UNIDAD 2 TAREA 3

ANALIZAR LOS INSTRUMENTOS DE POLÍTICA MACROECONÓMICA

JAZMIN CAROLINA MELO VERNAZA

CC. 1.121.923.089

GRUPO
102003_157

TUTOR
RAUL ALBERTO GÓMEZ

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS

Y DE NEGOCIOS
FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
2 DE MAYO DE 2018
 Actividad 4

OBJETIVO: Comprender los instrumentos que emplea el banco central

para modificar la oferta monetaria.

1. Leer las páginas 212 a 216 del libro Principios de economía de

Mochón.
2. Resuelva el siguiente ejercicio:

Suponga que la cuenta en forma de T del Primer Banco Nacional es la

siguiente

ACTIVO PASIVO
Reservas 100 Depósitos 500
Prestamos 400

ACTIVO=PASIVO; 500$ Activos =500$ Pasivos

a) si el Banco Central obliga a los bancos a tener un 5% de los

depósitos como reservas ¿cuánto exceso de reservas tiene ahora
Primer Banco Nacional?
Rta : 500$ son los depósitos, de los cuales 100$ se tienen como reserva
y los otros 400$ en préstamos, 100$ representa el 20% de los depósitos,
si ahora esa tasa del 20% ahora es 5%, se tendrían como reservas 25$,
y 475 como en préstamos, teniendo como exceso 75$

b) Suponga que todos los demás bancos tienen la cantidad exigida de

reservas. Primer Banco Nacional decidió reducir sus reservas a la
cantidad exigida solamente; ¿Cuánto aumentaría la oferta
monetaria de la oferta monetaria de la economía?
Rta: Aumentaría en 75%, ya que ese es el exceso ahora que la tasa
disminuyó de 20% a 5%.
 Actividad 5

OBJETIVO: Reconocer la diferencia entre precios corrientes y precios

constantes

1. Leer las páginas 81 a 89 del libro Economía de Eggers, leer

páginas 177 y 178 del libro Principios de economía de Mochón.
2. Resolver el siguiente ejercicio

Considere una economía que consume y produce pan y automóviles.

Según datos adjuntos.
Año 2015 Año 2016
Precio de un automóvil 5.000 euros 6.000 euros
Precio de una barra de pan 1 euro 2 euros
Producción de automóviles 100 unidades 120 unidades
Producción de pan 500.000 unidades 400.000
unidades

Calcule los siguientes indicadores para cada año utilizando el año 2015
como año base.
a) El PIB total nominal

PIB 2015
= 5.000 euros*100 unidades + 1 euro*500.000 unidades= 1.000.000
euros.

PIB 2016
= 6.000 euros*120 unidades + 2 euro*400.000 unidades= 1.520.000
euros.

El PIB nominal de un año se calcula como las producciones del año

valoradas a precios del año.
b) El PIB total real

El PIB real de un año se calcula como las producciones del año valoradas
a precios de un año base. En el ejercicio, el año base es 2015 y,
por tanto, debemos considerar siempre los precios de 2015.

2015= 5.000 euros*100 unidades + 1 euro*500.000 unidades=

1.000.000 euros

2016= 5.000 euros*120 unidades + 1 euro*400.000 unidades=

1.000.000 euros

El año base está indicado como superíndice y el año corriente como

subíndice

c) El deflactor de precios del.

PIB. Deflactor = PIB nominal /PIB real*100

Total nominal 1.000.000 / 1.000.000 *100= 100

Total real 1.000.000 /1.520.000 *100 = 152

La inflación 2016 = (152-100/ 100)*100= 52%

d) Explique los resultados.

En 2016 la producción agregada de la economía fue de 0% y, por tanto,

no hubo crecimiento económico en 2016. Recodemos que el PIB nominal
incorpora cambios en los precios y en las producciones de bienes y
servicios. El nivel general de precios del PIB creció en 2016 un52%
respecto de 2015. El crecimiento del PIB nominal en 2016 del 52%
se debió al crecimiento en el nivel general de precios
 Actividad 6

OBJETIVO: Estudiar los problemas económicos más importantes y su

medición.

1. Leer las páginas 245 y 246 del libro Economía de Mascaque & Munaiz
2. Resolver el siguiente ejercicio:

Elena quiere conocer los datos de desempleo de su País, solo ha tenido

acceso a los siguientes datos:

Población menor de 12 años 2033

Población desempleada 689
Población activa 4672
Población total 9319
Población en edad de trabajar 7268

Averigüe:

a) tasa de actividad

Rta: 50.13%

b) tasa de desempleo

Rta: TASA DE DESEMPLEO: Población desempleada x 100

Población activa

X =14,74%

c) población ocupada

Rta: 3.983

d) Población económicamente

Rta: 2.596
 e) Explique los efectos de esta situación en la economía

Rta: En la medida de la tasa de desempleo está en el concepto de

desempleado, especialmente en cómo se consideran a esas personas
que no están trabajando. Lo que queremos medir aquí es cuánta gente
quiere trabajar, está en disposición física para poder hacerlo pero no lo
está haciendo. No se tienen en cuenta las personas que podrían trabajar
pero no buscan empleo. Puede ser que no busquen empleo porque están
hartos de la situación actual.
Bibliografía
Mochón, M. F. (2006). Principios de economía (3a. ed.).(pp. 208-216).
Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?do
cID=10491240&p00=mochon
Eggers, F. G. (2004). Economía. (pp.81-89) Buenos Aires, AR: Editorial
Maipue. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
=174&docID=10418253&tm=1480091714973
Mascaraque, M. J, & Munaiz, A. J. M. (2010). Economía. 1º bachillerato.
España: Ministerio de Educación de España. (pp. 226-295). Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID
=10559733