ACTIVIDAD DIARIA

MARTES 11 DE JUNIO DEL 2019

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

Nos presentamos en círculo, dialogamos el momento que vamos a realizar teniendo en cuenta nuestros
PLANIFICACIÓN
acuerdos de convivencia.

ORGANIZACIÓN Al llegar al aula escriben en la tabla de doble entrada su nombre eligiendo el sector donde desean jugar.

EJECUCIÓN Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han planificado

Se comunica cinco minutos antes de culminar el juego, a través del sonido de la pandereta una vez
ORDEN culminado el tiempo se pasa a entonar la canción a guardar los juguetes mientras los niños ordenan en
su respectivo lugar.

SOCIALIZACIÓN Verbalizan lo realizado en sus juegos.

REPRESENTACIÓN Representan gráficamente sus experiencias si así lo desean o verbalizan.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°32483 “Ricardo Palma Soriano TIEMPO 45

DOCENTE NOEMI CHAVEZ ALCANTARA

NOMBRE DE LA UNIDAD CUIDEMOS NUESTRO CUERPO PARA AREA Personal Social

PREVENIR ACCIDENTES

NOMBRE DE SESION OBJETOS PELIGROSOS

MATERIALES aguja, cuchillo, plancha, fosforo, vidrio, clavo, etc.

EVIDENCIAS Ficha de aplicación

PROPOSITOS DE LA SESION

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTO

Establece relaciones entre los objetos de su

entorno según sus características
Resuelve problemas Traduce cantidades a
perceptuales al comparar y agrupar aquellos Cuaderno de campo
de cantidad. expresiones numéricas.
objetos similares que le sirven para algún fin,
y dejar algunos elementos sueltos.

INICIO
MOTIVACION

-Reunimos a los niños y le decimos que hay un personaje que vendrá a visitarnos y debemos de estar atentos para saber por que vino.

-entra a la clase la señora peligro la auxiliar y trae en una caja siluetas de objetos peligrosos.

-Dice niños agarren esas cosas son muy divertidas con ellas pueden jugar lastimarse jajaja mientras va pasando por los lugares de los
niños mostrando los objetos.

- se despide y le vuelve a decir niños sean traviesos y jueguen con fósforos, cuchillos, planchas.

-Preguntamos quien vino, que les dijo, que objetos vieron con que les dijo que juagaran.

SABERES PREVIO

Preguntamos. los niños deben de jugar con los objetos que vieron, que puede pasar si lo hacen,

PROPOSITO DEL DIA

Damos a conocer el propósito del día, indicando que hoy aprenderemos que objetos son peligrosos para evitar accidentes.

DESARROLLO

PROBLEMATIZACION

Preguntamos ¿cuales son los objetos peligrosos?, ¿que objetos conoces que son peligrosos?,¿ donde hay objetos peligrosos?

BUSQUEDA DE LA INFORMACION

-Colocamos en el aula diferentes objetos peligrosos

-Luego decimos a los niños que la señora peligro es tan mala que ha dejado los objetos peligrosos escondidos para que los niños los
encuentren y se dañen.

-Nuestra misión es salvar a nuestros amigos del peligro buscando y encontrando estos objetos.

-Una vez encontrado lo colocamos en una caja y lo amarramos con una cuerda para que no escapen y no hagan daño a las personas.

-luego la docente forma 4 grupos de 6 integrantes reparte siluetas para que ellos identifiquen los objetos peligrosos pegan en el
papelote.

-salen a exponer sus papelotes indicando que objetos pegaron y como pueden dañar corta, pincha quema.

En una hoja identifican los objetos peligrosos y luego colorean

ACUERDOS O TOMA DE DECICIONES

-Asumen el compromiso de no juagar con estos objetos que pueden dañarlos.

CIERRE

EVALUACIÓN: ¿Que aprendimos hoy? ¿Que fue lo que mas les gusto de los objetos peligrosos?, ¿Les gusto la clase?
 TALLER: arte
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO RECURSOS TIEMPO

Crea proyectos desde los lenguajes Aplica procesos creativos Representa sus ideas y vivencias
Papel de color 45
artísticos utilizando diferentes materiales

INICIO

ASAMBLEA:
RASGANDO PAPELES CON FORMAS Dialogamos sobre la actividad a realizar y las normas de convivencia

EXPLORACION DE MATERIALES:

Presentamos los materiales a utilizar hoja de color amarillo y goma

DESARROLLO

Cada niño y niña rasga sus papeles de colores dándole diferentes formas según su creatividad, luego con un
plumón completa su trabajo.

CIERRE

VERBALIZACION: Los Niños y niñas exponen su trabajo