Guía de estudio: Fracciones y decimales.

Uso de la décima, centésima y milésima.

Objetivo: Ejercitar los contenidos vistos en clases, poniendo énfasis a la

comparación, redondeo y resolución de problemas con números decimales.

1.- Convierte de decimal a fracción y luego colorea la cantidad

correspondiente en los cuadros.

0,52 = ______
0,02 = ______
100

0,13 = ______ 0,99 = ______

0,08 = ______ 0,05 = ______

2.- Observa, cuenta y Escribe la fracción correspondiente en cada imagen y
luego convierte a decimal. ¿Cuántas pintadas hay de cuántas?
3.- Comparación de números decimales.
1,0
Recuerda: 1,234
0,2
0,03
+ 0,004
1,234
Milésima
Décima Centésima
0,004
0,2 0,03

Para identificar cuál es MAYOR o MENOR, comparamos primero UNIDADES,

luego DÉCIMAS, luego CENTÉSIMAS Y por último MILÉSIMAS. Ejemplo:

1, 234 es _MAYOR_ que 1,233

Milésima 4 es mayor que 3

Centésima son iguales

Décima son iguales

Unidad son iguales

AHORA TÚ, compara número por número y escribe cuál es MAYOR o

MENOR., según corresponda.

1,25 es ____________ que 0,752 2,5 es ____________ que 2,055

3,3 es ____________ que 3,4 0,07 es ____________ que 0,007

5,12 es ____________ que 12,5 2,0 es ____________ que 0,2

9,99 es ____________ que 9,09 21,0 es ____________ que 23,0

4.- Redondeo de números decimales y enteros:

Redondeo a Decimal: Observamos el decimal y distinguimos si tiene décima,

centésima y/o milésima. Redondearemos en esta unidad hasta la decima,
esto significa que según el valor de la centésima es si le agregaremos 1 o
mantendremos el valor.

Ejemplo: 10, 273 y 10,243

Observamos las centésimas. Si el valor es 5 o superior, redondearemos la

décima sumándole 1. Pero si el valor es menor a 5, mantendremos el valor de
la décima.

10, 273 = su centésima es 7, al ser mayor que 5 le sumaremos 1 a su décima

que es 2 y se redondea finalmente en: 10,3

10,243 = su centésima es 4, al ser menor que 5 mantendremos su décima que

es 2 y se redondea finalmente en: 10,2

AHORA TÚ, ejercita observando, calculando y redondeando los siguientes

ejercicios con decimales. Explica por qué redondeaste observando la
centésima.

1,56 =
porque_______________________________________________________

17,123 =
porque_______________________________________________________

4,765 =
porque_______________________________________________________

9,999 =
porque_______________________________________________________

8,005 =
porque_______________________________________________________
Redondeo a Número entero: observamos nuestro número decimal y
ponemos atención a nuestra décima. Si el valor es 5 o superior,
redondearemos sumándole 1 al entero. Pero si el valor es menor a 5,
mantendremos el valor solo del entero.

Ejemplo: 10,3 y 10,5

10,3 = su décima es 3, al ser menor que 5 la omitimos y el valor entero se

mantiene quedando en: 10

10,5 = su décima es 5, por lo tanto redondeamos sumándole 1 al entero que

es 10, resultando quedar en: 11

AHORA TÚ, ejercita observando, calculando y redondeando los siguientes

ejercicios con decimales. Explica por qué redondeaste observando la décima.

1,5 =
porque_______________________________________________________

17,1 =
porque_______________________________________________________

4,7 =
porque_______________________________________________________

9,9 =
porque_______________________________________________________

8,3 =
porque_______________________________________________________
 5.- Resuelve las siguientes problemáticas básica. Recuerda expresar tus
resultados con igual denominador para realizar las operaciones básicas
correspondientes (suma, resta, multiplicación y división).

a) Roberto pesa 80,7 Kg y su hermano Andrés 10,5 Kg menos que

Roberto. ¿Cuánto pesan entre los dos?

Andrés
Roberto

𝟏
b) Javier ha comenzado a vender alfajores. Él tenía 2 Kilogramos de
𝟐
harina. Si ya usó 1,75 Kilogramos ¿Cuánta harina le queda?. Recuerda convertir
todo a decimal o fracción para resolver.

¡Que tengas lindo fin de semana!