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A LA INGENIERÍA CIVIL
Tercera Edición
Porras & Sánchez
2
Docentes:
Un ingeniero es alguien que cumple una importante función en la sociedad que consiste en la
aplicación de los principios de la ciencia para la formulación de problemas y/o soluciones
enfocados a la satisfacción de las necesidades del entorno al cual pertenece. Este proceso de
formular y dar solución a un problema se encuentra ligado a un conjunto de pasos en los cuales se
encuentra fundamentado el método científico o método de la ingeniería que puede resumirse
como:
En el proceso de la aplicación del método científico el ingeniero deberá entonces realizar una
toma de datos que luego deberá analizar para encontrar una relación con una teoría científica o
tendencia y así poder formular un modelo el cual puede consistir en un conjunto de expresiones
matemáticas que permiten describir la situación analizada finalmente realizar una simulación y
obtener las respectivas conclusiones. Puede inferirse entonces que al momento de realizar las
acciones descritas se deberá hacer uso de la matemática en sus diferentes áreas.
La ciencia de las matemáticas puede considerarse como una caja de herramientas en la cual se
encuentran disponibles gran variedad de herramientas con diferentes aplicaciones y
complejidades, una de estas herramientas es la Estadística.
Las necesidades del entorno pueden llegar a ser tan simples como estudiar la estatura de los
estudiantes presentes en un aula de clase, pero no todas las situaciones analizadas son simples
esto puede observarse en el estudio de los fenómenos climáticos donde a la actualidad existe
serias complicaciones para lograr una predicción exacta de los potenciales desastres.
1. Estadística descriptiva
Grafica Numérica
Por lo general las observaciones son una parte de un conjunto de datos correspondiente a la
variable de interés, lo que se conoce como muestra que se considera como un subconjunto que
se encuentra contenido en el conjunto correspondiente a la población en la siguiente imagen
puede observarse tal situación.
También conocida como promedio aritmético es una medida de tendencia central que puede
obtenerse mediante el cálculo de un promedio ponderado este valor no necesariamente coincide
con el de la moda y mediana.
La media de un conjunto de datos representa el valor esperado es decir el valor más probable a
obtener en uno de los elementos del conjunto analizado.
Definición
∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖 𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ … … . +𝑥𝑛
𝑥= =
𝑛 𝑛
Donde “n” representa el tamaño del conjunto correspondiente a la muestra.
2. Moda.
Valor que más se repite en la muestra analizada, la moda podría interpretarse como el dato con
mayor frecuencia relativa absoluta presente en un conjunto de datos analizados, el conjunto de
datos puede contar con una o más modas pero también puede suceder el caso en que ningún
dato se repita entonces se dice que dicho conjunto no tiene moda.
3. Mediana.
Es el valor que se encuentra en posición central de los datos ordenados de menor a mayor el cual
su a su vez corresponde con el percentil 50 (P50) es decir el 50% de los datos tienen un valor
inferior a la mediana y el 50% un valor superior.
4. Rango
5. Varianza
2
∑(𝑥𝑖 − 𝑥)2
𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 𝑠 =
(𝑛 − 1)
6. Desviación Estándar
𝑠𝑥 = √𝑉𝑎𝑟(𝑥) = √𝑠 2
∑(𝑥𝑖 − 𝑥)2
𝑠𝑥 = √
(𝑛 − 1)
7. Coeficiente de variación
𝑠𝑥
𝑉𝑥 =
𝑥
8. Coeficiente de asimetría
∑𝑛𝑖=1(𝑥𝑖 − 𝑥)3
𝑔1 = 𝑛
𝑠3
Valor positivo: Distribución unilateral que se extiende hacia valores más positivos
Valor negativo: Distribución unilateral que se extiende hacia valores más negativos
9. Coeficiente de curtosis
∑𝑛𝑖=1(𝑥𝑖 − 𝑥)4
𝑔2 = 𝑛
𝑠4
Ejemplo 1.1
Una clase de estadística consta de 56 alumnos, para explicar el tema de estadística descriptiva el
docente elige a un grupo de 16 estudiantes los cuales pueden asumirse como una muestra
representativa en el estudio de la estatura de los estudiantes del grupo, los valores obtenidos para
la estatura en metros de estos 16 estudiantes son los siguientes:
𝑥̅ = 1.72 [𝑚]
Como puede observarse el valor promedio es un valor al que todos los valores se encuentran
relativamente cerca, en el caso de preguntar el valor de la estatura a un estudiante de este grupo
el valor esperado será de 1.72 [m]. El concepto de valor esperado se desarrollara en la sección de
probabilidad.
2. Moda
𝑀𝑜 = 1.74 [𝑚]
3. Mediana
1.59 1.60 1.61 1.65 1.66 1.68 1.72 1.74 1.74 1.74 1.76 1.76 1.79 1.81 1.82 1.83
Se tiene el caso de un tamaño de la muestra par n=16, el promedio aritmético de los datos de la
mitad es:
1.74 + 1.74
𝑀𝑒 = = 1.74 [𝑚]
2
4. Rango
5. Varianza
6. Desviación Estándar
7. Coeficiente de variación
𝑠𝑥 0.0767
𝑉𝑥 = = = 0.0446
𝑥 1.72
8. Coeficiente de asimetría
2. Análisis de frecuencias
Para el cálculo del número de intervalos de clase se tienen en cuenta las siguientes expresiones.
Se debe recordar que el número de intervalos será una valor entero por tanto este deberá
aproximarse según reglas de aproximación.
Este número de intervalos puede ser asumido aleatoriamente según la necesidad del análisis
Ejemplo:
Realizar un análisis de Frecuencias para los datos del factor de ráfaga del viento durante el paso
del huracán Sandy
Solución:
Para comenzar se calcula el número de intervalos de clase para el respectivo análisis en este caso
se utiliza el radical del número de datos en la muestra.
𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 1.360
ℎ= = = 0.226667
𝑁𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜𝑠 6
El inicio el primer intervalo deber ser el valor mínimo en la muestra y el final del ultimo intervalo
será el valor máximo de los datos presente en la muestra, esto puede observarse en la tabla de
análisis de frecuencia que se muestra
Intervalo Frecuencia
Intervalo Inicio Fin Frecuencia Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa
de clase Absoluta Acumulada Relativa Acumulada
1 1.100 1.327 5 5 0.143 0.143
2 1.327 1.553 2 7 0.057 0.200
3 1.553 1.780 6 13 0.171 0.371
4 1.780 2.007 3 16 0.086 0.457
5 2.007 2.233 8 24 0.229 0.686
6 2.233 2.460 11 35 0.314 1.000
Suma 35 1.000
12
Frecuencia Aboluta
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4 5 6
Intervalo De Clase
1.000
Frecuencia Aboluta
0.800
0.600
0.400
0.200
0.000
1 2 3 4 5 6
Intervalo De Clase
35
30
Frecuencia Aboluta
25
20
15
10
5
0
1 2 3 4 5 6
Intervalo De Clase
0.350
0.300
Frecuencia Aboluta
0.250
0.200
0.150
0.100
0.050
0.000
1 2 3 4 5 6
Intervalo De Clase
Estatura [m]
1.85 1.49 1.70 1.79 1.69 1.79 1.63 1.73 1.61 1.68
1.68 1.65 1.60 1.65 1.72 1.72 1.60 1.91 1.78 1.58
1.68 1.60 1.78 1.83 1.74 1.73 1.69 1.75 1.67 1.55
Solución:
Son tres cifras significativas con las que se realizó la medición, para el tallo se define las dos
primeras cifras significativas y se clasifican la hojas según corresponda. Se calculan los valores
máximo y mínimo para elaborar la lista de los tallos.
Probabilidad
En los tiempos del imperio romano los juegos relacionados con dados se practicaban con gran
fervor uno de estos juegos conocido como “hazard” lo que traduce en inglés y francés riesgo o
peligro entonces el termino se convierte en azar que fue introducido en Europa con la tercera
cruzada.
En la actualidad los juegos de azar aparecen en distintas formas juegos de cartas, juegos de
dados, ruletas, maquinas traga monedas, loterías, dominos etc. El estudio de la probabilidad deja
de ser único para los juegos de azar y pasa a tener gran variedad de aplicaciones en las distintas
ramas del conocimiento.
Es posible que el estudiante de ingeniería en este momento piense que el presente capitulo está
orientado a formar apostadores en potencia, lo cual sería erróneo dado que la teoría de la
probabilidad tiene una gran aplicación en las distintas ramas de la ingeniería un ejemplo de esto
es el ingeniero encargado del diseño de obras civiles que deberá tener presente la probabilidad de
que se presente un evento climático extremo tal como una ráfaga de viento con altas velocidades
que puede resultar fatal para una estructura.
Cuando se enuncia la palabra experimento puede pensarse en un laboratorio con los equipos
necesarios para las pruebas y personas calificadas encargadas de la interpretación y toma de los
resultados, pero no siempre se da tal situación se define entonces un experimento cualquier
acción o proceso cuyo resultado se encuentra sujeto a la incertidumbre.
Un experimento puede ser tan simple como lanzar un dado y estar interesado en la numeración
obtenida, los posibles resultados para este experimento serán {1,2,3,4,5,6}, puede deducirse que la
variabilidad del parámetro de interés se encontrara sujeta a los posibles resultados que puedan
presentarse en este caso seis.
__________________________________________________________________________
Definición:
El espacio muestral de un experimento se define como el conjunto de todas las posibles
respuestas que puedan obtenerse en dicho experimento.
La notación del conjunto se realiza con la letra "𝒮", que se adopta de la traducción en idioma
ingles “Space”
__________________________________________________________________________
Ejercicio 4.1:
Solución:
𝒮 = {1,2,3,4,5,6}
Gráficamente,
Ejercicio 4.2:
Considere un experimento que consiste en lanzar una moneda y luego un dado obtener todos los
elementos del espacio muestral que corresponde a este experimento
Solución:
El diagrama que se muestra a continuación se conoce como diagrama de árbol, este tipo de
diagrama resulta de gran utilidad en el análisis de problemas complejos de probabilidad
Se puede observar que en el primer nodo se representa el lanzamiento de la moneda por lo tanto
el número de ramas de salen son dos que corresponden al número de posibles resultados, para el
caso del lanzamiento del dado el número de ramas son seis, por tanto el número de ramas que
salen de un nodo es el mismo que posibilidades haya.
