guerra. Actualmente se considera que una alianza de
este tipo sólo pone en peligro las vidas de los ciudadanos para mantener su
prestigio.
Militarismo: Muchos países pensaban que era fundamental el contar con grandes
ejércitos y poderosas armadas.
A mi parecer la consecuencia más importante fue en lo económico, significativo
para las naciones que participaron en ella. Alemania y Gran Bretaña gastaron
cerca del 60% de lo que su economía producía, teniendo que elevar los impuestos
y pidiendo además dinero prestado a los ciudadanos.
También se imprimió dinero para comprar armas y otros insumos necesarios para
las batallas, lo que contribuyó a la generación de inflación.
La guerra también generó restricciones en el comercio, que fueron exacerbadas
por las políticas proteccionistas exageradas que adoptaron los países. Esto
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La crisis hizo que una parte importante de las referencias de las ciencias sociales
tuvieran que “redescubrir” discursividades y prácticas no marxistas para explicar el
“nuevo escenario mundial” que deshacía el modelo bipolar la Guerra Fría.
En ese contexto aún no era ni comprensible ni factible explicar asuntos como la
Tercerea Revolución Industrial, el papel de la religión en la política contemporánea
o los problemas sociales y políticos que se multiplicarían a partir de 1991.
desafíos económicos, políticos, sociales y culturales
La crisis financiera global, resultado de una combinación peligrosa: especulación
y avaricia, promoción abierta y activa de la apertura de los mercados de capital a
bancos extranjeros e instrumentos financieros innovadores, y falta de control y
regulación. Los países industrializados, y no tanto, culpan a Estados Unidos por la
crisis, en tanto éste sostiene que el consumo americano no puede ser el único
motor del crecimiento, y que este último arrastró al mundo durante el reciente ciclo
ascendente. Sin embargo, en esta crisis hay muchas responsabilidades y culpas
compartidas. Esta es la crisis más predecible de la historia reciente. Sobraban las
advertencias de que ese crecimiento era insostenible. Sobraban también las
advertencias de la tormenta que se avecinaba.
Vivimos en un mundo de Interdependencia compleja y dinámico en el cual han
aparecido nuevos actores y nuevos problemas que de alguna manera redefinen
las interacciones entre los actores del sistema. No se trata solamente del hecho de
que han hecho su aparición nuevos actores dentro del sistema, sino además del
hecho de que las normas que regulan las interacciones entre los actores del
sistema no parecen ser suficientes para enmarcar las nuevas dinámicas que
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sexto receptor de IED más importante a nivel global y una de las siete economías
más atractivas para invertir en el periodo 2017-2019, de acuerdo a UNCTAD.
Algunos de los grandes retos que enfrenta México, como un sistema de transporte
limpio y eficiente, acceso universal a los servicios de salud, el cambio climático o
la seguridad dentro de las grandes urbes, no son únicos de nuestra sociedad. La
iniciativa para solucionarlos viene, en su mayoría, de organizaciones de talla
global. Pero muy frecuentemente, la respuesta es la innovación a nivel local.
México presenta el nivel más bajo de educación terciaria, refiriéndose a nivel
licenciatura, y el más alto en cuanto a la educación por debajo de la secundaria
superior; es decir, al nivel primaria. México está por debajo del promedio de los
países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos, se trata de una nación en constante crecimiento, por lo que la
preparación educativa se asoma como un elemento decisivo a la hora de enfrentar
nuevos desafíos.
Conclusión
El ser humano ha generado grandes riquezas con los factores; tierra, trabajo y
capital; que por lo regular esta expresado en tecnología de uso privilegiado, pues
solo unos cuantos países tienen acceso a ella. Y por estos desequilibrios nos
enfrentamos a una diferencia entre los poseedores de riqueza y los que carecen
de ella. De tal manera que no se puede concebir un desarrollo económico global
sin que todos los niños del mundo puedan completar una educación primaria de
buena calidad como mínimo. Si bien la concentración del ingreso no se puede
resolver con esta medida tampoco podemos considerar a un mundo desarrollado
con niños fuera del esquema educativo y de salud. Además de llevar la
alfabetización de los adultos al 100%, reducir la corrupción, aumentar la eficiencia
de la educación y fortalecer el gasto público dentro de un esquema de crecimiento
nacional coherente para que estos cambios sean sólidos. Podemos considerar
que la inversión en la educación primaria dará rendimientos de corto plazo y
mediano plazo a nivel económico y social, sin embargo, la educación superior nos
traerá como consecuencia la innovación tecnológica que los países requieren para
salir del subdesarrollo e integrarse a la competencia mundial del mercado global.
Es por ello que la universidad debe asumir su papel de líder y promotora de
cambio en una sociedad que le reclama, su trabajo como fuente de conocimiento
en el marco económica y cultural; entendida como todo aquello que el ser
humanos ha sido capaz de crear y que no estaba en la naturaleza. Por ello la
educación superior juega un papel importante en la formación de profesionales
que den solución creativa a problemas prácticos, tanto en el ámbito; económico,
como el social, de corto, mediano y largo plazo. Finalmente, el mundo actual se
enfrenta a una degradación social y ambiental que demanda una educación que
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Actividad Integradora. Los orígenes y transformaciones del mundo contemporáneo
Unidad IV. Semana de integración
Referencias
https://www.caracteristicas.co/segunda-guerra-mundial/#ixzz5tQEcmFZb
www.eafit.edu.co/agencia-noticias/historico-noticias/2014/noticias-
julio/Paginas/analisis-academico-primera-guerra-mundial-100.aspx
http://rcci.net/globalizacion/2010/fg968.htm
www.gob.mx/promexico/articulos/el-papel-de-mexico-en-el-mundo?idiom=es