UNIDAD 1 – TAREA 1 – MEDICION Y CINEMATICA

ANTONIO ABELARDEZ GÓMEZ

Código 1.130.629.074

MIGUEL LEONARDO MARTINEZ

Código 1.118.166.681

Física General

Grupo: 465

CLAUDIA PATRICIA CASTRO

Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Ingeniería Industrial

Acacias, septiembre 12 de 2019

 Introducción

La medición y cinemática es un tema muy importante en la vida cotidiana, donde nos permite

resolver y entender los movimientos de los cuerpos, cuantificarlos y hacer pronósticos precisos.
 1. Ejercicio Colaborativo.

Cada estudiante realiza la lectura del documento “Lanzamiento de proyectiles” que se

encuentra en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1”, una vez realizada la lectura,
el estudiante ingresa a la página de simuladores de la universidad de colorado y hace clic sobre
el simulador “Movimiento de un proyectil” NOTA: En el documento “Anexo 1 Ejercicios y
Formato Tarea 1” encuentra dos enlaces, uno en el que se explica la descarga y uso del
simulador y otro en el que se explica el proceso de grabación y cargue del vídeo en línea.

Datos Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante

“Nombres y “Nombres y “Nombres y “Nombres y “Nombres y
apellidos del apellidos del apellidos del apellidos del apellidos del
estudiante estudiante estudiante estudiante estudiante
No 1” No 2” No 3” No 4” No 5”
Distancia (m) 25 25 25 25 25
Tipo de Pelota de Pelota de Pelota de Pelota de Pelota de
proyectil golf golf golf golf golf
Masa (kg) 0.05
0.2 kg
Velocidad 18
inicial (m/s) 18 m/s

Ángulo de 66
lanzamiento 33
(grados)
Alcance 24.54
horizontal 30.18
máximo (m)
Altura máxima 13.78
(m) 4.9 m

Tiempo para 1.68

alcanzar la
1s
altura máxima
(m)
Tiempo de 3.35
30.17 s
vuelo (s)

Pregunta y/o proceso asignado a ANTONIO ABELARDEZ

a) Si se aumenta el ángulo, ¿el proyectil llega más cerca o más lejos?
b) ¿Con qué ángulo se obtiene el mayor alcance?
c) ¿Con qué ángulo se obtiene la mayor altura? ¿Cómo se llama ese movimiento?
d) Si se aumenta la velocidad, ¿el proyectil llega más cerca o más lejos?
Respuesta (s):
a) Llega más cerca y tiene más tiempo de vuelo, también alcanza una altura mayor.
b) 45°
c) 90°, movimiento uniforme acelerado
d) El proyectil llega más lejos
Pregunta y/o proceso asignado a DIANA PAOLA GUAVITA
a) ¿Qué tipo de movimiento realiza un proyectil en dirección horizontal? (MRU o
MRUV) Justifique su respuesta.
b) ¿Qué tipo de movimiento realiza un proyectil en dirección vertical? (MRU o
MRUV) Justifique su respuesta.
c) ¿Cuál de los dos movimientos está influenciado por la gravedad, el horizontal o
el vertical? Justifique su respuesta.
Respuesta(s):
a)
b)
c)
Pregunta y/o proceso asignado a MIGUEL LEONARDO MARTINEZ
Pregunta: ¿El alcance (distancia horizontal máxima), en un movimiento parabólico
depende de la masa del cuerpo que lo describe? Emplear la simulación para verificar
la respuesta, cambiando el objeto a lanzar. (registrar los valores obtenidos)
Respuesta (s): Respuesta (s): Respuesta (s): no depende de la masa, en el
simulador se hace un lanzamiento de una pelota de golf de 0.2 kg, a un ángulo de
33 grados con una velocidad inicial de 18m/s arrojando los siguientes datos:
Alcance horizontal máximo (m)= 3.15 m
Altura máxima (m)=4.9 m
Tiempo para alcanzar la altura máxima (m)= 1 s
Tiempo de vuelo (s)=2
Se realiza un segundo lanzamiento donde modificamos solamente la masa de la
pelota a 1 kg, ángulo de lanzamiento y velocidad inicial serán los mismos, los datos
arrojados son exactamente iguales a los del primer lanzamiento lo cual nos dice
que la masa no influye en la distancia máxima horizontal.
Pregunta y/o proceso asignado a EDUARDO SANDOVAL
Pregunta: ¿Cree que la distancia vertical (altura máxima) de un objeto depende de
la masa? Emplear la simulación para verificar la respuesta, cambiando el objeto a
lanzar. (registrar los valores obtenidos)
Respuesta:
Pregunta y/o proceso asignado a Estudiante No 5
Averiguar cuál es la gravedad en Júpiter y lanzar una pelota de fútbol en ese lugar.
Compararla con la misma pelota (lanzada a la misma velocidad y con el mismo
ángulo en la tierra). Escribir las conclusiones obtenidas con respecto a la influencia
de la gravedad en el tiro parabólico en el siguiente espacio:
Respuesta:

Nombres y apellidos del Enlace de grabación del vídeo:

estudiante:
ANTONIO ABELARDEZ
DIANA PAOLA GUAVITA
MIGUEL LEONARDO MARTINEZ https://youtu.be/GF3OPc6Vvyw
EDUARDO SANDOVAL
Estudiante No 5

Ejercicios individuales asignados de la unidad 1 “Medición y cinemática:

Ejercicios Asignados a “Estudiante No 3” (Estudiante No 3)

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante GRUPO No: 465

No 3)
MIGUEL LEONARDO MARTINEZ
La posición de un vehículo en cualquier instante de tiempo “t” viene
𝑚 𝑚
definido por la expresión 𝑥(𝑡) = 0,680 2 𝑡 2 + 1,22 𝑡 − 0,250𝑚. A partir de la
𝑠 𝑠
ecuación de posición, presente el proceso y respuestas a las siguientes
preguntas:
A. Sí los instantes inicial y final del movimiento son 0.0 s y 12.0 s,
respectivamente, ¿Cuál es la velocidad instantánea del automóvil al
inicio y final de recorrido?
B. ¿Cuál es la velocidad media del automóvil durante el intervalo?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Utilizaremos las Movimiento Velocidad media
derivadas: rectilíneo
Se debe destacar el
concepto de velocidad Se define la velocidad media
la derivada de una función instantánea, y el de un cuerpo que se mueve
es la razón de cambio cálculo del entre dos puntos P1 y P2
instantánea con la que desplazamiento entre como el cociente entre el
varía el valor de dicha dos instantes cuando vector desplazamiento y el
función matemática. se conoce un registro intervalo de tiempo en que
de la velocidad del transcurre el
móvil entre dichos desplazamiento.
instantes. El
movimiento de caída
de los cuerpos como
ejemplo de
movimiento
uniformemente
acelerado.

Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:

 Primero se saca la derivada de la ecuación de posición.

𝑚 2 𝑚
𝑥(𝑡) = 0,680 𝑡 + 1,22 𝑡 − 0,250𝑚
𝑠2 𝑠
 𝑣(𝑡) = 1.36𝑡 + 1,22

 Remplazamos los valores de los instantes inicial y final en la

siguiente formula

𝑣(𝑡) = 1.36𝑡 + 1,22

𝑣(𝑡 = 0) = 1.36(0) + 1,22
𝒗(𝒕 = 𝟎) = 1,22𝒎/𝒔

𝑣(𝑡) = 1.36𝑡 + 1,22

𝑣(𝑡 = 12) = 1.36(12) + 1,22
𝒗(𝒕 = 𝟏𝟐) = 𝟏𝟕, 𝟓𝟒 𝒎/𝒔

 Para hallar la velocidad media utilizamos la siguiente formula:

𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
𝒗𝒎 =
𝒕𝟐 − 𝒕𝟏

 Hallamos 𝒙𝟐 𝒚 𝒙𝟏 reemplazando t en la ecuación de posición.