𝒮 = {𝐶𝑎𝑟𝑎 − 1, 𝐶𝑎𝑟𝑎 − 2, 𝐶𝑎𝑟𝑎 − 3, 𝐶𝑎𝑟𝑎 − 4, 𝐶𝑎𝑟𝑎 − 5, 𝐶𝑎𝑟𝑎 − 6, 𝑆𝑒𝑙𝑙𝑜 − 1, 𝑆𝑒𝑙𝑙𝑜 − 2, 𝑆𝑒𝑙𝑙𝑜 − 3, 𝑆𝑒𝑙𝑙𝑜
− 4, 𝑆𝑒𝑙𝑙𝑜 − 5, 𝑆𝑒𝑙𝑙𝑜 − 6}
2.2. Evento.
__________________________________________________________________________
Definición
Solución:
𝒮 = {2,4,6}
4.3.1. Intersección:
Sean dos eventos “A” y “B”,
La intersección de “A” y “B” se lee “A intersección B” y se denota como "𝐴 ∩ 𝐵" da como resultado
un evento que consiste en los resultados que están contenidos tanto en “A” como en “B” en la
gráfica se observa la región sombreada que pertenece tanto a “A” como a “B”
4.3.2. Unión:
Sean dos eventos “A” y “B”,
La unión de “A” y “B” se lee ”A unión B” que se denota como "𝐴 ∪ 𝐵" da como resultado un evento
que consiste en los resultados que están contenidos ya sea en “A” o en “B” por tanto la unión
incluye resultados para los que ocurren tanto “A” como “B” así como los resultados para los cuales
ocurren exactamente uno, esto puede observarse gráficamente como sigue:
4.3.3. Complemento:
Sea “A” un evento
El complemento de “A” se lee “A complemento” y se denota como "𝐴′ " da como resultado un
evento que contiene todos los resultados del espacio muestral a excepción de los que se
encuentran contenidos en el evento “A”
Ejercicio 4.3
Considere el experimento que consiste en lanzar un dado con los siguientes eventos
𝑬𝒗𝒆𝒏𝒕𝒐 𝑨: 𝑂𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑟 𝑢𝑛 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑠
𝑬𝒗𝒆𝒏𝒕𝒐 𝑩: 𝑂𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑟 𝑢𝑛 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑒𝑠
Calcular "𝐴 ∩ 𝐵", "𝐴 ∪ 𝐵", "𝐴′ "
Solución
Los elementos de los eventos son:
𝐴 = {2,4,6}
𝐵 = {3,6}
El diagrama de Venn que representa la situación planteada es como se muestra:
𝐴 ∩ 𝐵 = {6}
𝐴 ∪ 𝐵 = {2,3,4,6}
𝐴′ = {1,3,5}
4.4 Definición de probabilidad
__________________________________________________________________________
Definición de probabilidad
Como se vio anteriormente en un experimento se puede llegar a uno de los "𝑁" resultados
contenidos en el espacio muestral "𝒮", sea "𝐴" un evento con "𝑁(𝐴)" resultados posibles la
probabilidad de ocurrencia de "𝐴" se define como:
𝑁(𝐴)
𝑃(𝐴) =
𝑁
La probabilidad de A "𝑃(𝐴)", puede ser expresada como una fracción, como un porcentaje o como
un número decimal.
__________________________________________________________________________
Ejercicio 4.4
Solución:
𝐴 = {2,4,6}
𝑁(𝐴) 3 1
𝑃(𝐴) = = =
𝑁 6 2
1
𝑃(𝐴) = = 0.5 = 50%
2
Ejercicio 4.5
Solución:
Para la resolución del problema planteado es necesario hacer uso del conocido Diagrama de Venn
que para el caso analizado se observa en la siguiente figura.
Las letras corresponden a variables con las cuales se plantearan las ecuaciones que permitan dar
solución al problema propuesto, las ecuaciones son formuladas de acuerdo a las condiciones
suministradas por el enunciado.
𝑷(𝑨𝟏 ∩ 𝑨𝟐 ∩ 𝑨𝟑 ) = 𝟎. 𝟎𝟏 → 𝑃 = 0.01
𝑷(𝓢) = 𝟏 → 𝐾 + 𝐿 + 𝑀 + 𝑁 + 𝑃 + 𝑄 + 𝑅 + 𝑇 = 1
Solución a)
Solución b)
𝑷(𝑨𝟏 ∩ 𝑨𝟐 ) = 𝐿 + 𝑃 = 𝟎. 𝟎𝟑
Solución c)
𝑷(𝒄) = 𝑅 + 𝑇 = 𝟎. 𝟔𝟔𝟓
2. En una urna se tienen 8 bolas de las cuales 4 son rojas, 2 son verdes y 2 son azules. Se saca
1 bola al azar, determine:
a) La probabilidad de sacar una bola roja. Respuesta: 4/8
b) La probabilidad de sacar una bola azul. Respuesta: 2/8
c) La probabilidad de sacar una bola verde. Respuesta: 2/8
d) La probabilidad de sacar una bola azul o una bola verde. Respuesta: 0.5 = 50%.
e) Se sacan 2 bolas simultáneamente, determine la probabilidad de sacar una bola azul y una
bola roja. Respuesta: 2/7
4. El acueducto de cierta ciudad ofrece una tasa subsidiada a cualquier familia cuyo consumo de
agua sea menor que cierta cantidad durante un determinado mes. Sea A el evento en el que
una familia elegida al azar, en cierta comunidad no rebasa el consumo subsidiado durante
Agosto, y sea B el evento análogo para el mes de Octubre (A y B se refieren a la misma
familia). Supóngase que P(A)=0.6, P(B)=0.8 y P(AUB)=0.9. Calcule P(A∩B) .
Respuesta: 0.65
Respuesta: 0.35
c) ¿Cuál es la probabilidad de que el alumno seleccionado tenga una tarjeta visa pero no una
Mastercad?
Respuesta: 0.25
6. En una determinada localidad residencial, el 40% de los hogares tienen televisor pero no radio,
el 10% de los hogares tienen radio pero no televisor y el 35% tiene televisor y radio. Determine
la probabilidad de que tenga al menos uno de los Aparatos electrónicos.
9. Se realiza una encuesta entre 250 estudiantes de una reconocida universidad para analizar el
medio de transporte que estos utilizan para llegar al claustro universitario los resultados fueron
los siguientes:
Calcular:
10. Suponga que cierto ingeniero civil residente de obra en el proyecto de la construcción de un
colegio estudia los eventos A, B, C acerca del daño en una de las grúas empleadas en el
proyecto, suponga los siguientes eventos.
𝐴 = {𝑀𝑎𝑙 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑗𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑝𝑒𝑟𝑎𝑟𝑖𝑜}
𝐵 = {𝑀𝑎𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝𝑜}
𝐶 = {𝐸𝑙 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝𝑜 𝑒𝑥𝑐𝑒𝑑𝑒 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑖𝑑𝑎 𝑢𝑡𝑙}
Con probabilidades de ocurrencia.
𝑃(𝐴) = 0.21, 𝑃(𝐵) = 0.65, 𝑃(𝐶) = 0.38, 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 0.1, 𝑃(𝐴 ∩ 𝐶) = 0.03, 𝑃(𝐵 ∩ 𝐶) = 0.17,
𝑃(𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶) = 0.02,
a) Calcular la probabilidad de que el equipo haya fallado por mal manejo por parte del operario y
mala calidad del equipo.
b) Calcular la probabilidad de que el equipo haya fallado por mal manejo por parte del operario o
mala calidad del equipo.
c) Calcular la probabilidad de que el equipo haya fallado por mal manejo por parte del operario o
mala calidad del equipo pero no porque el equipo excede el tiempo de vida útil.
d) ¿Cuál es la probabilidad de que el equipo haya fallado por una causa diferente a A, B y c?
e) ¿Cuál es la probabilidad de que el equipo haya fallado únicamente por mala calidad del
equipo?
Respuesta: a) b) c) d) e)
11. En un estudio sobre la falla de estructuras de pavimento se tienen los siguientes eventos con
probabilidades de ocurrencia:
A = {Falla en la carpeta asfáltica}
B = {Falla una capa granular}
C = {Falla en la subrasante}
e) Calcule la probabilidad de que falle la sub-rasante, dado que se sabe que no fallo una capa
granular y fallo la carpeta asfáltica.
𝑝(𝐴 ∩ 𝐵)
p(𝐴|B) =
𝑝(𝐵)
Respuesta: a) b) c)
Respuesta: a) b) c)
Respuesta: a) b) c)
15. Con el objetivo de analizar la salud de los ingenieros civiles de una reconocida firma
constructora, se realiza un estudio donde se evalúan distintos factores que contribuyen a la
buena salud de los ingenieros. Uno de los factores que se analiza está relacionado con la
cantidad de ejercicio físico que el ingeniero realiza, suponga los siguientes eventos con
probabilidades de ocurrencia.
𝐴 = {𝑅𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑐𝑎𝑟𝑑𝑖𝑜𝑣𝑎𝑠𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑛 𝑔𝑖𝑚𝑛𝑎𝑠𝑖𝑜}
𝐵 = {𝑅𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎 𝑎𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑐𝑎𝑟𝑑𝑖𝑜𝑣𝑎𝑠𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑒}
𝐶 = {𝑃𝑟𝑎𝑐𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑎𝑙𝑔𝑢𝑛 𝑑𝑒𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒}
𝑃(𝐴) = 0.16, 𝑃(𝐵) = 0.17, 𝑃(𝐶) = 0.13, 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 0.03, 𝑃(𝐴 ∩ 𝐶) = 0.02, 𝑃(𝐵 ∩ 𝐶) = 0.04, 𝑃(𝐴 ∩
𝐵 ∩ 𝐶) = 0.01
Si se selecciona al azar un ingeniero de la firma constructora, calcular:
a) La probabilidad de que practique algún deporte pero no realice actividad cardiovascular al aire
libre.
b) La probabilidad de que únicamente realice actividad cardiovascular en gimnasio.
c) La probabilidad de que a lo más practique algún deporte.
d) 𝑃((𝐴′ ∩ 𝐶) ∪ 𝐵), explicar la interpretación del resultado.
16. Se realiza un estudio entre la comunidad estudiantil del pregrado de ingeniería civil en una
reconocida universidad sobre la marca de aparatos celulares que alguna vez han tenido los
estudiantes, suponga los siguientes eventos con probabilidades de ocurrencia.
𝐴 = {𝐸𝑙 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒 ℎ𝑎 𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜 𝑎𝑙𝑔ú𝑛 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑎𝑡𝑜 𝑐𝑒𝑙𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑚𝑎𝑟𝑐𝑎 𝑎𝑝𝑝𝑙𝑒}
𝐵 = {𝐸𝑙 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒 ℎ𝑎 𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜 𝑎𝑙𝑔ú𝑛 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑎𝑡𝑜 𝑐𝑒𝑙𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑚𝑎𝑟𝑐𝑎 𝑠𝑎𝑚𝑠𝑢𝑛𝑔}
𝐶 = {𝐸𝑙 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒 ℎ𝑎 𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜 𝑎𝑙𝑔ú𝑛 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑎𝑡𝑜 𝑐𝑒𝑙𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑚𝑎𝑟𝑐𝑎 𝑏𝑙𝑎𝑐𝑘𝑏𝑒𝑟𝑟𝑦}
𝑃(𝐴) = 0.287, 𝑃(𝐵) = 0.410, 𝑃(𝐶) = 0.252, 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 0.120, 𝑃(𝐴 ∩ 𝐶) = 0.067, 𝑃(𝐵 ∩ 𝐶) = 0.082,
𝑃(𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶) = 0.015
Si se selecciona al azar un estudiante de ingeniería civil, calcular:
a) La probabilidad de que el estudiante haya tenido un celular marca Apple o marca Samsung
pero no uno marca Blackberry.
b) La probabilidad de que el estudiante haya tenido a lo más una de las marcas de celular
mencionadas en los eventos A, B, y C.
c) La probabilidad de que el estudiante haya tenido a lo menos dos de las marcas de celular
mencionadas en los eventos A, B, y C.
d) 𝑃((𝐴′ ∩ 𝐶 ′ ) ∪ 𝐵), explicar la interpretación del resultado.
Respuesta: a) b) c) d)
17. Cierto estudiante de ingeniería es conocido entre sus compañeros por sus eficientes técnicas
de conquista aplicadas a las chicas de su facultad, suponga los siguientes eventos y
probabilidades de ocurrencia:
𝐴 = {𝐸𝑙 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑛𝑡𝑒 𝑟𝑒𝑔𝑎𝑙𝑎 𝑐ℎ𝑜𝑐𝑜𝑙𝑎𝑡𝑒𝑠 𝑎 𝑠𝑢 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑖𝑣𝑜}
𝐵 = {𝐸𝑙 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑣𝑖𝑡𝑎 𝑎 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑟 𝑎 𝑙𝑎 𝑐ℎ𝑖𝑐𝑎 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑖𝑣𝑜}
𝐶 = {𝐸𝑙 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑞𝑢𝑖𝑠𝑡𝑎 𝑎 𝑙𝑎 𝑐ℎ𝑖𝑐𝑎 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑖𝑣𝑜}
𝑝(𝐴) = 0.265000; 𝑝(𝐵|𝐴) = 0.0943396; 𝑝(𝐵|𝐴′ ) = 0.408163; 𝑝(𝐶|𝐴 ∩ 𝐵) = 0.400000
𝑝(𝐶|𝐴′ ∩ 𝐵) = 0.533333; 𝑝(𝐶|𝐴 ∩ 𝐵′ ) = 0.916667; 𝑝(𝐶|𝐴′ ∩ 𝐵′ ) = 0.804598
a) Calcule la probabilidad de que el estudiante conquiste a una chica de la facultad.
b) Una chica de intercambio académico afirma que el estudiante le regalo chocolates, ¿cuál es la
probabilidad de que el estudiante la conquiste?
c) Una estudiante de Ingeniería Industrial afirma que el estudiante le regalo chocolates pero no la
invito a salir, ¿cuál es la probabilidad de que conquiste a la estudiante de ingeniería industrial?
d) Calcule la probabilidad de que el estudiante conquiste a una chica a la cual invito a salir.
19. Cierto Grupo de Investigación, perteneciente a la Escuela de Ingeniería Civil de una reconocida
universidad, realiza una convocatoria para vincular nuevos investigadores. A la convocatoria se
presentan 51 investigadores, de los cuales: 10 se encuentran interesados únicamente en el
área de gestión, 3 en las áreas de gestión y estructuras, 1 en las áreas de aguas, estructuras y
gestión, 9 en el área de estructuras, 3 en las áreas de aguas y estructuras pero no de gestión,
28 en las áreas de gestión o estructuras y 15 en ninguna temática relacionadas con la gestión,
estructuras y aguas.
a) El director del grupo de investigación desea saber cuál es el número de investigadores que
se presentaron a las áreas de gestión y aguas pero no estructuras. ¿Qué responde usted al
del director del grupo de investigación?
b) ¿Cuál es el porcentaje de aspirantes que se presentaron al área de aguas?
c) ¿Cuál es el porcentaje de aspirantes que se presentaron a las áreas de aguas y estructuras pero no
al área de gestión?
Técnicas de conteo
La regla del producto se aplica cuando se analiza un proceso que puede realizarse de 𝑛1 formas y
para cada una de tales formas existe otro proceso que puede realizarse de 𝑛2 formas, de la misma
forma existe otro proceso que puede realizarse de 𝑛3 formas, entonces la serie de ℎ operaciones
es posible realizarla de 𝑛1 𝑛2 𝑛3 … . . 𝑛ℎ formas diferentes.
Ejemplo 5.1.
Solución:
En cada lanzamiento del dado existen seis posibilidades de respuesta aplicando la regla del
producto se obtiene:
𝑛1 = 6; 𝑛2 = 6; 𝑛3 = 6
𝑁𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠 = 𝑛1 𝑛2 𝑛3 = 6 ∗ 6 ∗ 6 = 216
5.2. Permutación
𝑛!
𝑛𝑃𝑘 =
(𝑛 − 𝑘)!
Ejemplo 5.2.
Se desea definir un equipo de microfútbol para ello se cuenta con 7 jugadores potenciales, si el
equipo consta de 5 jugadores e importa la posición de cada jugador ¿Cuántos equipos diferentes
de microfútbol es posible definir?
Solución:
Según las indicaciones del enunciado la posición del jugador importa, por tanto se debe utilizar la
permutación.
𝑛 = 7; 𝑘 = 5
7!
𝑁𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝𝑜𝑠 = 7𝑃5 =
(7 − 5)!
𝑵𝒆𝒒𝒖𝒊𝒑𝒐𝒔 = 𝟐𝟓𝟐𝟎
5.3. Combinación
𝑛 𝑛𝑃𝑘 𝑛!
𝑛𝐶𝑘 = ( ) = =
𝑘 𝑘! 𝑘! (𝑛 − 𝑘)!
Ejemplo 5.3.
Se desea definir un equipo de microfútbol para ello se cuenta con 7 jugadores potenciales, si el
equipo consta de 5 jugadores y no importa la posición de cada jugador ¿Cuántos equipos
diferentes de microfútbol es posible definir?
Solución:
Según las indicaciones del enunciado la posición del jugador no importa, por tanto se debe utilizar
la combinación.
𝑛 = 7; 𝑘 = 5
7!
𝑁𝑒𝑞𝑢𝑖𝑝𝑜𝑠 = 7𝑃5 =
(7 − 5)!
𝑵𝒆𝒒𝒖𝒊𝒑𝒐𝒔 = 𝟐𝟓𝟐𝟎
Ejemplo 5.4.
Solución:
Para la solución del presente enunciado se elabora la tabla que se muestra a continuación, donde
se observa la composición de la junta directiva.
# de
Departamento
integrantes
Cundinamarca 5
Santander 4
Boyacá 3
Antioquia 4
Tolima 5
Total 21
Tabla 2: Composición de la junta directiva según departamento.
Solución a.
Según las condiciones expuestas por el enunciado, la solución es posible plantearla de la
siguiente forma:
5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) 400
𝑝(𝐴) = 1 1 1 1 1 = = 0.058971
21 6783
( )
5
𝟒𝟎𝟎
𝒑(𝑨) = = 𝟎. 𝟎𝟓𝟖𝟗𝟕𝟏 = 𝟓. 𝟖𝟗𝟕𝟏%
𝟔𝟕𝟖𝟑
Solución b.
Según las condiciones expuestas por el enunciado, la solución es posible plantearla de la
siguiente forma:
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
𝑝(𝐵) = 5 0 0 0 0 + 0 0 0 0 5 + 4 1 0 0 0 + 3 2 0 0 0
21 21 21 21
( ) ( ) ( ) ( )
5 5 5 5
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
+ 2 3 0 0 0 + 1 4 0 0 0 + 4 0 1 0 0 + 3 0 2 0 0
21 21 21 21
( ) ( ) ( ) ( )
5 5 5 5
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
+ 2 0 3 0 0 + 4 0 0 1 0 + 3 0 0 2 0 + 2 0 0 3 0
21 21 21 21
( ) ( ) ( ) ( )
5 5 5 5
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
+ 1 0 0 4 0 + 4 0 0 0 1 + 3 0 0 0 2 + 2 0 0 0 3
21 21 21 21
( ) ( ) ( ) ( )
5 5 5 5
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
+ 1 0 0 0 4 + 0 4 1 0 0 + 0 3 2 0 0 + 0 2 3 0 0
21 21 21 21
( ) ( ) ( ) ( )
5 5 5 5
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
+ 0 4 0 1 0 + 0 3 0 2 0 + 0 2 0 3 0 + 0 1 0 4 0
21 21 21 21
( ) ( ) ( ) ( )
5 5 5 5
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
+ 0 4 0 0 1 + 0 3 0 0 2 + 0 2 0 0 3 + 0 1 0 0 4
21 21 21 21
( ) ( ) ( ) ( )
5 5 5 5
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
+ 0 0 3 2 0 + 0 0 2 3 0 + 0 0 1 4 0 + 0 0 3 0 2
21 21 21 21
( ) ( ) ( ) ( )
5 5 5 5
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
+ 0 0 2 0 3 + 0 0 1 0 4 + 0 0 0 4 1 + 0 0 0 3 2
21 21 21 21
( ) ( ) ( ) ( )
5 5 5 5
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )
+ 0 0 0 2 3 + 0 0 0 1 4
21 21
( ) ( )
5 5
1 1 20 20 40 5 5 10 10
𝑝(𝐵) = + + + + + + + +
20349 20349 20349 6783 20349 20349 6783 6783 20349
20 20 40 5 25 100 100 25 1
+ + + + + + + + +
20349 6783 20349 20349 20349 20349 20349 20349 6783
4 2 4 8 8 4 5 40 20
+ + + + + + + + +
6783 6783 20349 6783 6783 20349 20349 20349 6783
20 2 4 1 10 10 5 5 40
+ + + + + + + + +
20349 6783 6783 6783 20349 6783 6783 20349 20349
20 20
+ +
6783 20349
5 16 5 16 5 16 5 16
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 800 400 80 1 983
𝑝(𝐶) = 2 3 + 3 2 + 4 1 + 5 0 = + + + =
21 21 21 21 2907 6783 20349 20349 2907
( ) ( ) ( ) ( )
5 5 5 5
𝟗𝟖𝟑
𝒑(𝑪) = = 𝟎. 𝟑𝟑𝟖𝟏𝟒𝟗 = 𝟑𝟑. 𝟖𝟏𝟒𝟗%
𝟐𝟗𝟎𝟕
Solución d.