𝑥1 = 0,680 (0)2 + 1,22(0) − 0,250

𝑥1 = −0,250

𝑥2 = 0,680 (12)2 + 1,22(12) − 0,250

𝑥2 = 112,31

𝟏𝟏𝟐, 𝟑𝟏 − (−𝟎, 𝟐𝟓𝟎)

𝒗𝒎 =
𝟏𝟐 − 𝟎

𝒗𝒎 = 𝟗, 𝟑𝟖 𝒎/𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve

análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio movimiento unidimensional:
A. Velocidad instantánea En este ejercicio utilizamos parte de lo
𝑰𝒏𝒊𝒄𝒊𝒐 = 𝟏, 𝟐𝟐𝒎/𝒔 aprendido en cálculo al tener que utilizar
𝒇𝒊𝒏𝒂𝒍 = 𝟏𝟕, 𝟓𝟒𝒎/𝒔 derivadas y también utilizamos diferentes
 B. 𝒗𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒎𝒆𝒅𝒊𝒂 fórmulas de la medición y cinemática para
= 𝟗, 𝟑𝟖 𝒎/𝒔 calcular las velocidades de un movimiento
unidimensional.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3) GRUPO No: 465

MIGUEL LEONARDO MARTINEZ
Un oceanógrafo desea determinar las características de una corriente oceánica. La
manera de conocer estas características es mediante boyas, las cuales registran una
posición cada cierto tiempo. Para iniciar esta caracterización se arrojan varias boyas
al mar. Una de las boyas que se coloca en el mar presenta los siguientes resultados
en las tres primeras horas:
Tiempo Distancia Ángulo
(horas) (metros) (grados)

1 5,00 24,0

2 7,00 13,0

3 6,00 3,00
Tabla 1. Datos ejercicio vectores "Estudiante 3"

Con base en la anterior información determine:

A. Las posiciones de la boya en cada tiempo en coordenadas cartesianas,
expresados en términos de sus vectores unitarios.
B. Cada uno de los desplazamientos con base en las posiciones encontradas en el
punto anterior. (Realice una gráfica que represente la trayectoria-se sugiere
utilizar Geogebra u otro Software similar-)
C. La magnitud de cada uno de estos desplazamientos.
D. La distancia total recorrida por la boya.
E. La velocidad promedio en m/s.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Vector: Magnitud: Coordenadas polares:
Un vector tiene tres
características esenciales: Es todo aquello que se Son un sistema de
módulo, dirección y sentido. Para puede medir, que se puede coordenadas
que dos vectores sean representar por un número bidimensional en el que
considerados iguales, deben y que puede ser estudiado cada punto del plano se
tener igual módulo, igual en las ciencias. determina por una
dirección e igual sentido. distancia y un ángulo.

Los vectores se representan

geométricamente con flechas y se
le asigna por lo general una letra
que en su parte superior lleva una
pequeña flecha de izquierda a
derecha.

Desarrollo del ejercicio cantidades escalares y vectoriales:

Posiciones de la boya en cada tiempo.

⃗ = (𝟓𝒎, 𝟐𝟒°)𝒄𝒐𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂𝒅𝒂 𝒑𝒐𝒍𝒂𝒓

𝑨
𝑷𝒙 = 𝟓𝒄𝒐𝒔𝟐𝟒
𝑷𝒙 = 𝟒, 𝟓𝟕
𝑷𝒚 = 𝟓𝒔𝒆𝒏𝟐𝟒
𝑷𝒚 = 𝟐, 𝟎𝟑
⃗ = (𝟒. 𝟓𝟕 , 𝟐. 𝟎𝟑)𝒄𝒐𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂𝒅𝒂 𝒄𝒂𝒓𝒕𝒆𝒔𝒊𝒂𝒏𝒂
𝑨

⃗𝑩
⃗ = (𝟕𝒎, 𝟏𝟑°)𝒄𝒐𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂𝒅𝒂 𝒑𝒐𝒍𝒂𝒓
𝑷𝒙 = 𝟕𝒄𝒐𝒔𝟏𝟑
𝑷𝒙 = 𝟔, 𝟖𝟐
𝑷𝒚 = 𝟕𝒔𝒆𝒏𝟏𝟑
𝑷𝒚 = 𝟏, 𝟓𝟕
⃗𝑩
⃗ = (𝟔. 𝟖𝟐 , 𝟏. 𝟓𝟕)𝒄𝒐𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂𝒅𝒂 𝒄𝒂𝒓𝒕𝒆𝒔𝒊𝒂𝒏𝒂

⃗𝑪 = (𝟕𝒎, 𝟏𝟑°)𝒄𝒐𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂𝒅𝒂 𝒑𝒐𝒍𝒂𝒓

𝑷𝒙 = 𝟔𝒄𝒐𝒔𝟑
𝑷𝒙 = 𝟓, 𝟗𝟗
𝑷𝒚 = 𝟔𝒔𝒆𝒏𝟑
𝑷𝒚 = 𝟎, 𝟑𝟏
⃗ = (𝟓. 𝟗𝟗 , 𝟎. 𝟑𝟏)𝒄𝒐𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂𝒅𝒂 𝒄𝒂𝒓𝒕𝒆𝒔𝒊𝒂𝒏𝒂
𝑪

Magnitud de cada uno de los desplazamientos de la boya.