Según las condiciones expuestas por el enunciado, la solución es posible plantearla de la
siguiente forma:
5 4 3 4 5 5 4 3 4 5
( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) 1 1 2
𝑝(𝐷) = 5 0 0 0 0 + 0 0 0 0 5 = + =
21 21 20349 20349 20349
( ) ( )
5 5
𝟐
𝒑(𝑫) = = 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟗𝟖𝟐𝟖 = 𝟎. 𝟎𝟎𝟗𝟖𝟐𝟖%
𝟐𝟎𝟑𝟒𝟗
Ejercicios Técnicas De Conteo
Respuesta: 5040
2. Cuantos resultados posibles pueden obtenerse al lanzar tres dados (uno después del otro).
Respuesta: 216
Respuesta: 147
4. En una obra un ingeniero residente dispone de 11 ayudantes, si este ingeniero desea formar
una cuadrilla la cual conste de 4 ayudantes ¿Cuántas cuadrillas diferentes podrá formar?
Respuesta: 330
Respuesta: 18
6. Dos reconocidas firmas consultoras “A” y “B” encargadas del diseño de viviendas unifamiliares
ofrecen a sus clientes la opción de elegir el conjunto de profesionales que actuaran en el
diseño de la vivienda deseada, la consultoría A cuenta con 7 arquitectos, 5 ingenieros
estructurales y 2 ingenieros de suelos, la consultoría “B” cuenta con 8 arquitectos, 4 ingenieros
estructurales y 3 ingenieros de suelos, si el grupo de los encargados del diseño de una
vivienda se componen de un arquitecto, un ingeniero estructural y un ingeniero de suelos
¿Cuántos grupos diferentes de profesionales una familia podrá elegir teniendo en cuenta que
todos los profesionales deben pertenecer a la misma firma consultora?
Respuesta: 166
7. Cierto comité de ingenieros civiles consta de siete integrantes, en este comité se premia la
puntualidad de sus asistentes dado que se hace uso de una mesa con 5 sillas quedando dos
de los integrantes de pie los cuales son los últimos en llegar
a) ¿De cuántas formas posibles pueden ubicarse los ingenieros en la mesa del comité?
b) De los 7 integrantes 4 son hombres y 3 son mujeres ¿De cuantas formas posibles pueden
ubicarse los ingenieros si se debe alternar hombre – mujer y las mujeres deben ir en los
lugares pares?
8. Una mano de póker consiste en 13 cartas seleccionadas al azar de una baraja de 52 cartas.
a) Calcular la probabilidad de obtener las 13 cartas de corazones
b) Cierto juego consiste en extraer 4 cartas de la baraja sin remplazo, calcular la probabilidad
de sacar los 4 aces
Respuestas: 1/6350135559600.
9. En una urna se dispone de 6 balotas rojas 4 azules y 3 negras si se extraen dos balotas
sucesivamente calcular la probabilidad de obtener:
a) Dos balotas negras.
10. A un ingeniero encargado del diseño de los parqueaderos de un edificio de oficinas el cliente le
indica que requiere de 8 parqueaderos para los automóviles de la empresa. Los automóviles
dos son Mercedez Benz, tres BMW y 3 son Chevrolet.
a) Suponga que por cuestiones de estética los autos de la misma marca deberán quedar juntos
¿Cuántas formas posibles existen para parquear estos automóviles?
b) Los autos Mercedes Benz pertenecen a los cargos más altos de la empresa los cuales
deben quedar uno al lado del otro mientras que los de las otras marcas pueden quedar en
cualquier orden ¿Cuántas formas posibles existen para parquear estos automóviles en tales
condiciones?
c) Por capricho del cliente la posición de los Mercedes Benz deberán ser {1,4} las posiciones
de los BMW serán {2,5,7} y los Chevrolet {3,6,8} ¿Cuántas formas posibles existen para
parquear estos automóviles en tales condiciones?
11. Una mano de póker consiste en 5 cartas seleccionadas sin remplazo de una barajas de 52
cartas. Determine la probabilidad de obtener.
a) Full: Tres cartas con la misma numeración y otros dos con misma numeración.
b) Escalera: Cinco cartas con numeración consecutiva (El as puede ir al comienzo o al final).
c) Póker. Cuatro cartas con la misma numeración.
d) Obtener los cuatro ases presentes en la baraja.
e) Obtener cinco cartas de corazones.
12. Un club de ingenieros extranjeros tiene como miembros a dos canadienses tres japoneses
cinco italianos y dos alemanes si se selecciona al azar un comité de cuatro calcule la
probabilidad de que:
a) Todas las nacionalidades estén representadas.
b) Todas las nacionalidades estén representadas excepto los italianos.
c) Todos los miembros del comité son italianos.
d) A lo más dos miembros del comité son italianos.
e) A lo sumo dos miembros sean japoneses.
f) A lo menos un miembro del comité sea alemán.
13. Un estudiante de ingeniería desea ubicar en una biblioteca 11 libros de los cuales 4 son de
matemáticas 5 de física y 2 de química calcular
a) El número de ubicaciones posibles si no se tiene en cuenta el orden de los libros.
b) El número de ubicaciones posibles si los libros de cada una de las asignaturas deben
quedar seguidos.
c) El número de ubicaciones posibles si únicamente los libros de matemáticas deben quedar
seguidos.
d) El número de ubicaciones posibles si los 4 libros de matemáticas jamás deben quedar
seguidos (tres pueden quedar seguidos al igual que dos).
Respuesta: 462
15. En una urna se dispone de 8 balotas blancas, 5 negras, 6 azules y 7 Rojas. Si se extraen
cuatro balotas de la urna sucesivamente y sin remplazo calcular:
a) La probabilidad de obtener 2 blancas y 2 Negras.
b) La probabilidad de obtener cuatro balotas del mismo color.
c) Calcular la probabilidad de obtener a los menos tres balotas del mismo color.
16. Un experimento de estadística consiste en lanzar un dado dos veces y finalmente una moneda,
calcular:
a) La probabilidad de obtener un puntaje superior a siete en la suma de los puntajes obtenidos
en los lanzamientos del dado.
b) La probabilidad de obtener números pares en los lanzamientos del dado y una cara en la
moneda.
17. En una urna se dispone de 9 balotas blancas, 6 negras, 8 azules y 7 Rojas. Si se extraen
cuatro balotas de la urna sucesivamente y sin remplazo calcular:
a) La probabilidad de obtener balotas de colores diferentes.
b) La probabilidad de obtener balotas azules o rojas.
c) La probabilidad de obtener a lo más dos balotas rojas.
d) La probabilidad de obtener a lo menos dos balotas negras o azules.
18. Un experimento estadístico consiste en lanzar 𝑛 veces una moneda con dos posibilidades de
respuesta de igual probabilidad, calcule:
a) La probabilidad de obtener a lo menos un sello.
b) La probabilidad de obtener solo sellos o solo caras.
c) La probabilidad de obtener a lo más una cara.
1 1 𝑛+1
Respuesta: a) 1 − b) c)
2𝑛 2𝑛−1 2𝑛
______________________________________________________________________________
Sean “A” y “B” eventos contenidos en un espacio muestral con 𝑝(𝐵) > 0, la probabilidad de
condicional se define como:
𝑝(𝐴 ∩ 𝐵)
p(𝐴|B) =
𝑝(𝐵)
Se lee “La probabilidad de que ocurra el evento “A” dado que ocurrió el evento “B”.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Axiomas de la probabilidad
Axioma 1.
0 ≤ 𝑃(𝐴) ≤ 1
Axioma 2.
𝑃(𝐴1 ∪ 𝐴2 ∪ … … ∪ 𝐴𝑘 ) = ∑ 𝐴𝑖
𝑖=1
Axioma 3.
𝑃(𝒮) = 1
_____________________________________________________________________________
Ejercicio 6.1.
La urna A contiene 8 bolas rojas 5 azules en tanto que la urna B contiene 7 bolas rojas y 6 azules.
a) Se lanza un dado si se obtiene un número mayor o igual que 2 se saca una bola de la urna A,
de lo contrario se saca una bola de la urna B. Determine la probabilidad de sacar una bola roja.
b) Si la bola extraída, según el literal anterior, se deposita en la urna diferente a la que se sacó y
se lanza de nuevo el dado, manteniendo las mismas condiciones de extracción del literal a.,
cuál es la probabilidad de extraer dos bolas del mismo color.
c) Teniendo en cuenta el numeral a y b, ¿Cuál es la probabilidad de extraer en el orden una bola
roja y luego una bola azul?
Solución:
Para la solución se emplea el diagrama de árbol que se observa en la figura, en donde debe
tenerse en cuenta que la suma de las probabilidades de las ramas que salen de un nodo dede ser
uno.
a)
47
𝑃(𝐴) =
78
b)
1234
𝑃(𝐵) =
2457
c)
1223
𝑃(𝐶) =
4914
Ejemplo 6.2.
El gerente de una reconocida firma de consultoría se encuentra interesado en estudiar el motivo
del retraso en cronograma de algunos proyectos, la firma de consultoría se encarga de la
elaboración de los estudios técnicos para la construcción de obras de infraestructura del estado.
De la experiencia se sabe que el 25% de las veces el retraso se genera por concepto del equipo
técnico de la arquitectura, mientras que el 45% de las veces el retraso se genera por concepto del
equipo técnico de estructuras, se sabe que el equipo de diseño de redes tiene la responsabilidad
en retrasos el doble de las veces del equipo de geotecnia y el equipo de presupuesto 1.5 veces
las del equipo de redes. Si se presenta retraso por concepto del equipo de estructuras el 30% de
las veces se debe al personal no profesional, para el caso del equipo de presupuesto este
porcentaje corresponde al 55% y para el equipo de Geotecnia 50%. El gerente afirma que si hay
retraso en cronograma por concepto del personal no profesional la posibilidad que pertenezca al
equipo de estructuras es de 27.07%, la posibilidad que pertenezca al equipo de redes es de
18.05%.
a) Si hay un retraso en cronograma por concepto del personal profesional, calcule la probabilidad
de que pertenezca al equipo de arquitectura.
b) Calcule el porcentaje de veces en que un atraso se debe al personal profesional, si se sabe
que pertenece al equipo de redes.
c) ¿Cuál es la probabilidad se presente un atraso por concepto del equipo de presupuesto?
Solución:
Teniendo en cuenta la complejidad del enunciado para el desarrollo se utiliza el diagrama de árbol.
En las primeras ramas del diagrama de árbol se deberá modelar los diferentes equipos técnicos la
segunda rama representara si el personal es profesional o no profesional.
La asignación de probabilidades se realiza con los datos suministrados por el enunciado, las letras
son variables que se pretenden despejar con los datos restantes.
𝑝(𝐸𝑠𝑡𝑟𝑢𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎𝑠 ∩ 𝑁𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙)
𝑝(𝐸𝑠𝑡𝑟𝑢𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎𝑠|𝑁𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙) = = 0.270700
𝑝(𝑁𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙)
𝑝(𝐸𝑠𝑡𝑟𝑢𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎𝑠|𝑁𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙)
(0.45)(0.30)
= = 0.270700
(0.25)(1 − 𝑝) + (0.45)(0.30) + (2𝐻)(1 − 𝑞) + (𝐻)(0.50) + (3𝐻)(0.55)
𝑝(𝑅𝑒𝑑𝑒𝑠 ∩ 𝑁𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙)
𝑝(𝑅𝑒𝑑𝑒𝑠|𝑁𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙) = = 0.180500
𝑝(𝑁𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙)
(2𝐻)(1 − 𝑞)
𝑝(𝑅𝑒𝑑𝑒𝑠|𝑁𝑜 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙) =
(0.25)(1 − 𝑝) + (0.45)(0.30) + (2𝐻)(1 − 𝑞) + (𝐻)(0.50) + (3𝐻)(0.55)
= 0.180500
0.25 + 0.45 + 2𝐻 + 𝐻 + 3𝐻 = 1
Se obtiene un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas.
(0.45)(0.30)
= 0.270700 (𝟏)
(0.25)(1 − 𝑝) + (0.45)(0.30) + (2𝐻)(1 − 𝑞) + (𝐻)(0.50) + (3𝐻)(0.55)
(2𝐻)(1 − 𝑞)
= 0.180500 (𝟐)
(0.25)(1 − 𝑝) + (0.45)(0.30) + (2𝐻)(1 − 𝑞) + (𝐻)(0.50) + (3𝐻)(0.55)
Solución a.
Según la estructura de la pregunta, se requiere calcular una probabilidad condicional.
𝑝(𝐴𝑟𝑞𝑢𝑖𝑡𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 ∩ 𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙)
𝑝(𝐴𝑟𝑞𝑢𝑖𝑡𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎|𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙) =
𝑝(𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙)
𝑝(𝐴𝑟𝑞. |𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙)
(0.25)(0.335238)
=
(0.25)(0.335238) + (0.45)(0.70) + (2)(0.05)(0.099834) + (0.05)(0.50) + (3)(0.05)(0.45)
(2)(0.05)(0.099834)
𝑝(𝑃𝑟𝑜𝑓𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙|𝑅𝑒𝑑𝑒𝑠) =
(2)(0.05)
El ladrón ingresa por la salida 1 y su única escapatoria es llegar a la salida 2, por tanto el ladrón
deberá pasar por alguna ruta en donde encontrara algunas puertas internas en la casa, para su
escapatoria las puertas de alguna de las rutas deberán estar abiertas. Se sabe que:
𝑷(𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒂𝒓) = 𝟎. 𝟑𝟏𝟕𝟑𝟓𝟐
Ejercitan su cuerpo
Si No
Hombres 11 152
Mujeres 25 120
Color
Talla
Azul Negro Rojo
Pequeña 15 5 9
Mediana 18 8 6
Grande 26 18 21
Suponga que los trabajadores hacen una fila para reclamar el uniforme de trabajo.
a) ¿Cuál es la probabilidad de que el siguiente trabajador requiera un uniforme de talla mediana?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que el siguiente trabajador requiera un uniforme de talla grande y
de color negro?
c) El próximo trabajador en la fila es de talla pequeña ¿Cuál es la probabilidad de que el uniforme
requerido sea del color negro?
d) El próximo trabajador en la fila requiere uniforme Rojo ¿Cuál es la probabilidad de que el
uniforme requerido sea de talla pequeña o mediana?
4. Se lanza tres veces una moneda con dos resultados posibles de igual probabilidad de
obtención. Calcular la probabilidad de:
a) Calcule la probabilidad de obtener una bola blanca cuando se extrae la bola de la urna U4.
b) Calcule la probabilidad de obtener una bola blanca en la urna U1, una bola roja en la urna U2,
una bola negra en la urna U3 y una bola blanca en la urna U4
c) Calcule la probabilidad de que las bolas extraídas de las urnas U1, U2 y U3 sean del mismo
color.
18. Cierto profesor acostumbrado a llegar tarde a clase recibe una llamada de atención del jefe de
escuela. El profesor con el fin de acostumbrar a sus estudiantes a llegar temprano, impone a
sus estudiantes que ningún estudiante podrá entrar al aula de clase después del profesor, Un
estudiante acostumbrado a llegar tarde siempre tiene una disculpa, 10% de las veces que llega
tarde se debe al transporte, 25% se debe a que se queda dormido, 40% se debe a su falta de
voluntad, 10% a que desayuna tarde. De las veces que llega tarde por motivo del transporte el
35% alcanza a entrar a clase, de las veces que el estudiante se queda dormido el 15% alcanza
a entrar a clase, de las veces que el estudiante llega tarde por desayunar tarde 60% no
alcanza a entrar a clase, de las veces que llega tarde por otros motivos el 70% entra a clase.
La hermana del estudiante afirma, si mi hermano no alcanza a entrar a clase la posibilidad que
se haya quedado dormido es de 33.1%.
a) Calcule el porcentaje de veces en que el estudiante llega tarde y por tanto no alcanza a entrar
a clase.
b) Si el estudiante desayuna tarde, ¿Cuál es la probabilidad de que no alcance a entrar a clase?
c) Si el estudiante no alcanza a entrar a clase, ¿Cuál es la probabilidad de que haya tenido
problemas con el transporte?
19. Para un experimento estadístico se cuenta con una moneda y las tres urnas A, B y C, La urna
A contiene 8 bolas rojas y 10 bolas negras, la urna B contiene 7 bolas rojas y 6 bolas negras, la
urna C contiene 12 bolas rojas y 5 bolas negras. Se lanza la moneda, en el caso de obtener
una cara se extrae una bola de la urna A y en seguida una bola de la urna B, las dos bolas
extraídas son depositadas en la urna C. En el caso de obtener un sello en la moneda se extrae
una bola de la urna B y en seguida una bola de la urna C, las dos bolas extraídas son
depositadas en la urna A. Para finalizar el experimento se lanza nuevamente la moneda, en el
caso de obtener una cara se extrae una bola de la urna C y en el caso de obtener un sello se
extrae una bola de la urna B.
a) Calcular la probabilidad de que en las extracciones realizadas las bolas sean del mismo color.
b) Calcular la probabilidad de obtener la serie: una cara en el primer lanzamiento de la moneda,
extraer una bola negra en la urna A, extraer una bola roja en la urna B, obtener una cara en el
segundo lanzamiento de la moneda y extraer una bola negra en la urna C.
c) Calcular la probabilidad de que las tres bolas sean extraídas en el orden roja - negra - roja.
20. Un ingeniero residente de obra afirma, con base en su experiencia y trayectoria, que de los
accidentes que se producen en obra por falta del uso de elementos de protección personal, el
40% se dan por la falta de guantes, el 20% se dan por falta de botas, el 10% por falta de
casco, el 10% por falta de gafas. De los accidentes causados por falta de guantes el 15%
terminan en hospitalización, por falta de botas el 95% de los casos no terminan en
hospitalización, para los accidentes por falta de cascos el porcentaje de individuos no
hospitalizados corresponde al 75%, el ingeniero recalca que en los casos de otros tipos de
accidentes el 95% no terminan en hospitalización. El médico del centro de salud más cercano
a la obra, afirma que si un paciente es hospitalizado la probabilidad de que el accidente haya
ocurrido por falta de gafas es de 12.3%.
a) Calcule el porcentaje de trabajadores que son hospitalizados a casusa de un accidente por
falta de elementos de protección.
b) Calcule la probabilidad de que si un individuo es hospitalizado sea a causa de la falta de botas.
c) ¿Cuál es la probabilidad de que un individuo sea hospitalizado dado que el accidente se
produjo por la falta de guantes?
Cada compuerta se abre al azar dejando pasar agua (si está abierta) o impidiéndolo.
Suponga las probabilidades siguientes:
P(I abierta) = P(II abierta) = P(IV abierta) = 0.55; P(III abierta) = 0.36
P(I cerrada, II abierta) = P(I abierta, IV cerrada) = P(I cerrada, III abierta) = 0.2
P(II abierta, IV abierta) = 0.35; P(III abierta, IV cerrada) = 0.26
P(II abierta, III abierta) = 0
P(I o II o IV abierta) = 0.85; P(I o III o IV abierta) = 0.87
Calcular la probabilidad de que un torrente de agua lanzado en el punto A llegue a B.
Respuesta: 0.157905
23. Una moneda presenta en el anverso una cara y en el reverso un sello. Si se lanza la moneda
hasta que aparezca la primera cara y, a continuación, se realizan tantos lanzamientos
adicionales como sellos han precedido la primera cara. Determinar:
a) La probabilidad de que aparezca n sellos en la primera fase y m en la segunda.
b) La probabilidad de que el número total de caras supere al número total de sellos.
c) La probabilidad de obtener en todos los lanzamientos solo caras o solo sellos.
24. Una reconocida universidad tiene como criterio de admisión a los programas de posgrado en
modalidad investigación la aprobación de un examen de competencia en lengua inglesa. El
reglamento de la universidad establece que los aspirantes a título de posgrado deberán tener
un nivel mínimo de lengua inglesa. Un examen se efectúa a los estudiantes que ingresan y a
los que egresan, aspirantes y egresados. Se sabe que el 22% son estudiantes relacionados
con la maestría en gerencia de negocios, los estudiantes de maestría en historia son la mitad
de los de maestría en gerencia de negocios, el 18% son de la maestría en ingeniería civil. De
los estudiantes de la maestría en ingeniería civil 45% son aspirantes, de la maestría en
telecomunicaciones 85% son egresados, en la maestría en bilogía este porcentaje es de 82%.
El organizador del examen afirma, basado en las listas de presentación, si se sabe que un
estudiante es de la maestría en historia la posibilidad de que sea aspirante es del 20%, si un
Número de Número de
Número retrasos que retrasos que no
Id Motivo del retraso de produjeron atraso produjeron atraso
retrasos general del general del
proyecto proyecto
Alto tráfico en el
trayecto comprendido
1 35 15 20
entre la planta y la
obra
Gran volumen de
2 pedidos de concreto 15 s t
en la planta
Incompetencia de los
4 funcionarios de la 42 w x
planta de concreto
6 Otros 11 4 7
Con el fin de seleccionar un ingeniero, residente de obra, el director de obra diseña la siguiente
prueba:
Se sabe que:
Si hay atraso general en el proyecto, la posibilidad de que se haya producido por gran
volumen de pedidos de concreto en la planta es de 1/9.
Si hay demora para recibir el concreto en la obra, la posibilidad para que se retrase la
entrega del proyecto es de 1 entre 4.
Si hay atraso general en el proyecto, la posibilidad de que se haya producido por
incompetencia de los funcionarios de la planta de concreto es de 25/116.