El primer desplazamiento fue el vector 𝑨 ⃗ que ya lo conocemos, tenemos que hallar

La magnitud del vector 𝑨𝑩 y el vector 𝑩𝑪
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

 Magnitud del primer desplazamiento

⃗ | = 𝟓𝒎
|𝑨
 Magnitud del segundo desplazamiento 𝑨𝑩
⃗⃗⃗⃗⃗⃗

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈𝟔. 𝟖𝟐 − 𝟒. 𝟓𝟕 , 𝟏. 𝟓𝟕 − 𝟐. 𝟎𝟑 〉
𝑨𝑩
 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈𝟐. 𝟑 , −𝟎. 𝟒𝟔 〉
𝑨𝑩

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = √(𝟐. 𝟑)𝟐 + (−𝟎. 𝟒𝟔)𝟐

|𝑨𝑩

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | ≈ 𝟐. 𝟑𝟒 𝒎
|𝑨𝑩

 Magnitud del tercer desplazamiento ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑩𝑪

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑩𝑪 = 〈𝟓. 𝟗𝟗 − 𝟔. 𝟖𝟐 , 𝟎. 𝟑𝟏 − 𝟏. 𝟓𝟕〉

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈−𝟎. 𝟖𝟑 , −𝟏. 𝟐𝟔 〉

𝑨𝑩

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = √(−𝟎. 𝟖𝟑)𝟐 + (−𝟏. 𝟐𝟔)𝟐

𝑩𝑪

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ≈ 𝟏. 𝟓 𝒎
𝑩𝑪

 Distancia total recorrida por la boya

𝑫𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒓𝒆𝒄𝒐𝒓𝒓𝒊𝒅𝒂 = |𝑨 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

⃗ | + |𝑨𝑩 𝑩𝑪

𝑫𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒓𝒆𝒄𝒐𝒓𝒓𝒊𝒅𝒂 = 𝟓 + 𝟐. 𝟑𝟒 + 𝟏. 𝟓

𝑫𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒓𝒆𝒄𝒐𝒓𝒓𝒊𝒅𝒂 = 𝟖. 𝟖𝟒 𝒎

 Hallar la velocidad promedio en m/s

Si la boya recorrió 8.84 m en 3 horas lo primero que tenemos que hacer es pasar
el tiempo a segundos.
𝒅
𝒗=
𝒕

𝟖. 𝟖𝟒𝒎
𝒗=
𝟏𝟎𝟖𝟎𝟎𝒔

𝒎
𝒗 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟖𝟏𝟖𝟓 = 𝟖, 𝟏𝟖𝟓 ∗ 𝟏𝟎−𝟒 𝒎/𝒔
𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio cantidades escalares y
vectoriales:
 A. ⃗𝑨 = (𝟒. 𝟓𝟕, 𝟐. 𝟎𝟑)
⃗⃗ = (𝟔. 𝟖𝟐 , 𝟏. 𝟓𝟕)
𝑩
⃗ = (𝟓. 𝟗𝟗 , 𝟎. 𝟑𝟏)
𝑪
B. Los vectores
punteados de
color naranja es
la trayectoria
realizada por la
boya.

C. ⃗ | = 𝟓𝒎
|𝑨
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | ≈ 𝟐. 𝟑𝟒 𝒎
|𝑨𝑩
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ≈ 𝟏. 𝟓 𝒎
𝑩𝑪

D. 𝑫𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒓𝒆𝒄𝒐𝒓𝒓𝒊𝒅𝒂
= 𝟖. 𝟖𝟒 𝒎 Los vectores nos permiten calcular muchas magnitudes,
predecir con exactitud posiciones mediante coordenadas
E. 𝒎 polares o cartesianas, mediante funciones
𝒗 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟖𝟏𝟖𝟓
𝒔 trigonométricas.
= 𝟖, 𝟏𝟖𝟓 ∗ 𝟏𝟎−𝟒 𝒎/𝒔

Ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 3) GRUPO No: 465

MIGUEL LEONARDO MARTINEZ
Un cañón pequeño de la época de la Revolución Inglesa (1648-1649), es
puesto a prueba para una misión en el campo de batalla. Este prototipo de
cañón pequeño posee unas características explícitas que determinan su
funcionamiento como, por ejemplo; su calibre, su alcance y su velocidad
determinada ya que esto le permite actuar en varias funciones, un grupo de
soldados quienes están encargados de la misión, deben verificar el
funcionamiento del cañón, para poder llevarlo a combate, para poner a
prueba el cañón se trazan un objetivo, los soldados disparan un proyectil
que sale con un ángulo de 39,0 grados (°) con una velocidad de salida de
108 m/s como se muestra en la siguiente figura.
 Figura 1. Ejercicio movimiento bidimensional; estudiante No 3.

De acuerdo a la información suministrada presente el proceso y determine:

A. La altura máxima del proyectil.
B. el tiempo transcurrido antes de que el proyectil golpee el objetivo.
C. ¿A qué distancia golpea el objetivo?
D. El vector velocidad en la altura máxima.
E. El vector aceleración en la altura máxima.
NOTA: Ignore la resistencia del aire y la rotación del proyectil.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
El tiro parabólico: Gravedad:
Y max:
Es un movimiento la gravedad es una
bidimensional, uno fuerza física que la Tierra
horizontal y uno vertical. ejerce sobre todos los
cuerpos hacia su centro. Es la altura máxima que
alcanza un proyectil.

x max:

Es el alcance horizontal
máximo que alcanza el
proyectil

Desarrollo del ejercicio movimiento bidimensional:

Tenemos los siguientes datos:

𝑣0 = 108𝑚/𝑠
𝜃 = 39
𝑔 = 9,8𝑚/𝑠2

Hallamos la altura máxima de acuerdo a la siguiente formula:

(𝑣0 )2 (sin 𝜃)2
𝑦𝑀á𝑥 =
2𝑔

(108)2 (sin 39)2

𝑦𝑀á𝑥 =
2(9,8)

𝑦𝑀á𝑥 = 235,68 𝑚
Hallamos el tiempo de vuelo de acuerdo a la siguiente formula:

2𝑣0 sin 𝜃
𝑡𝑣 =
𝑔

2(108) sin 39
𝑡𝑣 =
9,8

𝑡𝑣 = 13,87 𝑠

Descomponemos la velocidad inicial en sus dos componentes

rectangulares con las siguientes formulas:

𝑣𝑖 𝑦 = 𝑣0 𝑠𝑒𝑛 𝜃
𝑣𝑖 𝑥 = 𝑣0 𝑐𝑜𝑠𝜃

𝑣𝑖 𝑦 = 108𝑠𝑒𝑛 39
𝒗𝒊 𝒚 = 𝟔𝟕, 𝟗𝟔 𝒎/𝒔

𝑣𝑖 𝑥 = 108𝑐𝑜𝑠39
𝒗𝒊 𝒙 = 𝟖𝟑, 𝟗𝟑𝒎/𝒔

Hallamos el alcance horizontal máximo acuerdo a la siguiente formula:

(𝑣0 )2 sin 2𝜃
𝑥𝑀á𝑥 =
𝑔
2
(108) sin 2(39)
𝑥𝑀á𝑥 =
9,8

𝑥𝑀á𝑥 = 1164,19 𝑚
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve
análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio movimiento bidimensional:
A. 𝑦𝑀á𝑥 = 235,68 𝑚
El tiro parabólico es un movimiento
B. 𝑡𝑣 = 13,87 𝑠 bidimensional, donde la velocidad inicial la
C. 𝑥𝑀á𝑥 = 1164,19 𝑚 podemos descomponer en dos velocidades, la
vertical y horizontal, donde encontramos que
D. vx = 83,93m/s la velocidad horizontal es constante y la
vertical es acelerada gracias a la gravedad.
E. vy = 0
 Conclusiones

Este trabajo nos permitió comprender que los métodos medición son herramientas esenciales
en aplicaciones en diferentes problemas de la vida cotidiana, tales como dimensionar
magnitudes.
 Referencias bibliográficas

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