Si el retraso es por otros motivos, la posibilidad para que se retrase la entrega del proyecto
es de 4 entre 11.
La posibilidad de que no se atrase el proyecto por concepto de retraso en la entrega de
concretos es de 31 entre 58.
26. La urna U1 contiene 13 bolas rojas y 8 blancas, en tanto que la urna U2 contiene 8 bolas rojas
y 8 bolas blancas, se lanza un dado y a continuación se extraen tantas bolas de la urna U1
como puntaje se haya obtenido en el dado, las bolas extraídas de la urna U1 son depositadas
en la urna U2. Finalmente se extrae una bola de la urna U2. Calcule:
a) La probabilidad de que en las extracciones sean obtenidas bolas del mismo color.
b) La probabilidad de obtener a lo menos dos bolas blancas en la totalidad de las extracciones.
c) La probabilidad de obtener a lo más dos bolas rojas en la totalidad de las extracciones.
d) La probabilidad de obtener una bola blanca en la extracción de la urna U2.
e) La probabilidad de obtener a sumo una bola roja.
De los empleados de Bogotá se sabe que 8 son hombres, de los de Bucaramanga 6 son
mujeres y de los de Medellín 5 son hombres. Se sabe que: si se elige al azar un empleado, la
probabilidad de que resulte ser hombre puesto que se sabe que es de Villavicencio es de
0.363636. Si se elige un empleado al azar, la probabilidad de que resulte ser de Bucaramanga
puesto que se sabe que es mujer es de 0.230769 y se sabe que: si se elige al azar un
empleado, la probabilidad de que resulte ser hombre puesto que se sabe que es de Tunja es
de 0.250000,
a) Si se escogen al azar 10 empleados, calcular el número esperado de empleados procedentes
de las ciudades de Bogotá o Bucaramanga.
b) Si se elige un empleado al azar y resulta ser hombre, calcular la probabilidad de que provenga
de la ciudad de Bucaramanga.
c) Si se elige un empleado al azar y resulta ser mujer, calcular la probabilidad de que provenga
de la ciudad de Bogotá o Medellín.
d) Si se escogen al azar 15 empleados, calcular el número esperado de empleados procedentes
de las ciudades de Medellín o Bucaramanga.
28. Para la selección de personal una reconocida firma constructora realiza a los aspirantes
exámenes de expresión: oral, escrita y corporal. Si se conoce que:
i. El 10% de los aspirantes aprueba el examen de expresión oral.
ii. La posibilidad de que un aspirante apruebe el examen de expresión corporal dado que
aprobó el examen de expresión oral es del 40%.
iii. La posibilidad de que un aspirante apruebe el examen de expresión corporal dado que
no aprobó el examen de expresión oral es de 1/6.
iv. La posibilidad de que un aspirante apruebe el examen de expresión escrita dado que
aprueba el examen de expresión oral y el de expresión corporal es del 25%.
v. La posibilidad de que un aspirante apruebe el examen de expresión escrita dado que no
aprueba el examen de expresión oral y aprueba el examen de expresión corporal es de
1/3.
vi. La posibilidad de que un aspirante apruebe el examen de expresión escrita dado que
aprueba el examen de expresión oral y no aprueba el examen de expresión corporal es
de 2/3.
vii. La posibilidad de que un aspirante apruebe el examen de expresión escrita dado que no
aprueba el examen de expresión oral y no aprueba el examen de expresión corporal es
del 16%.
Formulas:
∑ 𝑝(𝑥) = 1
∀𝑥
𝑝(𝑥) = 𝑝[𝑋 = 𝑥]
𝐹(𝑥) = ∑ 𝑝(𝑥)
∀𝑥
Valor esperado
𝜇 = 𝐸(𝑥) = ∑ 𝑥𝑝(𝑥)
∀𝑥
𝐸[𝑔(𝑥)] = ∑ 𝑔(𝑥)𝑝(𝑥)
∀𝑥
Varianza
𝑏
𝑝(𝑎 < 𝑥 < 𝑏) = ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
𝑎
Valor esperado
∞
𝜇 = 𝐸(𝑥) = ∫ 𝑥𝑓(𝑥)𝑑𝑥
−∞
∞
𝐸[𝑔(𝑥)] = ∫ 𝑔(𝑥)𝑓(𝑥)𝑑𝑥
−∞
Varianza
∞
2 2]
𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 𝜎 = 𝐸[(𝑥 − 𝜇) = ∫ (𝑥 − 𝜇)2 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
−∞
Coeficiente de variación
𝜎
𝑉𝑥 =
𝜇
Coeficiente de asimetría
∞
𝐸[(𝑥 − 𝜇)3 ] ∫−∞(𝑥 − 𝜇)3 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
𝑔1 = =
𝜎3 𝜎3
Coeficiente de curtosis
∞
𝐸[(𝑥 − 𝜇)4 ] ∫−∞(𝑥 − 𝜇)4 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
𝑔2 = =
𝜎4 𝜎4
Solución:
Para la solución del enunciado es necesario realizar un diagrama de árbol para calcular las
probabilidades de los posibles valores que puede tomar la variable 𝑥, que representa el número
total de caras obtenidas en los lanzamientos de la moneda.
Realizando la multiplicación de las probabilidades de las ramas del árbol mostrado en la figura, es
posible obtener la siguiente tabla.
𝒙 𝒑(𝒙)
4
1 1 5 3
0 ( ) +( ) =
2 2 32
1 4 1 5 5
1 (3) ( ) + (4) ( ) =
2 2 16
1 4 1 5 3
2 (3) ( ) + (6) ( ) =
2 2 8
4 5
1 1 3
3 ( ) + (4) ( ) =
2 2 16
1 5 1
4 ( ) =
2 32
Tabla 3: Cálculo de probabilidades para la obtención de la función de masa de probabilidad.
Solución a.
Con la tabla que se ilustra anteriormente es posible obtener la función de masa de probabilidad.
𝒙 0 1 2 3 4
3 5 3 3 1
𝒑(𝒙)
32 16 8 16 32
Tabla 4: Función de masa de probabilidad.
Con la función de masa de probabilidad es posible obtener la función de masa de probabilidad
acumulada.
0 𝑥<0
3
0≤𝑥<1
32
13
1≤𝑥<2
𝐹(𝑥) = 32
25
2≤𝑥<3
32
31
3≤𝑥<4
32
{1 𝑥≥4}
Tabla 5: Función de masa de probabilidad acumulada.
Solución b.
Para el cálculo del coeficiente de curtosis se utiliza la expresión que se muestra a continuación.
Es necesario realizar el cálculo de la media y la desviación estándar del número total de caras
obtenidas en los lanzamientos de la moneda.
3 5 3 3 1
𝜇 = 𝐸(𝑥) = ∑ 𝑥𝑝(𝑥) = (0) ( ) + (1) ( ) + (2) ( ) + (3) ( ) + (4) ( )
32 16 8 16 32
𝟕
𝝁 = 𝑬(𝒙) = = 𝟏. 𝟕𝟓 [𝑪𝒂𝒓𝒂𝒔]
𝟒
2
7 2 3 7 2 5 7 2 3 7 2 3
𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 𝜎 = (0 − ) ( ) + (1 − ) ( ) + (2 − ) ( ) + (3 − ) ( )
4 32 4 16 4 8 4 16
7 2 1
+ (4 − ) ( )
4 32
15
𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 𝜎 2 =
16
√𝟏𝟓
𝝈=
𝟒
Remplazando los valores correspondientes en la expresión del cálculo del coeficiente de curtosis.
𝟏𝟗𝟏
𝒈𝟐 = = 𝟐. 𝟓𝟒𝟔𝟔𝟕𝟎
𝟕𝟓
Solución c.
Se requiere calcular la siguiente probabilidad.
3 3 9
𝑝(𝑥 ≥ 2) = 𝑝(𝑥 = 2) + 𝑝(𝑥 = 3) = + =
8 16 16
𝟗
𝒑(𝒙 ≥ 𝟐) = = 𝟎. 𝟓𝟔𝟐𝟓𝟎𝟎 = 𝟓𝟔. 𝟐𝟓𝟎𝟎%
𝟏𝟔
Formulas:
∑ 𝑝(𝑥) = 1
∀𝑥
𝑝(𝑥) = 𝑝[𝑋 = 𝑥]
𝐹(𝑥) = ∑ 𝑝(𝑥)
∀𝑥
Valor esperado
𝜇 = 𝐸(𝑥) = ∑ 𝑥𝑝(𝑥)
∀𝑥
𝐸[𝑔(𝑥)] = ∑ 𝑔(𝑥)𝑝(𝑥)
∀𝑥
Varianza
Valor esperado
∞
𝜇 = 𝐸(𝑥) = ∫ 𝑥𝑓(𝑥)𝑑𝑥
−∞
∞
𝐸[𝑔(𝑥)] = ∫ 𝑔(𝑥)𝑓(𝑥)𝑑𝑥
−∞
Varianza
∞
2 2]
𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 𝜎 = 𝐸[(𝑥 − 𝜇) = ∫ (𝑥 − 𝜇)2 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
−∞
Coeficiente de variación
𝜎
𝑉𝑥 =
𝜇
Coeficiente de asimetría
∞
𝐸[(𝑥 − 𝜇)3 ] ∫−∞(𝑥 − 𝜇)3 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
𝑔1 = =
𝜎3 𝜎3
Coeficiente de curtosis
∞
𝐸[(𝑥 − 𝜇)4 ] ∫−∞(𝑥 − 𝜇)4 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
𝑔2 = =
𝜎4 𝜎4
Solución:
De acuerdo a las condiciones del enunciado es posible plantear las siguientes ecuaciones:
5 10
0.40 = ∫ (𝑎𝑥)𝑑𝑥 + ∫ (𝑏√𝑥 )𝑑𝑥
0 5
11 14
0.43 = ∫ (𝑏√𝑥 )𝑑𝑥 + ∫ (𝑐𝑥 −1 )𝑑𝑥
6 11
5 11 16 20
−1 ))𝑑𝑥 + ∫ ((𝑥)(𝑑𝑒 −𝑥 ))𝑑𝑥
10.2 = ∫ ((𝑥)(𝑎𝑥))𝑑𝑥 + ∫ ((𝑥)(𝑏√𝑥 ))𝑑𝑥 + ∫ ((𝑥)(𝑐𝑥
0 5 11 16
5 11 16 20
1 = ∫ (𝑎𝑥)𝑑𝑥 + ∫ (𝑏√𝑥 )𝑑𝑥 + ∫ (𝑐𝑥 −1 )𝑑𝑥 + ∫ (𝑑𝑒 −𝑥 )𝑑𝑥
0 5 11 16
Solución a.
Resolviendo las integrales definidas se obtiene el siguiente sistema de ecuaciones:
𝟎 𝒙≤𝟎
𝟎. 𝟎𝟏𝟎𝟗𝟑𝟏𝒙𝟐 𝟎<𝒙≤𝟓
𝑭(𝒙) = 𝟎. 𝟎𝟎𝟔𝟐𝟎𝟎𝒙𝟏.𝟓 + 𝟎. 𝟐𝟎𝟑𝟗𝟒𝟒 𝟓 < 𝒙 ≤ 𝟏𝟏
𝟏. 𝟐𝟐𝟐𝟗𝟓𝟗 𝐥𝐧(𝒙) − 𝟐. 𝟓𝟎𝟐𝟑𝟖𝟗 𝟏𝟏 < 𝒙 ≤ 𝟏𝟔
−𝟏𝟎𝟏𝟎𝟓𝟎𝟏. 𝟑𝒆−𝒙 + 𝟏. 𝟎𝟎𝟐𝟎𝟗𝟎 𝟏𝟔 < 𝒙 ≤ 𝟐𝟎
{ 𝟏 𝒙 > 𝟐𝟎 }
Solución c.
Para el cálculo del coeficiente de asimetría se utiliza la siguiente expresión:
∞
𝐸[(𝑥 − 𝜇)3 ] ∫−∞(𝑥 − 𝜇)3 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
𝑔1 = =
𝜎3 𝜎3
Se debe realizar el cálculo de la desviación estándar.
∞
𝜎 2 = 𝐸[(𝑥 − 𝜇)2 ] = ∫ (𝑥 − 𝜇)2 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
−∞
5 11
𝜎 = ∫ (0.021861𝑥)(𝑥 − 10.2) 𝑑𝑥 + ∫ (0.009300√𝑥 )(𝑥 − 10.2)2 𝑑𝑥
2 2
0 5
16 20
+∫ (1.222959𝑥 −1 )(𝑥 − 10.2) 𝑑𝑥 + ∫ (1010501.35𝑒 −𝑥 )(𝑥 − 10.2)2 𝑑𝑥
2
11 16
𝜎 2 = 24.9697
𝝈 = 𝟒. 𝟗𝟗𝟔𝟗𝟕𝟐
Aplicando la expresión para el cálculo del coeficiente de asimetría se tiene:
5 11
∫0 (0.021861𝑥)(𝑥 − 10.2)3 𝑑𝑥 + ∫5 (0.009300√𝑥 )(𝑥 − 10.2)3 𝑑𝑥
16 20
+ ∫11 (1.222959𝑥 −1 )(𝑥 − 10.2)3 𝑑𝑥 + ∫16 (1010501.35𝑒 −𝑥 )(𝑥 − 10.2)3 𝑑𝑥
𝑔1 =
4.9969723
𝒈𝟏 = −𝟒𝟏. 𝟔𝟗𝟔𝟒𝟖𝟔
Solución:
Para la solución del enunciado es necesario realizar un diagrama de árbol para calcular las
probabilidades de los posibles valores que puede tomar la variable 𝑥, que representa el número
total de caras obtenidas en los lanzamientos de la moneda.
Realizando la multiplicación de las probabilidades de las ramas del árbol mostrado en la figura, es
posible obtener la siguiente tabla.
𝒙 𝒑(𝒙)
4
1 1 5 3
0 ( ) +( ) =
2 2 32
4 5
1 1 5
1 (3) ( ) + (4) ( ) =
2 2 16
1 4 1 5 3
2 (3) ( ) + (6) ( ) =
2 2 8
1 4 1 5 3
3 ( ) + (4) ( ) =
2 2 16
5
1 1
4 ( ) =
2 32
Tabla 3: Cálculo de probabilidades para la obtención de la función de masa de probabilidad.
Solución a.
Con la tabla que se ilustra anteriormente es posible obtener la función de masa de probabilidad.
𝒙 0 1 2 3 4
35 3 3 1
𝒑(𝒙)
32
16 8 16 32
Tabla 4: Función de masa de probabilidad.
Con la función de masa de probabilidad es posible obtener la función de masa de probabilidad
acumulada.
0 𝑥<0
3
0≤𝑥<1
32
13
1≤𝑥<2
𝐹(𝑥) = 32
25
2≤𝑥<3
32
31
3≤𝑥<4
32
{1 𝑥≥4}
Tabla 5: Función de masa de probabilidad acumulada.
Solución b.
Para el cálculo del coeficiente de curtosis se utiliza la expresión que se muestra a continuación.
Es necesario realizar el cálculo de la media y la desviación estándar del número total de caras
obtenidas en los lanzamientos de la moneda.
3 5 3 3 1
𝜇 = 𝐸(𝑥) = ∑ 𝑥𝑝(𝑥) = (0) ( ) + (1) ( ) + (2) ( ) + (3) ( ) + (4) ( )
32 16 8 16 32
𝟕
𝝁 = 𝑬(𝒙) = = 𝟏. 𝟕𝟓 [𝑪𝒂𝒓𝒂𝒔]
𝟒
2
7 2 3 7 2 5 7 2 3 7 2 3
𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 𝜎 = (0 − ) ( ) + (1 − ) ( ) + (2 − ) ( ) + (3 − ) ( )
4 32 4 16 4 8 4 16
7 2 1
+ (4 − ) ( )
4 32
15
𝑉𝑎𝑟(𝑥) = 𝜎 2 =
16
√𝟏𝟓
𝝈=
𝟒
Remplazando los valores correspondientes en la expresión del cálculo del coeficiente de curtosis.
𝟏𝟗𝟏
𝒈𝟐 = = 𝟐. 𝟓𝟒𝟔𝟔𝟕𝟎
𝟕𝟓
Solución c.
Se requiere calcular la siguiente probabilidad.
3 3 9
𝑝(𝑥 ≥ 2) = 𝑝(𝑥 = 2) + 𝑝(𝑥 = 3) = + =
8 16 16
𝟗
𝒑(𝒙 ≥ 𝟐) = = 𝟎. 𝟓𝟔𝟐𝟓𝟎𝟎 = 𝟓𝟔. 𝟐𝟓𝟎𝟎%
𝟏𝟔
1. Un negocio de suministro de materiales de construcción que atiende pedidos por correo, tiene
seis líneas telefónicas. Sea X el número de líneas en uso en un momento específico. Suponga
que la función de masa de probabilidad está dada en la siguiente tabla
x 0 1 2 3 4 5 6
p(x) 0.10 0.15 a 0.25 0.20 0.06 0.04
a) Calcular el valor de a.
b) Calcular la función de probabilidad acumulada
c) Graficar la función de probabilidad acumulada
d) Calcular la probabilidad de que a lo sumo tres líneas están en uso
e) Calcular la probabilidad de que menos de tres líneas están en uso
f) Calcular la probabilidad de que por lo menos tres líneas están en uso
g) Calcular la probabilidad entre dos y cinco líneas. Inclusive están en uso
h) Calcular la probabilidad entre dos y cuatro líneas. Inclusive no están en uso
i) Calcular la probabilidad de que por lo menos cuatro líneas no están en uso
0.00 𝑥<0
0.10 0≤𝑥<1
0.25 1≤𝑥<2
0.45 2≤𝑥<3
𝐹(𝑥) =
0.70 3≤𝑥<4
0.90 4≤𝑥<5
0.96 5≤𝑥<6
{ 1.00 𝑥 ≥ 6}
2. El peso de arrastre real de un diamante en una máquina que se utiliza para cortar ciertos
metales se fija en 3 [gr] que se puede considerar como una variable aleatoria continúa “x” con
función de densidad de probabilidad:
𝑘 ∗ (1 − (𝑥 − 3)2 ) 2≤𝑥≤4
𝑓(𝑥) = { }
0 𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑐𝑎𝑠𝑜
a) Calcular el valor de “k”.
b) Calcular la probabilidad de que el peso del diamante sea a lo sumo 4 gr
c) Calcular la probabilidad de que el peso del diamante se encuentre entre 2.5 gr y 3.5gr
d) Calcular la probabilidad de que el peso del diamante sea a lo menos de 2.5 gr
e) Obtener la función de densidad de acumulada
f) Calcular el valor esperado para el peso de arrastre real.
g) Calcular el coeficiente de variación.
h) Calcular el coeficiente de curtosis.
i) Calcular el coeficiente de asimetría.
j) ¿Cuál es la probabilidad de que el peso de arrastre sea mayor que el establecido?
k) ¿Cuál es la probabilidad de que el peso real difiera del peso descrito en 0.5 [gr]?
3 √5 15
Respuestas: a) 𝑘 = b) 1 c) 0.6875 d) 0.84375 e) f) 𝐸[𝑥] = 3 g) 𝑉𝑥 = h) 𝑔2 = i) 𝑔1 = 0 j)
4 15 7
0.5 k) 0.6875
0 𝑥<2
3
−𝑥 9𝑥 2
𝐹(𝑥) = { + − 6𝑥 + 5 2≤𝑥 ≤4}
4 4
1 𝑥>4
3. Un gremio de inversionistas que evalúa apartamentos nuevos, suele informar la cantidad de
defectos importantes en cada apartamento de una determinada edificación. Sea x el número
de defectos importantes en un apartamento de cierta edificación, la función de distribución
acumulada es:
0.00 𝑥<0
0.06 0≤𝑥<1
0.19 1≤𝑥<2
0.39 2≤𝑥<3
𝐹(𝑥) =
0.67 3≤𝑥<4
0.92 4≤𝑥<5
0.97 5≤𝑥<6
{1.00 𝑥 ≥6}
4. Un maestro de universidad nunca termina sus clases antes de que termine la hora y siempre
termina su clase dentro de los dos minutos después de la hora. Sea “x” el tiempo que trascurre
entre el final de la hora y el fin de la clase. Suponga que la función de la densidad de
probabilidad es:
𝑘 ∗ 𝑥2 0≤𝑥≤2
𝑓(𝑥) = { }
0 𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑐𝑎𝑠𝑜
a) Encontrar el valor de “k”.
b) Obtener la función de distribución acumulada de probabilidad.
c) Calcular la mediana del tiempo que transcurre entre el final de la hora y el fin de la clase.
d) ¿Cuál es la probabilidad de que la clase termine dentro de un minuto después de que termina
la hora?
e) ¿Cuál es la probabilidad de que la clase continúe más allá de la hora entre 60 y 90 segundos?
f) Calcular el tiempo esperado que trascurre entre el final de la hora y el final de la clase.
g) Calcular el coeficiente de asimetría.
h) Calcular el coeficiente de curtosis.
i) Calcular la probabilidad de que el tiempo, que trascurre entre el final de la hora y el fin de la
clase, no diste más de una desviación estándar de la media.
𝟏
3 𝟏 𝟏𝟗 3 −2√15 65
Respuesta: a) 𝑘 = b) c) 𝟒𝟑 d) e) f) 𝐸[𝑥] = g) 𝑔1 = h) 𝑔2 =
8 𝟖 𝟔𝟒 2 9 21
0 𝑥<0
𝑥3
𝐹(𝑥) = { 0≤𝑥≤2 }
8
1 𝑥>2
RECOMENDADO
5. Sea una variable aleatoria continua Z con fdp:
𝑎
𝑠𝑖 𝑧 < 0
𝑓(𝑧) = {1 + 𝑧 2 }
−𝑧
𝑏𝑒 𝑠𝑖 𝑧 ≥ 0
0 𝑥≤0
−𝑥
𝐹(𝑥) = {−𝑥𝑒 2 −𝑥 }
−𝑒 2 +1 𝑥>0
2
x 0 1 2 3 4
f(x) 0.41 k 0.16 0.05 0.01
0.00 𝑥<0
0.41 0≤𝑥<1
𝐹(𝑥) = 0.78 1≤𝑥<2
0.94 2≤𝑥<3
0.99 3≤𝑥<4
{1.00 𝑥 ≥ 4}
x 1 3 5
p(x) P1 P2 P3
x 2 3 x3 8
p(x) 0.15 P2 0.30 P4
0 𝑥<0
𝑥
0≤𝑥<1
4
𝐹(𝑥) = 𝑥 2 + 4
1≤𝑥<2
8
{1 𝑥≥2 }
Determine 𝑃(0.5 < 𝑥 ≤ 1.5)
Respuesta: 0.65625
11. El número total de horas, en unidades de 100 horas que una luminaria de sodio permanece
prendía en un parqueadero sin averiarse es una variable aleatoria con función de densidad de
probabilidad 𝑓(𝑥), para prevenir posibles incidentes tales como incendios por la falla de las
luminarias el fabricante estipula que el tiempo máximo de servicio de una luminaria deberá ser
de 7500 [horas].
𝑎𝑒 −𝑥 0 < 𝑥 ≤ 15
𝑏
𝑓(𝑥) = 15 < 𝑥 ≤ 30
𝑥
𝑐
30 < 𝑥 ≤ 75
{ 𝑥2 }
a) Si la mediana del tiempo que la luminaria permanece prendida sin averiarse es de 3200 [horas]
y según especificaciones del fabricante la luminaria tiene un 85% de posibilidad de funcionar
entre 1000 y 6000 [horas] sin averiarse. Calcular los valores de a,b y c.
b) Calcular el tiempo esperado de funcionamiento de la luminaria.
c) Calcular el coeficiente de variación de 𝑥.
d) Calcular el coeficiente de asimetría.
e) Calcular el coeficiente de curtosis.
f) Obtener la función de probabilidad acumulada
g) Calcular la probabilidad de que el tiempo que la luminaria permanece prendida sin averiarse
sea inferior de 2500 [horas].
h) Calcular la probabilidad de que el tiempo que la luminaria permanece prendida sin averiarse se
encuentre entre 2500 y 5000 [horas]
0 𝑥≤0
0.056979 − 0.056979𝑒 −𝑥 0 < 𝑥 ≤ 15
0.555266𝑙𝑛(𝑥) − 1.44671 15 < 𝑥 ≤ 30
𝐹(𝑥) =
27.9070
1.37209 − 30 < 𝑥 ≤ 75
𝑥
{ 1 𝑥 > 75 }
12. La medida del tiempo en minutos que un ingeniero director de obra gasta en reprender a sus
empleados en el día es una variable aleatoria con función de densidad de probabilidad 𝑓(𝑥),
según un reconocido psicólogo el tiempo para reprender no debe ser superior a 30 minutos
para evitar el riego de trauma psicológico.
𝑥
𝑎𝑥𝑒 −(2) 0 < 𝑥 ≤ 12
𝑏
𝑓(𝑥) = 2
12 < 𝑥 ≤ 21
𝑥 +5
𝑐
{ 21 < 𝑥 ≤ 30}
𝑥3
a) Si la mediana del tiempo en que el director de obra reprende a sus súbditos es de 17 minutos,
por experiencia se sabe de qué la posibilidad de que este director reprenda a un súbdito
durante un tiempo de entre 5 y 25 minutos es de 87%. Calcular los valores de a,b y c.
b) Suponga que usted es un empleado del director de obra ¿Cuál es el tiempo esperado para que
se le reprenda?
c) Calcular el coeficiente de variación de 𝑥.
d) Calcular el coeficiente de asimetría.
e) Calcular el coeficiente de curtosis.
f) Obtener la función de probabilidad acumulada
g) Calcular la probabilidad de que el tiempo de un regaño dure más de 5 minutos.
h) Calcular la probabilidad de que un regaño dure entre 10 y 20 minutos.
i) Calcular la probabilidad de que el tiempo para un regaño sea a lo más de 7 minutos.
𝑥 𝑥
(−2𝑥𝑒 −2 − 4𝑒 −2 + 4) ∗ 0.004512 0 < 𝑥 ≤ 12
1 1
( arctan ( 𝑥) − 0.620093) ∗ 20.177864 + 0.017735 12 < 𝑥 ≤ 21
𝐹(𝑥) = √5 √5
239.597
1.26622 − 21 < 𝑥 ≤ 30
𝑥2
{ 1 𝑥 > 30 }
0 x≤0
a(1 − e−x ) 0 < x ≤ 10
x
bln | | + a(1 − e−10 ) 10 < x ≤ 21
F(x) = 10
x+5 21
cln | | + bln | | + a(1 − e−10 ) 21 < x ≤ 30
26 10
{ 1 x > 30 }
𝑀𝑒 = 16 [𝑚𝑖𝑛]
𝑝(𝑥 < 15) = 0.45
0 x≤0
2 −t −t −t
−at e − 2ate − 2ae + 2a 0<x≤4
t
bln ( ) + a(2 − 26e−4 ) 4 < x ≤ 10
4
F(x) = t+5 5
cln ( ) + a(2 − 26e−4 ) + bln ( ) 10 < x ≤ 12
15 2
1 dπ 5 17
d ∗ arctan(t) + darctan ( ) − + a(2 − 26e−4 ) + bln ( ) + cln ( ) 12 < x ≤ 15
12 2 2 15
{ 1 x > 15 }
a) Si el ingeniero residente sabe por experiencia que la probabilidad de que el tiempo que una
volqueta demore en la obra sea inferior a 10 minutos es de 35,56%, la probabilidad de que se
demore entre 3 y 7 minutos inclusive es de 13,33% y según el estudiante de ingeniería la
mediana del tiempo que demora una volqueta es de 12,5064 minutos. Calcule los valores de
a,b,c y d.
b) Obtener la función de densidad de probabilidad f(x).
c) Graficar la función de densidad de probabilidad f(x).
d) Graficar la función de densidad acumulada de probabilidad F(x).
e) Calcular el tiempo más probable que una volqueta demora en la obra.
f) Calcular la probabilidad de que el tiempo que una volqueta demore en la obra sea a lo más de
9 minutos.
g) Calcular la probabilidad de que el tiempo que una volqueta demore en la obra sea a lo menos
10 minutos.
h) Calcular la probabilidad de que el tiempo que una volqueta demore en la obra sea a lo sumo 6
minutos.
i) Calcular la probabilidad de que el tiempo que una volqueta demore en la obra se encuentre
entre 9 y 12 minutos, inclusive.
j) Calcular el coeficiente de curtosis del tiempo que demora una volqueta en la obra.
k) Calcular el coeficiente de asimetría del tiempo que demora una volqueta en la obra.
17. Cierto estudiante de ingeniería auxiliar de la asignatura de Estadística, es un fiel fanático del
modelado matemático a partir de datos estadísticos y su área de mayor fascinación de la
Estadística es la Teoría de la Probabilidad, en la asignatura todos los semestres se aplica una
prueba de conocimientos previos que consta de 10 preguntas, el estudiante con el objetivo de
analizar el comportamiento probabilístico de la variable aleatoria del número de respuestas
correctas modela una función de masa de probabilidad a partir del historial de notas obtenidas
por los estudiantes de los semestres anteriores.
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
p(x) 0.15 a 0.13 b 0.09 c 0.07 d 0.03 0.03 e
a) Se sabe que el valor más probable de respuestas correctas es de 3.06, la varianza del número
de respuestas correctas es de 6.6364, la probabilidad de que un estudiante conteste entre 2 y
6 preguntas, inclusive, de forma correcta es de 0.5 y la probabilidad de que el estudiante
apruebe el examen es de 0.19 (el examen se aprueba con 6 o más respuestas de forma
correcta), calcule los valores de a,b,c,d y e.
b) Calcule el coeficiente de curtosis.
c) Calcule el coeficiente de asimetría.
d) Obtenga la función de distribución acumulada de probabilidad.
e) Grafique las funciones de masa de probabilidad y densidad de probabilidad acumulada.
f) Calcule la probabilidad de que un estudiante conteste de forma correcta a los sumo tres de las
preguntas.
g) Calcule la probabilidad de que un estudiante conteste de forma correcta a lo menos 2
preguntas de forma correcta
h) Calcule la probabilidad de que un estudiante conteste de forma correcta entre 4 y 7 preguntas,
inclusive, de forma correcta.
18. Un profesor afirma que la autodisciplina es el factor esencial para el desarrollo de cualquier
labor, por tanto, el nunca realiza una clase que dure un tiempo inferior a 50 minutos o un
tiempo superior a 58 minutos (las clases son de 1 hora de duración); la experiencia le ha
permitido modelar la siguiente función de densidad de probabilidad para la variable aleatoria 𝑥
que denota la duración de la clases en horas.
50 53
𝑎𝑥𝑒 −𝑥 ≤𝑥≤
60 60
53 55
𝑓(𝑥) = 𝑏𝑒 −𝑥 <𝑥≤
60 60
2 −𝑥
55 58
{ 𝑐𝑥 𝑒 < 𝑥 ≤ }
60 60
A) Se sabe que: el docente comienza la clase a las 8:00:00 a.m., la probabilidad de que el
docente no haya tomado café cuando termina la clase es 42.5%, la probabilidad de que el
docente termine la clase antes de las 08:54:32 a.m. dado que no ha tomado café es de
31.9%, la probabilidad de que el docente termine la clase antes de las 08:54:32 a.m. y haya
tomado café es de 32.3% y la mediana del tiempo que el docente emplea en la clase es de
55 minutos. Calcular la función densidad de probabilidad acumulada y los valores de las
constantes a, b y c.
a) Si en un semestre académico el docente dicta clase en 64 días diferentes, ¿Cuál es el número más
probable de días en que el docente termina la clase entre las 08:52:19 a.m. y las 08:57:13 a.m.?